第四单元教学课件下

第四单元教学课件下单元导入回顾上册内容下册学习目标单册们习础识过在第四元上中，我学了基知构建和初步探索通系统性知识拓展习们为来习坚础学，我接下的深入学打下了实基对扩识领册内为们识铺垫让们册内进深化文学作品的理解，展科学知域上容我提供了必要的知，我能够在下容中行层应更深次的探索与用能力提升养创维践应培分析能力、造性思和实用能力情感态度教学目标知识目标能力目标诗内写养鉴赏语•掌握古文的涵和作特点•培文学能力和言表达能写力•理解动物描的方法和技巧观写还应•提升察能力和描能力•掌握氧化原反的基本概念和应维验用•增强科学思和实操作能力情感目标养热爱热爱•培文学、生活的情感爱识•增强护动物、尊重自然的意章节安排总览课文内容梳理1诗题识内系统整理古三首、动物主文章和科学知等容，帮助学生结全面把握教材构2重点词句解析词汇过记忆深入分析重点和句型，通多种方式帮助学生理解和，语应课后练习讲解3提高言用能力详细课习题针对错误难进导识解析后，常见和点行指，强化知掌应握和用4综合拓展活动计进识养设丰富多样的拓展活动，促知迁移和能力提升，培学生综养的合素课文一古诗三首《示儿》导读作者简介陆观爱诗创诗游（1125-1210），字务，号放翁，南宋著名国人一生作歌近万首，以爱诗称忧忧现隐国著他国民，渴望收复失地，统一中国，但政治理想未能实，晚年居乡家创作背景创诗虽爱《示儿》作于作者晚年，表达了人年老体衰却仍心系国家命运的国情怀，以及对后代寄予的殷切期望诗歌内容详解

（一）重点词汇讲解死去元知万事空，但悲不见九州同师王北定中原日，家祭无忘告乃翁元知逐句注释来本就知道，原本就明白虚死去元知万事空人死后才明白世间万事皆空伤但悲不见九州同只悲看不到中国统一的那一天九州师军队王北定中原日宋朝收复中原之日时记诉们亲对称家祭无忘告乃翁家祭不要忘告你的父古代中国的呼，此处指整个中国王师军队军队国家的，朝廷的乃翁诗歌内容详解

