特别的我教学课件

特别的我教学课件第一章认识我自己我是谁？自我介绍增强自信发现特点引导学生介绍自己的姓名、年龄和兴趣通过轮流站起来介绍自己的活动，帮助引导学生思考并分享自己的特点我最爱好，鼓励使用完整句子我叫...，今学生克服害羞，建立自信老师给予积特别的地方是...，帮助他们开始认识自年...岁，我喜欢...极反馈，创造支持性氛围己的独特之处自我介绍时刻在温馨的教室环境中，孩子们积极举手参与自我介绍活动通过这种方式，他们不仅练习了语言表达能力，也逐渐建立起自信心老师可以引导学生使用完整的句子进行介绍，并给予及时的鼓励和肯定我的身体很特别每个人的身体都有其独特之处，这是我们特别的标志孩子们需要了解并欣赏这些差异•眼睛的形状和颜色各不相同•鼻子的大小和形状也各有特点•我们的笑容是独一无二的•声音就像我们的声音指纹通过观察和比较，帮助孩子们认识到这些差异不是缺点，而是每个人独特魅力的体现小实验指纹探秘材料准备放大镜、印泥、白纸、湿纸巾（用于清洁）活动流程学生轻按印泥，然后在白纸上按下指纹，用放大镜观察自己和同学的指纹图案差异发现与讨论引导学生讨论为什么每个人的指纹都不同？这对我们意味着什么？我喜欢的颜色和食物颜色偏好食物喜好引导学生分享自己喜欢的颜色，并说明原因讨论各种中国和国际食物创建班级颜色喜好图，展示不同偏好的分了解不同口味偏好背后的文化因素布讨论活动发现差异为什么我们有不同的喜好？通过分享发现个性差异如何表达自己的喜好并尊重他人？学习尊重他人的不同选择第二章我的家庭我的家人是谁？核心家庭成员家庭关系学习互动活动•爸爸（父亲）通过图片和角色扮演，帮助学生理解家庭请学生画出自己的家庭成员成员之间的关系•妈妈（母亲）使用简单的家庭树图，标注家庭成员的称•哥哥（兄长）练习正确称呼家庭成员，理解称谓背后的呼亲属关系•姐姐（姊姊）•弟弟（弟弟）•妹妹（妹妹）家庭成员的称呼扩展父系亲属母系亲属•爷爷（父亲的父亲）•外公（母亲的父亲）•奶奶（父亲的母亲）•外婆（母亲的母亲）•叔叔（父亲的弟弟）•舅舅（母亲的兄弟）•伯伯（父亲的哥哥）•姨妈（母亲的姐妹）•姑姑（父亲的姐妹）•表兄弟姐妹（舅舅姨妈的子女）•堂兄弟姐妹（叔伯的子女）中国的家庭称谓系统非常精确，反映了传统文化对家族关系的重视通过学习这些称呼，孩子们不仅丰富了词汇，也加深了对中国家庭文化的理解家庭成员的照片分享这是我的全家福，这是爸爸、妈妈，我家有爷爷奶奶和爸爸妈妈，还有这是我和姐姐的合影，她现在在大学还有我的小妹妹我们去年夏天一起去我这张照片是在我的生日派对上拍里学习虽然她不常回家，但我们经常了海边，那是最开心的一天！的，爷爷给我做了最喜欢的红烧肉！视频聊天她是我最崇拜的人！活动安排

