英语音标发教学课件

英语音标发音教学第一章英语音标的重要性与基础概念英语音标是准确发音的基础，它能帮助我们纠正口音，显著提升听说能力掌握音标就像拥有了阅读地图的能力，让我们能够正确发音任何英语单词语音学是研究语言声音产生、传递与感知的学科通过了解发音原理，我们能够更科学地训练自己的发音国际音标（）是全球通用的发音符号系统，它为每个语音提供了唯一的书写符号，IPA打破了语言障碍，使学习者能够准确理解和模仿目标语言的发音语音产生的生理基础肺部声带舌头与嘴唇肺部提供发音所需的气流，是发音的动力源声带振动产生有声音（如、、），舌头和嘴唇的位置与形状控制气流通道，形/b//d//g/泉深呼吸能够提供足够的气流支持，使发声带不振动产生无声音（如、、成不同的语音舌位的高低、前后和嘴唇的/p//t/音更加有力）声带的张紧程度决定了音高圆展决定了元音的质量/k/发音器官详解肺部（）提供发音气流Lungs气管（）连接肺和喉头Trachea喉头（）包含声带Larynx声带（）振动产生声音Vocal cords咽腔（）声音共鸣腔Pharynx软腭（）控制气流方向Soft palate硬腭（）舌头抵触发音Hard palate舌头（）主要发音器官Tongue牙齿（）辅助发音Teeth元音与辅音的基本区别元音Vowels辅音Consonants声带振动，产生有声音•气流无阻碍地通过口腔•气流在口腔受到不同程度阻碍•构成音节的核心•发音部位多样（唇、齿、腭等）•音质由舌位和唇形决定•有声与无声辅音配对（）•p/b,t/d例如（）（）•/i:/see,/æ/cat辅音不能独立构成音节•国际音标（）元音分类总览IPA在英语的个音标中，元音部分是发音的核心元音根据发音时舌头的位置和嘴唇的形状进行分类48单元音Monophthongs双元音Diphthongs发音过程中舌位和唇形保持不变发音过程中舌位从一个位置滑向另一个位置长元音合口双元音/i:/,/ɑ:/,/ɔ:/,/u:/,/ɜ://eɪ/,/aɪ/,/ɔɪ/短元音集中双元音/ɪ/,/e/,/æ/,/ʌ/,/ɒ/,/ʊ/,/ə//ɪə/,/eə/,/ʊə/开口双元音/əʊ/,/aʊ/元音发音参数详解舌位高度舌位前后舌头在口腔中的垂直位置舌头在口腔中的水平位置高舌元音前元音/i:/,/ɪ/,/u:/,/ʊ//i:/,/ɪ/,/e/,/æ/中舌元音中元音/e/,/ə/,/ɜ:/,/ʌ//ɜ:/,/ə/,/ʌ/低舌元音后元音/æ/,/ɑ:/,/ɒ//u:/,/ʊ/,/ɔ:/,/ɒ/,/ɑ:/唇形张力嘴唇的形状发音时肌肉的紧张程度圆唇元音紧元音/u:/,/ʊ/,/ɔ:/,/ɒ//i:/,/u:/,/ɔ:/,/ɑ:/非圆唇元音松元音/i:/,/ɪ/,/e/,/æ/,/ʌ/,/ɑ:/,/ɜ:/,/ə//ɪ/,/ʊ/,/e/,/ʌ/,/ɒ/,/æ/元音舌位图解元音舌位图是语音学中的重要工具，它直观地展示了发音时舌头在口腔中的位置图中横轴表示舌位前后•纵轴表示舌位高低•每个点代表一个元音•典型元音位置前高位置（如）/i:/-see前低位置（如）/æ/-cat后高位置（如）/u:/-blue后低位置（如）/ɑ:/-car典型元音发音示范与练习/i:/长元音/æ/短元音发音要点嘴角微微拉开，舌尖抵发音要点嘴巴大开，舌头平放，下齿，舌前部抬高接近硬腭舌尖轻触下齿示例词示例词see,tea,receive,key,cat,map,black,happy,people imagine练习句练习句She feelsthe needto Theblack catsat onkeepthe cheesein thefreezer.the matand grabbeda snack./u:/长元音发音要点双唇向前突出并圆拢，舌后部抬高示例词blue,food,loose,rude,group练习句Two coolstudents chooseto moveto anew school.