最火作文教学课件

最火作文教学课件目录作文基础认知写作技巧详解常见作文类型解析质结评标开写论证写语润记议论写状理解作文本、构与分准头撰、描、言色与思路梳叙文、文、想象作文、景物作理文写作实战与范文赏析总结与提升建议写练习误区优秀范文分析、实用作、避免与修改技巧第一章作文基础认知什么是作文？过语载结作文是通言文字表达个人思想感情的重要体，是人类智慧与情感的晶一篇好应当的作文具备以下特点思想表达的窗口语言组织的艺术语畅结内作文是作者表达思想、抒发情感、作文要求言流、构完整、记录观连贯对语组综生活、分享点的重要方式，容，是言织能力的合过传内验通文字递心世界考思维能力的体现维逻辑创维断作文反映作者的思深度与广度，展示思考、新思与判能力作文的基本结构开头题读引入主，吸引者注意力调•点明中心，设定基问•引用名言，设引发思考绘场营围•描景，造氛中间开论层层进展述，递详论证•事例实，充分结过•构清晰，渡自然详当•略得，重点突出结尾结应题总升华，呼主题•深化主，升华情感应•首尾呼，收束全文鸣•发人深省，引发共作文评分标准揭秘11内容充实，主题明确结构合理，条理清晰鲜内观独题结层过详当应中心思想明，容充实丰富，点深刻到，符合意要求构完整，次分明，渡自然，略得，首尾呼22语言流畅，表达生动创新独特，情感真挚词辞当语泼畅颖独用准确，句式多样，修恰，言生动活，表达自然流立意新，构思巧妙，视角特，情感真实深刻，打动人心评标写关键辅评理解分准，把握作重点，是提高作文水平的以上四个方面缺一不可，相相成，共同构成优秀作文的价体系第二章写作技巧详解让掌握方法，提升技能，文章更具魅力如何写好开头？开读继续阅读开应当简击头是作文的门面，决定者是否愿意一个好的头洁明了，直主题时，同富有吸引力设问开头引用开头过问题读阅诗谚语通提出引发者思考，激发引用名人名言、句、等，增加读兴趣文章的深度与厚度质师例什么是真正的幸福？是物的丰例孔子曰三人行，必有我还习富，是精神的充实？焉学的机会无处不在描写开头开精彩的头是成功的一半过细环写营围通致的境、人物或心理描，造氛，引人入胜沥沥扬例雨，淅淅地下着，像一曲悠的小夜曲，敲打着我的心弦论证与描写技巧论证技巧举论证过观•例通具体事例支持点对论证过对•比通正反比突出中心论证权论说•引用引用威言增强服力论证结导结论•因果分析原因果，推数论证数计观•据使用据统支持点描写技巧写语•人物描外貌、言、动作、心理环写观环•境描自然景、社会境细节写细•描捕捉微之处，增强真实感写•多感官描视、听、嗅、味、触五感并用静结态静态写衬•动合动与描相互托论证写说让读认时产掌握与描技巧，能使文章更有服力和感染力，者在理性同的同生情感鸣共语言表达的润色技巧语语语润言是作文的血肉，优美的言表达能使文章更具吸引力和感染力以下是几种常用的言色技巧修辞手法的运用句式多样化简单节比喻她的笑容像春天的阳光，温暖人心灵活运用长短句、句、复合句、倒装句等不同句式，使文章奏欢轻轻应感强，韵律美拟人小溪快地歌唱，山谷地和爱爱爱排比我祖国的山，我祖国的水，我祖国的人民对杂赋偶天地有正气，然流形张夸他高兴得恨不得一步就跳到天上去词汇丰富化词积词词语语避免重复用，累近义、反义、成、俗等，丰富表达写作思路的梳理方法列写提纲激发灵感内梳理主要容，确定中心思想，构建文章框逻辑关过脑问产写架，理清系通头风暴、联想