1.提前一周通知家长，请学生带一张家庭照片到课堂

2.每位学生有1-2分钟时间向全班介绍自己的家人

3.老师引导学生使用正确的称谓和简单的描述性语言

4.分享后可将照片临时展示在教室的我们的家庭展示墙上家是特别的地方家庭是我们成长的摇篮，是爱与温暖的源泉无论家庭的构成如何，每个家庭都有其独特的文化、习惯和传统孩子们通过家庭生活，学习基本的价值观和行为规范，形成最初的自我认同家庭中的我我的角色我的责任我的故事在家庭中，我既是孩子，也可能是兄弟姐即使是小朋友，也有自己的家庭责任，如整每个家庭都有特别的回忆和故事，这些经历妹每个角色都有不同的责任和期望理自己的玩具、帮忙简单的家务、关心家人塑造了我们的性格和价值观等课堂讨论•你在家里最喜欢做什么事情？•你如何帮助家人？有哪些是你的专属任务？•分享一个你和家人一起度过的特别时刻第三章我与众不同我有哪些特别的才能？发现潜能艺术才能每个孩子都有自己的闪光点和潜在才能有些孩子可能擅长艺术创绘画、手工、音乐、舞蹈、讲故事作，有些可能在体育活动中表现出色，还有些可能有特别的观察力或解决问题的能力运动才能课堂活动跑步、跳跃、球类运动、平衡能力、协调性•才能展示时间每个学生有机会展示自己的特长•小组探索尝试不同活动，发现新的兴趣和能力•我最擅长...句型练习，鼓励积极的自我认知思维才能记忆力、观察力、想象力、解决问题的能力社交才能我们的兴趣爱好大不同阅读运动有些同学喜欢沉浸在故事的世界里，通过书籍有些同学喜欢在户外活动，如踢足球、打篮球了解不同的人物和地方或跳绳，享受运动的乐趣游戏音乐有些同学喜欢益智游戏、拼图或角色扮演有些同学喜欢唱歌、跳舞或学习乐器，通游戏，锻炼思维和想象力过音乐表达自己的感受艺术创作科学探索有些同学喜欢绘画、手工制作或其他创意活有些同学对自然现象充满好奇，喜欢做实验、动，享受创造的过程观察动植物或了解天文知识独特的我，世界更精彩艺术创作者音乐小天才运动健将热爱绘画的小朋友，用色彩表达对世界的理喜欢音乐的孩子，无论是演奏乐器还是歌唱，活力四射的运动爱好者，在球场上展现团队合解他们的作品充满想象力和创造性，每一幅都能通过音符传递情感音乐让他们找到表达作精神和个人技能运动不仅锻炼身体，也培画都是独一无二的自我的方式养坚持不懈的品质多彩的兴趣世界这幅拼贴画展示了孩子们丰富多彩的兴趣爱好，从阅读、绘画到运动、音乐、科学探索等每种兴趣都为孩子的成长提供了不同的养分，丰富了他们的生活体验培养多元兴趣的意义尝试不同的活动有助于发现潜能，全面发展各种能力尊重个人选择每个人对活动的喜好不同，这些差异应当被尊重和鼓励分享与交流第四章表达特别的我自我表达是儿童发展的重要部分在这一章节中，我们将探索不同的表达方式，帮助孩子们学习如何展示独特的自我，建立健康的自我认同感用语言表达自己基本句型学习情感词汇掌握我喜欢...、我会...、我是...等基础句型，用于自我介绍学习表达情感的词汇高兴、难过、兴奋、担心等，帮助孩子和表达准确表达内心感受口语练习倾听技巧通过角色扮演、小组对话、故事分享等活动，提高口语表达能学习如何专注倾听他人说话，培养良好的沟通习惯和礼仪力课堂活动•一分钟自我介绍每位学生准备并展示简短的自我介绍•今日感受分享以小组为单位，分享当天的心情和发生的有趣事情•我最想说的一句话鼓励学生表达内心的想法或愿望用绘画表达自己绘画是儿童表达思想和情感的重要方式，特别是对于语言能力尚在发展中的孩子通过线条、形状和色彩，孩子们可以展示他们对世界的理解和感受绘画活动指导

1.提供多样化的绘画材料蜡笔、水彩、彩色铅笔等

2.设定主题特别的我或我最喜欢的事情

3.强调没有对错，鼓励自由创作和表达

4.完成后进行艺术家分享时间，请孩子介绍自己的作品绘画不仅培养创造力和审美能力，也是认识自我、建立自信的过程每幅画都反映了孩子独特的视角和个性教师可以将孩子们的作品展示在教室里，创建一个特别的我艺术展，让每个孩子的作品都得到欣赏和尊重用音乐和动作表达自己音乐表达舞蹈动作通过歌唱、简单的乐器演奏或创作短小的歌通过身体动作和舞蹈，展示个性和情感谣，表达情感和想法•跟随音乐自由舞动•学唱特别的我主题歌•创编简单的动作序列•用打击乐器表达不同的情绪•模仿不同动物或角色的特点•创作个人专属歌谣表情与姿态学习使用面部表情和身体姿态表达各种情感•情绪模仿游戏•表情接力活动•创作感受雕塑音乐和动作是全球性的语言，超越了语言障碍通过这些活动，孩子们不仅能够表达自我，还能感受艺术带来的快乐，发展协调性和创造力小组表演我是特别的我创作阶段准备阶段小组成员共同讨论表演内容，可以包括角色扮演、歌曲、舞蹈或故事讲述将学生分成4-5人小组，共同创作一个简短的表演，展示特别的我的主题展示阶段排练阶段各小组轮流在班级前表演，展示自己的创意和才能在教师的指导下，各小组排练自己的节目，互相给予反馈和建议表演主题建议•我的超能力展示每个组员的特长和能力•我们的差异与共同点通过故事表现团队多样性的价值•当我长大后分享未来的梦想和抱负这个活动不仅培养孩子们的表达能力和创造力，也促进团队合作和相互理解欢乐表演时刻看这些孩子们脸上灿烂的笑容！通过表演，他们找到了展示自我的舞台，建立了自信和成就感每个孩子都有机会发光发热，无论是作为主角还是团队的一部分我最喜欢演小兔子，因为我跑得快又我们小组编了一首歌，是关于每个人虽然我不喜欢一个人站在前面，但是跳得高，就像真的兔子一样！都有特别之处的表演的时候，我一点和朋友们一起表演很有趣我负责了道也不紧张！具的制作！课堂互动游戏找找谁和我不一样？游戏目标游戏变化通过有趣的互动游戏，帮助孩子们认识•寻找同伴根据特定特征找到有并尊重彼此的差异，培养包容和欣赏多相同或不同点的同学样性的态度•猜猜谁根据描述猜测是哪位同学游戏规则•特征接力每位学生说出自己的