双元音介绍与发音技巧双元音是在一个音节内，舌位从一个位置滑向另一个位置的元音发音时，第一个元音较强且较长，第二个元音较弱且较短/aɪ/开合双元音/əʊ/集中双元音从滑向从滑向/a//ɪ//ə//ʊ/示例示例like,time,fly,my go,home,know,so/eɪ/开合双元音/aʊ/开口双元音从滑向从滑向/e//ɪ//a//ʊ/示例示例say,page,great,they now,house,down,flower/ɔɪ/开合双元音/ɪə/集中双元音从滑向从滑向/ɔ//ɪ//ɪ//ə/示例示例boy,toy,enjoy,voice ear,near,clear,year辅音分类总览按声带振动分类按发音方式分类有声辅音声带振动按发音部位分类爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g//b/,/d/,/g/,/v/,/ð/,/z/,/ʒ/,双唇音/p/,/b/,/m/摩擦音/f/,/v/,/θ/,/ð/,/s/,/z/,/dʒ/,/m/,/n/,/ŋ/,/l/,/r/,/w/,唇齿音/f/,/v//ʃ/,/ʒ/,/h//j/无声辅音声带不振动齿音破擦音/θ/,/ð//tʃ/,/dʒ//p/,/t/,/k/,/f/,/θ/,/s/,/ʃ/,/tʃ/,/h/齿龈音鼻音/t/,/d/,/s/,/z/,/n/,/l//m/,/n/,/ŋ/硬腭音/ʃ/,/ʒ/,/tʃ/,/dʒ/,/j/边音/l/软腭音半元音/k/,/g/,/ŋ//w/,/j/,/r/声门音/h/英语辅音系统由个辅音组成，掌握它们的分类有助于系统学习和记忆辅音的准确发音对于英语口语的清晰度至关重要24发音部位详解与示意双唇音龈音双唇闭合产生的音舌尖抵上齿龈（无声）（无声）/p/pen,apple,stop/t/tea,better,right（有声）（有声）/b/ball,table,job/d/day,middle,good（鼻音）（无声）/m/man,summer,time/s/see,passing,face（有声）齿音/z/zoo,rose,days软腭音舌尖置于上下齿间舌后部抵软腭（无声）/θ/think,birthday,mouth（有声）（无声）/ð/this,father,breathe/k/key,school,back（有声）/g/go,finger,big（鼻音）/ŋ/ring,singing,think准确掌握发音部位，能够帮助我们更好地控制舌头、嘴唇和其他发音器官的位置，从而发出标准的辅音练习时，可以借助镜子观察口型，感受发音部位的变化辅音发音部位图解此图展示了英语辅音发音时，口腔内各部位的作用位置图中标注了双唇（）Bilabial/p/,/b/,/m/唇齿（）Labiodental/f/,/v/齿间（）Dental/θ/,/ð/齿龈（）Alveolar/t/,/d/,/s/,/z/,/n/,/l/硬腭（）Palatal/ʃ/,/ʒ/,/tʃ/,/dʒ/,/j/软腭（）Velar/k/,/g/,/ŋ/声门（）Glottal/h/理解这些发音部位，有助于我们准确地定位舌头和其他发音器官，发出标准的辅音有声与无声辅音对比练习有声辅音和无声辅音的主要区别在于声带是否振动掌握这些对比对于准确发音至关重要/p/vs/b//t/vs/d/无声无声pen,cap,stop time,bat,eight有声有声ben,cab,sob dime,bad,fade对比练习对比练习The penis bluebut thebig Tenstudents triedto drawabag isblack.dog in the daytime./s/vs/z//k/vs/g/无声无声sip,face,bus car,back,like有声有声zip,phase,buzz gar,bag,league对比练习对比练习She seesthe zebrasintheKate cancome andgo to thezoos variousspaces.big garden.