晨昏诺日朗教学课件

晨昏诺日朗教学课件第一章晨昏现象的观察与体验这节们将时独过在一章中，我一起探索晨昏刻的特魅力，感受光影变化的神奇程，了解这现觉一自然象背后的科学原理和视特征什么是晨昏？刚刚将时线现这时线晨昏是指太阳升起和即落山的特殊光变化象一段，太阳位于地平过层附近，阳光需要穿更厚的大气才能到达地面时们验颜转转渐过这在晨昏分，我可以体到天空色由暗亮或由亮暗的变程，是一天中光线时最柔和、色彩最丰富的刻时线独为观赋晨昏分的光具有特的色温和方向性，自然景予了特殊的美感和韵味晨光初现，万物苏醒晨昏的时间节点日出前30分钟1称为时天际微微泛白，启明分2日出时刻缘刚线太阳上露出地平日出后30分钟3开结金色阳光始增强，晨昏束4日落前30分钟渐阳光逐变得温暖柔和日落时刻5缘线太阳下接触地平6日落后30分钟晖渐渐称为余消散，黄昏晨昏的视觉特征现红调层渐天空呈、橙、紫等暖色，形成次丰富的色彩变线较层显太阳光以小角度穿透大气，散射作用明增强景物轮廓变得柔和，形成剪影效果线产阴光方向性强，生长而清晰的影体验活动记录晨昏变化12选择观察地点准备设备工具选择开阔线记录针视野的地点，如高处、湖边或海边，确保能清晰看到地平相机或手机、三脚架、本、笔、指南（确定东西方向）34观察并拍摄全过程记录详细信息记录颜记录颜线层时时每5-10分钟一次天空色变化，从日出前30分钟至日出后30分天空色、光强度、云变化、温度感受和间点，制作成钟，或日落前30分钟至日落后30分钟间序列第二章诺日朗现象的成因与特征诺日朗现象简介诺语为时尘日朗源自藏，意彩色的阳光，是指晨昏太阳光与大气中水汽、埃现等相互作用形成的特殊光学象这现现为晕绚觉一象主要表光、彩虹、霞光等丽的视效果，常在日出日落前后的暂时内现短间出诺现审来们关日朗象既有科学价值，也具有极高的美价值，自古以就吸引着人的赞叹注和诺日朗的科学原理光的折射作用光的反射作用当线质进质线时光从一种介入另一种介光遇到物体表面改变方向，不同进时传细（如空气入水滴），播方向发波长的光反射角度有微差异生改变光的散射作用传光被微小粒子改变播方向，不同波长的光散射程度不同诺日朗现象的美丽展现诺日朗现象的分类光晕霞光日晕与月晕围现环线过时现绚现红围现环太阳或月亮周出的彩色光，由光通冰日出日落天空中出的丽色彩，常呈、太阳或月亮周出的明亮光，由大气中的冰调晶折射形成橙、紫等暖色晶反射和折射阳光形成影响诺日朗现象的因素大气湿度和温度空气中悬浮颗粒物状态进尘雾应诺影响大气中水汽的和分布，而影响光的埃、烟等微粒增加光的散射效，影响折射和反射日朗的强度和色彩季节变化地理位置节不同季的大气成分和太阳高度角不同，影响纬度、海拔和地形特征影响阳光的入射角度和诺日朗的形成条件大气条件诺日朗现象的观察技巧最佳观察时机设备准备选择湿时•晴朗且度适中的晨昏段•相机（最好具备手动曝光功能）稳•前一天有降雨后的第二天早晨•三脚架（保持定）质镜对•空气量良好的日子•偏振（增强比度）节时渐滤镜•春秋季变化期•变（平衡天空与地面亮度）镜观察地点选择•广角头（捕捉全景）观察记录方法开阔•视野的高处连续摄记录过•水边（湖泊、海洋）•拍，变化程远尝试数•离光污染的郊外•不同曝光参详细记录时•间、位置和气象条件第三章教学活动设计与课堂实践教学目标知识目标能力目标情感目标诺现观记录现养审理解晨昏和日朗象的基本概念、形成原掌握察和自然光学象的科学方法培学生的科学探究兴趣和美情趣养数对现理和分类特征培科学探究能力和据分析能力增强自然象的好奇心和敬畏感关术语论掌握相的科学和基本理教学内容安排第一课时第三课时论讲诺观摄践理解晨昏与日朗的定义和成因户外晨昏察与拍实绍组观•基本概念介•分察活动讲现场导记录•科学原理解•指与数•分类特征分析•初步据整理1234第二课时第四课时观讲讨论察准备与方法解分享与成果展示观绍组汇报•察工具介•小成果记录•方法演示•优秀作品展示项说释结