自然拼读j教学课件

自然拼读教学课件第一章自然拼读简介什么是自然拼读？自然拼读在汉语学习中的重要性学习目标与课程安排自然拼读是一种科学的语音教学方法，通过自然拼读是汉语学习的基础，掌握了拼音系系统学习声母、韵母及其组合规律，帮助学统，学习者能够独立拼读生字、查阅词典，习者掌握汉语拼音系统的发音规则，建立字为今后的汉语阅读和写作打下坚实基础它音与字形之间的对应关系，从而提高拼读能也是提高语感和语音准确性的关键力自然拼读的核心声母与韵母声母的定义与分类韵母的种类及发音要点声母是音节开头的辅音，汉语拼音共有21个声母根据发音方法可分韵母是音节中声母后面的部分，共有39个韵母，分为为•单韵母a,o,e,i,u,ü•唇音b,p,m,f•复韵母ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er•舌尖音d,t,n,l•前鼻韵母an,en,in,un,ün•舌根音g,k,h•后鼻韵母ang,eng,ing,ong•舌面音j,q,x拼读的基本规则•舌尖前音z,c,s•舌尖后音zh,ch,sh,r拼音王国的居民声母详解

（一）0102发音部位与方法21个声母分组学习声母发音时，注意观察口型、舌位和气流按发音方式和部位将声母分组学习方向例如，b、p是双唇音，发音时嘴唇•双唇音b、p、m闭合；而f、v发音时，上齿轻触下唇准•唇齿音f确把握发音部位是掌握声母的关键•舌尖音d、t、n、l•其他声母分组...03常见发音误区纠正注意以下误区•zh、ch、sh与z、c、s的区别•n与l的混淆韵母详解

