英语食物类教学课件

英语食物类教学课件课程总览1课程目标2单元结构实际应用通过本课程，学生将掌握40+食物相关词课程分为基础词汇学习、句型练习、情汇，能够正确发音并运用于日常对话景对话、文化拓展及跨学科应用五大模中学习基本句型表达喜好、需求及进块，循序渐进，由浅入深行简单的餐厅对话热身你最喜欢的食物开场互动问答教师提问你最喜欢的食物是什么？Whats yourfavorite food学生可以用中文回答，教师帮助转换为英文表达，激发学习兴趣通过简单的问答，迅速将学生的注意力引导到食物主题上，同时了解学生已有的食物词汇知识水平展示30种常见食物的图片，通过视觉刺激帮助学生回忆或学习相关词汇，为后续学习做好准备基础词汇一水果FruitsBanana[bəˈnɑːnə]Apple[ˈæpl]Orange[ˈɔrɪndʒ]Grape[ɡreɪp]香蕉-黄色的长条形水果，味道甜美苹果-圆形水果，常见红色或绿色橙子-圆形橙色水果，富含维生素C葡萄-小粒圆形水果，成串生长基础词汇二蔬菜VegetablesCarrot[ˈkærət]胡萝卜-橙色长条根茎蔬菜Potato[pəˈteɪtoʊ]土豆-地下块茎，烹饪方式多样Tomato[təˈmeɪtoʊ]西红柿-红色球形，既可生食也可煮食Cucumber[ˈkjuːkʌmbər]黄瓜-绿色长条蔬菜，水分充足Broccoli[ˈbrɑːkəli]蔬菜词汇发音练习请跟读每个单词三遍，注意重音位置西兰花-绿色花状蔬菜，富含营养拼写小技巧注意tomato和potato的复数形式变为-oes结尾tomatoes,potatoes基础词汇三主食类FoodsGrainsRice[raɪs]Bread[bred]Noodles[ˈnuːdlz]米饭-中国和亚洲地区的主要主食面包-西方国家常见主食，多种形状和口味面条-细长的面食，中国和许多亚洲国家流行Dumpling[ˈdʌmplɪŋ]Sandwich[ˈsænwɪtʃ]饺子-包有馅料的面食，世界各地都有不同版本三明治-两片面包中间夹有其他食材的快餐食品中英文对照朗读练习请先用中文说出食物名称，再用英文表达尝试组成简单句子，如I eatrice everyday.（我每天吃米饭）基础词汇四零食与饮品Chocolate[ˈtʃɑːklət]巧克力-甜食，由可可豆制成Ice cream[ˌaɪsˈkriːm]冰淇淋-冷冻甜点，多种口味Milk[mɪlk]牛奶-白色饮品，富含钙质Juice[dʒuːs]果汁-由水果榨取的饮品Pizza[ˈpiːtsə]披萨-圆形面饼上有奶酪和其他配料Chips[tʃɪps]薯片-油炸的薄脆零食拼写与发音强化123音标展示正误辨认小游戏录音模仿跟读展示每个食物单词的音标，重点强调特殊发音规教师故意读错单词，学生需举手指出错误并纠播放标准发音录音，学生跟读并相互检查可以则例如正这种方式能够加深对正确发音的印象使用手机录音功能让学生录下自己的发音并与标准发音比较•rice[raɪs]-长元音发音•pizza[ˈpiːtsə]-双辅音发音•chocolate[ˈtʃɑːklət]-重音在第一个音节拼写技巧将单词分解为音节，如cho-co-late,sand-wich，帮助记忆长单词的拼写创建单词家族，如milk,milky,milkshake，通过词根关联记忆情景对话句型导入一Do you like...Yes,I do./No,I dont.对话示例一小明Do youlike apples小红Yes,I do.I likeapples very much.小明Me too.Lets buysomeapples.对话示例二妈妈Do youlike broccoli孩子No,I dont.I dont like vegetables.妈妈Vegetables aregood for your health.练习请学生两两一组，使用Do youlike...句型询问对方是否喜欢不同的食物，并给出真实回答教师巡视并纠正发音和语法错误文化提示在英语国家，表达不喜欢某种食物时通常会说明原因或表示歉意，如Im sorry,but Idont like...情景对话句型导入二I like.../I dont like...这一句型用于表达个人喜好，是日常交流中的基本表达可以和不同食物词汇搭配，形成多样化的表达句型变体•I reallylike bananas.加强语气•I likejuice,but I dontlikecoffee.对比表达•I like ice creamverymuch.程度表达常用表达句型扩展My favorite food is...What doyou wanttoeat/drink用于表达最喜欢的食物用于询问他人想吃或喝什么•My favoritefood isdumplings.•What doyou wantto eat for•My favoritefruit iswatermelon.lunch•What doyou wantto drinkwithyour mealImhungry/thirsty.Lets eat!