枫树上的喜鹊教学课件

枫树上的喜鹊教学课件第一章认识课文与故事背景课文简介枫树鹊级册编语课这过《上的喜》是小学二年下部版文教材中的一篇精彩文篇文章通主要内容讲观枫树鹊现鹊妈妈顾孩子的视角，述了我察上喜生活的故事，展了喜照小鸟的温馨鹊画面喜和我的温馨故事简单语绘鹊对热故事中，小作者用而生动的言描了喜的忙碌身影，表达了生命的尊重和爱过这课养爱识通篇文，学生能够感受到大自然的美好，培护小动物的意核心主题感悟生命美好，保护小动物教学目标生命的美好词语识记重点词汇学习方法鹊们将过图戏们认识这词语们•喜（xǐquè）一种黑白相间的鸟我通片、动画和游帮助同学些，理解它的意思，并学会正确使用枫树状红树•（fēng shù）叶子呈掌，秋天变的没闲•忙碌（máng lù）很忙，有空•好像（hǎo xiàng）似乎，仿佛伤•保护（bǎo hù）防止害，使安全词语练习示例喜鹊（xǐquè）词语练习方法组词鹊鹊鹊窝读词语喜叫、喜飞、喜

1.先准的音词语鹊枫树

2.理解的意思造句喜在上唱歌尝试词语组词

3.用过词语枫树（fēng shù）

4.用学的造句组词枫树枫树枫树请们练习词语林、叶、高同学模仿示例，使用其他枫树红造句秋天的叶子变了•好像拼音hǎo xiàng•保护拼音bǎo hù忙碌（máng lù）组词忙碌着、很忙碌、忙碌的妈妈造句忙碌地准备晚餐第二章故事内容细读故事梗概这过现枫树鹊讲在个温馨的故事中，我通窗户发了住在上的喜阿姨故事主要述了我观鹊场每天察喜阿姨忙碌的景发现观察现枫树鹊观鹊顾我偶然发上有一个喜我每天察喜阿姨照小鸟的窝鹊爱，里面住着喜阿姨和她的小鸟忙碌景象，被她的母所感动们感悟课文段落朗读请们读课语调同学默文第5-12自然段，注意把握字音和枫树树鹊来妈妈我家窗外有一棵，上住着一位喜阿姨她一会儿飞出去找食物，一会儿回喂小鸟，好像一位忙碌的鹊来时树们每天早晨，我都能看见喜阿姨忙碌的身影她飞飞去，从不休息有候，她会站在枝上，好像在教小鸟唱歌欢鹊顾细爱我很喜看喜阿姨照小鸟她那么心，那么有心讨论问题交流方式延伸思考鹊组讨论为称鹊为喜阿姨在忙些什么？小后分享什么喜阿姨？