桂花雨课文教学课件

《桂花雨》课文教学课件第一部分导入与课文背景桂花是中国传统文化中重要的象征，代表着高洁、吉祥和团圆每到秋天，金桂盛开，香气四溢，为秋季增添了独特的美好意境作者通过对桂花雨的描写，巧妙地表达了对家乡和亲人的思念之情这篇文章不仅描绘了桂花的美，更展现了家乡与亲情的温暖记忆秋天的使者桂花——学习目标123理解课文主要内容和情感掌握重点生字词及表达方式体会作者对家乡的深厚感情通过阅读理解课文叙述的主要事件，感受作学习课文中的关键词汇，理解作者运用的细者通过桂花雨表达的思乡之情和亲情回忆腻描写手法和修辞手段认识生字词

（一）1桂花（）guìhuā常绿小乔木，秋季开花，花小而黄，芳香四溢2摇落（）yáo luò摇动树枝使花朵或叶子落下例秋风轻轻一吹，树叶纷纷摇落3飘散（）piāo sàn随风四处飞扬散开例桂花的香气在空气中飘散4香气（）xiāng qì芳香的气味例桂花的香气沁人心脾5思念（）sīniàn怀念，想念例我非常思念远方的家乡认识生字词

（二）摇晃（）满地（）回忆（）yáo huàng mǎn dìhuíyì来回摆动，不稳定的动作遍布地面，形容数量多想起过去的事情例句风中的树枝不停地摇晃例句秋天的公园满地都是落叶例句每到中秋，我就会回忆起家乡的月饼温暖（）团聚（）wēn nuǎn tuán jù暖和，也比喻感情上的亲切舒适家人或亲友聚集在一起例句家人的关心让我感到温暖例句春节是中国人最重要的团聚时刻朗读课文第一段秋天，我们院子里的桂花开了我和爸爸妈妈一起去摇桂花爸爸拿着竹竿，轻轻地摇晃着桂花树的枝条，满地都是桂花，金黄金黄的，香气扑鼻而来朗读要点思考讨论注意轻轻地摇晃的语气，体现动作的轻柔桂花雨是什么？•满地都是桂花停顿后加强语气•桂花雨是指桂花从树上飘落下来，像雨一样洒满地面的景象香气扑鼻而来要读出感受的强烈•它给我带来了什么感受？课文内容梳理

（一）摇桂花的动作描写请用横线划出描写摇桂花动作的句子爸爸拿着竹竿，轻轻地摇晃着桂花树的枝条这句话生动地描绘了摇桂花的具体动作，用轻轻表现了动作的轻柔小心桂花的细节描写课文中是如何描写桂花的美丽与生机的？满地都是桂花，金黄金黄的，香气扑鼻而来课文内容梳理