（一）单韵母a单韵母o发音时嘴巴张大，舌头自然平放如同看医生说啊时的口型例发音时嘴唇略微圆，口型像哦例词波（bō）、摸（mō）、锅词妈（mā）、爸（bà）、发（fā）（guō）单韵母e单韵母i发音时嘴巴微张，舌头自然平放，声音从喉咙发出例词喝发音时嘴角向两边拉，呈微笑状例词弟（dì）、西（xī）、吃（hē）、鹅（é）、合（hé）（chī）单韵母u单韵母ü发音时嘴唇收圆向前突出例词姑（gū）、木（mù）、猪（zhū）拼读规则基础声母+韵母=音节拼读时的连贯技巧汉语拼音的基本规则是声母与韵母相拼组成音节大多数音节由一个声拼读音节时要做到声母与韵母的自然过渡，避免生硬的停顿发音时声母和一个韵母组成，少数音节只有韵母没有声母母要短促有力，韵母要舒展圆润，两者结合要流畅自然练习示范声母韵母音节例字•b+a=ba（爸）b aba爸•b+o=bo（拨）m ama妈•b+i=bi（比）•b+u=bu（不）d ada大•b+ü=（不存在，因为b后不能接ü）拼读流程展示声母选择一个声母作为起点，如b、p、m等注意发音部位和口型的准确性韵母选择一个韵母与声母组合，如a、o、e等注意韵母的发音特点与口型变化音节第二章前鼻韵母的拼读an enin前鼻韵母的发音特点与声母拼读示范前鼻韵母发音时，气流从口腔和鼻腔同时发出，舌尖抵住上齿龈，形成声母例字声母例字声母例字鼻音发音时注意口腔与鼻腔的共鸣+an+en+in•an嘴巴张开，舌尖上抵，气流从鼻腔出ban班ben奔bin宾•en嘴巴微张，舌尖上抵，气流从鼻腔出•in嘴角微笑，舌尖上抵，气流从鼻腔出pan盘pen喷pin品man满men门min民四声调的正确发音练习练习前鼻韵母的四声变化•第一声（ˉ）平调，如安（ān）•第二声（ˊ）升调，如闲（xián）•第三声（ˇ）降升调，如眼（yǎn）重点难点解析123an enin与声母拼读的常见错误in与整体认读音节yin的区别纠正发音小技巧学生容易出现的错误包括in是韵母，必须与声母组合使用，如bin练习方法（宾）、din（丁）、lin（林）•不能正确区分an和ang的发音差异•用手触摸鼻翼，感受鼻腔振动而yin是整体认读音节，由声母y和韵母in组•en发音时舌位不正确，导致发音不准•对比练习an-ang,en-eng,in-ing成，如音（yīn）、银（yín）、引•in发音时口型错误，没有保持微笑状态•通过口型镜自我观察纠正（yǐn）、印（yìn）•鼻音不足，气流没有通过鼻腔发出区分时需注意y是声母的特殊表示，不是独立的声母字母课堂互动找出藏在图画里的拼音宝宝游戏规则可能藏有的音节示例在这个有趣的互动游戏中，学生们需要•an安全帽、桌子上的盘子、篮球在丰富多彩的情境图画中寻找隐藏的•en门、蚊子、笔痕an、en、in音节图画中藏有许多包含•in银行标志、心形图案、金色饰品这些音节的常见物品和场景，学生需要找出它们并正确拼读•分成小组，每组3-4人•每找到一个正确的音节得1分•额外挑战说出含有该音节的词语加1分•限时5分钟，分数最高的小组获胜第三章复合韵母的拼读ai eiui aoou iu12复合韵母的定义复合韵母发音要点复合韵母由两个或三个单韵母组合而成，发音时口形要从第一个韵母平滑过•ai从a到i的口型变化，如爱（ài）渡到最后一个韵母，形成一个连贯的音节•ei从e到i的口型变化，如诶（éi）•ui从u到i的口型变化，如对（duì）•ao从a到o的口型变化，如好（hǎo）•ou从o到u的口型变化，如欧（ōu）•iu从i到u的口型变化，如牛（niú）34与声母拼读示范练习句子朗读复合韵母与声母拼读时，要注意保持韵母内部的连贯性，同时与声母自然衔通过完整句子练习复合韵母的应用接•爸爸买了一个苹果bàba mǎi leyígèpíng guǒ•mai（买）、fei（飞）、hui（回）•bao（包）、pou（剖）、diu（丢）复合韵母拼读练习例词展示与练习口型与发音对比复合韵母发音的关键在于口型的平滑过渡复合韵母示例音节例词拼音•ai从大开口的a到微笑的iai bai白bái•ei从微张的e到微笑的iei pei配pèi•ui从圆唇的u到微笑的i•ao从大开口的a到圆唇的oui gui贵guì•ou从圆唇的o到更加突出的圆唇uao dao道dào•iu从微笑的i到突出的圆唇u纠正发音误区ou hou猴hóu常见误区iu qiu秋qiū•ai和ei发音不分，注意起始口型的差异•ao发音时结尾不够圆润，要确保过渡到o口型对比图ai口型变化发音开始时嘴巴张大（a），然后逐渐变成微笑状（i）例如爱（ài）、来（lái）注意口型的平滑过渡，不要有明显停顿ao口型变化发音开始时嘴巴张大（a），然后逐渐圆唇（o）例如好（hǎo）、跑（pǎo）注意结尾时嘴唇要圆，但不要过分突出ou口型变化第四章声调的认识与练习四声调的定义与标记方法汉语普通话有四种声调，通过不同的音高变化来区分词义•第一声（ˉ）高平调，音高维持在较高水平不变•第二声（ˊ）升调，音高由中到高逐渐升高•第三声（ˇ）降升调，音高先降后升•第四声（ˋ）降调，音高由高到低迅速下降声调符号标在主要元音上a,o,e,i,u,ü如果韵母由多个元音组成，则按顺序在a,o,e,i,u,ü上标记声调变化规律口诀一声平平高，二声往上扬声调练习示范例词声调标注与朗读同音不同调词义对比练习题标注声调声调的变化会导致词义的完全不同请为以下单词标注正确的声调拼音汉字声调•shū书-shú熟-shǔ鼠-shù•xue（学）→xuémā妈第一声树•sheng（生）→shēng•tāng汤-táng糖-tǎng躺-•hao（好）→hǎomá麻第二声tàng烫•chi（吃）→chī•bī逼-bí鼻-bǐ比-bì必mǎ马第三声•lai（来）→lái练习这些例词，体会声调对词义的重要影mà骂第四声响ma吗轻声第五章拼读技巧与连读规则拼读中的连读现象常见拼读技巧总结在连续朗读句子时，相邻字之间存在连读现象，需要注意以下几点掌握以下技巧可以提高拼读的准确性和流畅性•相同声母的连读前一个字的韵尾与后一个字的声母平滑过渡，如•声韵连贯声母与韵母之间平滑过渡，避免生硬停顿看书kàn shū，n和sh之间自然连接•气息控制长句子需要合理安排呼吸，避免中断•前字韵尾与后字声母相同或相近时，只发一次，如谢谢xièxie，•节奏把握根据语义划分语句节奏，重要词语重读两个xie之间保持流畅•声调准确保持每个字的声调清晰，不能混淆•音变现象如不在四声前变为第二声，一在四声前变为第二声，朗读流畅性的提升方法在

