汉语拼音教学课件

汉语拼音全套教学课件第一章汉语拼音简介汉语拼音的起源学习拼音的重要性语为识读础习话环节过汉拼音方案于1958年2月11日由中国政府正式公布，是一种汉字注拼音是字、朗的基工具，是学普通的重要通拼音，语规创读们较读语习为续语音的工具它采用拉丁字母，根据汉发音律制，使汉字的音可人可以快地掌握汉字的音，提高言学效率，后的汉学来习坚础以用拼音字母准确表示出奠定实基拼音的基本组成单节韵母韵母、复韵母、鼻韵母等，是音节的主体部分声母23个，是音的起始部分汉语拼音的结构框架声母（23个）韵母单b pm f韵母a oe i uüd tn l复韵母ai eiui aoou iuieüe ergk h鼻韵母an enin unün angeng ingongj qxzh chsh rzc syw声调阴第一声（平）ˉ第二声（阳平）ˊ第三声（上声）ˇ第四声（去声）ˋ拼音字母表声母与韵母分区清晰标注第二章声母教学（上）节语为别声母是音的起始部分，汉拼音共有23个声母，按发音部位和方法可分不同类唇音时b、p、m、f发音，主要依靠双唇或上齿与下唇的配合浊1•b（不送气音）如爸•p（送气清音）如怕妈•m（鼻音）如•f（擦音）如发舌尖音时龈d、t、n、l发音，舌尖抵住上齿浊•d（不送气音）如大•t（送气清音）如他•n（鼻音）如拿声母教学（下）练习声母发音模仿与辨识舌根音读标

1.听模仿聆听准发音，注意口型变化时软g、k、h发音，舌根抵住腭1对训练区

2.比分相似声母（如b/p,d/t）浊•g（不送气音）如哥戏图说

3.发音游根据片出首声母•k（送气清音）如科说开词语•h（擦音）如喝

4.声母接龙出以特定声母头的舌面音时j、q、x发音，舌面抵住硬腭2浊鸡•j（不送气音）如•q（送气清音）如气•x（擦音）如西口型动画示范、、、的发音过程b pm fb[双唇闭合]紧闭张开带双唇，憋气，突然，声振动p[送气音]紧闭张开显双唇，憋气，突然，有明气流冲出m[鼻音]紧闭过带双唇，气流从鼻腔通，声振动f[擦音]轻缝挤上齿触下唇，气流从隙中出第三章单韵母教学单韵母a、o、e的发音与书写发音技巧注意口型每个韵母都有特定的口型a[阿]单较为掌握气流方向韵母气流直接领张控制舌位舌头位置决定发音准确度发音要嘴巴大，舌头自然平放四声调符号介绍四声示例āáǎà调标词妈妈声符号在韵母上方的主要元音上例爸爸bàba、māma调妈第一声（ˉ）高平，如o[喔]调第二声（ˊ）升，如麻调领圆第三声（ˇ）降升，如马发音要嘴唇略微收，舌后部抬起调骂第四声（ˋ）降，如四声示例ōóǒò词例我wǒ、多duōe[鹅]领开发音要嘴微，舌面后部稍抬起四声示例ēéěè词鹅例é、喝hē单韵母、、教学iuüi[衣]u[乌]ü[鱼]领状领圆领圆时发音要嘴微笑，舌尖抵下齿，舌面前部抬高发音要双唇撮向前突出，舌后部抬起发音要双唇撮得更更前，同舌面前部抬高四声示例īíǐì四声示例ūúǔù四声示例ǖǘǚǜ词词词绿例医生yīshēng、椅子yǐzi例姑娘gūniang、苦kǔ例鱼yú、lǜü的特殊标记四声练习与书写指导写练习练习单

