认识鲁迅教学课件

认识鲁迅精选教学第一章鲁迅简介与时代背景鲁迅是谁？原名周树人，字豫才，浙江绍兴人（）•1881-1936中国现代伟大文学家、思想家、革命家•新文化运动的重要领导者，文学革命的先驱•鲁迅的时代背景社会动荡五四运动清朝末年，中国社会面临内忧外患年爆发的五四运动，是一场伟1919帝国主义入侵，民族危机深重封建大的爱国运动和思想解放运动它推制度摇摇欲坠，社会充满矛盾与冲突动了新文化的传播，为鲁迅等知识分这种环境为鲁迅的文学创作提供了丰子提供了表达思想的舞台，也促进了富的题材和深刻的思考白话文学的发展民族危机鲁迅的生平简述家庭背景1鲁迅出身于一个没落的官僚地主家庭其祖父曾做过官，但因科场舞弊案被牵连父亲早逝，家道中落，这些经历对鲁迅的思想产生了深远影响2求学经历年，鲁迅赴日本留学，最初学习医学在看到一张中国人1898被日本军队处决的幻灯片后，他决定放弃医学，转向文学创作，文学生涯3希望通过文学改变国民精神鲁迅的家乡与形象左图展示了鲁迅的故乡绍兴的传统民居建筑这里是鲁迅成长的地方，也是他许多——作品中场景的原型绍兴的水乡风貌、传统文化和民间习俗，都在鲁迅的笔下得到了生动的描绘第二章鲁迅的文学思想与创作风格鲁迅的文学使命我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也精神唤醒不信竟会下劣凶残到这地步通过文学作品唤醒国民的精神，反对麻木不仁，提倡独立思考和批《记念刘和珍君》——判精神鲁迅的文学使命是唤醒沉睡的国民精神他犀利地批判封建礼教，揭露社会黑暗，关注底层民众的苦难他的杂文和小说都承载着强烈的社会社会批判责任感和深刻的思想内涵揭露封建社会的黑暗和腐朽，批判传统文化中的消极因素，推动社会进步民众关怀鲁迅的创作风格语言风格创作手法鲁迅的语言简洁有力，锋利如刀，富有讽刺意现实主义与象征主义相结合，既直接揭露社会味他善于使用白话与文言相结合的语言，形现实，又通过象征和隐喻表达深层思想小说成独特的表达方式结构严谨，情节安排巧妙情感表达视角选择善于通过小人物的视角观察社会，从日常生活的细节中揭示重大社会问题，展现人性的复杂和社会的矛盾鲁迅的思想核心反封建礼教鲁迅深刻揭露了封建礼教的吃人本质，批判其对人性的扭曲和对个体自由的压制《狂人日记》中吃人的主题就是对此最鲜明的表达民族觉醒鲁迅呼吁国民精神的觉醒，批判国民性中的弱点，如麻木、奴性、自私等他希望通过文学作品促进民族的自我反思和精神重建人格独立第三章鲁迅代表作品赏析

（一）《狂人日记》发表时间年月19185凡事总须研究，才会明白古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着发表媒体《新青年》杂志第四卷第五号仁义道德几个字我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字历史意义中国第一篇白话小说，标志着中国现代文学的开端来，满本都写着两个字是吃人！《狂人日记》采用第一人称日记体形式，通过狂人的视角，揭露了封建礼教的吃人本质小说中的狂人看穿了礼教社会的残酷真相，却被视为精神异常这部作品是鲁迅对封建制度最为尖锐的控诉《阿正传》Q创作背景《阿正传》写于年月至年月，连载于《晨报副刊》作品反映Q19211219222了辛亥革命前后中国社会的变革与国民性的扭曲，是鲁迅现实主义创作的代表作人物形象阿是一个农村雇工，性格复杂，既有善良、朴实的一面，又有愚昧、麻木的一Q面他最显著的特点是精神胜利法，即在失败后通过自我安慰获得精神上的满足艺术特色《孔乙己》《孔乙己》发表于年月，是鲁迅早期的代19194小说特色表作之一小说通过咸亨酒店小伙计的视角，讲述了一个落魄知识分子孔乙己的悲惨命运语言幽默中带悲•孔乙己是一个读过书但科举失败的人，他固守着旧凉的文人气节，不屑于做两只袖子一伸一缩的工作，通过旁观者视角•结果生活潦倒，沦为街头笑柄最终，他因偷书被叙事打断腿，消失在人们的视线中，可能已经死去细节描写生动传•神这个故事深刻揭露了科举制度对知识分子的摧残，以及封建文化对人的扭曲孔乙己既是封建教育的孔乙己是站着喝酒而穿长牺牲品，也是传统士大夫精神的象征衫的唯一的人鲁迅作品的艺术再现这些插图是鲁迅作品的艺术再现，它们生动地展示了作品中的场景和人物形象左上方可能是《狂人日记》中狂人的形象，眼神中充满了对吃人社会的恐惧和反抗；右上方是《阿正传》中阿被押赴刑场的场景，反映了他悲剧命运的终结；下方则是《孔乙己》中主人公在咸亨酒店的形象，那长Q Q衫和特立独行的姿态，正是他性格的象征第四章鲁迅代表作品赏析

