舍不得那棵树教学课件

舍不得那棵树湘教版三年级下册语文教学课件教学目标12理解课文主要内容体会不求回报、无私奉献的精神通过阅读理解和分析，把握文章的中心思想和情感表达感受树木默默付出的品质，培养学生感恩之心34掌握先总后分结构写法激发学生热爱自然之心学习文章的写作结构和表达技巧，提高写作能力作者简介作者是中国当代著名儿童文学作家，擅长以细腻的笔触描写儿童成长中的情感体验和心灵变化他的作品多以儿童视角出发，通过对自然和生活的观察，表达对生命的热爱和对自然的敬畏《舍不得那棵树》创作于春天，正值万物复苏之际，作者通过回忆童年与树的故事，抒发了对大自然的感恩之情题目讨论什么是舍不得？词语解释为什么是不舍得树？舍不得是一个汉语成语，表示因为珍视或喜爱而不愿意放弃或离开树在我的生活中扮演了重要角色这个词语包含了留恋、不舍、珍惜等多种情感树给予了我许多美好的记忆和体验当我们对某人或某物有深厚感情时，就会舍不得树默默地付出、无私地奉献，让我产生了深厚的感情树象征着守护、陪伴和生命力初读文本正音朗读生字积累初读感知注意以下词语的读音樟常绿乔木，木质坚硬通读课文后思考•银杏也叫白果树，叶子扇形樟树•文中描写了什么样的树？•zhāng•婆娑形容树木枝叶繁茂摇动的样子银杏树•我为什么对树有感情？•xìng•依恋舍不得离开，有感情地依附依恋•文章表达了怎样的情感？•yī•葱郁•cōng婆娑起舞•suō整体感知课文主要内容课文讲述了我对一棵树的深厚感情，以及树在我成长过程中的重要意义文章通过描述树的形象特点和树对我的无私奉献，表达了我对树的依恋之情和感恩之心树在我成长中的地位树是我童年的伙伴，陪伴我成长•树是我休息、学习、玩耍的场所•树是我心灵的慰藉和精神的支柱•树的形象描写第1自然段内容分析文章开头用世界上有许多树，我最舍不得的是那棵树总领全文，引出中心作者通过列举不同种类的树，如樟树、桃树、银杏树等，突出那棵树的特殊性这些树各有特点有的高大挺拔，有的花繁叶茂，有的姿态优美家乡的树我与树的故事1在树下学习课文第自然段描写了我在树下读书学习的场景树荫为我3遮挡阳光，创造了舒适的学习环境2树下的休息第自然段描述了我疲惫时，依靠在树干上休息的画面树成4为我倚靠的对象，给予我支持和力量3树的陪伴第自然段写了我孤独时，树陪伴我的情景树成为我的5倾听者，给我带来心灵的慰藉4树的呵护第自然段表现了树在风雨中保护我的情形树挡风遮雨，保6护我不受伤害重点句子摘录它一声不响地站着，从不向我索取什么，只是默默地奉献着句子赏析感受树的无私一声不响强调树的沉默，不张扬这句话用拟人的手法，将树描绘成一个默默付出、不求回报的形象•站着体现树的挺拔姿态和坚定守候•树代表着无私奉献的精神，它不求回报地给予人类氧气、荫凉、果实和•不向我索取突出树的无私品质美丽默默地奉献表达树无言的付出•树的奉献精神小组讨论树为我做了些什么？遮阳避雨树为我遮挡了炎炎烈日，挡住了狂风暴雨，创造了舒适的环境提供依靠树的粗壮树干成为我疲惫时的依靠，给予我支持和力量陪伴倾听树默默地陪伴我，聆听我的心声，抚慰我孤独的心灵美化环境树的枝叶摇曳，花开果结，为我创造了美丽的视觉享受我的感受我为什么舍不得那棵树？体会依恋、感恩的情感那棵树承载了我童年的美好记忆•树默默陪伴我成长，给予我帮助•树教会我无私奉献的精神•我与树之间建立了深厚的情感联系•树已成为我生命中不可或缺的一部分•这种舍不得体现了人与自然的和谐共生关系，表达了对给予生命关爱的事物的珍视结构梳理总（第1段）直接点明我最舍不得的是那棵树，总领全文分（第2-6段）具体描述树的形象特点和我与树之间的故事，展现树对我的意义总（第7段）再次强调我舍不得那棵树，并进一步升华我也要长成一棵树，表达情感和决心每段开头在文中的作用课文主旨归纳关爱自然、感恩树木学习不求回报的品格文章通过描写我与树的情感，唤起树木默默奉献、不求回报的精神值得读者对自然的热爱和保护意识，引导我们学习文章启示我们要像树一样，我们感恩大自然的馈赠无私地奉献自己，不计较得失珍视成长中的陪伴词语积累词语解释造