1.在j,q,x后面的ü，省略两点，作u

1.四声依次每个韵母的四声绿举许书写顺匀如鱼yú、lǜ、jǔ、去qù、xǔ

2.技巧注意笔画序，保持间距均较对练习

2.在其他声母后保留两点

3.发音比i-u-ü三个韵母的口型比绿驴如女nǚ、lǜ、lǘ单韵母发音口型对比图突出的唇形üü发音要点圆鸡

1.双唇向前突出并收，呈蛋形

2.舌面前部抬高，接近硬腭带过

3.声振动，气流从口腔中部通语许习难时圆时独鸣ü是汉拼音中最具特色的韵母之一，也是多学者的点正确发音，双唇呈形向前突出，同保持舌面前部抬高，形成特的口腔共第四章复韵母与鼻韵母复韵母鼻韵母ai[爱]an[安]领领发音要由a到i的滑动发音要a音后鼻音收尾词爱来词例ài、lái例安ān、看kànei[诶]en[恩]领领发音要由e到i的滑动发音要e音后鼻音收尾词词例黑hēi、美měi例恩ēn、很hěnao[奥]in[因]领领发音要由a到o的滑动发音要i音后鼻音收尾词词例好hǎo、跑pǎo例心xīn、银yínou[欧]ang[昂]领领发音要由o到u的滑动发音要a音后后鼻音收尾词词例狗gǒu、口kǒu例上shàng、房fáng练习读节别区别拼复韵母和鼻韵母音，注意口型变化和气流走向，特是前鼻音n和后鼻音ng的复韵母与鼻韵母拼读示范爱ài黑hēi云yún银yín调为调为调为调为复韵母ai，由a滑向i，声第四声母h加复韵母ei，声第一声声母y加鼻韵母un，声第二声声母y加鼻韵母in，声第二声声拼读技巧与常见错误纠正顿区复韵母要一气呵成，不要停注意分an/ang,en/eng,in/ing的不同过时过张鼻韵母注意气流走向，前鼻音n气流从前鼻腔通发音口型变化要自然，不要分夸过显鸣调词区•后鼻音ng气流从后鼻腔通，有明的共感•声要准确，影响义分鼻韵母发音示意图气流走向标注前鼻音-nan,en,in,un,ün进过来龈气流从口腔入，经前鼻腔出，舌尖抵住上齿后鼻音-ngang,eng,ing,ong进过来软气流从口腔入，经后鼻腔出，舌根上抬抵住腭练习时轻显发音，可以用手指触鼻子感受振动，前鼻音在鼻尖有明振动，后鼻音在鼻根部有振动第五章声调详解四声调的音高变化与形象记忆法第一声ˉ调维高平，音高持在高音位置记忆形象平地第二声ˊ调升，音高从中音位置升到高音位置记忆形象上坡第三声ˇ调降升，音高先降后升记忆语调语调区词形象山谷汉是声言，声的变化可以分不同的义例如妈骂mā麻má马mǎmà第四声ˋ第一声第二声第三声第四声调降，音高从高音位置降到低音位置记忆mother hemphorse scold形象下坡轻声的特点与使用场景轻标记调读轻词语节声不声，得短，常见于的第二个音妈妈例孩子háizi、māma、爸爸bàba声调练习单韵母四声示范多音节词声调组合练习朗读训练语单练习节练习汉Hànyǔ

1.字逐个音四声aāáǎà节练习调规中国Zhōngguó

2.双音掌握声变化律师练习调oōóǒò老lǎoshī

3.短句在句子中保持声准确学生xuéshengeēéěè谢谢xièxie声调练习小技巧声调变调规则势辅势调调连为•手助用手模拟声的起伏

1.三声变两个三声相，第一个变二声录对录标对•音比下自己的发音与准发音比读例你好nǐhǎo作níhǎo调戏调词语•声游找出相同声的调调

2.一的变根据后面字的声变化调为

3.不的变在四声前变二声声调曲线图形象展示四声变化第一声ˉ第二声ˊ调调55值35值第三声ˇ第四声ˋ调调214值51值调线图过这习观调规声曲以5分制表示音高，其中5代表最高音，1代表最低音通种方式，学者可以更直地理解声的变化律第六章整体认读音节认读节节们读时为来认读组规则整体音是一些特殊的音，它在拼需要作一个整体，而不是按照普通的声母韵母合舌尖后音组舌尖前音组零声母音节纸•zhi:知zhī、zhǐ•zi:字zì、自zì•yi:一yī、医yī词•chi:吃chī、尺chǐ•ci:cí、此cǐ•wu:五wǔ、屋wū师•shi:是shì、shī•si:四sì、思sī•yu:鱼yú、雨yǔ热•ri:日rì、rè发音特点与拼写规则组翘

1.舌尖后音zhi,chi,shi,ri舌尖上，接近硬腭组龈

2.舌尖前音zi,ci,si舌尖平伸，靠近上齿节没开写时

3.零声母音有声母，以韵母头，但在拼加上y或w整体认读音节示范口型与发音细节讲解认读节难整体音的点在于正确把握舌位和气流方向翘zhi,chi,shi,ri:舌尖上，舌面抬高龈zi,ci,si:舌尖抵住上齿后方yi,wu,yu:注意元音的准确发音练习方法对图