练习技巧可以将手放在喉咙处，感受声带的振动发无声辅音时应该没有振动感，发有声辅音时应该能感到明显的振动音节与重音基础音节的定义与结构音节是以元音为核心的发音单位，一个单词可以包含一个或多个音节每个音节必须包含一个元音音素，可以有或没有辅音音素音节结构单音节词cat,dog,fish双音节词stu-dent,ta-ble,o-pen多音节词in-for-ma-tion,un-i-ver-si-ty重音的作用重音是指某个音节发音时的强调重读音节通常更响亮、更长，并且音高可能更高重音节划分与重音标注示例音对单词意义和句子节奏有重要影响例如（名词，合同）与（动词，收缩）CON-tract con-TRACT音节划分规则双辅音分割音节原则重读音节与辅音归属规则当两个辅音相邻时，通常在它们之间划分音节单个辅音通常归属于后面的音节，除非前面的音节是重读闭音节例如例如（字母）•let-ter（开放的）（姐妹）•o-pen•sis-ter（婴儿）（窗户）•ba-by•win-dow（快乐的）•hap-py开音节与闭音节开音节以元音结尾的音节，元音通常发长音例如go,me,hi闭音节以辅音结尾的音节，元音通常发短音例如cat,bed,hot正确划分音节有助于准确发音和拼读在学习新单词时，注意识别音节结构，能够帮助我们更好地掌握发音规律单词重音规律12双音节词重音规律多音节词重音规律名词和形容词通常重读第一个音节例如（礼物）三音节以上名词通常重读第一或第二音节例如TA-ble,PRE-sent,PHO-to-graph,in-HAP-py FOR-ma-tion动词通常重读第二个音节例如（呈现）形容词和副词往往重读第一音节例如pre-SENT,a-GREE,de-WON-der-ful,IN-te-res-CIDE ting34词尾规则重音变化对词义的影响结尾重读倒数第二音节例如有些词的重音位置会影响其词性和含义-ic e-co-NO-mic,sci-en-TI-fic（名词，记录）（动词，记录）RE-cord vs.re-CORD结尾重读倒数第二音节例如-tion/-sion e-du-CA-tion,di-vi-（名词，产品）（动词，生产）PRO-duce vs.pro-DUCESION（名词，礼物）（动词，呈现）PRE-sent vs.pre-SENT结尾重读倒数第三音节例如-ity pos-si-BI-li-ty,u-ni-VER-si-ty连读与弱读现象连读现象弱读现象连读是指在自然流畅的语流中，相邻单词弱读是指在非重读音节或功能词中，元音的音素相连，形成一个连贯的发音发生弱化，通常变为中央元音/ə/常见连读类型常见弱读词汇辅音元音前一个词以辅音结尾，后一冠词+a,an,the个词以元音开头例如pick up→pi-代词he,she,him,her,themkup介词at,of,for,from,to元音元音前一个词以元音结尾，后一+连词and,but,or,than个词以元音开头，中间常加或例/j//w/助动词如can,must,should,wouldsee it→seeyit例如弱读形式I can go tothe park同类辅音连接相同或相似辅音相连，只/aɪkəngəʊtəðəpɑːk/发一次例如good day→goo-day连读与弱读是自然、流畅英语口语的重要特征掌握这些现象，能够使我们的口语表达更加地道、流畅英语语调与节奏语调类型节奏感语调作用升调语调在句末上升，表示疑问、惊讶或英语是重音时间型语言，重读音节之间的时语调和节奏对英语表达有重要作用不确定例如↗间间隔基本相等，非重读音节被压缩Are youcoming区分句型陈述句通常用降调，一般疑问句强弱交替重音音节与非重音音节交替出现通常用升调降调语调在句末下降，表示陈述、命令或例如SHEs GOingtotheMARket.