父母课堂教学课件

父母课堂教学课件携手共育，助力孩子健康成长第一章家庭教育的重要性家庭是孩子的第一所学校习近平总书记重要指示家庭是孩子接触世界的第一个环境，父习近平总书记指出注重家庭、注重家母是孩子的第一任老师在孩子成长的教、注重家风，强调家庭教育在培养下关键阶段，父母的言行举止对孩子的影一代健康成长中的重要作用响极为深远，甚至会伴随孩子的一生家庭教育促进法父母通过日常生活中的言传身教，潜移默化地影响着孩子的价值观、行为习惯和性格形成家庭教育的核心目标培养良好品德与行为习惯促进身心健康全面发展构建和谐亲子关系通过家庭教育，引导孩子形成正确的价值观关注孩子身体、智力、情感和社交能力的均建立平等、尊重、信任的亲子关系，创造温和道德观念，培养诚实、善良、尊重、责任衡发展，避免单一维度的培养暖、稳定、充满爱的家庭氛围感等良好品质尊重孩子的个性和天赋，提供适合其发展需良好的亲子互动有助于增强孩子的安全感和帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，求的教育环境和资源自信心，促进心理健康发展为未来发展奠定坚实基础家庭教育，孩子成长的基石第二章亲子沟通的艺术有效沟通是亲子关系的桥梁良好的亲子沟通能够帮助父母了解孩子的想法和需求，同时也使孩子感到被重视和理解，从而增强亲子之间的信任和情感连接倾听孩子的心声真诚倾听是有效沟通的基础父母应学会放下权威，耐心倾听孩子的表达，理解他们的真实需求和情感积极正向的语言亲子沟通中的常见误区只讲道理，不关注情感过度批评，导致孩子抗拒缺乏耐心，忽视孩子表达许多父母在与孩子沟通时，过于注重说教和讲频繁的批评和指责会让孩子产生挫折感和抵触因生活忙碌或其他原因，父母常常没有足够的道理，忽视了孩子的情感需求和感受情绪，不利于建立良好的亲子关系耐心倾听孩子的想法，导致孩子感到不被重视改进方法先理解和接纳孩子的情感，再进行改进方法关注孩子的优点和进步，以鼓励为理性引导我理解你感到沮丧，让我们一起主，批评为辅，批评行为而非人格改进方法每天安排专属时间，专注倾听孩子想想该怎么解决这个问题分享，不打断，不敷衍，表现出真诚的兴趣案例分享一次成功的亲子沟通背景叛逆期冲突亲子对话示范张女士的儿子小明今年岁，正处于青春张女士最近我发现你好像有些烦恼，能14叛逆期最近他经常晚归，对家长的询问告诉妈妈发生了什么事吗？我不会批评你，避而不答，甚至顶撞父母这让张女士十只想了解你的想法分担忧和愤怒小明（犹豫后）我觉得你们总是把我当换位思考的尝试小孩子看待，对我的一切都要管控张女士我理解你的感受你已经长大了，经过朋友建议，张女士没有像往常一样直需要更多的独立空间我关心你是因为爱接责备小明，而是选择在一个周末的下午，你，但可能方式不对我们可以一起商量，主动邀请小明一起散步在轻松的氛围中，找到既能让你有自由，又能让我放心的方她首先分享了自己青少年时期的一些经历法和感受结果第三章科学育儿方法了解孩子不同成长阶段的心理特点建立合理的作息与学习习惯鼓励孩子自主探索与表达每个年龄段的孩子都有其独特的心理发展特点和需规律的作息有助于孩子身心健康发展支持孩子的好奇心和探索精神求保证充足的睡眠时间（根据年龄不同，从提供安全的探索环境和丰富的学习材料•8-•婴幼儿期（岁）依恋关系形成，感知觉小时不等）•0-314鼓励孩子提问和表达自己的想法•发展迅速合理安排学习、活动和休息时间•适当引导但不过度干预孩子的活动•学前期（岁）想象力丰富，自我意识增强•3-6培养定时完成家庭作业的习惯•尊重孩子的兴趣爱好和选择•小学阶段（岁）规则意识形成，同伴•6-12控制电子产品使用时间•关系重要好