碧水秀峰倒影 教学课件

碧水秀峰倒影教学课件第一章课程导入思考讨论你想向小朋友们推荐哪个旅游胜地？为什么？分享你最喜欢的旅游胜地说明这个地方有什么特别之处认识课文背景桂林山水甲天下，这里的山水如画般美丽群峰倒映江面，江水清澈如镜，构成了一幅天然的水墨画卷当轮船缓缓驶入漓江，游客们便能近距离感受这自然风光的壮丽与秀美，仿佛置身于一幅活的山水画中识字目标流利朗读理解词语能够正确、流利地朗读课文，感受语言的韵掌握生字理解由生字组成的词语，把握词语的具体含律和美感学会本课的个生字，能够准确规范书写，义和用法7认识笔画结构生字学习

（一）碧水bìshuǐ释义青绿色，形容水色清澈释义液体，生命之源组词碧绿、碧波、碧空、碧玉组词水面、山水、水乡、水墨造句漓江的水碧绿碧绿的，像一块翡翠生字学习

（二）秀峰xiùfēng释义美丽，优美释义山顶，山峰组词秀丽、秀美、秀气、秀才组词山峰、高峰、峰顶、群峰造句桂林的山峰秀丽挺拔，形态各异生字学习

（三）倒影dào yǐng释义反转，颠倒释义影子，倒影组词倒映、颠倒、倒立、倒影组词影子、倒影、电影、身影造句湖水中倒映着蓝天白云和远山词语理解碧水秀峰倒影清澈的水，碧绿的水美丽的山峰水中映出的影子例句碧水环绕着小岛，像一条蓝色的丝带例句远处的秀峰在阳光下熠熠生辉例句湖面上的倒影清晰如画朗读训练教师示范集体朗读同桌互读教师准确、有感情地朗读词语和短句，注意全班学生跟随教师一起朗读，掌握正确的发同桌两人互相朗读，相互纠正发音，提高朗语调和节奏音和语调读质量朗读词句碧水青山，景色宜人

1.秀峰挺立，雄伟壮观

2.图画观察观察重点水的颜色是怎样的？•山峰有什么特点？•倒影是如何形成的？•整体景色给你什么感受？•结合生活经验理解词语分享经验个人理解联系生活你见过哪些美丽的山水景色？在什么地方？说说你眼中的碧水秀峰是什么样子的？在你的家乡或者去过的地方，有没有类似什么时候？用自己的话描述一下的自然景观？它们有什么特点？课文朗读

（一）漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到这不是一块静止的翡翠，而是一汪流动的碧水朗读要点注意真清啊、真绿啊的语气，表现出赞叹之情•读出清得可以看见江底的沙石中的形象感•体会一块无瑕的翡翠和一汪流动的碧水的美感•课文朗读

（二）漓江的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼奇峰罗……列，形态万千漓江的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中朗读要点读出真奇啊、真秀啊的感叹语气•注意像老人，像巨象，像骆驼的停顿和语调变化•体会奇峰罗列，形态万千的韵律美•感受倒映水中形成的视觉美感•课文内容理解课文描绘的自然景色表现美景的词语作者通过以下词语表现桂林山水的美清澈的江水能看见江底的沙石修饰词清、绿、奇、秀比喻无瑕的翡翠、翠绿的屏障、新生碧绿的水色如同无瑕的翡翠的竹笋形容拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽奇特的山峰形态各异，像老人、巨象、骆驼秀丽的山色翠绿如屏障，似新生竹笋文化小知识历史渊源地质形成甲天下由来桂林山水的美早在唐代就被文人墨客所赞赏，李桂林山水属于喀斯特地貌，由石灰岩经过漫长岁桂林山水甲天下最早出自宋代文人王正功的白、杜甫等诗人都曾留下咏叹桂林山水的诗篇月的风化、溶蚀形成，历经约亿年的地质变化《桂海虞衡志》，意为桂林的山水风光在天下名2胜中位列第一诗词欣赏《题临桂驿》（唐杜甫）·漓水东流复向东，双门石壁虚无中桂林山下水如玉，独秀峰前云似峰《桂林山水歌》（民谣）山青青，水绿绿，桂林山水甲天下舟行碧波上，诗词赏析两岸青山相对出杜甫的诗中描绘了水如玉的清澈之美•民谣生动描述了漓江两岸秀丽山峰的壮观景色•写作训练模仿例句句式练习碧水环绕着小岛，像一条绿色的丝带用碧水造句

