毛概18版教学课件

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（18版）教学课件第一章导论理论体系的形成与发展历史渊源编写背景教学目标毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的版教材适应新时代中国特色社会主义发培养学生运用马克思主义立场、观点和方法18历史根基和思想源流，体现了马克思主义中展的新要求，全面融入习近平新时代中国特分析解决实际问题的能力，坚定理想信念国化的历史进程色社会主义思想毛泽东思想的历史地位

1.1马克思主义中国化的第一次历史性飞跃根本指导思想毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命毛泽东思想指导中国人民夺取新民主主义革命胜利，建立了中华人民共和国，确立了社会主和建设的正确的理论原则和经验总结义基本制度它实现了马克思主义与中国具体实际相结合的历史性突破，为中国革命和建设事业提供了科学指导毛泽东思想的诞生与实践从延安整风到全国解放中国特色社会主义理论体系的构成

1.2邓小平理论形成于世纪年代末年代初，是中国特色社会主义理论体系的开创性理论成果，回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的207080根本问题三个代表重要思想形成于世纪年代末世纪初，是中国特色社会主义理论体系的继承和发展，回答了建设什么样的党、怎样建设党的重大课题209021科学发展观形成于世纪初，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，回答了实现什么样的发展、怎样发展的问题21习近平新时代中国特色社会主义思想第二章毛泽东思想的主要内容新民主主义革命理论社会主义革命和建设理论阐明了中国革命的对象、动力、领导力量、探索了适合中国国情的社会主义建设道路，性质和前途，为中国革命指明了方向提出了一系列重要方针政策群众路线与实事求是持续革命理论强调一切为了群众，一切依靠群众，从群众在文化大革命背景下形成，包含了革命继续中来，到群众中去，坚持理论与实践相结合的思想，虽有历史局限性但也有合理因素

2.1新民主主义革命理论详解社会主义建设的探索与经验

2.2社会主义改造的三大改造一化三改战略布局经济建设与政治建设的关系对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义工业化与三大改造并举，推动中国从农业国向探索社会主义民主政治建设，强调经济基础与改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有工业国转变，建立独立的工业体系和国民经济上层建筑的辩证关系，推动政治制度的社会主制的转变体系义改造农业合作化运动优先发展重工业人民代表大会制度•••手工业合作社建设建立完整工业体系民族区域自治制度•••对资本主义工商业的和平赎买实现工农业并举发展中国共产党领导的多党合作制度•••土地革命的历史转折土地改革彻底废除了延续数千年的封建土地制度，使广大农民获得了土地这不仅解决了中国最基本的社会问题，也为新中国的工业化和现代化奠定了重要基础没有土地改革，中国的工业化就是一句空话毛泽东——第三章邓小平理论及其历史贡献发展是硬道理的核心理念建设有中国特色社会主义道路以经济建设为中心，强调发展是解决坚持四项基本原则，坚持改革开放，中国一切问题的基础和关键，是邓小走自己的道路，建设有中国特色的社平理论的核心思想会主义理论创新与实践探索改革开放的总设计师邓小平突破传统思维模式，领导开创了改革开放和社会主义现代化建设的新局面，成为中国特色社会主义的开创者改革开放的伟大实践

3.1对外开放与国际合作经济体制改革的关键举措建立经济特区，开放沿海城市，形成全方位、十一届三中全会的历史意义从农村家庭联产承包责任制开始，逐步推进多层次、宽领域的对外开放格局，引进外资、1978年，党的十一届三中全会实现了新中城市经济体制改革，建立和完善社会主义市技术和管理经验，积极参与国际分工与合作，国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大场经济体制，调整所有制结构，发展多种所融入全球经济体系转折，确立了解放思想、实事求是的思想路有制经济，激发了经济活力和创造力线，作出了把党和国家工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策

3.2邓小平理论的核心要义第四章三个代表重要思想江泽民同志提出的理论创新1三个代表重要思想是在世纪之交国际国内形势深刻变化的背景下，在总结社会主义建设正反两方面经验的基础上，在新的实践和探索中形成和发展起来的党的建设新的伟大工程它集中概括了党的历史使命，深化了对共产党执政规律的认识，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分强调党要始终保持先进性，不断提高领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险能力，永葆党的生机活力2推动社会主义现代化建设党的先进性建设