表达饥饿/口渴，提议进食•Im veryhungry.Lets eatsome noodles!•Im thirsty.I wantsome juice.练习请学生使用以上句型创建自己的对话，可以在不同场景中（学校午餐、家庭晚餐、野餐等）应用这些表达鼓励学生创新，添加自己学过的其他句型角色扮演餐厅点餐餐厅菜单点餐对话模板服务员:Hello!Welcome toour restaurant.What wouldyouliketo orderFoodPrice顾客:Id likea hamburgerand orange juice,please.Hamburger¥25服务员:Would youlike anythingelsePizza¥45顾客:No,thank you.How much is itNoodles¥20服务员:Thats35yuan intotal.Rice¥15顾客:Here youare.Thank you.服务员:Youre welcome.Enjoy yourmeal!Salad¥18Drinks PriceOrangeJuice¥10Milk¥8Water¥5Tea¥6活动将教室布置成餐厅，学生分组扮演服务员和顾客每组准备自己的菜单和对话，然后在全班前表演鼓励学生使用本单元学过的所有食物词汇和句型英文儿歌・韵律操Do YouLike BroccoliIce Cream歌词节选Do youlike broccoliYes,I do!Yes,I do!Do youlikeice creamYes,I do!Yes,I do!Do youlike broccoliice creamNo,I dont.Yucky!Do youlike donutsYes,I do!Yes,I do!Do youlike juiceYes,I do!Yes,Ido!Do youlike donutjuiceNo,I dont.Yucky!视频小剧场观看视频记录关键词播放3-5分钟的食物主题英语动画短片，内容为外国孩子在餐厅或超市中的对话学生在观看过程中记录视频中出现的食物词汇和句型，注意捕捉关键表达理解检测小组讨论视频播放结束后，回答5个关于视频内容的选择题，检验听力理解能力讨论视频中的文化差异，如用餐习惯、食物偏好等，拓展文化理解教学建议可根据学生水平选择适当的视频，建议选择有字幕的视频，必要时可暂停解释难点视频可以分段播放，每段后进行简单讨论，帮助理解游戏食物大冒险找不同游戏展示两幅包含多种食物的图片，学生需要找出两图之间的不同之处，并用英语说出来例如In pictureA,there arethree apples,but inpicture B,there arefourapples.快速找词游戏在黑板上写满食物词汇，老师用中文说出一个食物名称，学生需要快速找到并读出对应的英文单词计时比赛，锻炼反应速度和单词识别能力小组抢答将班级分为2-4个小组，教师展示食物图片，第一个说出正确英文名称的小组得分可以设置不同难度级别，如基础级只说单词，高级则需要用完整句子描述游戏提示为了公平起见，可以采用轮流回答的方式，确保每个学生都有参与机会游戏结束后，可以给获胜小组小奖励，如食物贴纸或额外积分合作学习食物拼图挑战活动设置将学生分成4-5人小组，每组获得一套食物拼图（12种食物，每种食物分为3-4块）拼图上有图片和对应的英文单词游戏规则小组成员需要合作完成拼图，但必须用英语交流例如I needthe piecewith appon itforapple.或This lookslike partof abanana.额外挑战完成拼图后，小组需要用英语描述每种食物的颜色、形状、味道等特点，或创作一个包含这些食物的小故事成果展示各小组向全班展示完成的拼图，并用英语介绍他们的食物描述或故事其他小组可以提问或补充教学目标通过合作完成任务培养团队协作能力，同时强化食物词汇记忆，锻炼口语表达和描述能力活动过程中鼓励学生使用所学句型进行自然交流文化拓展一中国西方早餐vs中国传统早餐西方典型早餐•Congee/Porridge粥-米粥，常见•Cereal麦片-加牛奶食用早餐•Toast吐司-烤面包片•Soy milk豆浆-植物蛋白饮品•Bacon andeggs培根和鸡蛋-高•Steamed bun包子-蒸制面食蛋白质•Youtiao油条-油炸面食条•Pancakes煎饼-加糖浆食用•Tea茶-传统饮品•Coffee咖啡-提神饮品文化讨论中西方早餐有什么主要区别？为什么会有这些差异？你更喜欢哪种早餐风格？请用英语表达你的观点，可以使用句型I thinkChinese/Western breakfastis...