适合宾语从句教学的课件

宾语从句教学课件掌握英语宾语从句的核心技巧课程目录123宾语从句基础类型与应用重点与难点宾语从句简介陈述句宾语从句宾语从句的时态和语序宾语从句的结构疑问句宾语从句常见错误解析常见引导词否定句宾语从句练习与互动总结与拓展什么是宾语从句？定义特点宾语从句是作动词宾语的从句，在句宾语从句通常由连接词引导，替代名子中充当宾语的成分词位置，表达更复杂的信息例句I knowthat he is coming.（我知道他要来）宾语从句的作用补充说明充当句子中的宾语，补充说明动作的具体内容完整表达使句子表达更完整、更具体，传递更丰富的信息连接功能连接主句与从句，丰富句子结构，提高语言表达的复杂性宾语从句的基本结构从句部分连接部分主语谓语其他主句部分++宾语从句引导词例she was tired主句动词+例that例She said完整例句She saidthat shewas tired.（她说她累了）常见宾语从句引导词疑问词that if/whether引导陈述句宾语从句引导一般疑问句宾语从句what,who,when,where,why,how例例引导特殊疑问句宾语从句I believe that he will succeed.I dont know if he willcome.（我相信他会成功）（我不知道他是否会来）例Tell me what youwant.（告诉我你想要什么）宾语从句结构图示主句与宾语从句连接关系宾语从句内部结构主句中的谓语动词（如宾语从句本身是一个完整的句子，有自know,think,等）后接宾语从句己的主语和谓语believe,say引导词作为连接点，将两个句子成分连宾语从句内部保持陈述句语序，即使是接起来由疑问词引导陈述句宾语从句详解基本形式引导词陈述句that+例I think that he is right.（我认为他是对的）的省略that口语和非正式写作中，常可省略that例I thinkhe isright.常见主句动词表示思考•think,believe,suppose表示说明•say,tell,report表示感觉•feel,sense表示知识•know,understand疑问句宾语从句一般疑问句宾语从句与的区别if whether由或引导可用于介词后，不行if whether•whether if例Im worriedabout whetherhe例I dont know ifhe willcome.will succeed.（我不知道他是否会来）可接不定式，不行•whether if多用于正式场合，且可引导选例whether I dontknow whether togo.择疑问可用于选择疑问•whether例例I dontknowwhetherhe likesI dontknowwhether togo orteaor coffee.stay.（我不知道是去还是留）特殊疑问词宾语从句特殊疑问词等引导what,who,when,where,why,how语序规则疑问词主语谓语（陈述句语序）++例句Do youknow where she lives（你知道她住在哪里吗？）特殊疑问词宾语从句中，从句保持陈述语序，不使用疑问句语序错误I wonder where doesshe live.正确I wonderwhere she lives.否定句宾语从句否定位置主句否定否定词通常放在从句谓语前主句可以是否定的，从句可以是肯定not的例He saidthat hedid notagree.例I dontbelieve that heisright.（他说他不同意）（我不相信他是对的）双重否定主句和从句都可以是否定的例I dontthinkthat he wontcome.（我不认为他不会来）宾语从句的时态一致原则基本原则主句时态决定从句时态主句现在时，从句可用任何时态主句过去时，从句通常用过去时态例外情况从句表示客观真理或普遍事实时，即使主句是过去时，从句也可用现在时例句分析She saysthat sheis tired.（她说她累了）主句现在时，从句现在时[]She saidthat shewastired.（她说她累了）主句过去时，从句过去时[]The teachertold usthat theearth revolvesaround thesun.（老师告诉我们地球绕太阳转）客观事实用现在时[]宾语从句语序注意基本规则宾语从句始终使用陈述语序主语谓语其他++不使用疑问句语序，即使是疑问词引导常见错误将直接引语的疑问句语序误用于宾语从句错误I wonderwhere doesshelive.正确I wonderwhereshelives.记住宾语从句中不使用倒装语序，即使是由疑问词引导的从句常见错误双宾语误用1错误类型在句子中重复使用宾语，导致句子结构冗余错误示范The factthat hedid itit surprised me.（他做了这件事这件事使我吃惊）正确用法The factthat hedid itsurprisedme.（他做了这件事使我吃惊）常见错误连接词误用21引导宾语从句不可用疑问语2引导的从句不用倒装3疑问词引导的宾语从句不用倒装that if/whether序错误错误I wonderif ishe coming.She askedwhere amI going.错误I thinkthat ishe coming.正确正确I wonderifheis coming.She askedwhere I am going.正确I thinkthat heis coming.常见错误省略导致歧义3that潜在问题省略有时会导致句子结构不清或产生歧义that例句分析I thinkheisright.这句话可能被误解为两个并列的动作我思考

1.他是对的

2.而非我认为他是对的的含义建议初学者建议完整使用•that当句子结构复杂时保留•that当有歧义可能时保留•that正式写作中应保留•that虽然在口语和非正式写作中经常省略，但对于学习者来说，先掌握完整结构再学习省略用法会更有利于理解that互动练习选择正确的宾语从句1题目题目题目123I dontknow___he willcome.She believes___Iamtelling thetruth.Can youtell me___you liveA.if A.if A.ifB.that B.that B.thatC.what C.what C.where答案

1.A if

2.B that

3.C where互动练习改错2句子句子12She saidthat shedont likeit.I wonderwhere isshe going.错误时态不一致错误语序错误改正改正She saidthat shedidnt Iwonderwhereshe islikeit.going.解析主句是过去时，从句也应使用解析宾语从句中应使用陈述句语序过去时句子3He toldme thatwhat he wanted.错误连接词重复改正He toldmewhathewanted.解析不能同时使用和疑问词that互动练习翻译句子3英译汉汉译英我不知道他是否来了

1.He askedme whereI wasgoing.

