调皮小闹钟教学课件

调皮小闹钟教学课件第一章认识调皮小闹钟小闹钟是谁？小闹钟是一个活泼可爱、充满好奇心的时间小精灵它有着圆圆的脸庞、灵活的小手脚和一对明亮的大眼睛小闹钟最大的特点就是调皮——它喜欢在各种时刻发出响亮的叮铃铃声音，有时甚至会在不该响的时候突然响起来小闹钟性格开朗，乐于助人，总是提醒大家不要忘记重要的事情它最喜欢做的事情就是跳舞、唱歌和讲故事，每当音乐响起，它就会随着节奏摆动自己的指针小闹钟的声音123清脆的铃声滴答的节奏音乐变奏小闹钟最基本的声音是叮铃铃的清脆铃小闹钟走路时会发出滴答滴答的声音，这小闹钟还会模仿各种乐器的声音，有时像小声这种声音响亮而有节奏，像是在欢快地是时间流动的声音仔细聆听，你会发现这喇叭，有时像小鼓，有时甚至能唱出一段完唱歌当它开心时，铃声会更加悦耳动听种声音有着稳定的节奏，就像音乐中的基本整的旋律这些变化多端的声音让人惊喜连节拍连小闹钟的时间秘密时针（小针）它是最短最粗的针，走得最慢，一天转两圈每走一格代表一小时的时间分针（中针）它比时针长，走得比时针快每走一圈是60分钟，也就是一小时的时间秒针（长针）它最长最细，走得最快每走一圈是60秒，也就是一分钟的时间调皮的小闹钟，时间的小精灵小闹钟的故事背景为什么小闹钟这么调皮？小闹钟带给我们的启示小闹钟原本是一个普通的闹钟，住在一家钟表店里有一天，一位神秘虽然小闹钟很调皮，但它教会了我们许多重要的道理的音乐家来到店里，用一段美妙的旋律赋予了它生命和灵魂从那以•时间的珍贵性—每一刻都值得珍惜后，小闹钟就有了自己的性格和思想•规律生活的重要性—作息有序才能健康成长它调皮的性格来源于它对世界的好奇和对音乐的热爱每当听到美妙的•音乐的魅力—节奏和旋律能带来快乐旋律，它就忍不住要跳跃起舞，有时甚至会在不合适的时间响起来，引起许多有趣的故事课堂互动你见过什么样的闹钟？传统机械闹钟电子数字闹钟有发条需要上弦，指针走动发出滴答声，响铃时有两个小铃铛震动显示屏上直接显示数字时间，可以设置不同的闹铃音乐智能手机闹钟创意造型闹钟现代人常用的闹钟方式，可以自定义铃声和重复提醒各种有趣形状的闹钟，如卡通人物、动物或食物造型教师提问你家里有什么样的闹钟？它是怎样工作的？你最喜欢哪种闹钟？为什么？第二章感受音乐节奏小闹钟的音乐世界《调皮的小闹钟》是一首经典的管弦乐作品，由奥地利作曲家约瑟夫·海顿创作这首乐曲生动地描绘了一个小闹钟调皮捣蛋、忽快忽慢的有趣形象乐曲中有模仿闹钟滴答声的节奏，有突然响起的叮铃铃警报声，还有轻快活泼的旋律，仿佛小闹钟在欢快地跳舞通过这首曲子，我们可以感受到音乐如何生动地描绘出小闹钟调皮活泼的性格聆听乐曲时，请孩子们注意•快慢节奏的变化•不同乐器的声音特点•模仿闹钟的特殊音效节奏辨识游戏变化节奏挑战基本节奏模仿增加节奏的变化，如滴答-滴滴答或滴-滴-答答等学生需要仔细聆教师先演示基本的滴答节奏，用手拍出均匀的节拍学生跟随模听并准确模仿，培养节奏感仿，体验均匀的二拍子节奏快慢节奏对比身体节奏表达体验同一节奏在不同速度下的感受先慢