（二）情感表达与历史背景这诗创对时陆请缨战纳诗诗对首作于南宋与金国峙期，游多次出却未被采中表达了人对对国家分裂的悲痛和统一的渴望，以及后代的殷切期望朗读训练节奏把握死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同师王/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁时对历情感表达南宋期，宋金峙的史背景诗歌教学活动设计创作仿写练习小组讨论诗歌情感为题写绝角色扮演朗诵以家国情怀主，仿一首七言句，组讨论诗爱讨爱对来分人的国情感和家国情怀，探表达自己的国之情和祖国未的期望诵诗陆诗术分角色朗歌，一人扮演游，一人扮演歌中的情感表达方式和艺特色过对话对诗其子，通形式加深歌的理解和情验感体课文二动物主题综合学习课文内容简介猫母鸡写习鸡为爱现描猫的外形特点、生活性和与人描述母的外貌、行和母，表现爱鸡劳顺质的互动，展猫的灵性和可母勤、温的品和无私的母爱白鹅鹅贵质觉刻画白的高气和警性，以及其在农村生活中的重要作用这过细腻观写导关些文章通的察和生动的描，展示了不同动物的特点和魅力，引学生注热爱自然，生活词汇与句型拓展动物相关词汇汇总句型结构讲解写词写词比喻句动物种类外形描动作描矫软蹑缩颗闪猫健、柔、灵活步、跳跃、蜷猫的眼睛像两亮的宝石，在黑暗中发出幽幽的光鸡满顺劳雏母丰、温、勤啄食、孵蛋、护拟人句鹅贵觉鸣白高、警、洁白游弋、昂首、叫鸡唤鸡爱亲母温柔地呼着小，像一位慈的母守护着自己的孩子排比句鹅觉鹅骄鹅白警地巡视四周，白傲地昂首挺胸，白优雅地在水中游弋课文理解与赏析文章主旨提炼细节理解题解析问现猫母鸡•猫的哪些特点体了它的灵性？猎对•答猫能在黑暗中准确捕捉物、危险的敏感察过写习现过写鸡劳对鸡关觉通描猫的外形和性，表猫的通描母的勤和小的、与主人的互动交流等亲关导读爱赞爱伟问鸡爱现灵性和与人类的密系，引者，美母的大和无私，启发人•母的母表在哪些方面？关们时带领鸡寻注身边的小动物尊重生命•答孵蛋的耐心守候、小找食物、保护小鸡伤免受害等问鹅觉现白鹅•白的警性如何体？现鸣对围环•答发陌生人立即叫示警、保持周境的高过写鹅贵觉现独质导读通描白的高与警，表其特的气和在农村生活中的价值，引者度警惕等热爱自然习作指导我的动物朋友写作要点讲解优秀范文示例1选择熟悉的动物财《我家的小狗旺》财选择爱为写对宠旺是我家的一只小狗，它有一身金黄色的毛，像阳光一样温暖它的眼睛又自己熟悉或喜的动物作作象，可以是物、家禽或野生动颗闪烁聪大又亮，像两黑宝石，着明的光芒物财摇围转欢每天放学回家，旺总是第一个迎接我，它着尾巴，着我圈，发出快2细致观察描写诉说的叫声，仿佛在一天的思念之情...财仅宠责关爱让过观细写习辞旺不是我的物，更是我的朋友它教会了我任和，我明白了生通察，致描动物的外形、性、动作等，运用多种修手法使描贵谊贵写命的可和友的珍生动形象3情感真实自然现对真实表达自己与动物之间的情感交流和故事，表动物的理解和情感4结构清晰完整写结语畅作要有明确的中心，构完整，言流，突出动物的特点和与自己的情感联系课文三科学小知识氧化还原反应——基本概念介绍生活中的氧化还原实例还应应应过质氧化原反是化学反中的一大类，指的是在反程中，有物失金属锈蚀时质还应去电子（被氧化）的同，另一物得到电子（被原）的反湿环锈₂₂₂₃₂铁制品在潮境中生4Fe+3O+2H O→2Fe O•H O•氧化失去电子，化合价升高还•原得到电子，化合价降低剂质质水果变色•氧化使其他物被氧化的物还剂质还质•原使其他物被原的物开为质切的苹果表面变褐色是因果肉中的物被空气氧化燃烧反应烛烧氢应蜡燃碳化合物与氧气反生成二氧化碳和水氧化还原反应的本质化合价变化解析电子得失示意图还应质转应过还氧化原反的本是电子的得失和移在反程中，某些元素的化合价升高（被氧化），另一些元素的化合价降低（被原）应还反氧化部分原部分₂⁰⁺⁰⁻还2Mg+O→2MgO Mg→Mg²氧化O→O²原₄₄⁰⁺⁺⁰还Fe+CuSO→FeSO+Cu Fe→Fe²氧化Cu²→Cu原典型例题讲解12反应方程式书写判断氧化还原反应题写应剂还剂题断应为还应例出铁与稀硫酸反的化学方程式，并指出氧化和原例判下列反是否氧化原反₂₄₄₂₂₄₂₄₂解答Fe+H SO→FeSO+H↑

1.2NaOH+H SO→Na SO+2H O还剂₃₂Fe的化合价0→+2（被氧化，是原）

2.2KClO△→2KCl+3O↑还剂H的化合价+1→0（被原，是氧化）解答还应没

1.不是氧化原反，各元素化合价有变化还应为还

2.是氧化原反，Cl的化合价从+5变-1（被原），O的化合价为从-2变0（被氧化）实验演示与观察铁与氧气反应实验实验准备细丝•铁、集气瓶、氧气、酒精灯、火柴镊•子、玻璃片、水盆实验步骤将细丝弯状

1.铁一端成螺旋热丝红

2.用酒精灯加铁螺旋至发

3.迅速放入装有氧气的集气瓶中观现记录

4.察象并现象与结论丝剧烧溅铁在氧气中烈燃，发出耀眼的白光，并有火星四，生成黑色固体氧化铁₂₃₄化学方程式3Fe+2O→Fe O课堂互动氧化还原反应小游戏分组竞赛知识问答环节问题为开这应氧化还原反应卡片匹配1什么切的苹果会变褐色？属于什么反？问题锈过2铁生的程中，铁元素的化合价如何变化？写应还应问题应₄₄谁剂谁还剂准备一系列有反物和生成物的卡片，学生需要匹配出正确的氧化原反方程式3在反Fe+CuSO→FeSO+Cu中，是氧化，是原？问题为还应对现4什么氧化原反总是成出的？问题还应关氧化剂还原剂识别5电池工作的原理是什么？与氧化原反有什么系？给应认应剂还剂出一系列化学反，学生需要迅速辨出每个反中的氧化和原日常生活中的氧化还原现释还应展示日常生活中的象，学生需要解其中涉及的氧化原反原理综合练习讲解