•安全事明•科学解与总课堂互动设计小组合作观察记录手绘与模型制作视频观摩与讨论组观记录数诺现绘图维观关纪录组讨论现4-5人一，共同完成晨昏察任务，据制作日朗象的手或三模型，展示光的看相片片段，分象成因，激发结并分析果折射、反射原理探究兴趣走进自然，亲身体验教学资源推荐视频资料观察工具参考书籍纪录远镜为现读•《晨昏的秘密》科学片•望（8x42或10x50倍率宜）•《大气光学象》科普物诺现专题数码议带图•《日朗象揭秘》片•相机（建有手动模式）•《自然光的奇妙世界》文集频滤镜镜渐滤镜现•《光与色彩的科学》教学视•光学（偏振、变）•《光学原理与象》教材现锦频针湿计摄•《大气光学象集》视合集•三脚架、指南、温度•《晨昏影技巧》实用指南观记录绘图现观册•察本和工具•《气象与光学象察手》评价与反馈作品评价过程评价多元评价观课讨论质师评专导•察日志完整性与科学性•堂的参与度与量•教价（业指）术术践现评结•照片作品的技与艺价值•实活动中的合作表•学生自我价（反思总）数记录规报写评习•据的准确性与范性•科学告的撰水平•同伴互（相互学）结论问题创评•分析的合理性•解决的新能力•展示价（成果展示）案例分享某校晨昏观察活动活动策划观察实施该组为题选择组进观摄时频记录校科学小策划了期一个月的晨昏光影探秘主活动，学学生分在不同天气条件下行晨昏察，拍延视光影变化为观过校附近的山丘作察点程发现成果分析解释观诺晕现进师导识对观现进释在一次日出察中，学生偶然捕捉到完整的日朗光象，并行了在教指下，学生运用所学知察到的象行科学解，并制详细记录作展板时间流转中的光影变幻诺日朗现象的文化意义古代诗词中的晨昏意象绮霭珑记霞光散，明玲——《洛阳名园》辉霭楼诗朝霞映天如火，暮沉沉似烟——唐鹜落霞与孤齐飞，秋水共长天一色——王勃民间传说与自然崇拜许将为显现传说多民族晨昏光影视神灵，形成了丰富的民间和祭祀活动艺术创作的灵感源泉现代科技与晨昏研究卫星遥感技术大气光学模型气候研究启示现卫监测线杂数现状代气象星可以从太空晨昏的移动科学家建立了复的大气光学学模型，能晨昏象的变化可反映大气成分和污染为预测现为标和大气光学变化，全球气候研究提供重要够模拟和不同条件下的晨昏光学象况，气候变化研究提供重要指数这预报环过观测谱据些模型可用于气象、航空安全和境通长期晨昏光变化，科学家可以追过谱详细监测领悬颗趋势通多光成像，可以分析不同波长光等域踪大气中温室气体和浮粒物的变化线时在晨昏段的变化特征地球的光影边界教学总结科学价值美学价值诺现现晨昏与日朗象丰富多彩，体了光学、气这现审现识些自然象具有极高的美价值，展了大象学等多学科知自然的神奇与美丽过观这现观通察些象，可以直理解物理学原理养对赏培学生自然美的感受力和欣能力教育价值实践意义养审过观践对现培学生的科学精神和美能力通察与实，深化自然象的理解对养观记录维激发自然的好奇心和探究欲望培学生的察能力、能力和科学思课后延伸活动建议12晨昏光影摄影集晨昏主题美术作品励记录现节导术现纸创鼓学生长期晨昏象，收集不同季、不同地点的晨昏照片，指学生运用不同的美表形式（水彩、油画、剪等）作晨昏组摄题术制作个人或小影集主的艺作品结摄习术现组览创验可合影技巧学，提高艺表力织校园展，分享作体与感受34晨昏科学观察小组跨学科研究项目观组续记录区规结术识开现成立长期的察小，持和研究本地的晨昏变化律合地理、物理、艺等学科知，展晨昏象的跨学科研究数库节创赛建立据，分析不同季、不同天气条件下的晨昏特征可参加青少年科技新大等活动，展示研究成果致谢特别感谢课计审专师•各位参与程设和核的家老观场•提供察地和设备支持的学校和机构贡线师•献照片和案例的一教试馈们•参与教和反的学生们贵议对课关你的宝意见和建，完善本教学件至重要！共同探索自然奥秘的旅程晨昏诺日朗，光影交织的自然奇观让我们用心观察，发现生活中的美丽与科学开结为们现绚每一天的始与束，大自然都我呈着最丽的色彩。