习惯的养成需要长期坚持和适当的奖励机制青春期（岁）寻求独立，情绪波动大•12-18了解这些特点，可以帮助父母调整教育方式，满足孩子在不同阶段的发展需求培养孩子良好习惯的三大策略设立明确规则与边界以身作则，做孩子的榜样及时肯定与鼓励，增强自信清晰的规则和合理的边界能够让孩子了解父母的言行对孩子有着深远的影响，孩积极的反馈和鼓励能够强化孩子的良好行行为的限度和后果，增强安全感和自律能子更容易模仿父母的行为而非听从父母为，增强其自信心和成就感力的教导关注孩子的进步而非完美•规则应当简单明确，容易理解和执行言行一致，不要求孩子做自己做不••具体描述值得表扬的行为，而非泛泛•到的事根据孩子年龄制定适当的规则而谈•展示积极的生活态度和处事方式解释规则背后的原因，而非简单命令•肯定努力过程，而非仅关注结果••主动承认错误，向孩子展示正确处规则执行要一致，避免朝令夕改•避免过度表扬，保持真诚••理失误的方法尊重家庭成员，营造和谐的家庭氛•围习惯成就未来良好的习惯是孩子终身受益的宝贵财富第四章家校合作，共育未来家校沟通的重要性与方式家庭和学校是孩子成长的两大环境，良好的家校合作能够形成教育合力，共同促进孩子的全面发展定期参加家长会和家校活动•通过家校联系本、微信群等方式与教师保持沟通•主动了解孩子在校表现和学习情况•遇到问题及时与老师交流，共同寻找解决方案•如何参与孩子的学校生活适度参与孩子的学校生活，能够让孩子感受到父母的关注和支持，增强学习动力了解学校的教育理念和课程设置•参与学校组织的家长志愿者活动•支持孩子参加学校的各类活动•共同制定教育目标与计划家长和教师共同制定符合孩子实际情况的教育目标和计划，能够更有针对性地促进孩子发展根据孩子的特点和需求，设定合理的学习目标•家庭和学校在教育方法上保持一致•家长会的有效参与技巧0102事先准备，明确关注点积极倾听教师反馈参加家长会前，做好充分准备能够提高沟通效果在家长会上，保持开放的心态，认真倾听教师的反馈和建议了解家长会的议程和主题不急于辩解或质疑，先完整听取教师的观点••列出您最关心的问题和希望了解的信息记录关键信息，尤其是关于孩子的具体表现••与孩子交流，了解他她在学校的情况和感理解教师的教育理念和方法•/•受提出问题时保持礼貌和建设性态度•准备纸笔，记录重要信息•03反馈家庭教育情况主动向教师分享孩子在家的情况，有助于教师全面了解孩子分享孩子在家的学习习惯和兴趣爱好•告知可能影响孩子学习和情绪的家庭变化•介绍家庭教育中的有效方法和经验•案例某学校家长会成功经验分享北京市某小学的创新实践成效与启示北京市朝阳区某小学通过改革家长会形式，成功提升了家校合作效果，形成了强大的教这种创新模式取得了显著成效育合力家长参与率从原来的提高到•60%95%创新措施家长对学校教育理念的理解和支持度大幅提升•家庭教育方式更加科学，与学校教育形成合力•主题式家长会每次围绕特定主题（如阅读习惯、情绪管理）展开讨论学生学习动力和成绩普遍提高•小组互动将家长分成小组，分享育儿经验和困惑提升孩子学习动力的具体措施专家指导邀请教育专家提供专业建议开放式课堂让家长观摩课堂教学，了解教学方法家校协同制定合理的学习计划和目标•建立积极的反馈机制，及时肯定进步•家长定期与教师沟通，了解孩子的学习情况•第五章应对育儿难题学习动力不足情绪波动孩子对学习缺乏兴趣，被动应付，不愿主动探索孩子情绪起伏大，易怒、焦虑或抑郁，难以自我和思考调节可能原因学习方法不当、缺乏成就感、兴可能原因发展阶段特点、压力过大、情绪••趣缺失表达受限影响学习效率低下，知识掌握不牢，自信影响人际关系紧张，学习注意力分散，心••心下降理健康