（一）12古诗文赏析题动物描写题题师这题阅读写写目分析《示儿》中王北定中原日，家祭无忘告乃翁一名句目下列动物描片段，分析其运用的描手法及效果术轻竖觉环顾颗绿的含义和艺特色小猫盈地跳上窗台，起耳朵，警地四周，眼睛像两这诗诗对对嘱闪烁现解析两句表达了人国家统一的殷切期望和后代的托宝石在暗处突然，它发了一只小虫，立刻俯下身子，尾巴微诗过来场这场为将颤人通设想未统一的景，以家祭一具体合背景，个人微动，慢慢向前移动...紧结挚这写写轻情感与家国情怀密合，情感真感人解析段文字运用了动作描和比喻手法动作描如盈地跳诗诗评术现竖觉环顾现觉得分要点准确理解句含义；分析人的思想感情；价艺表、起耳朵、警地等，生动展猫的灵活和警；比喻颗绿绘手法眼睛像两宝石形象地描了猫眼的特点综合练习讲解

（二）12氧化还原反应应用题学生常见错误分析题锈为₂₂剂还剂记剂质质目铁在空气中生的化学方程式4Fe+3O+2H O→混淆氧化和原住氧化是使其他物被氧化的物，本身₂₃₂请还还剂质还质2Fe O•H O回答被原；原是使其他物被原的物，本身被氧化断错误区别锈判化合价变化注意分元素在化合物中的化合价，特是多1铁的化学式是什么？应元素化合物2此反中，Fe元素的化合价如何变化？质数方程式配平不正确遵循量守恒定律，确保方程式两边的原子相为锈3什么干燥的空气中铁不容易生？等应遗还应热剂解析反条件漏某些氧化原反需要特定条件（如加、催化锈₂₃₂写为₃₂₃等）1铁的化学式是Fe O•H O（或2FeOH•2Fe O）为2Fe的化合价从0价变+3价，被氧化为锈环应难进3因铁生需要水的参与，干燥境下缺少水分，反以行课外拓展阅读推荐相关科普文章链接推荐书籍应应•《化学反在日常生活中的用》爱•《古代文人的国情怀》为•《动物行学入门》环应•《境保护与化学反》诗词•《中的家国情怀》科普视频资源应纪录•《奇妙的化学反》科普片诗词频讲•《古里的中国》视座纪录•《动物世界》片系列文学类陆诗词选•《游》爱诗词鉴赏•《中国古代国》复习总结古诗三首动物主题对对嘱过对鸡鹅写习细观《示儿》表达了作者国家统一的渴望和后代的托，通猫、母、白等动物的描，学了致察和现爱写养热爱体了强烈的国情怀生动描的方法，培了自然的情感写作训练氧化还原反应过习观还应断应通我的动物朋友等作，提高了察能力和表达能掌握了氧化原反的概念、判方法和用，理解了其力，学会了运用多种表达方式在日常生活中的广泛存在学习方法与技巧分享古诗文学习科学知识学习结历诗内规•合史背景理解歌涵•理解概念，掌握律诵读结验•感悟，体会情感•合实，加深印象积应•累名句，学以致用•联系生活，灵活用课堂小测验设计选择题简答题陆乡简陆诗题术游《示儿》中九州指的是A.中国的九个州B.整个中国C.九个省份D.作者家

1.述游《示儿》一的主思想和艺特色释为锈还应写

2.解什么铁生是一种氧化原反，并出化学方程式应还应₃₂₂习应该写下列反中，属于氧化原反的是A.CaCO→CaO+CO B.NaOH+HCl→NaCl+H OC.

3.在我的动物朋友作中，注意哪些作要点？₄₂₄₂₂₂₂₄₄2KMnO→K MnO+MnO+O D.BaCl+Na SO→BaSO+2NaCl写矫描猫的外形特点，不正确的是A.健B.笨重C.灵活D.敏捷填空题陆师

