竹里馆教学课件

《竹里馆》优秀教学课件七年级语文古诗文赏析·教学目标知识目标能力目标情感目标准确掌握《竹里馆》的诗歌内容，了解其提高对唐诗的鉴赏能力，学会分析诗歌意感受古代文人的隐逸情怀，体会诗人与自创作背景及王维的生平概况，理解诗中关境和艺术手法，能够正确背诵并默写这首然和谐共处的生活态度，培养对中国传统键字词的含义经典古诗文化的热爱课程导入走进唐诗唐代山水田园诗唐代是中国古典诗歌的黄金时期，山水田园诗是其中一个重要流派这类诗歌主要描写自然风光和隐居生活，反映了文人对理想生活的追求王维作为山水田园诗的代表诗人，其作品融合了佛教思想和道家隐逸精神，创造了诗中有画的艺术境界，对后世文学和绘画产生了深远影响王维简介王维（年年），号摩诘居士，唐代著名诗人、701-761画家，被后人尊称为诗佛其诗善于描绘自然景色，画风淡雅清新，被誉为诗中有画，画中有诗作者背景王维——0102生平简介仕途经历王维（年），字摩诘，河东蒲年轻时便以诗文书画闻名，曾任殿中侍御701-761州（今山西永济）人盛唐时期著名的诗史、给事中等职安史之乱中被迫降贼，人、画家、音乐家和书法家，官至尚书右平乱后受到唐肃宗宽宥，但仕途受阻，多丞，后人称王右丞隐居于辋川别墅艺术成就《竹里馆》创作背景时代背景《竹里馆》创作于盛唐时期安史之乱前后这一时期，唐朝由盛转衰，社会动荡不安许多文人选择归隐山林，追求精神自由王维在这样的历史背景下，更加倾心于山水田园生活，《竹里馆》正是这种生活态度的艺术表达创作地点这首诗创作于王维在终南山辋川别墅隐居期间辋川位于今陕西蓝田县，环境幽静，风景秀丽，有辋川二十景之说，竹里馆便是其中之一王维在此地建造了与自然和谐相融的园林，过着半隐居的生活，创作了大量山水诗篇诗文原文及朗读《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸深林人不知，明月来相照请欣赏《竹里馆》朗诵音频，感受诗歌的节奏和意境朗读时请注意停顿和语调的变化，体会诗人表达的情感这首诗采用五言绝句形式，共字，却勾勒出一幅幽静深远的隐居图景，展现了诗人与自然融为一体的精神境界20字词注释独坐幽篁独自静坐，一个人坐着，强调独字，表现诗人独处的状态幽静的竹林幽字点明环境的静谧，篁是竹子的别称，特指成片的竹林弹琴长啸弹奏古琴古琴是中国传统乐器，文人雅士常以弹琴来表达情感或陶长声吟啸古代文人表达情感的一种方式，通常在情感激荡时发出，冶性情既是抒情也是一种艺术表现深林人不知茂密的树林表示环境的幽深僻静，强调远离尘世的隐居之地没有人知道表示诗人隐居的环境非常僻静，与世隔绝明月相照皎洁的月亮在中国古典诗歌中，月亮常常象征着纯洁、高雅和永恒照耀，照亮相字暗示了诗人与月亮之间的某种亲和关系古今词义对比1词语古代含义现代含义语义变化2薄暮黄昏时分，日落西山后、天黑之前的一段时间现代很少使用，多用黄昏、傍晚代替由常用词变为文言词，使用频率降低3弹琴特指弹奏古琴，是文人雅士的重要修养泛指弹奏各种弦乐器，如钢琴、吉他等词义扩大，从特指到泛指4长啸古代文人抒发情感的一种方式，有一定的艺术性现代几乎不用，类似的表达为长叹或呐喊文化内涵丧失，成为历史词汇5幽篁幽静的竹林，有隐逸之意现代汉语中很少使用，多用竹林简化为日常用语，失去诗意色彩词语的历史变迁反映了不同时代人们生活方式和审美情趣的变化，了解这些变化有助于我们更深入地理解古诗词的意境句意分析

（一）独坐幽篁里，弹琴复长啸意境解析诗的前两句描绘了诗人独处竹林的情景他独自坐在幽静的竹林中，一会儿弹琴，一会儿长啸独坐二字点明了诗人的孤独与闲适，幽篁营造出一种清幽雅致的环境弹琴复长啸描写了诗人的行为，既表现了他悠闲自得的生活状态，也暗示了他内心的丰富情感古琴声与长啸声在竹林中回荡，与自然融为一体艺术手法这两句诗运用了动静结合的艺术手法独坐是静态描写，表现诗人身处自然的宁静状态•弹琴和长啸是动态描写，展示诗人与自然交流的方式•通过复字表明这两个动作是交替进行的，增强了画面的动感•这种描写方式使读者仿佛能够听到琴声和啸声在竹林中回荡，感受到诗人与自然和谐相处的境界句意分析

（二）深林人不知，明月来相照意境解析诗的后两句进一步扩展了意境诗人隐居在深林之中，无人知晓，只有明月光临照耀深林人不知既是对环境的描写，也暗示了诗人隐逸的生活态度，表达了对尘世的超脱明月来相照一句中，来字赋予了月亮以生命，相字则暗示了诗人与月亮之间的某种情感交流，仿佛月亮成了诗人的知己这一拟人手法使诗的意境更加深远哲学意蕴这两句诗蕴含了深刻的哲学思考人与自然的和谐关系诗人虽然远离人群，但与自然（明月）建立了精神联系•隐逸思想表达了诗人追求精神自由、超脱世俗的生活态度•佛道思想反映了王维受佛教思想影响，追求内心宁静与超脱•整首诗表达了诗人在自然环境中获得的精神满足和心灵自由，体现了中国古代文人的理想生活方式。