法治教学课件简介范文

法治教学课件简介课程设置与学情分析课程基本信息学情分析课程学分学分•3总课时学时•48适用专业工程管理等专业•课程性质政治理论必修课•无先修课程要求•教学目标知识目标能力目标价值目标掌握法治基本理论和中国特色社会主义法治培养运用法律知识分析和解决实际问题的能树立正确的世界观、人生观、价值观，强化体系的基本内容，理解习近平法治思想的核力，提高法律思维和权利保护意识爱国主义情怀与社会责任感，培养法治信仰心要义法治基本概念法律、法治、法制的区别法治与德治的关系法律是由国家制定或认可的行为规法治是治国理政的基本方式，德治则；法治是依法治国的治国方略；是对法治的道德支撑二者相辅相法制是法律制度的总称，是实现法成，共同构成中国特色社会主义治治的基础理体系的重要内容法律规则的基本特征中国特色社会主义法治道路基本特征法治现代化目标坚持党的领导与人民意志的有机统一到年，基本建成法治国家、法治•2035政府、法治社会，实现社会公平正义，坚持法律面前人人平等•人民权利得到充分保障坚持依法治国与以德治国相结合•依法治国方略坚持从中国实际出发•习近平法治思想解析坚持和完善中国特色社会主义法治体系历史地位年月，习近平法治思想正式确立为全面依法治国的指导思想，是马克思主202011义法治理论中国化的最新成果核心内涵坚持党的领导、坚持以人民为中心、坚持中国特色社会主义法治道路、坚持依宪治国依宪执政、坚持权责统一实践路径社会主义核心价值观融入法治社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚社会共识的重要基础将社会主义核心价值观融入法治建设，是实现法治与德治相结合的重要途径三个层面的价值目标国家层面富强、民主、文明、和谐•社会层面自由、平等、公正、法治•个人层面爱国、敬业、诚信、友善•世界法治发展简史古代法治萌芽古希腊亚里士多德提出法治优于人治，罗马法成为现代西方法律的重要源头近代法治发展《大宪章》《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》等重要法律文件奠定近代法治基础现代法治模式英美法系与大陆法系并行发展，形成不同法治传统美国三权分立、德国法治国家等模式各具特色世界各国法治道路各有特点，中国特色社会主义法治道路是在借鉴世界法治文明成果基础上发展而来的中国法律体系概览民商法宪法调整平等主体之间的人身关系和财产关系，包括民法典、公司法、证券法等国家根本法，具有最高法律效力，是制定其他法律的基础和依据刑法规定犯罪与刑罚的法律，保障国家安全和社会秩序，保护公民合法权益诉讼与非诉讼程序法行政法规定解决纠纷的程序规则，包括民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法、仲裁法等调整行政主体与行政相对人之间关系的法律，规范政府行为中国特色社会主义法律体系已基本形成，现行有效法律余部，涵盖社会生活各个方面800法治国家建设进程11949-1978新中国成立初期，制定临时宪法《共同纲领》，年制定第一部宪法1954文革期间法制建设遭受严重破坏21978-1997改革开放后，法制建设重新起步，制定颁布一批基本法律，年宪法1982奠定法治基础31997-2012年党的十五大正式提出依法治国基本方略，年宣布中国特19972011色社会主义法律体系已经形成42012至今党的十八大以来，全面依法治国上升为国家战略，法治中国建设进入新时代年宪法修正案通过，年民法典颁布20182020宪法的地位与作用宪法的基本特征根本性是国家的根本法•最高性具有最高法律效力•稳定性修改程序特别严格•政治性体现国家政治制度•宪法的核心内容规定国家的根本制度、根本任务和公民的基本权利义务，确立国家机构的组织与职权宪法实施与监督全国人大及其常委会是宪法实施的监督机关，各国家机关都有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责每年月日为国家宪法日，开展宪法宣传教育活动124法律权利与义务公民基本权利法定义务人身权利生命权、健康权、人维护国家统一和民族团结••身自由权等遵守宪法和法律•政治权利选举权、言论自由、•保守国家秘密•结社自由等维护国家安全、荣誉和利益•经济权利财产权、继承权、劳•依法纳税、服兵役等•动权等社会文化权利受教育权、文化•权利等权利与义务的关系权利与义务相互依存、相辅相成享有权利的同时必须履行义务，国家保障公民合法权利的行使，公民必须依法履行应尽的义务权利救济与维权途径行政复议对行政机关的具体行政行为不服，可向上一级行政机关或者法定复议机关申请复议诉讼救济通过民事诉讼、行政诉讼、刑事自诉等司法程序维护合法权益非诉讼救济通过调解、仲裁、信访等非诉讼方式解决纠纷典型案例张某因房屋被违法拆除，先申请行政复议未获支持，随后提起行政诉讼，法院撤销了拆迁决定并判决赔偿损失，体现了多层次维权机制的有效运作法律责任与法律后果法律责任的类型民事责任赔偿损失、恢复原状、继续履行等•行政责任警告、罚款、吊销许可证等•刑事责