一、

二、三声前变为第四声提高朗读流畅性的实用方法•由慢到快先慢速准确朗读，再逐渐加快•录音对比录下自己的朗读与标准发音对比•分组练习先练习短句，再连成长句拼读技巧练习纠正断句与停顿朗读句子时，应在适当位置停顿，避免不自然的中断连读示范句子正确我的朋友/喜欢/吃苹果练习以下句子，注意词与词之间的自然连错误我的/朋友喜/欢吃/苹果接停顿应该遵循语义单位，而不是随意中断•我爱我的家wǒài wǒde jiā•今天天气真好jīn tiān tiān qìzhēn朗读比赛激励hǎo组织有趣的朗读比赛，激发学习兴趣•请你跟我来qǐng nǐgēn wǒlái•绕口令挑战越说越快•接力朗读一人一句，连贯成篇•情境表演朗读时加入表情和动作第六章拼音词汇与句子练习常用拼音词汇展示拼音句子朗读与理解拼读游戏与互动练习掌握常用词汇是提高拼读能力的关键以下是通过完整句子练习拼读，同时理解句子含义通过游戏方式巩固拼读能力按主题分类的常用词汇•拼音接龙前一个词的末音作为下一个词•家庭成员爸爸bàba、妈妈mā•我喜欢上学wǒxǐhuān shàng xué的首音ma、哥哥gēge、姐姐jiějie•今天是星期一jīn tiān shìxīng qíyī•拼音猜谜通过拼音提示猜词语•学校用品书shū、笔bǐ、本子běn•小猫在桌子下面xiǎo māo zài zhuōzi•角色扮演用学过的句子进行简单对话zi、尺子chǐzixiàmiàn•动物猫māo、狗gǒu、鸟niǎo、•我有一本新书wǒyǒu yìběn xīn shū鱼yú•食物饭fàn、菜cài、水果shuǐguǒ、牛奶niúnǎi词汇示范发音练习汉字拼音声调释义•逐个音节练习先分开发音每个音节，如mā+ma，再完整发音妈妈māma第一声+轻声mother妈妈•声调对比注意第二个音节是轻声，发音短促、轻快爸爸bàba第四声+轻声father•连读练习尝试连续说出妈妈爸爸老师学校，注意音节间的自然过老师lǎo shī第三声+第一teacher渡声扩展词汇学校xuéxiào第二声+第四school•家庭成员哥哥gēge、姐姐jiějie、弟弟dìdi、妹妹mèi mei声•学校相关同学tóng xué、教室jiào shì、黑板hēi bǎn、课本kèběn掌握这些基础词汇，是开始阅读和对话的重要基础注意观察每个词的声调模式，尤其是双音节词中声调的组合句子示范我爱我的家人你多大了？拼音wǒài wǒde jiārén拼音nǐduōdàle？词语解析词语解析•我wǒ第一人称代词，I•你nǐ第二人称代词，you•爱ài动词，love•多大duōdà疑问词，how old•我的wǒde代词+助词，my•了le助词，表示变化或完成•家人jiārén名词，family members朗读要点这是一个疑问句，语调应该在句末略微上扬了字读轻声朗读要点注意wǒ的第三声变调，以及de的轻声发音快乐朗读时刻朗读活动的教学价值朗读活动形式朗读是巩固拼音学习成果的重要方式可以组织多种形式的朗读活动通过有趣的朗读活动，孩子们可以•齐读全班一起朗读，培养整体感•加深对声调和音节的感知•分角色朗读根据句子内容分配角色•提高语音语调的自然度•接力朗读一人一句，连贯成篇•增强对语义的理解•配乐朗读加入简单的音乐背景•培养语言表达的自信心•表演朗读结合动作和表情第七章拼音书写规范拼音字母书写笔顺拼音书写常见错误及纠正书写练习指导正确的书写习惯有助于形成规范的拼音书写避免以下常见错误有效的书写练习方法•从左到右，从上到下的基本原则•b和d的混淆•使用四线格进行规范书写•先写主体，再写附加部分•n和h的书写不规范•先描红，再临摹，最后独立书写•横画先于竖画•声调符号位置错误•定期进行书写检查和纠正•声调符号应放在主要元音上方•大小写混用•字母间距不均书写练习示范an enin的书写声母与韵母的正确连接前鼻韵母书写要点在书写拼音音节时，注意声母与韵母之间的连接•a的书写起笔从左上方，一笔完成•保持适当间距不要太紧密或太疏远•n的书写先写左侧竖线，再写右侧曲线•保持在同一水平线上声母与韵母基线对齐•e的书写从中间横线开始，向上再向下•书写节奏均匀避免忽快忽慢•i的书写先写竖线，再在上方点小圆点课堂书写展示练习步骤组织课堂书写展示活动