、提等方式，生作灵感，拓展思路选择结构内选择结时顺根据容合适的构方式间序、顺逻辑顺空间序、序等修改完善初步成文检内结语进调润查容、构、言，行必要的整和纲开写将转为色，使文章更加完善按照提展作，思路化文字，注重过衔渡与接写们写乱题内科学的思路梳理是好作文的前提，它能帮助我避免作中的混与偏离主，使文章更加条理清晰，容充实第三章常见作文类型解析写掌握不同文体特点，灵活运用作技巧记叙文写作要点记写为过写记应叙文以叙述事件、描人物主，通具体的人、事、物表达思想感情好叙文，注意以下几点选材要真实具体选择亲历观内说身经或察到的事件，确保容真实可信，具有服力人物形象要鲜明过语写通外貌、言、动作、心理等描，塑造生动、立体的人物形象情感表达要真挚记叙文的六要素虚读产鸣真实抒发情感，避免假做作，使者生共记应当优秀的叙文包含以下六个要素时时间事件发生的间背景场环地点事件发生的所境人物事件的参与者内事件所叙述的容原因事件发生的起因议论文写作技巧明确观点，立意鲜明论据充分，层层递进反驳异议，增强说服力议论观须鲜论论论预观驳论证文的灵魂是点，必明确、明，有自用充分的据支持点，可以是事实据、道设反方点并有力反，可以使更加全独论权论论层说己的特见解，避免平淡无奇或模棱两可理据或威据，据之间要有次感和递面、深入，增强服力进关诚仅现认为竞过调系例信不是个人品德的体，更是社会和例有人在争激烈的社会中，于强谐诚诚计数专诚亏发展的基石例以古今中外信案例、信统据、信会吃，但实际上...观论证家点等多角度议论观阐逻辑严论证语练文是表达个人点、述思想的重要文体，要求密，充分，言精，有理有据有力想象作文写作方法创维现许现础进开写想象作文是造性思的展，它允作者在实基上行合理想象，展丰富的联想好想象作关键文的在于构建合理想象框架现础逻辑题应当想象要有实基，符合，不能天马行空、毫无依据即使是科幻材，也有科学依据细节描写增强真实感过细节写虚场让读临通具体、生动的描，使构的景、人物或事件具有真实感，者身其境融入现实意义，提升深度为应当蕴内对现对来想象不是想象而想象，含深刻的思想涵，表达实的思考和未的展望识为识想象力比知更重要，因知是有限的，而想象力概括着世界上的一切爱——因斯坦写景状物作文技巧选择独特视角运用多种描写手法铺选择独观综静态写态写较避免平直叙，特的察角度，合运用描、动描、比描现写呈景物或事物的特点可以从不同的等手法，使景物更加生动形象同时状态现时调进觉觉间、空间或心情出发，展不同，动多种感官，行视、听、觉觉写的景象嗅、触等全方位描选择写写仅写还例可以俯视、仰视、特等角度例描春雨，不它的样子，可写写节写带给描一座山；也可以描不同季、不以它的声音、气味，以及人的触同天气下的同一景物感融入情感，画面生动写简单观记录景物描不是的客，而是要融入作者的情感和思考，使景物与情感相互过交融，相得益彰可以通直接抒情或借景抒情的方式表达对这坚韧弯辈们例面片竹林，我不禁想起了那些不拔、宁折不的先...