4.1代表先进生产力代表先进文化党要始终代表中国先进社会生产力的党要始终代表中国先进文化的前进方发展要求，推动经济、科技和社会生向，发展面向现代化、面向世界、面产力的发展，不断解放和发展社会生向未来的，民族的科学的大众的社会产力主义文化代表人民利益党要始终代表中国最广大人民的根本利益，坚持立党为公、执政为民，贯彻党的群众路线，保持党同人民群众的血肉联系第五章科学发展观胡锦涛提出的发展理念科学发展观是在深入总结国内外发展经验教训、适应新的发展要求的基础上形成的重大战略思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分01以人为本坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断满足人民日益增长的物质文化需要02全面发展推动经济社会发展与人的全面发展相统一，促进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面协调发展03协调发展构建社会主义和谐社会统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展与对外开放04可持续发展促进人与自然和谐相处，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路

5.1发展方式转变经济发展质量和效益提升资源环境保护与经济发展的平衡社会公平正义的保障转变经济发展方式，从主要依靠增加物质资源消耗的粗放型增长，转向主要依靠科技进步、劳动者素质提坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略，推进生态文明建设，促进经济社会发展与人加强社会建设和管理，解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，促进社会公平正义，实现发展成果高、管理创新的集约型增长口、资源、环境相协调由全体人民共享科学发展观引领绿色发展生态文明建设绿色产业发展人与自然和谐科学发展观强调生态文明建设，将环境保护提发展循环经济，推广清洁能源，培育绿色产业，实现人与自然和谐相处，建设美丽中国，为人升至前所未有的战略高度，推动建立资源节约建设生态农业，形成绿色发展方式和生活方式民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作型、环境友好型社会出贡献第六章习近平新时代中国特色社会主义思想习近平思想的核心内容

6.1坚持和发展中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴中国梦总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民大复兴，在全面建成小康社会基础上，分两幸福实现中华民族伟大复兴是近代以来中步走全面建成社会主义现代化强国华民族最伟大的梦想全面从严治党推动构建人类命运共同体坚持党要管党、全面从严治党，加强党的长倡导共商共建共享的全球治理观，推动建设期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，确持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强清洁美丽的世界领导核心

6.2现实意义与实践指导精准扶贫与乡村振兴战略生态文明建设国家治理体系和治理能力现代化以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务和标志性指标，实施精准扶坚持绿水青山就是金山银山的理念，推进生态文明建设，加快建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，全面深化改革，健全党的领导体制机制，完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和领导贫精准脱贫基本方略，确保全面建成小康社会，一个不少；共同富裕路上，一个不掉队为全球生态安全作出贡献水平实施乡村振兴战略，坚持农业农村优先发展，建设农业强、农村美、农民富的社会主义新农村实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，着力解决突出环境问题，提升生态系统质量和稳定性第七章毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的联系与发展毛泽东思想马克思主义中国化的第一次历史性飞跃邓小平理论马克思主义中国化的第二次历史性飞跃三个代表重要思想和科学发展观中国特色社会主义理论体系的丰富和发展习近平新时代中国特色社会主义思想马克思主义中国化的最新成果理论的继承与创新

7.1理论体系的实践检验改革开放40多年成就经济社会的深刻变革党的领导核心作用强化从1978年到2021年，中国GDP增长了超过80倍，成为世界第二大经济体人均GDP从不足200美社会主义市场经济体制基本确立，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度不断完善，全面从严治党深入推进，党的建设制度改革全面深化，党内政治生活更加严格规范，党的执政基础更加元增长到超过10000美元，跨越了低收入和中等收入阶段城乡区域发展差距逐步缩小巩固，为中国特色社会主义事业提供了坚强政治保证中国已建成世界上规模最大的社会保障体系，

7.7亿农村贫困人口实现脱贫，创造了人类减贫史上的奇科技创新能力显著提升，天宫、蛟龙、嫦娥、北斗等重大科技成果不断涌现，5G、人工智能、迹量子信息等领域取得重大突破第八章教学重点与难点解析1理论与实践结合的教学方法强调理论联系实际，将抽象理论与具体实践案例相结合，提高学生学习兴趣和理解能力采用问题导向教学，围绕重大现实问题引导学生思考，加深对理论的理解和掌握2重点章节的理解与记忆技巧把握各理论形成的历史背景和时代特征，理解其产生的必然性和历史逻辑明确各理论的核心概念和主要观点，掌握其内在逻辑关系和理论体系学生常见疑问及答疑策略针对学生对理论抽象难懂的困惑，采用生动案例和形象比喻进行解析