受损亲子沟通障碍网络成瘾尤其在青春期，孩子不愿与父母交流，家庭关系过度沉迷于网络游戏、社交媒体等，影响正常学紧张习和生活可能原因尊重缺失、沟通方式不当、独立可能原因现实满足感缺乏、自控能力弱、••意识增强家庭监管不足影响亲子关系疏远，家庭支持减弱，问题影响视力下降，作息紊乱，社交能力弱化，••难以及时发现学业荒废解决方案一激发孩子内在动力设定小目标，逐步达成结合兴趣，寓教于乐大目标可能让孩子感到压力和挫折，而小目将学习与孩子的兴趣爱好相结合，能够大大标更容易实现，能够给孩子带来成就感和信提高学习的主动性和持久性心了解孩子的兴趣点，融入学习内容•将学习任务分解为可管理的小单元•通过游戏、故事等方式呈现知识•制定具体、可衡量的目标•利用多媒体等现代教学手段增加趣味性•设置清晰的时间框架•创造实践机会，体验知识的应用价值•达成目标后给予及时肯定和适当奖励•给予适当自由与选择权示例不要笼统地说提高数学成绩，而是让孩子在一定范围内做出选择，能够增强其设定这周掌握分数加减法，每天做道练习5自主感和责任感题这样的具体目标允许孩子选择学习的时间、地点或方式•提供多种学习资源，让孩子选择最适合•自己的解决方案二情绪管理技巧教孩子识别与表达情绪家长保持冷静，做情绪榜样情绪管理的第一步是能够准确识别和适当表达自父母是孩子情绪管理的最重要榜样，家长的情绪己的情绪表现直接影响孩子的情绪管理能力帮助孩子认识基本情绪（喜、怒、哀、乐）面对冲突时保持冷静，控制自己的情绪反应••及其身体反应示范适当的情绪表达方式•教导情绪词汇，丰富情绪表达能力•公开自己的情绪调节策略，如深呼吸、暂时•引导孩子用适当方式表达情绪，如我感到离开等•...因为...承认并修正自己的情绪失控，向孩子展示情•尊重孩子的情绪表达，不轻视或否定其感受绪管理是终身学习的过程•活动建议使用情绪卡片或绘本，帮助孩子认识不同情绪；鼓励孩子用画画或写日记的方式表达情绪适时寻求专业心理辅导当孩子的情绪问题较为严重或持续时间较长时，应考虑寻求专业帮助关注以下警示信号长期情绪低落、过度焦虑、易怒暴躁、行为明显改变•通过学校心理咨询室或专业心理机构获取支持•消除对心理咨询的偏见，将其视为健康成长的正常支持•解决方案三科学引导网络使用共同参与网络活动父母的参与和陪伴是预防网络沉迷的重要因素了解孩子喜欢的网络内容和原因•与孩子一起体验网络游戏或观看视频•分享和讨论网络内容，培养媒体素养•通过共同参与，增进亲子关系和相互理解•关注网络安全与内容健康保障孩子在网络空间的安全是父母的重要责任安装内容过滤软件，屏蔽不良信息•教导孩子保护个人信息的重要性•讨论网络欺凌等风险及应对方法•引导孩子选择健康、有益的网络内容•制定合理的上网时间表明确的时间界限有助于孩子形成健康的网络使用习惯根据孩子年龄制定适当的上网时长（如小学生每天不超过分钟）•30安排固定的上网时间，避免影响学习和休息•使用计时工具，帮助孩子遵守时间限制•节假日可适当放宽，但仍需有明确界限•陪伴是最好的引导父母的关注与参与是预防网络沉迷的有效方法第六章父母自我成长与反思父母角色的天赋性与挑战持续学习的重要性反思教育方式，调整策略成为父母是一种天然身份，但成为好父不断学习家庭教育知识，有助于提升父定期反思自己的教育方式，及时调整不母需要不断学习和成长母的教育能力和信心当做法，是成为好父母的关键父母角色没有先修课程，需要在实阅读育儿书籍和专业文章观察孩子的反应，评估教育效果•••践中学习参加家庭教育讲座和培训思考自己的情绪和行为背后的原因••每个孩子都是独特的，没有放之四•加入家长交流群体，分享经验与配偶或信任的朋友讨论教育困惑••海而皆准