写状仅对内过景物作文不是外界事物的描述，更是心情感的外化表达通景物反映人物内的心世界，能使文章更加深刻动人第四章写作实战与范文赏析过习践写通实例学，在实中提升作水平范文示例记叙文《难忘的一天》别爷爷钓那是一个平凡而又特的日子，阳光明媚，微风拂面我和一起去郊外鱼，本以为获贵课只是一次普通的出游，却不想收了人生中最宝的一爷爷选择静时过纹丝了一个僻的小湖，架好鱼竿，耐心地等待着一小去了，鱼漂不开连连爷爷说钓动我始坐立不安，抱怨却笑着鱼和做人一样，最重要的是耐心当时过们终钓爷爷钩第三个小去，我于到了一条大鱼小心翼翼地取出鱼，却出人意料将爷爷说时过结地鱼放回了湖中看到我疑惑的眼神，有候，程比果更重要晖们贵回家的路上，夕阳西下，余洒在我身上，那一刻，我懂得了生活中最珍的不是得历失，而是经与感悟点评记应当过叙文通具体事例表达深刻道理，注重人物形象塑结开钓过结层细节写读阅读产鸣构清晰头交代背景，中间叙述鱼经，尾点明感悟，次分明造和描，使者在中生共挚过情感真通具体事件抒发真实情感，自然流露，不做作细节纹丝钩细节写场写记对话简生动鱼漂不动、小心翼翼地取出鱼等描，使景栩栩如生作提示叙文中的要洁自然，能够推节动情发展或揭示人物性格范文示例议论文《保护环境，从我做起》点评环关当境保护乎每个人的生存与发展，是代人不可推责对严环问题们卸的任面日益峻的境，我不能只做观应积观点明确旁者，而极行动，从小事做起，从自身做起开论环节约资环础关资文章篇点明中心点保需要从个人做起，场鲜观首先，源是保的基随手灯、减少水费简单为立明，点明确源浪、避免使用一次性餐具等行，看似微不积产环数显足道，却能少成多，生巨大的保效益据节约节约论据有力示，如果每个中国人每天一度电，一年可电当峡坝能相于三大发电量的一半数论论节数环关键过运用据据和事实据，如中国电据和日其次，垃圾分类是保的通正确分类，可以说现资为本垃圾分类的例子，增强了服力实垃圾的源化、减量化和无害化处理以日本过严例，通格的垃圾分类制度，垃圾填埋量减少了资反驳有据80%，源回收率提高到了90%以上认为难环有人个人力量微小，以改变境大局然而，针对观进驳论证细汇环个人力量微小的点行反，使更涓涓流成大海，点点星光照亮夜空每个人的态加全面、深入保行动，都是推动社会生文明建设的重要力量环语言简洁有力总之，保护境不是口号，而是行动；不是他人的责让们进事，而是你我的任我携手并，共同守护我词论证层层进逻辑严们绿用准确，句式多样，递，的水青山说密，使文章更具服力范文示例想象作文《如果我是一只鸟》蓝乐如果我是一只鸟，我要飞向那湛的天空，在白云间穿梭，在阳光下翱翔我的翅膀是自由的象征，我的歌声是快的旋律树缕唤诉开开过清晨，我会站在最高的梢，迎接第一晨光我用清脆的歌声醒沉睡的大地，告世界新的一天已经始然后，我展双翅，掠金色的麦过绿过红顶田，掠碧的湖泊，掠色的屋，感受大自然的每一寸美丽树荫倾欢抚简单没杂关没压中午，我会在繁茂的下小憩，听流水的歌，感受微风的摸我的生活而充实，有复的人际系，有繁重的生活力，只有自由自在的飞翔和歌唱们闻窝们睁讲这为傍晚，我会飞回我的小巢，和我的伙伴分享一天的见里的小鸟着好奇的眼睛，等待着我述外面世界的精彩一刻，我感到作一只责骄鸟的任与傲传爱独们记如果我是一只鸟，我不只追求自由的飞翔，更要递与希望我要用我的歌声安慰那些孤的心灵，用我的身影提醒人仰望天空，住生命的意仅还远义不在于脚踏实地，在于心向方点评想象丰富开场文章充分展想象，构建了生动的飞行景和自由自在的生活画面情感真切过对对热爱对热对通自由的向往和大自然的，表达了生命的情和美好生活的追求语言优美辞语运用多种修手法，如比喻、拟人、排比等，使文章言优美，画面感强主题升华单纯对责从的想象飞翔提升到自