句奉献贡献出自己的力量或才能妈妈默默地为家庭奉献着自己的爱和力量依恋舍不得离开，有感情地依附小狗非常依恋它的主人，整天跟在主人身后无私不为自己考虑，不自私老师无私地将知识传授给每一位学生葱郁形容植物繁茂茂盛春天来了，山上的树木变得葱郁起来婆娑形容树木枝叶繁茂摇动的样子微风吹过，柳树婆娑起舞好句品读樟树高大挺拔，桃树花繁叶茂，银杏树夏天，它的叶子葱葱郁郁的，为我遮挡我舍不得那棵树，我要像它一样，做一姿态优美炎炎烈日；冬天，它的枝干虬曲苍劲，个默默奉献的人为我挡住呼啸的北风短句并列，突出不同树木的特点，点明中心，表达情感和决心，简洁————句式整齐，节奏鲜明对偶句式，描写树在不同季节的样有力——子和作用，生动形象仿写练习写法赏析先总后分的写法段落开头分析先总后分是一种常见的写作方法，先概括地提出中心，然后分项具体说明这种写法条理清晰，层次分明，能够帮助读者快速把握文章主旨在本文中，作者首先提出我最舍不得的是那棵树，然后具体描述树的特点和我与树的故事，最后再次强调我舍不得那棵树并升华主题第段世界上有许多树，我最舍不得的是那棵树（总领全文）•1第段有时候，我在树下读书（总领本段内容）•3第段有时候，我很疲倦（总领本段内容）•4朗读训练朗读要求注意语调抑扬顿挫，表达情感•重点句子要放慢速度，加重语气•注意标点符号的停顿•分角色朗读时要体会角色的心情•分角色朗读建议旁白负责叙述性的内容，语调平稳我表达对树的感情，语调真挚温暖大树虽然树不会说话，但朗读树的描写部分时要体现树的无私和坚定重点片段你心中的那棵树校园的大榕树家门前的果树公园的垂柳学校门口的那棵大榕树已有百年历史，它见证了我家门前的那棵果树每年都会结出甜甜的果实，小区公园里的垂柳是我和朋友们的秘密基地，我几代学子的成长，夏天为我们遮阳，雨天为我们它不仅给我们带来美味，还记录着我的身高变化们在柳树下玩耍、分享故事，度过了许多快乐时挡雨光生活链接树在我们生活中的作用生态价值吸收二氧化碳，释放氧气，调节气候，涵养水源经济价值提供木材、水果、药材等资源美学价值美化环境，给人视觉享受精神价值象征坚韧、生命力和无私奉献的精神我们身边的树城市街道的行道树为我们遮阳挡雨，净化空气，美化环境情感升华默默奉献，不求回报树的品质生活中的树我们应该学习树木不求回报地奉献氧气、荫凉、果实生活中像树一样默默奉献的人很多父我们应该学习树木和这些人的无私奉献和美丽，它们默默付出，从不索取，展母无私地抚养我们成长，老师耐心地教精神，不计较得失，为他人、为社会做现了无私的品格导我们知识，消防员勇敢地保护人民安出自己的贡献全...讨论无私付出还有哪些表现？动手画树活动说明请同学们画一棵你舍不得的树，可以是校园里的树、家乡的树，也可以是想象中的树绘画要点表现树的特点（高大、繁茂、姿态等）•可以加入你和树的互动场景•用颜色表达情感•配上简短文字，说明为什么舍不得这棵树•我也要长成一棵树我舍不得那棵树，我要像它一样，做一个默默奉献的人我也要长成一棵树情感表达学习决心成长愿望表达了我对树的深厚感情和由衷敬佩表明我要学习树的无私奉献精神象征我希望成为像树一样有用的人深层含义拓展阅读《爷爷的桃树》《种树的男人》《植树节的由来》这本绘本讲述了爷爷和桃树的故事，表达了人与这个故事讲述了一个人坚持不懈地在荒漠地带种介绍植树节的起源和意义，以及世界各国保护树自然的和谐关系，以及生命的传承树，最终使荒漠变成绿洲的感人故事木、爱护环境的活动和故事绿色环保资料迁移运用描写自己身边的事物学习了《舍不得那棵树》后，我们可以用类似的方法描写身边的事物，表达自己的感情选择主题构思内容运用结构可以是一个人（如妈妈、爷爷）、一个物品思考这个人物对你的意义，它有什么特点，使用总分总的结构先总体点明主题，/--（如书包、玩具）或一个场所（如学校、家）给你带来了什么，为什么你舍不得它再分项具体描述，最后总结升华等练习用总—分—总结构写小段落同步检测课文填空选择题简答题世界上有许多树，我最舍不得的是（）下列不是课文中描写的树木特点的是（）文中的树给我带来了哪些帮助？