表达情感兴奋、生气、怀疑等情感通过不确定例如↘I willgo tomorrow.同语调体现音节连接音节之间流畅连接，形成节奏单强调重点通过重音和语调变化突出句子重平调语调保持平稳，表示未完成或列举位例如What areyou doing→点例如First,...Second,...→→/wɒtəjuːduːɪŋ/组织信息通过语调标记信息的开始、继续和结束降升调语调先降后升，表示含蓄或怀疑例如怀疑↘↗Well...语调和节奏是英语口语表达的灵魂，掌握良好的语调和节奏，能够使我们的英语听起来更加自然、地道语调曲线详解语调曲线直观地展示了英语句子中音高的变化不同的句型和表达意图对应不同的语调曲线主要语调曲线类型陈述句通常以降调结束例如↘I ama student.一般疑问句通常以升调结束例如↗Are youcoming特殊疑问句通常以降调结束例如↘What isyour name选择疑问句第一选项升调，第二选项降调例如↗Do youwant teaor coffee↘祈使句通常以降调结束例如↘Please closethe door.注意语调变化通常发生在句子的重音词上，特别是句子的最后一个重音词国际音标（）完整表格IPA上图展示了英语中使用的个国际音标，包括元音和辅音每个音标都有对应的示例词，帮助理解和记忆国际音标是学习英语发音的重要工具，掌48握这些符号，能够帮助我们准确地发音和拼读任何英语单词建议将此表格作为参考，在学习过程中经常查阅，直到熟练掌握全部音标可以制作音标卡片，将音标与示例词一起记忆，加深印象元音音标详细示范单元音单元音（续）与双元音音标示例词发音要点音标示例词发音要点舌前高位，嘴角微微拉舌后高位，嘴圆形微开/i:/see,me/ʊ/put,good开舌后高位，嘴唇突出且/u:/blue,food/ɪ/sit,in舌前高位但较/i:/低，圆形嘴微开舌央中位，嘴自然开放/ʌ/but,cup舌前中位，嘴自然张开/e/bed,let舌央中位，嘴自然开放/ɜ:/bird,work舌前低位，嘴大开/æ/cat,bad舌央中位，嘴微开，发/ə/about,again舌后低位，嘴大开音轻短/ɑ:/car,far/ɒ/hot,lot舌后低位，嘴圆形开放/eɪ/say,day从/e/滑向/ɪ//ɔ:/law,more舌后中位，嘴圆形微开/aɪ/like,time从/a/滑向/ɪ/练习建议先单独练习每个元音，确保舌位和口型正确；然后练习示例词，注意音质；最后尝试自己找相似发音的单词进行练习录音对比也是很好的学习方法视频学习资源建议访问专业英语发音教学网站或视频平台，搜索英语元音发音教程获取详细示范辅音音标详细示范爆破音摩擦音破擦音、鼻音和其他气流在口腔受阻后突然释放产生的音气流通过狭窄通道产生摩擦的音破擦音爆破后立即摩擦无声，双唇爆破无声，唇齿摩擦无声，龈腭破擦/p/pen,apple/f/fish,laugh/tʃ/chair,watch有声，双唇爆破有声，唇齿摩擦有声，龈腭破擦/b/bag,about/v/voice,five/dʒ/job,bridge无声，齿龈爆破无声，齿间摩擦/t/time,water/θ/think,month鼻音气流通过鼻腔有声，齿龈爆破有声，齿间摩擦/d/dog,hundred/ð/this,father双唇鼻音/m/man,time无声，软腭爆破无声，齿龈摩擦/k/cat,back/s/sun,face齿龈鼻音/n/no,ten有声，软腭爆破有声，齿龈摩擦/g/go,big/z/zoo,days软腭鼻音/ŋ/sing,thing无声，龈腭摩擦练习技巧注意清辅音末尾不完全爆破，如/ʃ/she,fish其他中的有声，龈腭摩擦stop/p//ʒ/measure,vision齿龈边音/l/light,feel齿龈近音/r/right