任管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等•违纪责任党纪政务处分等•不同行为的法律后果失信行为信用降级、限制高消费等违法行为行政处罚、民事赔偿等犯罪行为刑事处罚、附加刑等法律责任的设定和追究体现了法律的强制性和权威性，是维护法律秩序的重要保障日常生活中的法治实践网络消费维权房屋租赁交通安全网络购物中的七日无理由退货、个人信息保护、租赁合同的签订与履行、押金退还、房屋维修责交通事故责任认定、保险理赔、行政处罚等相关电子合同效力等法律问题任等常见法律纠纷法律规定生活中处处有法律，学会运用法律思维和法律工具解决实际问题，是现代公民的必备素养大学生常见法律问题分析校园生活法律问题求职就业法律问题校园欺凌与侵权人身伤害、名誉权侵犯等劳动合同签订、履行与解除••学生权益保护受教育权、隐私权等实习协议的法律效力••校规校纪与法律的关系就业歧视的法律救济••知识产权保护职务发明、商业秘密等网络行为法律风险•网络言论诽谤、造谣传谣的法律责任•网络侵权未经授权转载、剽窃他人作品等•网络安全账号盗用、网络诈骗防范•反腐倡廉与法治建设反腐败法律体系典型案件警示《中华人民共和国监察法》《中国通过分析周永康、薄熙来、孙政才共产党纪律处分条例》等构成反腐等高级官员违纪违法案件，揭示腐倡廉的法律法规体系监察委员会败的危害性和反腐败的必要性，警统一行使国家监察职能，实现对所示公职人员廉洁自律有行使公权力的公职人员监察全覆盖廉洁自律规范《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等规定了党员干部廉洁从政的基本要求和行为规范公民参与法治建设参与立法公民通过立法听证会、法律草案公开征求意见等方式参与立法过程，表达利益诉求监督执法通过信访举报、舆论监督、行政复议和行政诉讼等方式监督行政机关依法行政参与司法担任人民陪审员、见证人、专家证人等，参与司法活动；提起公益诉讼，维护社会公共利益成功案例某环保组织发现企业违法排污，收集证据后提起环境公益诉讼，法院判决企业停止排污并赔偿生态修复费用，有效保护了公共环境权益法治精神的内涵公正平等平等对待每个人，不偏不倚，体现正义和公平法律面前人人平等，不因身份地位而区别对待依法自治守法在法律框架内自我管理、自我约束尊重和遵守法律，将法律内化为自觉行为权利意识诚信尊重他人权利，依法维护自身合法权益诚实守信，言行一致，履行承诺和义务法治精神是法治社会的灵魂，需要每个公民从内心认同并践行培养法治精神是法治教育的重要目标诚信社会与信用体系法律法规体系信息收集与共享失信惩戒机制《社会信用体系建设规划纲要》等政策文件建立社会信用信息平台，实现信用信息的归对严重失信主体实施联合惩戒，限制参与招为信用体系建设提供制度保障集、共享和使用投标、限制高消费等失信惩戒案例某公司因不履行生效法律文书确定的义务被列入失信被执行人名单，随后在银行贷款、政府采购、出行等方面受到多重限制，最终迫于压力履行了义务网络法治与数字社会网络犯罪类型个人数据保护•网络诈骗电信诈骗、网购诈骗等个人信息收集须遵循合法、正当、必要原则，明确告知目的、方式和范围，并经被收集者同意•网络侵权侵犯知识产权、隐私权等公民有权访问、更正自己的个人信息，有权要求删除违法收集的个人信息•网络攻击黑客攻击、病毒传播等•网络违法信息传播色情、暴力、谣言等网络安全法律法规《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》构成网络空间治理的法律体系生态文明与环境法治环境保护法律体系环境责任制度《环境保护法》《大气污染防治法》污染者担责原则、生态环境损害赔偿《水污染防治法》《土壤污染防治法》制度、环境公益诉讼制度等确保环境等构成环境保护的法律体系治理的法律责任落实环境侵权案例某化工厂违法排放有毒物质污染河流，当地居民通过环境侵权诉讼获得损害赔偿，企业被责令停产整改并处以巨额罚款生态环境保护已上升为国家战略，法治是保障生态文明建设的重要手段每个公民都应当增强环保意识，自觉履行环境保护义务知识产权法律保护知识产权基本类型专利权发明、实用新型、外观设计•商标权注册商标的专用权•著作权文学、艺术和科学作品•其他商业秘密、集成电路布图设计等•知识产权保护方式行政保护工商、版权、专利等行政部门处理司法保护通过民事诉讼、刑事诉讼途径典型侵权案例某公司未经授权使用他人注册商标，法院判决停止侵权并赔偿经济损失50万元某软件开发者发现其软件被盗版传播，通过版权行政投诉和民事诉讼双管齐下，成功维护了自身权益法治宣传与教育实践校园法治教育社区法治宣传新媒体普法模拟法庭、法律知识竞赛、法律案例分析等校园社区法律咨询、普法讲座、法治文化墙等形式，微信公众号、短视频平台、普法网站等新媒体渠活动，培养学生法律意识和法治精神提高社区居民法律素养道，创新普法形式，扩大受众面法治宣传教育是全民守法的基础工程，需要创新方式方法，增强针对性和实效性，使法律知识真正走入寻常百姓家案例教学热点法律事件典型案例分析方法案情梳理明确案件基本事实