（二）家人一起清理桂花的场景我们一家人忙得不亦乐乎妈妈拿来笤帚，把桂花扫成一堆，我拿着小畚箕，帮妈妈把桂花收起来爸爸又去摇另一棵桂花树，我和妈妈课文描述了全家人一起摇桂花、清理桂花的温馨场景这一家庭活动中，忙着扫地、收桂花每个人都有自己的任务爸爸负责摇树，妈妈和我负责收集，展现了家庭成员的分工合作体现的家庭氛围和情感这一场景体现了家庭成员之间的和谐合作共同劳动的快乐对家乡传统活动的传承浓浓的亲情和家的温暖家人共同劳动的温馨时光重点句子赏析这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花对比手法情感表达思乡之情作者通过对比这里的桂花和家乡院子里的表面上是比较桂花的香气，实际上是表达对家这句话是全文的情感核心，点明了主题思乡桂花，暗示自己身在异乡乡的思念之情情怀课文结构分析第一自然段1描写在家乡院子里和爸爸妈妈一起摇桂花的场景（现实与回忆的交织）2第二自然段描写全家人忙着收集桂花的温馨场景（家庭劳动的欢乐气氛）第三自然段3表达对家乡桂花的思念，点明思乡之情（情感的升华与主题的点明）语言特色探究细腻的动作描写修辞手法运用比喻作者通过精准的动词选择，如轻轻地摇晃、扫成一堆、收起来等，生动展现了摇桂花和收集桂花的全过程，让读者仿佛置身其中桂花雨将飘落的桂花比作雨，形象生动——丰富的感官描写拟人不仅有视觉描写金黄金黄的香气扑鼻而来将香气人格化，仿佛它主动迎面扑来——还有嗅觉描写香气扑鼻而来重复多感官的描写使场景更加立体丰满金黄金黄的重复强调色彩，加深印象——课文情感体验作者通过桂花雨表达了怎样的情感？对家乡的思念对家人的怀念作者通过比较这里的桂花和家乡院描写与父母一起摇桂花、收集桂花的子里的桂花，表达了对家乡深切的思场景，表达了对与家人共处时光的怀念之情念对童年的回忆桂花雨唤起了作者对童年生活的美好回忆，充满了温馨与幸福分享时间朗读训练分角色朗读朗读比赛评分标准将课文分为旁白、我、爸爸、妈妈四个角色，进行角色朗读发音准确语调自然旁白负责描述性的句子•情感表达节奏把握我表达自己感受的句子•爸爸、妈妈对话和动作描写停顿恰当音量适中•通过角色扮演，更好地体会文中人物的情感朗读时要注意重点词语要读出感情•描写性语句要富有画面感•情感抒发要真挚自然•拓展阅读《风筝》片段赏析春天，我总爱想起故乡的风筝在故乡，春风一起，孩子们就开始放风筝了蓝蓝的天空中，各式各样的风筝在飞翔，五彩缤纷，好看极了我最喜欢的是爸爸给我做的蝴蝶风筝...与《桂花雨》的共同点写作手法比较都以具体的物象（桂花、风筝）勾起思乡之情《桂花雨》通过嗅觉（香气）唤起记忆，而《风筝》则通过视觉（色彩）•引发思念都有对家乡景物的美好描述•都包含与家人共处的温馨场景•《桂花雨》侧重于劳动场景的描写，《风筝》则侧重于游戏活动的描述都表达了对家乡的深厚感情•课后思考题思考题一思考题二思考题三桂花雨给我带来了哪些美好的回忆？请结你最喜欢课文中的哪个细节？为什么？这个如果你要给这篇课文配一幅插图，你会选择合课文内容具体分析细节表达了作者怎样的情感？什么样的场景？请简要描述并说明理由课堂互动小组讨论讨论主题一家乡的特色景物讨论主题二家乡的味道或气味每位同学分享自己家乡的一种特色景物，可以是用一句话描述你家乡的味道或气味，例如自然景观（山川、河流、植物等）我家乡的味道是春天里刚出锅的清明粿的香甜••人文景观（建筑、街道、园林等）我家乡的气味是雨后松林里的清新••季节性景色（春花、夏雨、秋叶、冬雪等）我家乡的气味是外婆做的红烧肉飘散在巷子里的香气••分享时要注意描述景物的特点和自己的感受讨论气味与记忆、情感之间的联系小组讨论后，每组选出一位代表向全班分享讨论成果写作训练以我的家乡的秋天为题，写一段描写写作要求字数不少于字•200内容描写家乡秋天的特色景物或活动•表达真情实感，生动具体•写作提示可以描写一种特色植物、食物或活动•运用多种感官描写（视觉、听觉、嗅觉等）•运用适当的修辞手法（比喻、拟人等）•表达自己对家乡的感情•文化延伸桂花的传统文化意义桂花在中国文化中的象征桂花相关的诗词名句吉祥与富贵因桂与贵谐音，象征高贵、显贵桂子月中落，天香云外飘科举成功折桂比喻考试成功，源于唐代张宁登进士第，折桂枝而归的唐刘禹锡《咏桂》——·典故团圆美满中秋时节桂花盛开，寓意家庭团圆江头未是风吹落，别有天香十里传坚韧不拔桂花树四季常青，象征坚强不屈的品格宋黄庭坚《桂花》——·桂花浓烈夜窗秋，月照梧桐露满楼宋苏轼《桂花》——·桂花诗词书法艺术课文难点突破理解摇桂花动作的连贯性体会满地都是桂花的意境课文中摇桂花不是简单的一个动作，而是一个连续的过程，包括满地都是桂花，金黄金黄的这句话通过满地表现数量之多，通过重复金黄强调颜色之艳，共同营造出一种丰收的喜悦和视觉上的美感拿竹竿