1.照片模仿口型练习单节

2.反复个音结词语练习

3.合实际录对

4.音比找出差异知识zhīshi吃饭chīfàn时翘时翘时zhi发音，舌尖上接近硬腭，发出接近日的音chi发音，舌尖上，同有送气，发出吃的音第七章拼读规则与技巧声母与韵母拼合规则特殊拼读现象儿化音基本拼合1词时写在尾加儿，发音卷舌，作er声母加韵母，如b+a=ba例花儿huār、鸟儿niǎor轻声整体认读2标记调读轻节认读不声，音短特殊音整体，如zhi、chi妈妈例爸爸bàba、māma韵母变形三声变调3连为j、q、x后的ü省略两点，如jujü两个三声相，第一个变二声读例你好nǐhǎo作níhǎo零声母拼读练习词语与短句拼读训练4单开简单杂单节节韵母或y、w头，如a、ya、wa从到复，由音到多音，最后到短句调语调标话注重声准确和自然，模仿准普通拼读流程图展示声母韵母声调的组合过程++第一步确认声母节妈找出音的声母部分，如的声母是m第二步确认韵母节妈找出音的韵母部分，如的韵母是a第三步确认声调节调妈调确定音的声，如的声是第一声第四步组合拼读将调组来读节声母、韵母、声合起，出完整音mā读习关键过练习这过渐终掌握拼流程是学拼音的通反复，个程会逐自动化，最达到看读到汉字就能准确拼的程度第八章书写规范与技巧四线格书写规则拼音字母笔顺示范顺规书写习惯正确的笔有助于形成范的笔画顺序则遵循从左到右，从上到下原顺写竖写竖写竖例字母m的笔是先左边的，再中间的，最后右边的字母间距匀挤远保持均的字母间距，不要在一起或相距太节显词语音之间要有明间隔，之间空格更大书写姿势势保持正确的坐姿和握笔姿紧握笔不要太，保持手腕放松书写练习常用拼音字母书写指导书写线规则拼音字母在四格中，遵循以下渐进练习单练习节练习词语循序先个字母，再音，最后和句子上格b、d、f、h、k、l、t等字母的上部分延伸到此数中格大多字母的主体部分，如a、c、e、m、n等下格g、j、p、q、y等字母的下部分延伸到此调标声在主要元音上方书写示范视频截图a的笔顺o的笔顺e的笔顺i、u、ü的笔顺开顺时针圆顶开顺时针横线开圆写竖从左上角始，画一个，从部始，画一个完整的从中间始，然后画下半，i先，再点上点；u先左侧线圆圆竖竖连然后在右加一条短直最后画上半，再右，再底部接；ü在u础的基上加两点书写姿势与握笔要领纸写身体保持正直，眼睛与面保持30厘米左右的距离字速度要适中，不急不躁时弯紧线握笔手指自然曲，不要太，也不要太松保持四格中字母的正确位置轻稳调标手腕放在桌面上，保持定但不僵硬声符号要在主要元音上方第九章趣味拼音游戏与练习拼音卡片配对游戏拼音拼读竞赛对应图让进组组赛组读给词语准备拼音卡片和的汉字或片卡片，学生行配织小比，看哪能更快更准确地拼出定的对或句子变体形式戏赛•声母韵母拼合游•拼音接力图•拼音与片匹配•拼音飞花令词戏•拼音与汉字匹配•拼音猜游拼音歌曲与儿歌过记忆习通歌曲和儿歌帮助拼音，使学更加生动有趣推荐•《拼音歌》•《声母韵母歌》•《四声歌》动手制作拼音教具拼音互动软件与应用励转盘图习软应过戏鼓学生动手制作拼音卡片、拼音、拼音拼等，在制作利用电子设备上的拼音学件和用，通互动游、动画过对记忆习观程中加深拼音的理解和演示等方式，使拼音学更加直有趣拼音学习资源推荐在线拼音学习网站与APP拼音练习册与教学视频网站资源推荐练习册语练习测试语习练习练习学汉提供拼音发音、和《汉拼音学与》系统全面的拼音语习红练习书写汉宝典全面的拼音学平台《拼音描本》拼音乐习戏册乐练习拼音园适合儿童的互动学网站《趣味拼音游》寓教于的拼音移动应用教学视频系列习乐频拼音宝宝趣味拼音学APP《快学拼音》生动有趣的拼音教学视语过戏习频汉拼音王通游学拼音《拼音启蒙》适合初学者的视教程乐标专导拼音大冒险寓教于的拼音APP《准拼音发音示范》业发音指家长与教师辅助工具图观•拼音教学挂直展示拼音字母表时习•拼音卡片方便随随地学贴•拼音磁力互动性强，适合家庭教学标•拼音发音器提供准发音参考第十章拼音教学案例分享小学拼音课堂实录第一课时声母教学第二课时韵母与声调过势辅图过谣记忆辅戏通口型示范、手助和片联想，帮助学生掌握基通歌、动作助和游活动，帮助学生掌握韵师读进别调师计调本声母的发音教先示范，学生跟，然后行个母发音和声变化教设了声大比拼活动，激导组练习习指和小发学生学兴趣区对调区调效果学生能分基本声母，发音基本准确效果学生声的敏感度提高，能够分不同声学生拼音学习进步展示时对过习读简单词语书写规案例一小明，入学拼音毫无概念，通三个月的学，能够准确拼，也日益范红开对调区难过势辅调戏现读案例二小，始声分困，通手助法和声游，在能够准确分辨四声，朗更加自然教师教学心得与建议习针对导