1.观察示范仔细观察老师的示范书写•优秀作品展示展示规范、整洁的书写作品

2.描红练习沿着淡色轮廓描画•小组互评学生互相评价书写质量

3.临摹练习看着示范自己书写•教师点评指出常见问题并给予改进建议

4.独立书写不看示范完成书写第八章自然拼读综合应用拼读短文练习拼音听写训练拼音拼读比赛通过短文练习综合运用拼音知识听写训练强化拼音与发音的对应关系通过比赛形式激发学习热情•根据学生水平选择适当难度的短文•从单音节到词语再到句子的听写进阶•拼音卡片识别速度赛•先进行拼音预习，标注难点•注意声调的准确标注•音节组词比赛•教师示范朗读，注意节奏和语调•提供即时反馈，纠正错误•拼音句子朗读比赛•学生跟读，逐步提高流畅度•制定听写评分标准，鼓励进步•拼音听写大赛•最后尝试脱离拼音直接认读汉字综合练习示范短文朗读小猫和小狗听写句子练习拼音文本教师朗读以下句子，学生进行拼音听写xiǎo māo héxiǎo gǒu shìhǎo péng yǒu

1.wǒxǐhuān tiào wǔ（我喜欢跳舞）

2.jīn tiān tiān qìhěn hǎo（今天天气很tāmen měi tiān yìqǐwán好）xiǎo māo xǐhuān hēniúnǎi，

3.nǐnéng gào sùwǒlùzěn mezǒu ma？（你能告诉我路怎么走吗？）xiǎo gǒu xǐhuān chīgǔtóu拼读竞赛规则介绍wǎn shàng，tāmen shuìzài yìqǐ拼读接力赛中文文本小猫和小狗是好朋友•分成4-5个小组，每组排成一列•每组第一名拿到拼音卡片，正确读出后传他们每天一起玩给下一人小猫喜欢喝牛奶，•全组成员都读完所有卡片的小组获胜小狗喜欢吃骨头晚上，他们睡在一起教学辅助工具推荐拼音卡片情境图画多媒体互动软件拼音卡片是拼音教学的基础工具，包括声母卡、情境图画将拼音学习与实际生活场景结合，如教韵母卡和整体认读音节卡卡片应设计色彩鲜室、家庭、公园等每个图画中有多个可识别的明，便于记忆正面显示拼音字母，背面可有对物品，并标有拼音这种工具帮助学生在真实语应的例字和图片适合各种拼读游戏和活动境中理解和应用拼音，增强学习的实用性和趣味性家长与教师指导建议如何在家辅导拼音学习激发孩子学习兴趣的方法家长在家中可以采取以下方法辅导孩子的拼音学习保持孩子的学习兴趣是成功的关键•创建良好的学习环境安静、舒适的空间•游戏化学习通过游戏和活动学习拼音•固定学习时间每天坚持10-15分钟•奖励机制设立小目标和相应奖励•循序渐进从简单的声母韵母开始•多媒体辅助使用有趣的APP和视频•多感官学习听、说、读、写结合•亲子共读与孩子一起阅读拼音故事•生活应用在日常生活中识别拼音•创造成就感经常肯定孩子的进步•与学校教学保持一致了解学校教学进度和方法纠正发音的家庭小技巧帮助孩子纠正发音的方法•示范正确发音慢速、清晰地示范•录音对比录下孩子的发音与标准发音对比•口型观察使用镜子观察口型课程总结与学习成果展示基础知识掌握通过本课程，学生们已掌握•21个声母和39个韵母的准确发音•声调的区分和应用•拼音的书写规范•基本的拼读规则应用能力提升学生们的应用能力显著提高•能够独立拼读简单文本•具备基本的拼音听写能力•能够运用拼音进行简单交流•掌握了拼音学习的方法成功案例分享来自不同班级的学习成果•小明从不认识拼音到能流利朗读短文•小红拼音听写正确率从50%提升至95%•小华能够用拼音自主查字典学习新词未来学习展望拼音学习是汉语学习的起点，今后可以•继续深化拼音应用能力•逐步过渡到无拼音汉字阅读•扩大词汇量和句型掌握谢谢观看！让我们一起开启拼音学习的快乐旅程！。