的教育方法向专业人士咨询，如教师、心理咨根据孩子的发展变化，调整教育策••父母面临工作、家庭多重压力，需•询师等略要平衡多种角色父母自身的成长经历和情绪状态会•影响教育方式父母成长的三个关键点情绪管理与自我调节父母的情绪状态直接影响家庭氛围和教育效果1积极的教育心态2相信孩子的潜力，看到教育的长期价值与孩子共同成长3将育儿视为相互学习和成长的过程情绪管理与自我调节积极的教育心态与孩子共同成长父母需要学会管理自己的情绪，避免将负面情绪传递以积极、乐观的态度面对教育挑战，能够减轻压力，育儿过程是父母和孩子共同学习、共同进步的旅程给孩子提高教育效果识别自己的情绪触发点接纳教育中的失误和挫折从孩子身上学习好奇心和创造力•••学习情绪调节技巧，如深呼吸、暂时离开等关注进步而非完美与孩子一起探索新知识和技能•••寻找适当的压力释放渠道欣赏孩子的独特性坦诚面对自己的不足，向孩子学习•••必要时寻求专业心理支持享受亲子相处的过程••亲子共读的重要性促进语言发展与认知能力研究表明，亲子共读是提升孩子语言能力和认知发展的最有效方式之一丰富词汇量和语言表达能力•培养阅读理解能力和逻辑思维•扩展知识面，激发想象力和创造力•培养阅读兴趣与习惯为未来学习奠定基础，提高学习效率•增强亲子感情纽带早期的亲子共读经历，能够培养孩子对阅读的兴趣和终身学习的习惯共读时间是亲子间高质量的情感交流时刻，有助于建立深厚的亲子关系让孩子从小感受阅读的乐趣•创造安静、亲密的相处空间•建立积极的阅读态度•通过故事分享价值观和情感•培养自主阅读的能力和习惯•建立稳定的亲子互动习惯•为终身学习奠定基础•形成美好的童年记忆•如何开展亲子共读活动选择适龄、有趣的书籍不同年龄段的孩子有不同的阅读需求和接受能力岁图画多、色彩鲜艳的硬皮书或布书•0-3岁情节简单、充满想象的绘本故事•3-6岁章节短小、有趣味性的桥梁书•6-9岁以上根据兴趣选择不同类型的读物•9选书原则内容健康、符合孩子兴趣、难度适中、质量上乘创造轻松愉快的阅读环境良好的阅读环境能够提高共读的质量和效果选择安静、舒适的阅读空间•关闭电视、手机等电子设备•固定阅读时间，如睡前或周末•创造温馨氛围，如软垫、抱枕、柔和灯光•关键是让孩子感到舒适和安全，将阅读与愉快体验联系起来互动提问，激发思考共读不是单向朗读，而是充满互动的交流过程提问开放性问题你觉得接下来会发生什么？•鼓励孩子描述图画你看到了什么？•联系生活经验你有过类似的经历吗？•讨论人物情感主角为什么会这样做？•第七章法律与政策解读家庭教育促进法核心内容学校与社会的支持责任年生效的《中华人民共和国家庭教育促进法》家庭教育不仅是家庭的事，也需要学校和社会的共2021是我国首部专门规范家庭教育的法律，具有重要意同参与义学校应当加强家校合作，支持和指导家庭教育•明确家庭教育的性质家庭教育是国民教育的•重要组成部分政府有责任建立家庭教育指导服务体系•强调以立德树人为根本任务•妇联组织应当做好家庭教育指导服务工作•提出家庭为主、社会协同、国家支持的工作•社区应当为家庭教育提供支持和帮助•格局企业应当为职工参与家庭教育创造条件•规定了父母或其他监护人的主体责任•父母的权利与义务法律明确规定了父母在家庭教育中的责任和义务对未成年人实施家庭教育的第一责任人•应当树立正确的家庭教育理念•掌握科学的家庭教育方法•注重言传身教，以身作则•尊重未成年人的人格尊严，保障其合法权益•政策支持下的家庭教育服务家长学校与公益指导活动家庭教育指导服务站点如何利用社区资源助力育儿在政府和教育部门的支持下，各地建立了多各地已建立多层次的家庭教育指导服务网络社区提供了丰富的家庭教育支持资源