,sorry无声，声门摩擦/h/home,behind硬腭半元音/j/yes,beyond双唇软腭半元音/w/water,away练习建议注意辅音对比练习，特别是有声无声对；使用镜子观察口型；多听多模仿标准发音；录音并与标准发音比较，不断调整/常见发音难点解析/θ/与/ð/的区别与练习/r/音的美式与英式差异这两个音素是许多汉语为母语的学习者的难点，因美式英语和英式英语在音的发音上有明显差异/r/为汉语中没有类似的音素发音要点美式/r/舌尖轻轻放在上下齿之间舌尖卷起但不触碰任何部位••送气时舌尖微微颤动所有位置的都发音••/r/是无声音（声带不振动）例如•/θ/•car/kɑːr/,park/pɑːrk/是有声音（声带振动）•/ð/英式/r/练习词对舌尖抬起接近硬腭但不卷舌•只在元音前的发音•thin/θɪn/-this/ðɪs/•/r/例如•thank/θæŋk/-that/ðæt/•car/kɑː/,park/pɑːk/•breath/breθ/-breathe/briːð/清辅音尾音的发音技巧练习句I thinkthese threethings areworth单词末尾的清辅音（等）通常不完/p/,/t/,/k/thirty-three dollars.全爆破嘴唇闭合但不释放气流•stop/stɒp/-舌尖抵住但不释放气流•cat/kæt/-技巧形成阻碍后停住，不释放•拼读规则基础1音标与字母的对应关系2长短元音拼写规律3常见拼读规则示例英语中的个字母可以对应多个音标，一个音英语中元音的长短往往由拼写规则决定字母组合通常发音例如26ph/f/phone标也可能由多种字母组合表示/fəʊn/,photo/ˈfəʊtəʊ/开音节通常发长元音例如me/miː/,go字母组合通常发或例如/gəʊ/,name/neɪm/th/θ//ð/think字母可能的发示例/θɪŋk/,this/ðɪs/闭音节通常发短元音例如sit/sɪt/,hot音字母组合通常发、或例如/hɒt/,run/rʌn/ch/tʃ//k//ʃ/chair/tʃeə/,chemistry/ˈkemɪstri/,魔法规则单词末尾有时，前面的元音通常发a/æ/,cat,e emachine/məˈʃiːn/长音例如/eɪ/,make,cake/keɪk/,bike/baɪk/,home字母组合通常发例如/ɑː/,/ə/,father,/həʊm/tion/ʃən/nation/ˈneɪʃən/,action/ˈækʃən//ɔː/about,all双元音字母两个元音字母连在一起，通常第一字母r对元音的影响改变前面元音的发音例如e/e/,/iː/,bed,me,个字母发长音，第二个不发音例如car/kɑː/,her/hɜː/,for/fɔː/rain/ɪ/,/ə/pretty,/reɪn/,sea/siː/,coat/kəʊt/takeni/ɪ/,/aɪ/,sit,like,/iː/,/ə/machine,possible重音与拼读结合练习单词重音对拼读的影响多音节词拼读技巧重读音节和非重读音节的元音发音通常不同多音节词的拼读可以按以下步骤进行重读音节的元音发音饱满，非重读音节的元音常将单词按音节划分•

1.弱化为/ə/确定重音位置

2.例如photograph/ˈfəʊtəgrɑːf/-第一音节重根据拼读规则确定每个音节的发音

3.读photography/fəˈtɒgrəfi/-第二音节重读特别注意非重读音节中元音的弱化

4.示例因此，学习拼读时需要同时关注重音位置information•词缀对重音的改变

1.划分音节in-for-ma-tion确定重音第三音节重读

2.ma添加前缀通常不改变重音位置

