荷叶圆圆教学设计和课件

《荷叶圆圆》教学设计与课件教学目标识字与写字阅读能力情感体验识记本课个生字及掌握个会写字正确、流利朗读课文，能有感情背诵课文感知荷叶之美、感受自然情趣，培养热爱105大自然的情感教学重难点教学重点教学难点课文朗读与背诵理解小动物与荷叶的关系••生字词识记与书写感受文章的语言美••文本内容理解培养想象与创造能力••作者简介胡木仁年生，儿童文学作家•1940中学高级教师•长期致力于儿童文学创作•代表作《太阳的颜色》《小兔开店》等•作品风格清新自然，富有童趣•课文原文精读荷叶圆圆的，绿绿的小水珠在荷叶上滚来滚去，荷叶是它晶莹的摇篮小蜻蜓飞累了，停在荷叶上休息，荷叶是它绿色的停机坪小青蛙跳上荷叶，唱起歌来，荷叶是它美丽的歌台夏天，小鱼儿游到荷叶下乘凉，荷叶是它清凉的凉伞情境导入多媒体展示夏日荷塘美景通过动态视频展示荷塘的美丽景象，让学生身临其境感受荷塘的夏日美景视频中可以看到荷叶上滚动的水珠•停在荷叶上的蜻蜓•跳上荷叶的青蛙•荷叶下乘凉的小鱼•揭示课题引导观察揭示课题师看了视频，你觉得荷叶是什么样师今天我们就来学习一篇描写荷叶子的？的课文——生圆圆的、绿绿的、大大的生《荷叶圆圆》...齐读课题整体感知自由朗读指导要点学生打开课本，自由朗读课文生字读音纠正••圈出不认识的生字句子停顿指导••初步感受文本内容读出课文的轻快活泼••小动物入荷塘小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿在荷叶上滚来滚去飞累了，停在荷叶上休息跳上荷叶，唱起歌来夏天，游到荷叶下乘凉荷叶是它晶莹的摇篮荷叶是它绿色的停机坪荷叶是它美丽的歌台朗读训练0102范读示范配乐朗读教师范读课文，展示轻快活泼的语调播放背景音乐，学生跟随节奏朗读0304分角色朗读齐读评价扮演不同小动物，读出各自特点全班齐读，相互评价，提高朗读质量结构梳理课文结构特点第一段总写荷叶的外形特点•第二至五段分别写四种小动物与荷叶的关系•四个段落结构相似，都是小动物动作荷叶是它的•++...描写顺序记忆法引导学生记忆四种小动物出场顺序小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿→→→生字教学

（一）荷hé叶yè荷花、荷叶、采荷树叶、叶子、落叶左边是艹（草字头），表示植物注意叶的笔顺和结构美měi朵duǒ美丽、美好、赞美花朵、一朵、朵朵上羊下大，结构清晰注意与机字的区别生字教学

（二）珠zhū篮lán水珠、珍珠、珠子篮子、篮球、摇篮左边是王旁，表示宝贵左边竹字头，表示竹制品摇yáo晶jīng摇晃、摇篮、摇摆晶莹、水晶、晶亮左边提手旁，表示用手三个日字组成，表示光亮会写字指导重点书写指导是、叶、美、我、朵、机书写要点笔顺规范按照正确的笔顺书写•结构合理注意字的结构，部件位置•字形端正保持字的整体美观•教学方法教师田字格示范

1.学生描红练习

2.独立书写尝试

3.词语拓展摇篮停机坪可以摇晃的婴儿床，比喻成长的地方飞机或直升机停靠的平台荷叶对水珠来说，就像妈妈的摇篮一样荷叶对蜻蜓来说，是休息的平台歌台凉伞供人唱歌表演的台子遮阳挡雨的工具荷叶对青蛙来说，是表演的舞台句子仿写仿写句式荷叶是它的...示例小蚂蚁爬上荷叶，四处寻找食物，荷叶是它广阔的探险岛小蝴蝶飞到荷叶上，轻轻停留，荷叶是它美丽的舞台小蜗牛慢慢爬上荷叶，留下亮亮的痕迹，荷叶是它长长的旅行路配乐朗读与背诵配乐朗读技巧听音乐节奏，感受语言韵律