（二）《呐喊》与《彷徨》12《呐喊》《彷徨》年出版的小说集，收录了篇短篇小说，包括《狂人日记》年出版的小说集，收录了篇作品，包括《祝福》《在酒楼上》192314192611《孔乙己》《药》《阿正传》等《呐喊》中的作品多反映辛亥革《伤逝》等《彷徨》中的作品多关注知识分子的精神危机和道路选Q命前后的社会状况，揭露了封建制度的黑暗和国民精神的麻木择，表现了作者对社会改革的思考和对人性的深刻洞察代表作品简介《药》通过华老栓为儿子买人血馒头治病的故事，揭露了封建迷信的《祝福》通过祥林嫂的悲惨命运，揭露了封建礼教对妇女的摧残和社荒谬和革命者的悲壮牺牲会的冷漠《故乡》描写我回到故乡后的失望和感慨，表达了对社会变革的期待和对民族前途的忧虑《朝花夕拾》《朝花夕拾》是鲁迅于年出版的一部散文集，副标题为旧事重提，收录了篇192610回忆性散文，主要回忆鲁迅的童年和少年生活艺术特色语言质朴自然，情感真挚鲁迅以回忆的方式，将童年的经历和感受娓娓道来，充满了生活气息和真实感思想内涵通过对童年和少年生活的回忆，反思传统文化的影响，表达了对旧社会的批判和对新文化的期待鲁迅对传统文化持有复杂的态度，既有批判，也有珍视代表篇目杂文集精选鲁迅的杂文被誉为匕首和投枪，锋利犀利，直接批判社会黑暗和不良风气他的杂文集包括《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》等多部《坟》鲁迅的杂文风格鲜明，语言简洁有力，思想深刻，逻辑严密，讽刺辛辣他通过杂文直接表达自己的思想，批判帝年出版，收录了年至年间创作的杂192719071925国主义、封建势力和文化保守主义，成为进步思想的有力文，多为早期思想探索性文章，反映了鲁迅对中国文武器化和国民性的思考《热风》年出版，收录了年至年间创作的杂192519181924文，表达了作者对新文化运动的支持和对封建思想的批判《华盖集》年出版，收录了年前后创作的杂文，批19261925判了社会的虚伪和黑暗，表达了作者对社会现实的深刻思考第五章鲁迅的文学贡献与影响鲁迅的文学成就和思想影响是深远而广泛的他不仅开创了中国现代文学的新局面，推动了文学与社会思想的解放，而且对后世的文学创作和文化思潮产生了重要影响本章将探讨鲁迅的文学贡献及其在中国现代文化中的地位鲁迅对中国现代文学的贡献文学先驱鲁迅开创了中国白话小说的先河，创作了中国第一篇现代意义上的白话小说《狂人日记》，为中国现代文学的发展奠定了基础艺术创新鲁迅在文学形式和表现手法上进行了多方面的创新，将现实主义与象征主义、传统与现代相结合，形成了独特的艺术风格思想解放鲁迅的作品深刻批判了封建思想和国民性弱点，提倡独立人格和批判精神，推动了思想解放和社会进步人才培养鲁迅积极扶植和培养青年作家，编译和介绍外国文学作品，推动了中国现代文学的繁荣发展鲁迅的思想影响鲁迅的思想对中国现代文化产生了深远影响他的批判精神和人道主义关怀，影响了几横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛代中国知识分子他对封建思想的批判和对民族精神的唤醒，推动了五四新文化运动的鲁迅《自嘲》——深入发展鲁迅的作品对中国左翼文学和革命文学有重要影响他的现实主义创作方法和批判精神，为后来的进步文学提供了典范毛泽东称赞鲁迅是中国文化革命的主将，认为他的方向就是中华民族新文化的方向鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的精神，表现了他对反动势力的不妥协态度和对人民的热爱，成为中国知识分子的精神榜样鲁迅与当代文化经典传承精神影响鲁迅的作品被列入中国教育课程，成鲁迅的批判精神、人道主义关怀和独为学生必读的经典他的思想和文学立人格继续影响着当代中国人他倡成就被广泛研究，产生了大量的鲁迅导的立人思想，即培养独立、自由、学研究成果鲁迅纪念馆、故居等文有尊严的人格，在当代社会仍具有重化场所成为重要的文化遗产和爱国主要意义义教育基地文化象征鲁迅形象已成为中国文化的重要象征，代表着中国知识分子的良知和担当他的名言警句常被引用，成为激励人们前进的精神力量第六章课堂互动与思考题通过课堂讨论和思考题，我们可以更深入地理解鲁迅的思想和作品，培养批判性思维和文学鉴赏能力请同学们认真思考以下问题，积极参与讨论，分享自己的见解和体会讨论题一你认为鲁迅是怎样的人物？他的性格和思想有哪些特点？