角色活动描写喜鹊阿姨的行动喜鹊阿姨的品质•一会儿飞出去找食物勤劳来•一会儿回喂小鸟•一会儿整理巢穴从早到晚忙碌，从不休息树•站在枝上教小鸟唱歌喜鹊妈妈的爱鹊妈妈对爱妈妈对爱为给喜小鸟的，就像人类孩子的一样无私她每天辛勤工作，只了顾小鸟提供最好的照鹊妈妈来寻导从早到晚，喜不知疲倦地飞飞去，找食物，照料巢穴，教小鸟生存的技爱现细能她的体在每一个小的动作中过观鹊妈妈们爱伟通察喜，我可以感受到生命的美好和母的大第三章语言表达与写作训练习课语写学文中的言表达技巧，提升作能力比喻句学习什么是比喻句？仿写练习来说词比喻句是把一种事物比作另一种事物，用明特点或者加深印象的句子比喻句通常包含像、如、好像、仿佛等比喻请鹊用好像造一个比喻句，描述喜的动作或特点课文中的比喻句例如来妈妈鹊树严厉师她一会儿飞出去找食物，一会儿回喂小鸟，好像一位忙碌的•喜站在枝上，好像一位的老这话鹊妈妈现鹊顾劳爱鹊来劳员句把喜阿姨比作一位忙碌的，生动地表了喜照小鸟的辛和心•喜飞飞去，好像一位勤的邮递句式模仿原句句式特点语言效果来时内连续现鹊劳她一会儿飞出去找食物，一会儿回喂小一会儿……一会儿……表示短间生动地表了喜阿姨的忙碌和勤，增强显鸟发生的不同动作，示主体的忙碌了文章的画面感练习写喜鹊阿姨的其他动作写们来试试仿示例同学也鹊鹊•喜阿姨一会儿整理巢穴，一会儿梳理羽毛喜阿姨一会儿_________，一会儿_________鹊观组写组内选级•喜阿姨一会儿站在高处察，一会儿低飞捕捉昆虫小活动每人一句，然后在小分享出最生动的句子在班内展示写作练习想象练习一喜鹊的话鹊说话对说请写话如果喜阿姨会，她会我些什么呢？3-5句谢谢关们吗妈妈小朋友，你每天注我和我的孩子你知道？做一位是很辛苦但也很幸福的事情...想象练习二喜鹊教学鹊请写话喜阿姨会教小鸟哪些生存技能？她怎么教？一小段们习寻细观静今天，我要学如何找食物首先，要仔察地面上的动...写鹊妈妈称来作提示可以从喜的视角出发，想象她的心情、感受和想法注意使用第一人我表达第四章情感体验与讨论课养爱识深入理解文情感，培护小动物的意喜欢的句子找一找，画一画请们课带欢来同学在文中找出喜的句子，并用彩笔画出欢鹊顾我很喜看喜阿姨照小鸟保护小动物的意识如何保护喜鹊和其他小动物？请记住不打扰它们的生活当们时每一个生命都值得尊重和保护我保护小动物，也是们在保护我共同的家园观时静们察小动物保持安，不惊扰它的正常活动讨论问题不破坏它们的家园过