1.法律分析找出适用的法律规范

2.争议焦点确定案件的核心法律问题

3.法律适用将法律规范应用于具体案件

4.案例评析对判决结果进行评价

5.热点案例选择课堂互动模式选择社会关注度高、与学生生活密切相关、具有典型教分组讨论、角色扮演、模拟法庭等形式，让学生参与案例分析过程，培养法律思维育意义的案例，如校园网贷纠纷、就业歧视、网络侵权等案件教学方法与过程创新多媒体教学运用视频、动画、图表等多媒体手段，将抽象的法律概念直观化、形象化，提高教学效果互动式课堂通过提问、讨论、辩论等方式，激发学生思考，培养批判性思维和表达能力案例教学法以真实案例为载体，引导学生分析案情、适用法律，培养法律思维和解决实际问题的能力社会实践教学组织学生参观法院、检察院，参与法律援助、社区普法等活动，将理论学习与社会实践相结合学习考核与课程评价多元化考核体系考核内容与方式平时成绩（）课堂表现、作业完成理论知识考核基本概念、原理的掌握程度•40%实践活动（）参观考察、调研报告•20%案例分析能力运用法律知识分析实际问题小组展示（）案例分析、主题报告•15%实践应用能力参与法治实践的表现和成果期末考试（）闭卷笔试或开卷论文•25%考核评价注重过程性评价与结果性评价相结合，知识考核与能力评价并重，全面反映学生的学习效果法治课学习收获与反思知识层面收获思想认识提升通过学习，我掌握了法律基本概法治课程让我认识到法律不仅是念和法律体系框架，理解了习近平一种规则，更是一种精神尊重法法治思想的核心内涵，增强了运用律、遵守法律是每个公民的责任，法律知识分析问题的能力法治是实现社会公平正义的重要保障行为习惯养成学习法治课程后，我更加注重自己的言行，养成了遇事找法、解决问题靠法的习惯，在日常生活中自觉维护自身合法权益和履行法定义务继续深入法治实践建议法治志愿服务参与法律援助、普法宣传等志愿服务活动，将所学知识应用于实践，为社会提供法律服务法治研究与创新参与法学社团、法治论坛等学术活动，开展法治研究，提出创新性见解立法建议与社会调研关注社会热点问题，开展法治调研，通过合法渠道提出立法建议，参与法治国家建设法治学习是一个持续的过程，需要在实践中不断深化理解、提升能力希望同学们能够将法治精神内化于心，外化于行，成为社会主义法治建设的积极参与者课程总结与展望123法治信仰德法兼修知行合一树立对法律的信仰，尊崇法律权威，培养法治精坚持德法并举，以德润法、以法促德，实现法律将法律知识转化为法律思维和行为习惯，在实践神，成为法治社会的合格公民规范与道德规范的有机统一中不断提升法治素养作为新时代青年，应当自觉践行社会主义核心价值观，增强法治意识，提高法治素养，为全面依法治国贡献力量，担当起民族复兴的时代重任！。