由、任和生命意义的思考，增加了文章的深度写作练习看图写作写作指导细观图关键环乡树仔察画，提取信息人物（老人、孩子）、境（村、大）、活动（教学）等写选择确定作角度，可以传传•统文化的承师•尊重教的美德乡现状•村教育的•老人与孩子的情感节构思情，可以是讲传们•老人述统故事，孩子受到启发们导们•孩子帮助老人，老人教孩子做人道理乡•城市孩子回，感受到不一样的教育方式记议论确定表达方式叙文、文或散文等细节写皱纹们树注重描，如老人的、孩子的表情、大的年轮等写作练习命题作文理解题意题关键词写围烦恼关键词烦恼围绕过准确把握目的和含义，明确作要求和范例如《成长的》，是成长和，需要成长程中遇到的难战开困和挑展明确立意题础写习压关认对在理解意的基上，确定文章的中心思想和作角度例如可以从学力、人际系、自我同等角度切入，表达成长的思考合理安排结构内选择结进层根据立意和容，合适的构方式，如总分总、并列式、递式等，使文章次分明，条理清晰突出主题论选择结题题题过关键应题无什么素材和构，都要确保能够突出文章的主，避免偏、跑可以通句、首尾呼等方式强化主题们规题开观题应当紧题观鲜命作文是最常见的作文类型，要求我在定的目下展想象和思考，表达个人点和情感成功的命作文扣意，点内结明，容充实，构合理写作练习开头与结尾写作开头写作技巧结尾写作技巧开门见山式总结升华式诚为则谐诚仅责例信是人处世的基本准，是社会和的重要例信不是一种品德，更是一种任，它要求我们时坚内则保障在任何候都能守心的道德准，做一个受人尊敬的人设问式首尾呼应式这们还坚诚例在个浮躁的社会中，我是否能守信的线诚对开说诚为则底？信于个人和社会究竟有何重要意义？例正如头所，信是人处世的基本准在来们诚为未的道路上，愿我都能以信灯，照亮前行的路引用式这发人深省式例孔子曰人而无信，不知其可也句千古名诉们诚言告我信的重要性诚许艰难例信的路或，但它通向的必是人格的高地净吗和心灵的土你准备好了？场景描写式过书开展望未来式例清晨，阳光透窗帘洒在桌上，我翻那本泛记记忆闸开黄的日本，的门瞬间打...将来诚将为觉例相信在不久的，信成每个人的自行们将谐动，我的社会也因此变得更加和美好常见写作误区及避免方法内容空洞，缺乏细节现没细节写表只有空泛的道理，有具体的事例；缺乏生动的描细节写说状避免方法增加具体事例和描，做到有事事，有物物，有情抒情结构混乱，逻辑不清现结逻辑关乱表文章构松散，段落之间缺乏联系，系混写纲过衔避免方法作前列出提，理清思路；注意段落之间的渡和接语言单调，缺乏变化现词单辞语表用重复，句式一，缺乏修手法，言平淡无味词汇习辞避免方法丰富量，学运用各种修手法，注意句式变化项袭为辞过络注意事避免生搬硬套、抄模板；不要了追求华丽而堆砌藻；避免度使用网流行语过语；不要使用于口化的表达识别写误区写过针对练习进这问题自己的作是提高作水平的重要一步通有性的和改，能够逐步克服些，提写升作能力作文修改与提升技巧写环节们现问题写修改是作的重要，它能帮助我发，完善文章，提高作水平内结问题语标细节问题读语节畅修改技巧先修改容和构上的大，再处理言和点等；朗作文，感受言的奏和流度；间隔时观一段间再修改，保持客视角自我审稿时阅读观检内结语问题完成初稿后，放置一段间再重新，以旁者的角度查容、构、言等方面的关错别语结内注点是否有字、病，构是否合理，容是否充实等第五章总结与提