8.1教学案例分享结合历史事件讲解理论互动式课堂设计多媒体辅助教学应用通过长征、延安整风、土地改革等重大历史事件，讲解毛泽东思想的形成和发展过程设计理论研讨环节，鼓励学生就重要理论问题展开讨论，培养批判性思维能力利用视频资料呈现历史场景和重要人物讲话，增强教学直观性和生动性通过改革开放的重大决策和实践，讲解邓小平理论的核心内容和历史贡献组织案例分析，引导学生运用所学理论分析解决实际问题，提高应用能力采用图表、思维导图等可视化工具，梳理理论脉络和关键概念，帮助学生构建知识体系通过脱贫攻坚、抗击新冠疫情等当代实践，讲解习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义开展理论宣讲实践，让学生走进基层宣讲理论，在实践中深化理解运用线上学习平台和移动教学应用，拓展课堂教学时空，满足学生个性化学习需求激发学生思考，提升课堂效果理论与实践的结合问题导向的教学法多元化的评价方式通过组织学生参观革命历史纪念馆、实地考设计具有挑战性的问题情境，引导学生运用改变传统单一考试评价模式，采用论文写作、察改革开放成果等活动，让学生亲身感受理所学理论分析解决现实问题，培养学生的理社会调研、理论宣讲等多种形式，全面评价论与实践的统一，加深对理论的理解和认同论思维能力和实践应用能力学生的理论素养和实践能力第九章课后思考与拓展阅读推荐经典著作与权威解读结合时政热点深化理解鼓励学生自主学习与研究精选毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的经典著作和权威解读文献，帮助学生深入理解理论原著，选取当前国内外重大时政热点问题，引导学生运用所学理论进行分析和思考，加深对理论的理解和应用引导学生开展理论学习小组、参与学术研讨会、撰写学术论文等，培养学生的理论研究兴趣和能力把握理论精髓•组织理论学习小组定期研讨•《毛泽东选集》（第1-4卷）•中国式现代化道路探索•参与校内外学术竞赛•《邓小平文选》（第1-3卷）•全面深化改革重大举措•撰写理论研究论文•《江泽民文选》（第1-3卷）•全球治理中的中国方案•开展社会调研实践活动•《胡锦涛文选》（第1-3卷）•乡村振兴战略实施•《习近平谈治国理政》（第1-4卷）重要文献推荐

9.1《毛泽东选集》《邓小平文选》《习近平谈治国理政》收录了毛泽东同志在中国革命和建设不同历史时收录了邓小平同志在改革开放和社会主义现代化收录了习近平总书记在新时代中国特色社会主义期的重要著作，是学习毛泽东思想的基本文献建设新时期的重要论著，是学习邓小平理论的权建设中的重要讲话、文章、谈话，是学习习近平威文献新时代中国特色社会主义思想的基本读本重点推荐《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》《论人民民主专政》《论十大重点推荐《解放思想，实事求是，团结一致向重点推荐《决胜全面建成小康社会，夺取新时关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等前看》《坚持四项基本原则》《建设有中国特色代中国特色社会主义伟大胜利》《关于坚持和发的社会主义》《在武昌、深圳、珠海、上海等地展中国特色社会主义的几个问题》《推动全面从的谈话要点》等严治党向纵深发展》等结合新时代背景的思考题

9.2毛泽东思想在当代中国的现实意义？思考要点毛泽东思想的历史地位和时代价值•毛泽东思想对中国特色社会主义的理论贡献•毛泽东思想对党的建设的重要启示•如何正确看待毛泽东思想的历史经验和教训•理论学习如何指导实际工作？思考要点理论与实践的辩证关系•如何将理论转化为工作方法和能力•运用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题•在实践中检验和发展理论•如何理解新时代中国特色社会主义的内涵？思考要点新时代的历史方位和时代特征•社会主要矛盾的变化及其意义•两个一百年奋斗目标的内在联系•中国特色社会主义进入新时代的重大意义•结语理论学习与实践相结合推动新时代中国特色社会主义伟大事业理论是行动的先导马克思主义理论的生命力在于指导实践毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是我们党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是指导中国革命、建设和改革的科学理论坚持理论武装头脑，指导实践深入学习和掌握马克思主义中国化的最新成果，坚定理想信念，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，不断提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力为实现中华民族伟大复兴贡献力量青年学生要将理论学习与专业学习相结合，与社会实践相结合，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量谢谢聆听！欢迎提问与交流毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（版）18。