种形式的家长学校和指导活动社区图书馆和亲子阅读空间•各级各类学校举办的家长学校省市级家庭教育研究和指导中心••社区青少年活动中心•妇联组织的家庭教育讲座和培训区县级家庭教育指导服务站••社区家长互助小组•社区开展的家庭教育指导活动街道（乡镇）家庭教育指导服务点••社区志愿者提供的辅导和陪伴服务•线上家庭教育公益课程和资源社区（村）家庭教育服务站点••家长可以主动了解社区资源，积极参与社区这些活动通常免费或低收费，为家长提供专这些机构提供家庭教育咨询、指导、培训等活动，为孩子创造更丰富的成长环境业、便捷的家庭教育指导服务，家长可就近寻求专业帮助携手共建育人环境家庭、学校、社会三位一体，形成教育合力第八章父母课堂实用工具推荐家庭教育书籍与公众号亲子沟通与心理辅导资源在线课程与讲座推荐推荐书籍亲子沟通工具优质在线课程《好妈妈胜过好老师》（尹建莉）情绪卡片帮助识别和表达情绪学而思轻课家庭教育系列课程••——•——《正面管教》（简尼尔森）亲子对话日记促进书面交流中国家庭教育学会官网课程•·•——•《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯共情沙盘非语言情感表达工具父母学院系统家庭教育培训••——•——说》（法伯、马兹利什）心理辅导资源讲座资源《陪孩子终身成长》（周国平）•全国心理援助热线各地妇联组织的家庭教育讲座•400-161-9995•优质公众号各地青少年心理健康服务中心学校定期举办的家长讲座••心喜阅读亲子阅读指导•——学校心理咨询室喜马拉雅中的家庭教育专题••APP樊登读书家庭教育书籍解读•——壹心理专业心理服务平台站教育分区的家庭教育视频•APP——•B黄启团队家庭教育研究与实践•——中国家庭教育权威家教指导•——父母课堂互动环节设计角色扮演模拟亲子沟通通过角色扮演，体验不同沟通方式的效果，提升实际沟通能力场景示例•孩子沉迷手机游戏，父母如何引导•孩子考试成绩下降，如何进行建设性对话•青春期孩子反抗父母权威，如何处理冲突操作方法•两人一组，分别扮演父母和孩子•先尝试常见的不当沟通方式•再尝试课程中学习的有效沟通技巧•小组讨论体验差异，分享感受案例讨论分享育儿经验通过真实案例讨论，集思广益，拓展解决问题的思路讨论形式•分享自身育儿困惑或成功经验•分析案例中的教育理念和方法•讨论可能的解决方案•总结关键启示和可借鉴的做法问答时间解答家长疑惑针对家长实际困惑提供专业指导，解决具体问题问答形式•现场提问家长直接提出育儿困惑•匿名提问通过便签收集敏感问题•专家答疑由家庭教育专家给予专业建议•集体智慧鼓励其他家长分享解决相似问题的经验常见问题领域•学习动力与习惯培养结语做孩子最坚实的后盾家庭教育是一场持久战父母的爱与陪伴是最宝贵的财富共同努力，助力孩子健康快乐成长家庭教育不是短期项目，而是贯穿孩子成长全在孩子的成长过程中，父母给予的爱和陪伴比教育孩子是家庭、学校和社会的共同责任，需过程的长期任务任何物质条件都更为重要要多方协作需要持续投入时间和精力高质量的陪伴胜过昂贵的玩具和补习班家长之间相互支持和经验分享•••保持耐心和坚持不懈的态度无条件的爱是孩子心理健康的基础家校合作，形成教育合力•••接受教育过程中的起伏和变化父母的情感支持帮助孩子建立安全感利用社会资源，拓展教育视野•••随着孩子成长调整教育方式良好的亲子关系是终身的精神财富创造有利于孩子发展的社会环境•••爱，是最好的教育无条件的爱和耐心的陪伴，是父母给予孩子最珍贵的礼物谢谢聆听欢迎提问与交流感谢各位家长的参与和关注！希望今天的分享对您有所帮助现在是提问环节，欢迎分享您的疑问、经验或感受。