1.

1.

1.樟树（），桃树（），银杏树（）高大挺拔花繁叶茂姿态优美我也要长成一棵树这句话有什么深刻含

2.A.B.C.D.

2.果实累累义？它一声不响地站着，（），只是默默地

3.奉献着文章采用的结构方式是（）

2.总分分总总分总并列A.B.C.D.学生交流讨论主题各自成长路上的树在我们成长的过程中，每个人都有自己的树那些默默关爱我们、支持我们的人或物——父母老师父母如同大树，给予我们无私的爱和支持，老师如同知识之树，为我们提供智慧的果实，为我们遮风挡雨引导我们成长书籍朋友书籍如同智慧之树，开阔我们的视野，丰富朋友如同伙伴之树，陪伴我们度过欢乐与困我们的心灵难的时光家校联系亲子活动建议•和孩子一起观察家门口、社区或公园的树木•讨论不同季节树木的变化•记录树木的生长情况•和孩子一起种一棵小树或盆栽•分享关于树的故事或传说通过这些活动，帮助孩子建立与自然的联系，培养观察力和环保意识拓展活动组织班级护绿活动1了解树木邀请专业人士或查阅资料，了解常见树木的种类、特点和生长习性2种植树苗在校园或社区选择适当地点，组织同学们种植树苗，体验种树的乐趣3树木认养每位同学认养一棵树木，定期浇水、除草、观察记录，负责它的成长4护绿宣传制作保护树木的宣传海报，向全校同学宣传爱护树木、保护环境的重要性小练笔题目舍不得____写作要求示例开头在横线上填入你舍不得的人或物舍不得我的小狗•运用总分总的结构•--我家有一只小狗，它总是默默陪伴着我使用本课学到的词语（如奉献、依恋、•当我放学回家时，它会摇着尾巴迎接我；无私等）当我伤心难过时，它会依偎在我身边，通过具体事例表达你的感情给我安慰；当我生病时，它会守在我的•床边，寸步不离字数控制在字之间……•100-150评价标准内容真实，感情真挚•结构清晰，条理分明•本课总结知识收获情感收获行动收获学习了课文内容，掌握了先总后分的写作方体会了不求回报、无私奉献的精神，学会感学会关注自然、珍惜陪伴，将我也要长成一法，积累了词语和优美句子恩生活中默默付出的人和物棵树的精神应用到生活中课后作业完成舍不得的小练笔•____朗读课文，背诵第自然段•7和家人一起观察身边的树，记录下来•预告下节课。