速演示，再逐渐加快，感受用不同的动作表现不同的节奏拍手代表滴，跺脚代表答，转圈代节奏变化带来的情绪变化表铃将多种动作组合起来，创造丰富的节奏表现乐曲结构解析引子部分主题呈现乐曲开始的平静部分，像是小闹钟还在安静地走动，为接下来的调皮小闹钟的主题旋律首次出现，活泼可爱，充满童趣，这是乐曲最容易识做准备别的部分变奏发展高潮结束主题旋律在不同乐器间传递，节奏变化多端，仿佛小闹钟在各种场景中音乐达到高潮，全乐团一起演奏，最后以欢快的节奏结束，小闹钟完成捣蛋了一天的冒险理解乐曲结构对于欣赏音乐非常重要通过识别不同的段落和主题旋律，孩子们可以更深入地理解音乐作品，提高音乐欣赏能力乐曲主题旋律解析上图展示了《调皮的小闹钟》乐曲的主题旋律简谱红色标注的部分是最重要的主题动机，它在整首乐曲中反复出现，是识别这首作品的关键元素主题特点聆听技巧•短小精悍，易于记忆当你听到这个主题旋律时，可以尝试•节奏明快，充满活力•轻轻跟着哼唱•模仿闹钟的滴答声•用手指在桌上轻敲节奏•旋律线条起伏有趣•注意它在不同乐器间的传递小闹钟的节奏秘密什么是节拍？节拍是音乐中有规律的重音组合就像我们走路时的一二一二，或者心跳的咚-咚，咚-咚小闹钟的滴答声就是一种最基本的二拍子节拍什么是节奏？节奏是音乐中时值长短和强弱的组合比如滴-滴-答，滴-滴-答就是一种节奏型小闹钟的铃声有各种不同的节奏变化，有时快，有时慢，有时断断续续《调皮的小闹钟》中的基本节奏型乐曲中最基本的节奏型是模仿闹钟走时的滴-答，滴-答此外还有闹铃响起时的叮铃铃快速节奏，以及小闹钟跳舞时的跳跃节奏如何感受节奏课堂互动用身体表达节奏活动说明将全班分成3-4个小组，每组选择一种不同的节奏表达方式•第一组用拍手和跺脚表现基本节拍•第二组用身体摆动表现旋律的起伏•第三组用跳跃和转圈表现活泼的部分•第四组用表情和手势表现情绪变化播放《调皮的小闹钟》乐曲，各组按照自己的方式表达音乐然后交换角色，让每个组都体验不同的表达方式第三章创意表达与实践制作自己的小闹钟准备材料1纸盘（或硬纸板裁成圆形）、彩色卡纸、剪刀、胶水、图钉或扣子、彩色笔、装饰物（如亮片、贴纸等）制作表盘2在纸盘上标记12个数字位置，写上1-12的数字可以用彩色笔装饰表盘，画上可爱的图案或花纹制作指针3用彩色卡纸剪出时针和分针，时针短一些，分针长一些可以给它们涂上不同的颜色以便区分组装闹钟4用图钉或扣子将指针固定在表盘中心，让指针能够自由转动加上闹钟的耳朵（铃铛）和脚（支架），让闹钟能够站立个性化装饰给你的小闹钟添加表情、四肢或其他装饰，使它成为独一无二的调皮小闹钟可以用亮片、毛线、贴纸等材料小闹钟的故事续写故事引导创作要点以下是几个故事开头，学生可以选择一鼓励学生在故事中体现以下元素个喜欢的继续创作•小闹钟的性格特点（调皮、善良、爱•小闹钟不小心睡过头了，它急忙跑向音乐等）学校，但是在路上...•与时间或音乐有关的情节•有一天，小闹钟发现自己会唱歌了，•有趣的对话和生动的描写它决定...