文化拓展二世界著名美食Pizza[ˈpiːtsə]Sushi[ˈsuːʃi]Burger[ˈbɜːrɡər]Dumpling[ˈdʌmplɪŋ]披萨-来自意大利的著名食物，圆寿司-日本传统食物，由醋饭和生汉堡包-源自美国的快餐食品，肉饺子-中国传统食物，薄面皮包裹形面饼上铺有奶酪、蔬菜和肉类等鱼等食材制成，通常蘸芥末和酱油饼和各种配料夹在面包中间肉馅或蔬菜馅，煮熟后蘸醋和酱油配料食用食用Where is it from Its fromWhere isit fromIts from Italy.Where isit fromIts fromJapan.America.WhereisitfromItsfromChina.地理认知教师可以使用世界地图，请学生找出这些食物的原产国，加深对世界地理的了解讨论这些食物在中国是否受欢迎？为什么？你最喜欢哪一种？跨学科连接健康饮食金字塔油脂类OilsFats1Use sparingly-适量使用奶制品和蛋白质DairyProtein22-3servings daily-每天2-3份水果和蔬菜FruitsVegetables34-5servings daily-每天4-5份谷物类GrainsCereals46-11servings daily-每天6-11份健康食物讨论什么是健康的饮食习惯？为什么我们需要吃各种不同的食物？请用英语说出至少3种你认为健康的食物和3种不那么健康的食物跨学科知识这一部分将英语学习与健康、科学知识相结合，帮助学生理解均衡饮食的重要性，同时学习相关英语词汇营养均衡实用表达eat more/less...Why dowe need...表达应该增加或减少某种食物的摄入询问某类食物的营养价值•You shouldeat morevegetables.•Why dowe needvegetables•Children shouldeat lesssugar.•We needvegetables becausethey havevitamins.Its good/bad foryour health.表达某种食物对健康的影响•Fruit isgood foryour health.•Too muchcandy isbad foryourhealth.健康饮食海报设计学生分组制作英文健康饮食海报，使用所学表达和食物词汇，介绍健康饮食建议完成后在教室展示并用英语向同学介绍快速问答单词大考场–英文拼写抢答教师说出中文食物名称，学生快速写出对应的英文单词可以使用小白板或纸张，完成后举起展示正确且最快的学生获得积分拼写技巧复习•注意特殊拼写规则potato→potatoes•复合词识别icecream,orangejuice•容易混淆单词区分desert沙漠vs.dessert甜点朗读比赛学生轮流朗读食物单词或句子，教师评判发音准确度可以按照难度递增的顺序安排单词，从简单的apple,banana到较难的broccoli,spaghetti等趣味绘画画你喜欢的食物绘画准备每位学生准备绘画工具，思考自己最喜欢的3-5种食物可以是一顿完整的餐食，也可以是不同的食物组合创作过程学生开始绘画，教师巡视并提供帮助要求学生用英语标注画中的每一种食物，可以加入简单的描述词，如big apple,delicious pizza等作品展示绘画完成后，学生轮流向全班展示自己的作品，用英语介绍This ismy favoritefood.Ilike...because...鼓励使用所学句型班级投票全班学生为作品投票，可以设置多个奖项，如最创意食物组合、最详细的英语标注、最美味看起来的食物等，增加互动性活动目标通过艺术创作巩固食物词汇，培养创造力和英语表达能力作品可以装饰教室，形成英语学习环境，长期强化记忆拓展词汇更多食物与食材Shrimp[ʃrɪmp]Peanut butter[ˈpiːnətˌbʌtər]虾-海鲜食材，营养丰富花生酱-西方常见三明治配料Sausage[ˈsɔsɪdʒ]Salad[ˈsæləd]香肠-肉制品，早餐常见沙拉-混合蔬菜和调料的凉菜Cheese[tʃiːz]Honey[ˈhʌni]奶酪-奶制品，多种口味和形状蜂蜜-天然甜味剂，营养丰富单词串烧视频播放快节奏的食物词汇视频，每个单词伴随清晰的图片和发音要求学生跟读并记忆可以多次播放，每次后增加难度，如关闭字幕或加快速度情景写作我的美味一天写作引导范文示例使用今天学过的单词和句型，写一篇简短的英My DeliciousDay语日记，描述一天中吃的三餐可以是真实For breakfast,I eatporridge andbread.的，也可以是想象的完美一天I alsodrink aglass ofmilk.Its goodfor写作框架my health.开头:My DeliciousDay For lunch,I haverice,vegetables andchicken.I likechicken verymuch.I引导句:dontlikebroccoli,but mymother saysitsgoodforme.•For breakfast,I eat...