英语星期教学的课件

英语星期教学七日之谜的解锁之旅第一章时间之旅的序曲今天星期几？这是孩子们每天最常问的问题之一在学校里，在家庭中，在社交活动中，星期的概念贯穿了孩子们的整个生活小明的一天星期一星期六早晨，小明穿上整洁的校服，参加学校的升旗仪式他知道周一是新期待已久的动画片时间到了！小明早早地起床，坐在电视机前，等待的一周的开始，充满了新的可能他最喜欢的节目开始周末的欢乐时光终于来临！小小挑战为何星期如此难记？抽象概念顺序与发音缺乏关联星期不像数字、颜色那样可以直观感知，英语星期的顺序需要记忆，而且对于中国它是一个抽象的时间概念，对于具体思维孩子来说，某些发音（如和Thursday为主的儿童来说较难把握）容易混淆，构成双重障碍Tuesday我们的使命化抽象为具象让星期不再是冰冷的单词，而是充满故事、色彩和乐趣的伙伴•通过多感官体验，帮助孩子们建立深刻的记忆连接•培养孩子们的时间感与学习兴趣，为未来的英语学习打下基础•第二章七日之谜的揭示远古的低语七日的起源古巴比伦时期日耳曼文化融合人类开始以七天为周期划分时间，可能与月相变化有关北欧神话中的神灵替代了部分罗马神祇，形成现代英语星期名123古罗马时代以七颗可见的行星（包括太阳和月亮）命名星期太阳神之日Sunday源自古英语，意为太阳之日（）Sunday SunnandægSuns Day在许多文化中，太阳象征着光明、温暖和全新的开始作为一周Sunday的第一天或最后一天（取决于文化），代表着新的循环的开始月亮女神之夜Monday来自古英语，意为月亮之日（）Monday MōnandægMoons Day月亮的柔和光芒象征着宁静、思考与神秘在一周的开始，带Monday着周末的余韵，静静地迎接新的工作和学习战神提尔之勇Tuesday源自北欧战神提尔（）的名字，对应罗马战神，所以Tuesday TiuMars也被称为Mars Day提尔是勇气和力量的象征，这一天充满了挑战和活力在教学中，可以将与体育活动、勇气和挑战联系起来Tuesday智慧之神沃登之思Wednesday来自北欧众神之父奥丁（，又名）的名字，对Wednesday OdinWoden应罗马神Mercury奥丁是智慧和知识的象征，这一天适合思考、学习和交流在一周的中间，像是一座桥梁，连接过去和未来Wednesday雷神托尔之力Thursday象征意义教学建议力量、丰饶与正义是的象征这Thursday一天充满了能量和活力，适合完成重要的任务和挑战北欧雷神托尔源自，北欧雷神托尔Thursday ThorsDay的名字，对应罗马神托尔手持雷Jupiter锤，掌管雷电、力量和正义爱与美之神弗丽嘉之爱Friday源自北欧爱与美之女神弗丽嘉（）的名字，对应罗马神Friday FriggVenus弗丽嘉是爱、和谐与创造的象征充满了创意和美的气息，也是Friday一周即将结束的标志，带着对周末的期待农神萨图尔努斯之土Saturday源自罗马农神萨图尔努斯（）的名字，是Saturday SaturnSaturns Day的简化萨图尔努斯是农业和丰收的象征，代表着收获、休息与沉思作Saturday为周末的第一天，它为人们提供了放松和享受生活的时间第三章教学策略的宝库策略一歌谣与韵律魔法经典儿歌的魅力《》等儿歌以简单旋律和重复歌词，帮助孩子们轻松记Seven Daysa Week忆星期顺序音乐激活大脑的多个区域，增强记忆效果节奏与韵律通过拍手、踏脚等方式，为星期名称添加节奏，增强多感官记忆例如Mon-day,Tues-day,Wednes-day...律动与表演策略二视觉冲击与闪卡记忆视觉是儿童学习的重要通道，精心设计的视觉材料能够显著提高记忆效果为每个星期设计专属闪卡，正面是英文单词，背面是中文翻译•使用大字号、鲜明颜色，增强视觉冲击力•每张卡片配上代表性图案（太阳、月亮等）及相关色彩•定期使用闪卡进行快速识别训练和记忆游戏•策略三融入日常作息，情境教学日常问候活动关联每天早上以将特定活动与星期关联Today is Monday,we开始，建立日常问候，go toschool.Wednesday islibrary day习惯明天预告，帮助孩子们Tomorrow isFriday isart class建立具体的时间活动联系Tuesday,we willhave PEclass.-可视化课表制作图像化的周课表，用图标代表不同活动，让孩子们通过视觉认知星期与活动的关系，培养时间规划意识策略四互动游戏，玩中学星期火车孩子们依次说出星期，手拉手排队说错的孩子要回到队尾重新开始，培养团队合作和记忆准确性你说我猜老师描述活动，学生猜出对应的We haveflag-raising ceremony星期，锻炼理解和反应能力Its Monday!星期抽奖箱学生从箱中抽取星期卡片，说出对应的星期活动或用该单词造句，获得小奖励，激发学习积极性策略五故事讲述，趣味引入通过生动的故事激发孩子们的想象力和记忆力七日探险故事小兔子在去森林探险，爬山，