1.因材施教不同学生学速度不同，需要有性的指为过戏习

2.兴趣本通游、歌曲等方式激发学兴趣习结觉觉觉进

3.多感官学合视、听、触等多种感官行教学渐进简单杂给练习时

4.循序从到复，予足够的间拼音学习常见问题与解答发音不准怎么办？拼读混淆的纠正方法问题问题读节时声母z、c、s和zh、ch、sh容易混淆拼音声母韵母容易混淆解答解答过图对区别练习别读来•通口型片比明确发音•分解先分出声母、韵母，再合起录对问题渐进•音比找出所在•速度控制先慢后快，循序计针对练习对标记颜标记•设性，如za-zha比•彩色用不同色声母韵母图辅读戏过戏读•使用舌位示意助理解•拼游通游强化拼能力声调难掌握的技巧书写问题解决方案问题调别问题书写规声发不准，特是第三声拼音字母不范，字间距不均解答解答势辅调红练习红进练习•用手助手的上下移动模拟声变化•描使用拼音描本行张练习当张线训练严线规书写•夸初期可以适夸发音•四格格按照四格范对练习调词进对对标书写进对•比找出同音不同的行比•示范比与准行比录纠调势调势•音回听自我正不准确的声•姿整保持正确的坐姿和握笔姿学习障碍学生的辅助策略对习于有特殊学需求的学生，可以采用以下策略结觉觉觉•多感官教学合视、听、触等多种感官对辅导给别导•一一予更多个化指辅专辅软•助工具使用门的助教具和件进调调习进•度整根据学生情况整学度复习与总结拼音基础发音技巧调还轻关键声母23个，韵母24个，声4个，有声口型、舌位、气流控制是发音准确的学习目标声调掌握写为语习础调语词区看到汉字会拼，听到拼音会，汉学打好基声是汉的灵魂，决定义分书写规范拼读能力线书写顺匀认读规则四格，笔正确，字间距均声韵配合，整体，掌握例外学习拼音的长期目标为识阅读习认识语习语语

1.字奠基拼音是学汉字的桥梁，掌握拼音后可以借助拼音更多汉字

3.发展言能力拼音学有助于提高音感知能力和言表达能力养标话过习习惯为标话础进语

2.培准普通通拼音学，形成准确的发音，准普通打下基

4.促文化理解拼音是了解汉和中国文化的重要工具励坚练习应断巩识语础习终开语钥鼓学生持，在实际用中不固拼音知，打好言基拼音学不是点，而是启汉世界大门的匙拼音学习，快乐启航！汉语拼音是探索汉字世界的第一步兴趣是最好的老师实践出真知循序渐进过戏习热巩识简单杂稳通游、歌曲、故事激发学情在日常生活中运用拼音，固所学知从到复，步提升拼音能力让们养为们语习坚础我共同努力，培下一代拼音小达人，他的言学之路打下实基！结束语希望大家通过本课件，掌握拼音，爱上汉语习仅语养对过们轻习阅拼音学不是一种言技能的培，更是中国文化的初步了解通拼音，我可以更松地学汉字，读语书语课习语础养对语热汉籍，与使用汉的人交流希望本件能够帮助每一位学者打好汉基，培汉的兴趣和爱加油，拼音小达人！习当读时学拼音需要耐心和毅力，但你能够流利地拼汉字，准确地表达自己，所有的努力都是值得的愿每一位习为语习远学者都能成拼音小达人，在汉学的道路上越走越！汉语拼音是开启汉语世界的钥匙过课习们语调读规则书写通本件的学，我系统地了解了汉拼音的各个方面，从基本的声母、韵母到声，从拼到技这识将为习开语们这语巧些知学者打汉的大门，帮助他更好地理解和使用门博大精深的言010203习认识阅读学拼音汉字文章0405表达思想沟通交流。