•Forlunch,I have...For dinner,I enjoynoodles anddumplingswith myfamily.We alsoeat•For dinner,I enjoy...fruit afterdinner.My favoritefruit is•My favoritemeal is...watermelon.My favoritemeal islunch becauseI caneatwith myfriends atschool.写作要求使用至少10个食物词汇，运用3种以上句型，字数不少于80词鼓励学生配上简单的插图，增加趣味性完成后可以在小组内分享并互相评价总结与自我检测1词汇复习回顾本单元学习的40+食物词汇，按类别（水果、蔬菜、主食、零食、饮品）进行分类整理2句型总结回顾所有学过的句型Do youlike...I like/dontlike...My favoritefood is...What doyouwant toeat/drink等3自我评估学生完成自评表，对自己的词汇掌握、句型应用、口语表达等方面进行评分，找出需要加强的部分课后练习题选择题根据图片选择正确的食物词汇（10题）填空题完成食物主题对话（5题）排序题将打乱的句子重新排序，组成有意义的对话（5题）音标复习技巧创建个人单词卡片，正面写英文单词和图片，背面写音标和中文意思每天抽时间复习，巩固记忆小组竞赛英语超市PK12游戏准备游戏规则将班级分为4-5个小组，每组准备一张购物清单和一些代表金钱的道具教室前方每组派代表到超市购物，必须用英语询问价格、表达购买意愿等例如How设置超市，展示各种食物图片或实物模型muchisthis appleI wantto buythree apples,please.购物后，回到小组汇报购买了什么34口语问答计分与颁奖教师提问关于购买食物的问题，如What didyou buyDo youlike itHow根据购物任务完成情况、英语表达准确性和口语回答表现评分获胜小组可获得小奖much wasit学生需要用完整句子回答回答正确加分品，如食物贴纸或食物单词卡片教学目标通过模拟真实购物场景，综合运用所学食物词汇和句型，培养学生的实际交流能力和团队合作精神活动中强调使用礼貌用语如please,thank you等真实性应用厨房里的英语厨房动作词汇Cut[kʌt]-切，如Cut thevegetables.Mix[mɪks]-混合，如Mix theeggs andflour.Boil[bɔɪl]-煮沸，如Boil thewater.Fry[fraɪ]-煎炸，如Fry thepotatoes.Bake[beɪk]-烘焙，如Bake thecake.Wash[wɑːʃ]-清洗，如Wash thefruit.家庭作业及口语任务家庭采访任务食物单词卡片制作采访家人一日三餐的内容，并用英语记录下来采访问题包括制作至少10张食物单词卡片，每张卡片包含•What doyou usuallyeatforbreakfast/lunch/dinner

1.英文单词•Whats yourfavoritefood

2.中文意思•Do youlike cookingWhat canyou cook

3.食物图片（可以是绘画或剪贴）

4.一个使用该单词的简单句子根据采访内容，写一篇100字左右的英语小短文，题目为My FamilysFood制作完成后带到下节课分享和展示家长参与提示鼓励家长参与孩子的英语学习，可以一起用英语讨论食物话题，在做饭时用简单的英语交流，增加语言实践机会学习资源推荐英语儿歌资源英语学习网站•Super SimpleSongs-Do YouLike•British CouncilKids-提供食物主题游戏和Spaghetti Yogurt活动•Dream English-I LikeApples•Starfall-适合初学者的互动英语学习•Maple LeafLearning-What DoYou•Duolingo-有趣的语言学习平台Want家庭陪练建议动画短片推荐•每周安排英语日，用英语点餐或讨论食物•Peppa Pig-Lunch episode•一起制作简单食物，用英语描述步骤•Gogos Adventures-食物相关章节•超市购物时，用英语询问和回答关于食物的•Magic BoxEnglish-食物主题系列问题资源使用建议根据学生英语水平选择适合的资源，建议每天花15-20分钟使用这些资源进行巩固学习家长可以和孩子一起参与，增强学习效果课程回顾与激励40+10+5食物词汇实用句型文化知识我们学习了40多个常见食物词掌握了表达喜好、询问、点餐等了解了5个国家的特色美食和饮食汇，包括水果、蔬菜、主食、零10多个日常交流句型文化差异食和饮品8互动活动参与了8个趣味互动活动，将语言知识转化为实际应用能力未来学习方向鼓励学生继续探索更多食物词汇，尝试用英语描述中国传统美食，学习更复杂的烹饪相关词汇和表达将英语学习与健康生活习惯结合，培养全面发展的语言能力和生活技能恭喜你完成了英语食物主题学习！记住，语言学习是一个持续的过程，保持好奇心和学习热情，将英语融入日常生活中，你会发现学习变得更加轻松和有趣！。