1.声音轻柔，表现荷叶美感

2.语调活泼，展现小动物生机

3.重点突出荷叶是它句式

4....背诵方法指导整体感知分段记忆完整背诵•→→借助动作辅助记忆•角色扮演小组活动四人一组模仿小动物对话活动说明每组四名学生，分别扮演水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼

1.每位学生根据自己扮演的角色，想象并说出

2.我是小（动物名），我喜欢荷叶，因为•...谢谢荷叶给我•...鼓励学生加入肢体动作，增强表现力

3.课文主旨归纳荷叶的多种功能动物与植物的关系自然之美与和谐摇篮、停机坪、歌台、凉伞相互依存，和谐共处感受大自然的奇妙与美好课文趣味问答荷叶的功能动物的喜好对小水珠来说是什么？为什么？小水珠喜欢荷叶的什么特点？••对小蜻蜓来说是什么？为什么？小蜻蜓为什么会选择荷叶休息？••对小青蛙来说是什么？为什么？小青蛙为什么在荷叶上唱歌？••对小鱼儿来说是什么？为什么？小鱼儿为什么游到荷叶下？••图片观察与描述完整句描述练习要求学生用完整的句子描述所见荷叶这片荷叶像一把绿色的大伞•荷叶上的水珠滚来滚去，像一颗颗晶莹的珍珠•有的荷叶刚展开，像一个绿色的小碗•延伸拓展一画荷叶荷叶简笔画步骤画一个大圆形作为荷叶的基本形状

1.在圆形边缘添加波浪形的叶缘

2.画出荷叶中心的茎部连接处

3.添加叶脉，从中心向四周辐射

4.画上小水珠或小动物点缀

5.延伸拓展二我的荷塘印象交流活动引导学生分享自己见过的荷花荷叶，以及相关的小动物可以用多种形式表达口头讲述编写小故事写一段话分享自己看到过的荷塘景象和感受以荷叶和小动物为主角，创编一个有趣的小描述荷塘的美丽景色和自己的感受故事小组合作朗读比赛活动流程将全班分为个小组

1.4-5每组选择一种朗读方式

2.齐读全组一起朗读•分角色朗读扮演不同角色•配乐朗读加入音乐或音效•创意朗读加入动作或道具•各组准备分钟后依次展示

3.5评比最有表现力的小组

4.多媒体互动电子白板互动游戏游戏一连线配对左侧是四种小动物图片•右侧是荷叶的四种功能•学生上台连线配对•游戏二抢答小游戏屏幕显示问题，如谁把荷叶当作摇篮？•学生抢答，回答正确得分•作业布置熟读背诵收集图片创作练习熟读课文，努力背诵全文查找或拍摄荷塘景观照片仿写荷叶是它的句式...可以录音或录视频，提交给老师观察不同形态的荷叶和生活在荷塘的小动物可以想象新的小动物，写出它们与荷叶的关系家校合作建议实地观察活动亲子阅读活动与家长一起参观公园荷花池家长与孩子一起朗读课文••观察荷叶和荷花的形态特点分享对自然美景的感受••寻找生活在荷塘的小动物查找与荷塘相关的其他儿童读物••拍照记录美丽瞬间•评价反馈识字写字朗读能力认识生字，书写规范正确流利，有感情地朗读课文理解能力理解课文内容，把握主旨表达能力想象力口头表达清晰，有条理仿写句子，创编故事教学反思学生兴趣点教学优缺点分析优点动态视频和图片展示最能吸引学生注意•角色扮演活动参与度高•多样化教学方法，趣味性强•简笔画教学受到学生喜爱•注重学生参与和体验•多媒体互动游戏效果良好•改进点生字教学可更具针对性•小组活动时间控制需优化•课堂小结与升华荷叶不仅美丽，还为小动物提供了生活的场所大自然中，每一片叶子、每一朵花、每一个生命都有它的价值和美丽希望同学们能像课文中的小动物一样，去发现自然的美好，去热爱我们生活的世界也希望大家能保护环境，让更多的荷叶、更多的小动物能和谐共处。