•包含一个小启示或教训•小闹钟交了一个新朋友——小日历，故事长度约200-300字，可以配上简单的它们一起...插图•小闹钟梦见自己来到了时间王国，在那里...完成后，可以组织学生轮流分享自己的故事，让其他同学给予积极的评价和建议这个活动不仅能锻炼学生的写作能力，还能培养他们的想象力和表达能力小闹钟音乐剧表演剧本创作角色分配将班级分成小组，每组创作一个简短的小闹钟每组选择不同的角色小闹钟、其他物品角色故事剧本故事内容可以是小闹钟帮助人们按（如台灯、日历等）、人物角色（如小主时起床、提醒重要事情，或者与其他时间工具人）讨论每个角色的性格特点和表演方式（如沙漏、日历）的友谊故事排练准备正式表演设计简单的道具和服装，如用纸板做的闹钟外每组轮流表演自己的小剧目，时长约3-5分形、头饰等排练对话和动作，注意配合音乐钟其他组作为观众，认真观看并准备给予评的节奏，特别是表现小闹钟调皮活泼的特点价表演可以录像，作为课程记录这个音乐剧表演活动综合了故事创作、音乐表达和表演艺术，能够全方位培养学生的综合素质，同时增强团队合作精神学生手工制作闹钟展示以上是学生们制作的各种创意小闹钟作品每个作品都独具特色，体现了孩子们丰富的想象力和创造力作品特点展示方式•材料多样纸盘、纸杯、废旧CD、可以将学生的作品以下列方式展示彩色卡纸等•教室内设置小闹钟作品展专区•造型各异有圆形、方形、动物造型•按创作主题或风格分类展示等•每件作品配上作者姓名和简短创作说•色彩丰富鲜艳的色彩搭配，表现活明泼的气氛•邀请其他班级学生参观，增进交流•功能齐全大多数作品都有可动的指针和装饰小闹钟的时间管理小贴士作息时间表时间储蓄罐小闹钟建议每个小朋友都制作一张自己的作息时间表，标明起床、上像储蓄钱币一样储蓄时间每当提前完成任务，节省出来的时间就可学、做作业、休息和睡觉的时间把时间表贴在床头或书桌上，每天以记录在时间储蓄罐里，积累到一定数量后可以用来做自己喜欢的按时完成事情番茄工作法准时小达人用小闹钟设定25分钟，在这段时间内专心做一件事，不受干扰完鼓励孩子们培养准时的好习惯可以在家里或教室设立准时小达人成后休息5分钟，再开始下一个25分钟这样可以提高学习效率奖项，奖励那些总是按时完成任务的小朋友通过这些有趣的方法，孩子们可以在快乐中学习时间管理，养成良好的生活习惯，为未来的学习和生活打下基础复习与巩固小闹钟的形象与特点音乐节奏知识•外形特点圆形表盘、指针、铃铛等•节拍音乐中有规律的重音组合•性格特点调皮活泼、热爱音乐、乐于助人•节奏音乐中时值长短和强弱的组合•声音特点滴答声、铃声、音乐声等•《调皮的小闹钟》的主题旋律特点•用身体表达不同的音乐节奏时钟的基本构造创意活动•时针最短最粗的针，一天转两圈•分针中等长度的针，一小时转一圈•手工制作小闹钟的步骤和材料•秒针最长最细的针，一分钟转一圈•小闹钟故事创作的要素•表盘分为12小时或24小时制•音乐剧表演的准备和呈现通过互动问答的方式，检测学生对以上知识点的掌握情况可以设计趣味问答游戏，如抢答、连连看等，激发学生的参与热情小闹钟的趣味测验选择题判断题创意题