1.你在生活中见哪些小动物？损树环过不坏鸟巢，不随意砍伐木，保护自然境

2.你做哪些保护小动物的事情？别伤

3.如果看到人害小动物，你会怎么做？不伤害小动物伤们不捕捉、不害小动物，尊重它的生命宣传保护意识诉告身边的人保护小动物的重要性爱护自然，从我做起当们进们应该大自然是所有生命的家园我走大自然，我就是客人，尊重那里的每一位主人鹊这们们们像喜样的小动物，它和我一样，有自己的家庭和生活保护它，就是保护我们共同的地球家园让们爱让我从身边小事做起，护每一个生命，世界变得更加美好行动建议环组•参加学校的保小•在家中放置鸟食器，吸引小鸟环•减少使用塑料制品，保护境第五章课堂活动与作业布置过巩识创通多样化的活动固所学知，激发造力观察生活中的小动物观察任务观察提示内请们观记录们在一周，同学察家里、学校或公园中的一种小动物（可以是鸟类、昆虫、小猫小狗等），它的活动和特点观时静观察方法•察保持安，不要惊扰小动物请观•可以邀家长一起察观结记记选择为观对•察束后得整理笔

1.一种小动物作察象记录观时

2.准备一个小本子，察间和地点想象它们的对话观颜

3.察小动物的外形特征（色、大小等）观为观础这说们对话

4.察小动物的行（吃什么、怎么移动等）在察的基上，想象些小动物可能会什么，它之间会有怎样的记录

5.如果可能，画一画或拍照创意写作小动物之间的对话观写对话鹊们观基于你的察，一段小动物之间的可以是喜和它的孩子，也可以是你察到的其他小动物鹊问妈妈为们习小喜，什么我要学飞行呢？鹊妈妈为们们喜回答因天空是我的家，只有学会飞行，我才能自由地生活写作要求对话•要有真实感，符合小动物的特点对话•中可以表达小动物的想法和感受当写•可以加入适的动作描创意提示小组讨论分享与学习讨论要求组内观记录创写倾习在小分享你的察和意作，听其他同学的分享，互相学认倾•真听他人发言朗读与表演课文片段朗读角色扮演选课写鹊顾进读语组内鹊对话创对话内取文中描喜阿姨照小鸟的片段行朗注意速、小分角色，表演喜和我的可以使用自己作的容，或者根语调顿鹊爱课内创和停，表达出喜阿姨的忙碌和心据文容即兴作朗读技巧角色准备读别鹊枫树词语•准字音，特是喜、等鹊妈妈语喜可以戴上鸟嘴或翅膀道具•速适中，不要太快或太慢观记语调爱赞我准备一个察笔本•用表达情感，如喜、美等顿别•注意停，特是句子之间表演要点鹊妈妈现喜模仿鸟类动作，表忙碌现观爱我表好奇、察和喜进组评讨论进进表演后行小价，哪些表演最生动有趣，哪些地方可以一步改课堂表演活动过们鹊妈妈爱责仅让记课内养语队通角色扮演，同学更深入地理解了喜的心和任感表演不大家住了文容，也培了言表达能力和团合作精神复习与巩固重点词语复习句式复习

1.比喻句好像...来妈妈例她一会儿飞出去找食物，一会儿回喂小鸟，好像一位忙碌的喜鹊（xǐquè）

2.一会儿...一会儿...句式鹊一种黑白相间的鸟例喜阿姨一会儿整理巢穴，一会儿教小鸟唱歌故事主要内容过观枫树鹊顾爱伟我通窗户察上的喜阿姨照小鸟的情景，感受到了生命的美好和母的大枫树（fēng shù）状红树叶子呈掌，秋天变的忙碌（máng lù）没闲很忙，有空好像（hǎo xiàng）似乎，仿佛知识小测验选择题填空题简答题鹊枫树觉顾鹊词语写鹊质喜在上做什么？A.睡B.照小鸟C.唱歌

1.喜阿姨一会儿飞出去找食物，一会儿_________

1.文中哪些描了喜阿姨的品？鹊顾课

2.我很_________看喜阿姨照小鸟

2.你从文中学到了什么？课鹊妈妈严厉师劳文把喜阿姨比作什么？A.忙碌的B.的老C.勤的工人们应该鹊这

3.用好像造句__________________________

3.我如何保护像喜样的小动物？鹊欢鹊鹊鹊顾

4.喜的正确拼音是___________我喜看什么？A.喜飞翔B.喜捕食C.喜照小鸟教学总结本课收获12知识方面能力方面习词语读阅读养观学了重点的音和意思，掌提高了理解能力，培了察写握了比喻句和一会儿...一会儿...能力和作能力，学会了用比喻的进句式的运用手法行表达3情感方面爱伟养爱环识感受到了生命的美好和母的大，培了护小动物、保护境的意过习枫树鹊们仅语识观通学《上的喜》，我不学到了文知，更重要的是学会了如何去察生活，感受生命的美好，尊重每一个生命家长寄语们尊敬的家长们课习枫树鹊这课爱伟我在堂上学了《上的喜》篇文，感受到了生命的美好和母的大为巩习养观环识了固学效果，培孩子的察能力和保意，希望您能陪伴观察阅读交流时观阅读关书利用周末间，陪孩子一起察自然与孩子一起有动物的籍，交记录们识界中的小动物，它的活动和特流感受，拓展知面点环保行动带领环捡爱养环识孩子参与保活动，如拾垃圾、护植物等，培保意谢过们养综质让们感您的配合和支持！通家校合作，我能够更好地培孩子的合素，他成为热爱长自然、尊重生命的人谢谢大家！期待大家爱护身边的每一个生命让我们一起守护美丽的自然家园。