1.学生围成一个圆圈站立一个特点，下一位不能重复

2.教师宣布一个特征，如喜欢吃苹果讨论引导的同学请跳一下

3.符合特征的学生执行相应动作游戏后引导学生思考为什么我们每个人都有不同的特点？这些差异为什么很

4.观察哪些同学动作不同，讨论我们重要？如何尊重并欣赏彼此的不同？的差异特别的我，特别的梦想未来的医生未来的宇航员未来的老师有些孩子梦想成为医生，帮助病人恢复健康有些孩子向往探索宇宙的奥秘，梦想成为宇航有些孩子希望成为老师，传递知识和智慧他他们对人体和医疗知识充满好奇，喜欢照顾他员他们对星球和太空充满好奇，喜欢了解科们喜欢学习和分享，希望帮助更多人成长人学知识鼓励孩子们勇敢追梦，每个梦想都反映了孩子的兴趣和价值观无论梦想是什么，都应该得到尊重和鼓励教师可以引导孩子们思考为了实现梦想，现在可以做哪些准备？我们都是独一无二的亿701/1100%世界人口独特比例价值认同全球有超过70亿人，但没有两个人是完全相同每个人都是独一无二的，拥有自己特有的指每个人都有同等的价值和尊严，都值得被尊重的（双胞胎也有差异）纹、性格和才能和欣赏特别的我，意味着•我有自己独特的长处和特点•我可以自信地做自己•我可以为集体带来独特的贡献•我应该尊重他人的不同•我的想法和感受都很重要•我们的差异让世界更加丰富多彩家长寄语与支持亲爱的家长们，请记住每个孩子都是独特家长的态度和言行对孩子的自我认知有深鼓励孩子尝试不同活动，发现潜能；同时的个体，避免过度比较欣赏和支持孩子远影响请用积极的语言肯定孩子的努力尊重他们的选择，给予适当的自主权家的兴趣和才能，帮助他们发现自己的闪光和进步，培养他们的自信心和自尊心校合作，共同培养孩子健康的自我认同点家长参与建议•在家中延续特别的我主题活动•参与学校组织的家长开放日活动•分享家族故事和传统，增强孩子的身份认同•与老师保持沟通，了解孩子在校表现•关注并支持孩子的特长和兴趣发展•提供机会让孩子展示和分享学习成果课后作业123创作特别的我画像写一句自我介绍家庭讨论活动在一张A4纸上，画一幅代表自己的画像完成句子我是特别的，因为...与家人讨论可以包括可以请家长帮忙写下来，或者自己尝试用•家人眼中你最特别的地方是什么？•你的外表特征拼音或汉字书写这句话将在下节课的•你最欣赏家人的哪些特点？特别的我展示活动中分享•你喜欢的事物（用小图标表示）记住讨论内容，准备在课堂上分享•你的特长和能力鼓励使用明亮的颜色和创意表达，下节课带到学校分享所有作业将在下周的特别的我展示日活动中展出，请认真完成！每个人都是特别的，世界因你而精彩！亲爱的孩子们，希望通过这些课程，你们已经认识到自己的独特之处无论是你的外表、才能、兴趣还是梦想，都是构成特别的你的重要部分勇敢做自己，尊重他人的不同，让我们共同创造一个更加丰富多彩的世界！记住你不需要成为别人，因为没有人能比你更好地做自己！。