我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请思考鲁迅的性格特点，如直率、坚韧、刚正不阿等分析他的思想特点，命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁……如批判精神、人道主义关怀、民族忧患意识等可以从鲁迅的生平经历、文学创作和社会活动等方面进行分析，也可以结合具体的作品或事例来说明你的观点我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是奶，血愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话能做事的做事，能发声的发声有一分热，发一分光从这些名言中，我们可以看出鲁迅对中国人民的深厚感情，对青年的殷切期望，以及他那坚定不移的斗争精神讨论题二你最喜欢鲁迅的哪部作品？为什么？思考角度一文学价值思考角度二情感共鸣思考角度三现实意义从作品的思想深度、艺术表现、语言特色等分析作品中哪些内容或情感触动了你，为什探讨作品对当代社会和个人成长的启示例方面分析你喜欢的原因例如，《阿正传》么会产生共鸣例如，《故乡》中对家乡变如，《呐喊》序言中哑子的沉默与呐喊Q的讽刺艺术，《狂人日记》的象征手法，化的感慨，《祝福》中对命运不公的同情，的对比，《娜拉走后怎样》中对个人解放的《朝花夕拾》的回忆性散文风格等《藤野先生》中对真诚师生情谊的怀念等思考，《阿正传》中对国民性的批判等Q讨论题三鲁迅作品中哪些人物形象给你留下深刻印象？他们代表了什么？阿祥林嫂孔乙己Q阿是《阿正传》的主人祥林嫂是《祝福》的主人公，孔乙己是《孔乙己》的主人Q Q公，是中国国民性的典型代是旧社会妇女的悲惨命运的公，是一个落魄的知识分子表他最显著的特点是精神象征她经历了丧夫、被卖、形象他固守着旧的文人气胜利法，即在失败后通过自丧子等一系列不幸，最终在节，不屑于做两只袖子一伸我安慰获得精神上的满足物质和精神的双重压迫下走一缩的工作，结果生活潦倒，阿代表了旧中国农民的愚向毁灭祥林嫂的形象反映沦为街头笑柄孔乙己是封Q昧、麻木和奴性，同时也具了封建礼教对妇女的残酷压建教育和科举制度的牺牲品有朴实、善良的一面迫讨论题四鲁迅的文学思想对今天的我们有什么启示？批判精神鲁迅提倡独立思考和批判精神，反对盲从和奴性这启示我们在信息爆炸的今天，要保持独立思考的能力，不人云亦云，不盲目跟风人道关怀鲁迅的作品充满对底层民众的同情和关注这启示我们在追求物质生活的同时，不要忘记关注社会弱势群体，保持人文关怀和社会责任感文化反思鲁迅对传统文化进行了深刻的反思和批判这启示我们要辩证地看待传统文化，既要继承其精华，又要剔除其糟粕，推动文化的创新和发展斗争精神鲁迅一生都在与黑暗势力作斗争，表现出坚韧不拔的精神这启示我们在面对挫折和困难时，要保持坚定的信念和不屈不挠的斗志课后作业以小组为单位，选择鲁迅一篇作品，分析其主题与思想，制作汇报PPT01汇报要求作品选择内容丰富，结构清晰•PPT从鲁迅的小说、散文、杂文中选择一篇你们感兴趣的作品可分析深入，观点鲜明•以是《狂人日记》《阿正传》《祝福》《故乡》等经典作品，Q引用原文，论据充分也可以是较少被关注的作品•小组成员分工合作，共同参与•02•汇报时间控制在10-15分钟文本解读仔细阅读所选作品，理解其内容和主题分析作品的情节结构、提交时间人物形象、语言风格等，探究作者通过这些艺术手法表达的思请在下周课堂上进行汇报，并将电子版发送至想PPT教师邮箱03背景研究了解作品的创作背景，包括时代背景、作者生平与思想、创作动机等这有助于更深入地理解作品的内涵04制作汇报将分析结果制作成，准备分钟的汇报汇报应包PPT10-15括作品简介、主题分析、艺术特色、现实意义等内容课程总结文学成就鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的作品在思想性和艺术性上都达到了很高的成就他开创了中国白话小说的先河，创作了大量优秀的小说、散文和杂文，为中国现代文学的发展做出了巨大贡献思想价值鲁迅的作品深刻揭示社会问题，批判封建思想和国民性弱点，呼吁民族觉醒和精神解放他的思想对中国现代文化的形成和发展产生了深远影响，至今仍具有重要的现实意义精神启迪通过学习鲁迅，我们可以增强文化自觉与批判精神，培养独立人格和社会责任感鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的精神，值得我们在新时代继续传承和发扬愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话能做事的做事，能发声的发声有一分热，发一分光鲁迅——。