1._________________秀峰在阳光下熠熠生辉，宛如巨人守护着这片土地用秀峰造句

2._________________湖面上的倒影清晰如画，仿佛有一个世界在水下用倒影造句

3._________________自由创作课堂互动小组讨论分享交流创意表达你最喜欢的自然景色是什么？为什么喜欢？向全班分享你眼中的碧水秀峰倒影用简笔画画出你理解的碧水秀峰倒影互动提示分享时可以从以下几个方面描述景色的颜色和形状•景色给你的感受•你为什么喜欢这个景色•课外拓展收集美景图片收集家乡或旅游地的美景图片，制作一本小画册制作生字卡片制作本课生字卡片，一面是汉字，一面是词语和图画创作情境模型用废旧材料制作碧水秀峰倒影的小情境模型书写练习书写要求坐姿端正，握笔姿势正确•按照笔顺规则书写每个字•注意字的结构和部件的位置•保持字的大小均匀，布局匀称•书写时注意横平竖直，保持美观•练习生字碧、水、秀、峰、倒、影、见朗读比赛0102分组准备朗读训练将全班分成个小组，每组推选代表或集体朗读小组成员互相指导，反复练习，注意语音、语调和情感表达4-60304比赛展示评选表彰各小组上台展示朗读成果，其他同学认真倾听教师和学生共同评选出朗读表现优异的小组，给予表扬和鼓励评分标准发音准确，语调自然

1.朗读流利，节奏适当

2.情感丰富，表达生动

3.多媒体辅助教学观看重点观察漓江水的颜色和清澈程度•注意各种形态的山峰特点•留意水中倒影的效果•感受整体景色的壮美和和谐•观看后，请同学们描述自己的感受，说说最令你印象深刻的画面是什么通过播放桂林山水实景视频，让学生直观感受真实的碧水秀峰倒影桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林课文情境再现小明小红看！那座山峰像一只大象在喝水，江水真碧绿啊，像一块翡翠船它的倒影在水中清晰可见桨划过，泛起一圈圈涟漪小华远处的秀峰连绵起伏，形态各异，倒映在水中，美丽极了！角色扮演活动小朋友们在漓江游船上词语拓展清澈秀丽形容水很干净，透明美丽，优美例山泉水清澈见底，能看见水中的石子例家乡的山水秀丽多姿，令人陶醉倒映波光粼粼影像反射在水面上水面上闪动着点点亮光例高楼在湖水中倒映，形成美丽的景色例阳光照在湖面上，波光粼粼，十分好看课文总结重点句子重点词语漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的碧水、秀峰、倒影、清澈、秀丽翡翠表现手法景物描写运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地表课文通过对漓江水色、山形的描写，展现了现自然美景桂林山水的美丽课后作业写作练习收集活动写一段话描述你心中的碧水秀峰倒影，收集一张自然美景照片，可以是要求家乡的风景照片•不少于字

1.100旅游时拍摄的美景•使用本课学过的至少个词语

2.3杂志、报纸上的风景图片•运用一种修辞手法（比如比喻、拟人

3.等）写出自己的真实感受

4.教学反思识字情况大部分学生能够认识本课的个生字，但在碧和峰的书写上存在一些问题，需要7加强练习朗读表现学生朗读兴趣较高，但在语调和情感表达方面还有提升空间，可以增加有感情朗读的示范和训练教学难点部分学生对倒影的理解比较抽象，可以通过实验或多媒体展示来加强直观认识解决方案教师寄语亲爱的同学们大自然是一本美丽的画册，而我们每个人都是这本画册的读者和守护者希望通过本课的学习，你们不仅能认识更多的汉字，还能培养对自然美的感知和欣赏能力爱护自然，就是爱护我们共同的家园当你欣赏碧水秀峰时，也请记得保护它们的美丽和纯净用心观察，你会发现生活中有无数的美好等待你去发现愿你们像小小的探险家一样，带着好奇心和敬畏心，去探索和热爱这个世界！课件回顾碧水秀峰倒影清澈碧绿的水美丽的山峰水中映出的影子本课学习成果认识并能书写个生字碧、水、秀、峰、倒、影、见7掌握相关词语碧水、秀峰、倒影、清澈、秀丽、波光粼粼欣赏并理解桂林山水的美丽景色•谢谢聆听感谢您对本课件的关注欢迎提问交流分享期待合作如对课件内容有任何疑问，欢迎随时提出期待与各位教师交流教学经验和心得欢迎继续关注更多教学资源和课件分享。