1.Monday Tuesday游泳Wednesday...简化版的星期神话故事用儿童容易理解的语言，讲述星期名称的由

2.来个性化故事创作鼓励孩子们为每个星期创造自己的小故事和角色

3.故事接龙老师开始星期故事，学生们轮流继续，培养创造力和口语

4.表达策略六角色扮演与情景对话购物场景学校场景旅行场景通过模拟真实场景，帮助孩子们在实际交流中运用星期表达，提高语言的实用性和交际能力可以设计简单的对话卡片，引导孩子们进行有意义的交流策略七数字媒体与多感官体验动画视频互动应用精选或制作生动有趣的星期主题动画，利用平板电脑或智能手机上的教育应每个星期有专属角色和情节，通过视用，提供拖拽配对、听音辨别等互动听结合增强记忆效果建议每个视频练习游戏化的学习过程能够提高孩控制在分钟，保持孩子们的注意子们的参与度和学习动力3-5力电子白板在课堂上使用电子白板进行拖放练习，实时反馈，全班参与通过大屏幕展示和互动，增强集体学习体验，培养合作精神策略八全身反应法TPRMonday TuesdayWednesday做上学动作背书包、走路做运动动作跑步、投球做阅读动作翻书、思考Thursday FridaySaturday做力量动作举重、拉力做开心跳舞动作欢呼、舞蹈做休息动作伸懒腰、睡觉Sunday做玩耍动作奔跑、游戏全身反应法通过将语言与身体动作相结合，激活大脑的多个区域，形成深刻的记忆连接这种方法特别适合活泼好动的孩子，能够有效释放能量，TPR同时加深学习印象巩固与延伸循环复习的力量每周小测月度回顾通过简单有趣的方式，如听音识词、填空等，设立星期回顾日，通过绘制星期日历、创作检测孩子们的掌握情况，及时调整教学策略星期故事等综合活动，巩固所学知识主题项目家庭延伸开展我的一周主题项目，让孩子们记录和展鼓励孩子们在家中与父母分享所学内容，制作示自己一周的活动，深化对星期的理解和应用家庭星期表，将学习融入日常生活第四章成就学习的飞跃当孩子们掌握了英语星期的表达，不仅仅是学会了几个单词，更是迈出了英语学习的重要一步这种成就感和自信心将激励他们继续探索更广阔的语言世界从不知道到我能行！观察孩子们的学习历程，我们能够清晰地看到他们的成长轨迹初始阶段面对星期单词时的茫然与困惑

1.探索阶段通过各种活动，开始识别和尝试使用星期词汇

2.巩固阶段能够准确说出星期顺序，并在简单对话中应用

3.应用阶段自信流利地使用星期表达，能够理解和规划时间

4.这种进步不仅体现在语言能力上，更反映在孩子们的自信心和学习主动性的提升上不仅仅是单词建立文化桥梁神话关联跨文化交流日历差异时间演变学习星期名称的过程中，孩子们无意识地接触了西方神话、历史演变和文化差异，开启了对多元文化的认知之窗这种跨文化的早期体验，将为他们未来的国际视野和文化理解奠定基础家校共育点亮学习之路家庭强化家庭计划表亲子互动建议家长在日常生活中自然地使用英语询鼓励家庭制作英文星期计划表，用图标标推荐适合亲子共读的英文绘本和歌曲，如问星期，例如早餐时问记每天的活动和任务，全家共同参与和使《》，通过故事和音乐What dayis TodayisMonday这种频繁的实际应用能够显著提用，将英语融入家庭生活的方式，增进亲子关系的同时巩固所学知today高记忆效果识开启未来自信的英语学习者掌握星期是孩子们英语学习的第一步，也是重要的一步通过这个看似简单的主题，我们激发了孩子们的英语学习兴趣和好奇心•建立了时间概念和语言表达的联系•培养了自主学习和应用语言的能力•为更广阔的英语世界探索打下坚实基础•我们的最终目标，是培养热爱学习、勇于探索、自信表达的小小语言家！让我们共同见证孩子们在英语学习之路上的每一个精彩瞬间。