1.游《示儿》中，王北定中原日，_____________应过

2.氧化反是指元素_______电子，化合价_______的程写辞

3.动物描中，常用的修手法有_______、_______、_______等测验时检测对单识现问题时调测小旨在及学生本元知的掌握情况，发并及整教学策略验应进讲评巩识后行，帮助学生固知，提高能力学生作品展示优秀朗诵视频习作精选分享节选红《示儿》情景朗诵《我家的小兔子》（）——周小颗红闪烁当我家有一只雪白的小兔子，它的眼睛像两宝石，着机灵的光芒每我放学回诵将陆现尽竖倾李明同学的情景朗游的家国情怀表得淋漓致，声情并茂，感染力强家，它就会起长长的耳朵，仿佛在听我的脚步声欢萝萝小兔子最喜吃胡卜了，它会用前爪抱着胡卜，小嘴一动一动地啃着，样子十分可创意配乐诗朗诵爱还讲卫绅吃完后，它会用爪子擦擦嘴，像个究生的小士...张组将筝结创诵验华小《示儿》配以古伴奏，合多媒体背景，造了沉浸式朗体评语观细写挚优秀作品察致入微，描生动形象，情感真自然，是一篇优秀的动物写习描作诗歌对话表演赵刚对话绎陆现诗王芳和同学以形式演《示儿》，一个扮演游，一个扮演其子，表了传中的承意义家庭作业布置课文背诵习作与练习拓展探究诵陆诗内习数陆爱诗词创•背游《示儿》全，并理解其涵•完成我的动物朋友作，字不少于•搜集游其他国，了解其作背选择写进500字景•动物描段落中的精彩部分行背诵课还应习题观记录围积•完成后氧化原反（P78-79）•察家中或周的一种动物，累还应断单识维导图素材•掌握氧化原反的基本定义和判方•整理本元重点知，制作思调还现法•查日常生活中的氧化原象，拍照记录计则识应养习请当导作业设遵循少而精的原，注重知的理解和用，培学生的自主学能力和探究精神家长适指，但不要代替完成教学反思与调整教学中遇到的问题改进措施与建议知识点理解难度多媒体辅助教学对还应质难断杂应部分学生氧化原反的本理解不够深入，以正确判复反频利用视、动画等形式，形象展示抽象概念，提高理解效率学习兴趣维持情境教学法习过对诗习在学程中，学生古文学的兴趣不够持久，容易分心创关习习设与学生生活相的学情境，激发学兴趣，增强参与度应用能力不足分层教学策略础识将识应问题学生在掌握基知后，缺乏知用到实际中的能力计难练习满根据学生能力差异，设不同度的任务和，足不同学生的需求学生差异性大级内习础较难顾增加互动体验班学生学能力和基差异大，以兼所有学生的需求计课践过应设更多的堂互动和实活动，通做中学提升用能力教师资源推荐优质课件下载地址教学辅助工具师资课•全国中小学教教育源网希沃白板交互式堂教学工具维导图识结www.eduyun.cn知犀思帮助学生整理知课•人民教育出版社程教材研究所构资课师源平台云班生互动平台，便于布置作馈•学科网www.zxxk.com业和收集反资验软虚验•中国教育源网www.edu.cn科学实模拟件拟实室，展应示各种化学反教师专业发展资源级师训课讨•国家教培程和研会信息论数库•教育教学期刊和文据师课录•名堂实和教学案例分析•教育教学研究最新成果分享平台学生学习支持在线答疑平台介绍学习小组组织建议智慧学习空间师线习问题每周

三、五晚上7-9点，教在答疑，解决学生学中遇到的微信学习群级问环节励师进评班微信群中设置每日一，鼓学生互相解答，教行必要点学习资源共享平台师传习资阅读频资习教定期上学料、拓展和视源，方便学生自主学质组组顾习势异分每4-5人，兼学能力强弱搭配，优互补组记录员换养明确分工长、、发言人等角色轮，培全面能力组讨论问题习定期活动每周一次小，解决共同，分享学心得组习进竞成果展示每月一次小学成果展示，促良性争评励组评励队协进价激建立小价体系，激团作和步未来学习展望下单元预告学习目标设定现代文学作品赏析习现创术学代著名作家的经典作品，了解其作背景和艺特色数学应用问题习数应问题学学在实际生活中的用，提高解决的能力自然科学探索养维创探索自然科学奥秘，培科学思和新精神识标单知目掌握下一元的核心概念和基本原理标阅读逻辑维创应能力目提升理解能力、思能力和新用能力标养积习态队协终习识情感目培极的学度、团作精神和身学的意标习习质方法目掌握更有效的学方法，提高学效率和量感谢聆听欢迎提问与交流课程内容教学方法学习支持关诗写还应问关计课评讨论关习资辅导导于古文、动物描和氧化原反的于教学设、堂活动和价方式的于学源、方式和个性化指的咨题询问题对贵馈您的每一个都是教学的宝反，们将为质我共同努力，学生提供更优的教育！结束语们积乐习希望同学极探索，快学！知识探索思维启迪习仅识养终过践创维养问学不是掌握知，更是培探索精神和通思考和实，激发新思，培解决习题身学的能力的能力协作共进情感熏陶进习验养积学会与他人合作，共同步，分享成长的喜在学中体美好情感，培健康人格和极态悦度。