1.这种意境既有视觉冲击，又有嗅觉享受，是作者美好回忆的重要组成部轻轻摇晃桂花树枝条

2.分桂花从树上落下

3.满地金黄的桂花

4.香气扑鼻而来

5.这一连串动作与感受构成了完整的摇桂花场景重点词语复习填空游戏词语连线爸爸拿着竹竿，轻轻地摇晃着桂花树的枝条

1.摇晃气味芳香满地都是桂花，金黄金黄的，香气扑鼻而来

2.金黄来回摆动我们一家人忙得不亦乐乎

3.扑鼻非常忙碌且快乐妈妈拿来笤帚，把桂花扫成一堆

4.不亦乐乎像金子一样的黄色这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花

5.香气气味强烈地冲向鼻子课文总结写作特点平实而细腻的语言，生动的场景描写，真挚的情感表达1思想内容2通过描写桂花雨唤起对家乡的回忆，表达思乡之情和对家人的怀念主题意义桂花雨不仅是自然景象，更是浓浓的思乡情和亲情的象征，引导我们珍视家3乡和家人课文启示写作借鉴家乡的景物和气味能唤起深厚的情感通过具体事物表达抽象情感••平凡的生活细节中蕴含着真挚的情感运用多感官描写，增强文章的感染力••对家乡的热爱是中华文化的重要组成部分•课外拓展桂花美食介绍桂花糕桂花茶桂花糕是中国传统糕点，以糯米粉为主料，加入新鲜或蜜制桂花制成桂花茶是用干桂花与茶叶混合而成的花茶，可以单独泡饮，也可以加入色泽金黄，香气四溢，口感软糯，甜而不腻绿茶或红茶中调味制作方法功效糯米粉加水调成面糊香气怡人，提神醒脑

1.•加入适量白糖和桂花有助消化，理气和中

2.•蒸熟后切成小块即可滋阴润燥，缓解秋燥

3.•桂花酒桂花蜜桂花糯米藕以新鲜桂花和白酒或黄酒为原料，经过浸泡将新鲜桂花与蜂蜜混合腌制而成，可直接食制成，具有浓郁的桂花香气，适量饮用有助用或用于调制饮品，具有润肺止咳的功效于活血化瘀桂花美食舌尖上的秋天课堂小测验选择题判断题课文《桂花雨》主要表达了作者怎样的情感？对桂花的喜爱对《桂花雨》一文中，爸爸负责摇桂花树，妈妈和我负责收集桂A.B.

1.春天的向往对家乡的思念对劳动的热爱花（）C.D.√文中的桂花是红色的（×）

2.文中我们一家人忙得不亦乐乎说明大家非常疲惫非常忙碌A.B.作者认为家乡的桂花没有现在住的地方的桂花香（×）

3.且快乐互相争吵无所事事C.D.《桂花雨》主要运用了比喻和拟人的修辞手法（）

4.√这篇文章只有一个自然段（×）

5.作者用什么表达了对家乡的思念？回忆摇桂花的情景描写桂花A.B.的颜色比较桂花的香气讲述收集桂花的过程C.D.选择题答案

1.C

2.B

3.C学习反思你从《桂花雨》中学到了什么？你最喜欢的句子是哪一句？为什么？请思考以下几个方面请选择课文中你最喜欢的一个句子，分析你喜欢的原因关于写作技巧的启发这个句子表达了什么样的情感？••对情感表达方式的认识作者用了什么样的表达方式？••对家乡和亲情的理解这个句子给你带来了什么样的感受？••对生活细节观察的重要性你能从中获得哪些写作启示？••记录你的思考，形成自己的学习心得教师寄语亲爱的同学们，希望通过学习《桂花雨》，你们能够更加珍惜家乡的美好，感受亲情的温暖家乡就像是我们心灵的港湾，无论我们走到哪里，都会牵挂着那片生我们养我们的土地生活中充满了美好的细节，就像桂花飘落的瞬间，香气扑鼻的感受，与家人共同劳动的快乐希望你们能够用心观察生活，捕捉这些美好的瞬间，用自己的笔记录下来，写出属于你们自己的故事结束页期待你们的精彩分享与创作感谢聆听完成我的家乡的秋天写作任务《桂花雨》课文教学到此结束希望同•收集与桂花有关的诗词和故事学们通过本次学习，不仅掌握了课文内•容，更感受到了文学的魅力和家乡亲情观察记录生活中的美好细节•的温暖用自己的方式表达对家乡的热爱•请记住每一次的阅读都是一次心灵的旅行，每一篇文章都能给我们带来不同的感受和思考。