1.小闹钟最喜欢做的事情是什么？

1.时针是时钟上走得最快的指针（）

1.如果你是小闹钟，你最想去哪里旅行？为什么？A.睡觉B.跳舞和唱歌C.捉迷藏D.看电

2.节奏是音乐中时值长短和强弱的组视合（）

2.请用肢体动作表现滴答滴答的节奏

2.时钟上最长的指针是

3.小闹钟的铃声只有一种（）

3.画一个你心目中最调皮的小闹钟A.时针B.分针C.秒针D.闹针

4.制作纸质闹钟可以用纸盘作为表盘（）

3.《调皮的小闹钟》乐曲的作曲家是A.莫扎特B.贝多芬C.海顿D.巴赫这些测验题目既检测了学生对知识的掌握，又激发了他们的创造力和想象力可以将测验设计成小游戏的形式，增加趣味性课堂总结音乐的魅力通过《调皮的小闹钟》乐曲，我们感受到了音乐的节奏和旋律之美音乐可以表达情感，描绘画面，让我们的生活更加丰富多彩时间的重要性小闹钟教会我们珍惜时间，合理安排每一天时间像流水一样宝贵，一旦流走就不会创造的乐趣回来，所以我们要学会珍惜每一分钟在制作小闹钟、创作故事和表演音乐剧的过程中，我们体验到了创造的乐趣每个人都可以成为创造者，用自己的想象力创造美好的事物希望通过这次课程，大家不仅学到了知识，更能将小闹钟的精神带到日常生活中准时守信，热爱音乐，保持好奇，珍惜时间让我们像小闹钟一样，快乐地成长，准时地前进！延伸活动推荐观看小闹钟相关动画推荐以下儿童动画资源•《小闹钟的一天》——讲述小闹钟从早到晚的冒险故事•《时间小精灵》——介绍各种计时工具的动画系列•《节奏王国历险记》——通过故事学习音乐节奏的动画片观看后可以和家人讨论动画内容，分享自己的感受和想法亲子手工活动家长可以和孩子一起尝试以下活动教学资源链接音乐资源动画视频《调皮的小闹钟》乐曲欣赏中国国家大剧院儿童音乐厅演出版本《时钟的秘密》科普动画介绍钟表工作原理儿童节奏训练音频包含多种基础节奏型的练习材料《小闹钟历险记》系列动画片融合音乐与故事音乐故事《小闹钟环游世界》有声读物，将音乐与故事结合《节奏大师》互动视频引导孩子参与节奏训练课后练习拓展阅读时间认知练习单帮助孩子掌握时间的读法《钟表的故事》介绍钟表发展历史的绘本节奏训练卡片通过图形直观展示各种节奏型《音乐小百科》适合儿童的音乐知识读物创意写作模板引导孩子完成小闹钟故事续写《时间管理小高手》教孩子合理安排时间的读物以上资源可以通过学校图书馆、教育网站或音乐APP获取教师可以根据教学需要选择适合的资源进行补充教师教学建议课前准备课堂管理技巧•提前熟悉《调皮的小闹钟》乐曲，了解其结构和特点有效的课堂管理对于本课程的顺利进行至关重要•准备多种实物闹钟，作为直观教具•使用小闹钟信号当教师说滴答时间，学生需立即安静•准备手工材料，确保数量充足•设置明确的活动规则和时间限制•测试音频设备，确保音质良好•活动前进行分组，确保每组能力均衡教学策略•准备过渡活动，减少活动间的混乱•运用正面激励，表扬积极参与的学生•采用多感官教学法，让学生通过视觉、听觉、触觉多渠道学习•创设时间管理角，展示优秀作品•运用情境教学，创设生动有趣的学习场景•注重体验式学习，让学生在活动中获得知识•关注个体差异，给不同学生提供适合的参与方式教师应根据班级特点和学生情况，灵活调整教学内容和方法，确保每个学生都能在轻松愉快的氛围中有所收获家长沟通要点音乐熏陶作息时间表建议家长在家中创造良好的音乐环境，可以播放《调皮的小闹钟》等古典音乐作品，培养孩子的音鼓励家长在家中建立规律的作息时间表，包括起乐审美能力与孩子一起聆听、讨论音乐的感受床、就餐、学习、休息和睡觉的固定时间使用小闹钟作为时间提醒工具，培养孩子的时间观念亲子手工鼓励家长和孩子一起参与手工制作活动，如制作更复杂的闹钟模型、装饰家中的时钟等通过共同创作，增进亲子关系，同时巩固所学知识学习反馈请家长关注孩子在课后的表现，如是否对时间更敏故事延伸感、是否对音乐节奏产生兴趣等，并将观察结果反建议家长与孩子一起阅读与时间、音乐相关的绘本馈给教师，共同促进孩子的成长或故事，或者一起创编小闹钟的新故事通过故事强化时间观念和音乐知识家校合作对于巩固课堂学习效果至关重要通过家长的配合和支持，可以使调皮小闹钟的教学内容更好地融入孩子的日常生活，形成持久的学习效果时间因你而精彩每一个孩子都是时间的主人，让我们善用时间，创造属于自己的精彩人生！谢谢观看！315+100%教学章节互动活动学习乐趣认识调皮小闹钟、感受音丰富多样的课堂活动和延寓教于乐，让每个孩子爱乐节奏、创意表达与实践伸练习上学习让我们和调皮小闹钟一起快乐成长！。