升建议断进写持之以恒，不精，成就作人生写作习惯养成坚持每日写作练习多读优秀范文，积累素材勇于表达，敢于创新写断练习坚写阅读写础过阅读积语写仅现作是一种需要不的技能，每天持是作的基，通优秀作品，累作不是技巧的运用，更是个性的展要敢简记习写开阔尝试创写作，哪怕只是短的日或随笔，也能有效提升言素材，学作技巧，视野于表达自己的真实想法，新的作方式写阅读猎写作能力•广泛古今中外的优秀作品都可以涉•表达真情出真实的情感和思考时选择时进写记记录写独寻观•固定间一个固定的间段行•做好笔摘抄精彩片段，作技巧•特视角找与众不同的察角度养习惯作，成写创尝试尝试写•学会思考思考作品的作特点和成功之处•新新的作风格和表达方式练习内开渐写•适量从短小的容始，逐增加作量题尝试题写•主多样不同类型和主的作，拓写围展作范写习惯写关键过练习阅读创尝试写断进良好的作是提高作能力的通持之以恒的、广泛的和勇于新的，每个人都能在作的道路上不步教师指导建议关注学生个性发展注重写作过程指导独维师写仅结过师应关每个学生都有特的性格和思方式，教作不是果，更是程教注学应这励写过导尊重种差异，因材施教，鼓学生发展生的作程，提供全方位的指写个人作风格写导题内•前指帮助学生确定主，构思过•了解学生通交流、作业等了解学生容，理清思路写辅导问议励的兴趣和特点•中解答疑，提供建，鼓导针对继续•个性指根据学生的特点提供有导写评观评性的指•后价客价，指出优缺点，提励创赏识创尝试给进议•鼓新学生的新，予出改建积评极价师仅识传写教不是知的授者，更是学生作道路上的引路人和陪创设真实写作情境伴者写写写真实的作情境能激发学生的作兴趣和动力，使作更有意义导关获写•生活素材引学生注生活，从生活中取作素材践组践观访问写•实活动织社会实、参等活动，拓展作视野让写读馈•交流展示设置作品展示和交流平台，作有者和反家长支持策略创造良好阅读环境阅读环为写础家庭是孩子的第一所学校，良好的境能孩子的作奠定基书质读满阅读•丰富藏提供各类优物，足孩子的需求阅读围带阅读阅读围•氛家长头，形成家庭氛阅读讨论阅读内•交流与孩子容，深化理解鼓励孩子表达想法写应励作是思想的表达，家长鼓孩子勇于表达自己的想法和感受倾倾给•听尊重耐心听孩子的想法，予尊重问导过问•提引通提启发孩子思考和表达励对给励•肯定鼓孩子的表达予肯定和鼓参与写作活动，增进互动写写为乐家长的参与能增强孩子的作兴趣和信心，使作成一种快的活动写写记书•共同作与孩子一起日、家等写验•分享交流分享自己的作经和感悟积评赏给积评•极价欣孩子的作品，予极价对写关过创阅读环励写家长的支持和陪伴孩子作能力的发展至重要通造良好的境，鼓表达，参与互动，家长能帮助孩子在作的道路上走远得更给过压写过励温馨提示家长的期望要适度，不要孩子大的力作是一个长期发展的程，需要耐心和鼓结束语作文是表达自我的持续学习，写出精爱上写作，成就未桥梁彩人生来过写们写场当写为习惯热通作，我表达思作是一永无止境的修作成一种和记录断习践爱将带给们想，抒发情感，生行，需要不学、实，它我无限的对话让们活，与世界作文不和反思每一次努力都是可能和机遇我怀着仅对热爱写书写是一种能力，更是一种自我的超越，每一篇作，用心作，精认证自我知和成长的方式文都是成长的见彩的人生篇章习写创愿每一位学者都能在作的道路上找到属于自己的光彩，造出属于自己的精彩作品！。