3.拼读/ɪn-fə-ˈmeɪ-ʃən/•happy/ˈhæpi/→unhappy/ʌnˈhæpi/练习词汇•correct/kəˈrekt/→incorrect/ɪnkəˈrekt/•international/ɪntəˈnæʃənl/某些后缀会改变重音位置•university/juːnɪˈvɜːsəti/•photograph/ˈfəʊtəgrɑːf/→photography•congratulation/kəngrætjʊˈleɪʃən//fəˈtɒgrəfi/•politics/ˈpɒlətɪks/→political/pəˈlɪtɪkl/实用发音练习方法12模仿录音与跟读录音自检与纠正选择高质量的标准发音录音材料使用手机或电脑录制自己的发音••反复聆听，注意语音、语调和节奏与标准发音对比，找出差异••跟读时尝试模仿每个细节针对问题音素重点练习••从单词到短语，再到句子，逐步提升难度定期录音，追踪进步••推荐资源英语发音教学视频、语言学习寻求老师或语音专家的反馈••APP3口型与舌位训练使用镜子观察自己的口型•练习控制舌头位置和嘴唇形状•进行口部肌肉训练，增强控制力•尝试夸张的发音练习，加深肌肉记忆•慢速发音，确保每个音素准确•坚持练习是提高发音的关键每天安排固定时间进行发音训练，哪怕只有分钟，长期坚持也会取得显著10-15效果常用英语发音误区与纠正母语干扰发音汉语母语者常见的英语发音问题元音问题难以区分/i:/和/ɪ/，如sheet和shit辅音问题难以发出和，常用和代替/θ//ð//s//z/尾音问题省略词尾辅音，如发成good goo加音问题在辅音群中加入元音，如发成strike si-trike典型发音错误案例错误类型错误示例正确发音元音混淆ship→sheep ship/ʃɪp/辅音替换think→sink think/θɪŋk/重音错位hoTEL→HOtel hoTEL/həʊˈtel/连读忽略pickup（分开发音）pick up/pɪ-kʌp/（连读）纠正方法与练习建议对比练习有意识地练习容易混淆的音素对比，如/i:/-/ɪ/夸张练习刻意夸张发音，强化口腔肌肉记忆发音可视化使用发音软件查看声波图，对比标准发音最小对比词练习只有一个音素不同的词对，如ship-sheep语音感知训练进行听辨练习，提高对不同音素的敏感度慢速到正常先慢速准确发音，再逐渐加快到正常语速认识到自己的发音问题是改进的第一步接受自己的口音，同时有针对性地进行练习，逐步提高发音准确度课堂互动与练习设计小组发音比赛发音游戏与趣味练习设计有趣的小组竞赛活动，激发学生学习兴趣通过游戏化方式提高学习积极性音素挑战赛每组抽取一个难发音素，比赛谁能准确发音音标宾果制作音标宾果卡，听到发音标记对应音标绕口令接力每组轮流朗读绕口令，比赛准确度和流畅度韵脚接龙说出以特定音素结尾的单词，下一人接龙最小对比词辨析如等，比赛听辨和发音准确度猜词游戏通过音标提示猜单词sheep/ship,food/foot国际音标拼读比赛根据音标符号拼读单词，比赛速度和准确性发音闯关设置不同难度的发音关卡，通关获得奖励录音模仿秀模仿名人或电影片段的经典台词角色扮演与情景对话创设真实语境，让学生在情景中练习发音机场对话练习问路、查询航班等常用表达餐厅点餐练习食物词汇和礼貌用语面试模拟练习正式场合的发音和语调电话沟通练习清晰发音和电话用语总结与展望音标基础持续练习掌握音标是英语发音的基石，它为准确发音提供发音能力需要通过持续练习来提升每天安排固了科学的指导通过系统学习个音标，我们定时间进行发音训练，逐步提高口语的流利度和48建立了发音的基础框架准确性多听多说自信表达多接触英语听力材料，模仿标准发音勇敢开口，良好的发音能力会增强说英语的自信心即使带不怕犯错，在实践中不断纠正和完善自己的发音有口音，只要发音清晰准确，也能有效沟通通过本课程的学习，我们了解了英语音标的基本原理，掌握了元音和辅音的发音方法，学习了音节、重音和语调等知识这些知识和技能将帮助我们更好地学习英语，提高听说能力期待大家能够持之以恒地练习，不断提高发音水平，最终能够自信流利地用英语表达自己的想法和情感！。