1.译文他问我要去哪里译文Idontknow if/whether hehascome.

2.Idontbelievethat hewillwin她告诉我她明天不能来the race.

2.译文我不相信他会赢得比赛译文She toldme thatshecouldnt cometomorrow.

3.They wonderwhether weshould你能告诉我怎么到车站吗？continue theproject.

3.译文他们想知道我们是否应该继续这译文Can youtell mehow toget个项目to thestation宾语从句与其他从句对比宾语从句主语从句在句中作宾语在句中作主语例例I knowthat heis smart.That heis smartis obvious.（我知道他很聪明）（他很聪明这一点是显而易见的）定语从句修饰名词例The bookthat Ibought yesterdayis interesting.（我昨天买的那本书很有趣）宾语从句的扩展用法宾语从句中的情态动词宾语从句中的被动语态例例I hopethathecan come.They believethat theworkwill befinished soon.（我希望他能来）（他们相信工作很快就会完成）例She suggestedthat we例should wait.I heardthathewas arrested.（她建议我们应该等待）（我听说他被逮捕了）作形式宾语it例I findit strangethathedidnt come.（我发现他没来这件事很奇怪）例We considerit importantthat everyoneattends.（我们认为每个人都参加很重要）文化小贴士英语中宾语从句的使用习惯口语中的省略that英语母语者在日常交流中经常省略that例I thinkthat itsgoing torain.正式写作中的保留that学术论文、正式文件中通常保留that语气和语调的变化例The researchshows thatthere isa correlation.不确定性表达•I think,I guess,I suppose强调确定性•Im sure,Im certain英语中经常用语气来软化观点•例比直接说•I thinkthat mightbe agood idea.Thats a更委婉good idea真实语境中的宾语从句新闻报道日常对话影视剧台词The presidentannounced thatthe newA:Do youknow wherethe meetingisI dontcare whatothers think.I onlypolicywould takeeffect nextmonth.B:I heardthat itsin Room

301.care thatyoure happy.（总统宣布新政策将于下月生效）（你知道会议在哪里吗？A（我不在乎别人怎么想我只在乎你是否快乐）我听说在房间）B301课堂互动学生分组讨论宾语从句例句小组讨论任务每组选择一种类型的宾语从句（陈述句、疑问句等）

1.创作个包含该类型宾语从句的例句

2.3-5分析句子结构和引导词的使用

3.交流与展示各组展示自己创作的例句

1.其他小组尝试找出句子中的宾语从句

2.讨论不同类型宾语从句的特点

3.教师引导与总结针对学生的例句进行点评

1.纠正常见错误

2.总结各类宾语从句的关键点

3.教学小结宾语从句的定义和结构常见引导词及用法语法重点和易错点宾语从句是在句中充当宾语的从句，通常由引导陈述句宾语从句；引导一宾语从句中使用陈述句语序；注意时态一致；避that,that if/whether或疑问词引导，具有完整的主谓结般疑问句宾语从句；免连接词误用和双宾语错误；根据语境决定是否if/whether what,who,when,构等引导特殊疑问句宾语从句省略where,why,how that课后练习推荐在线练习平台英语语法网宾语从句专项练习•沪江英语宾语从句测试题•可可英语听力中的宾语从句识别•推荐练习册《英语语法新思维》宾语从句章节•《剑桥英语语法》复合句部分•《全新版大学英语》练习册•自主学习建议每天用宾语从句造个句子

1.5阅读英语文章，识别并分析其中的宾语从句

2.看英语影视剧，注意台词中的宾语从句用法

3.参与英语角活动，尝试在对话中使用宾语从句

4.教师提示12如何引导学生发现宾语从句规律设计有效的课堂活动采用发现式教学法，先给出例句，引导学生角色扮演模拟报道新闻、转述他人话语等观察规律场景通过对比直接引语和间接引语，帮助理解宾信息差活动学生掌握信息，学生通过提A B语从句的形成问获取信息使用图表和颜色标记，突出宾语从句的结构句型转换练习将简单句转为含宾语从句的特点复合句3评估学生掌握情况的方法定期小测验，检查基础知识掌握情况写作任务，观察学生在实际应用中的表现口语活动，评估学生能否流利使用宾语从句学生反馈与答疑常见问题汇总宾语从句和定语从句的区别？•为什么宾语从句中不使用倒装语序？•什么情况下可以省略？•that和可以互换使用吗？•if whether宾语从句的时态如何选择？•互动答疑环节设计建议匿名提问箱学生将问题投入提问箱

1.小组讨论先在小组内讨论问题，再由教师解答

2.学生互教鼓励学生互相解答问题

3.在线答疑平台利用微信群、群等进行课后答疑

4.QQ未来学习方向宾语从句与复合句的深入学习探索宾语从句在更复杂句型中的应用学习宾语从句与其他从句的嵌套使用其他从句类型的衔接学习主语从句在句中作主语的从句表语从句在句中作表语的从句同位语从句说明名词内容的从句实际应用能力提升学术写作中的从句应用商务英语中的从句表达日常交流中的地道表达谢谢聆听期待你们用宾语从句表达精彩世界！记住关键点勇于实践持续学习宾语从句是作动词宾语的从句在日常交流中尝试使用宾语从句将宾语从句与其他从句类型联系起来•••引导词根据从句类型选择阅读英语材料时识别宾语从句探索更复杂的句型结构•••从句内部保持陈述句语序写作中有意识地运用各类宾语从句学习地道的英语表达方式•••注意时态一致原则•。