部编版元日教学课件

部编版《元日》教学课件课程导入新年印象春节习俗交流同学们，春节是我们中国最重要的传统节日你们家乡有哪些过年的习俗呢？有吃饺子、贴春联、放鞭炮的吗？在古代，人们把农历正月初一称为元日，那时候的人们是怎样庆祝新年的呢？思考问题除夕和元日有什么区别？•古人是怎样庆祝新年的？•作者简介王安石王安石（年年），字介甫，号半山，抚州临川（今江西省抚州市临川区）1021-1086人，北宋著名政治家、文学家他是变法三杰之一，推行王安石变法，试图改革北宋弊政古诗背景介绍创作时期时代背景诗歌意义《元日》作于宋神宗熙宁八年（年），北宋时期，社会发展迅速，城市繁荣，民间1075正是王安石变法的关键时期年俗活动丰富多彩王安石通过这首诗记录了当时过年的盛况题目解析元日含义元的含义元在古代汉语中意为开始、第一，代表着新的开始元日的意义元日即农历正月初一，是农历新年的第一天古诗原文展示《元日》宋王安石·爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏千门万户曈曈日，总把新桃换旧符生字词学习A12爆（bào）屠（tú）爆竹爆炸的竹子，指鞭炮屠苏一种药酒名称组词爆发、爆炸、爆裂组词屠宰、屠夫、屠杀34桃（táo）符（fú）桃符古代驱邪用的桃木板，后来演变为春联符号、标记组词桃花、桃树、桃子生字词学习B曈（tóng）换（huàn）曈曈形容初升的太阳光明美好的样更替、交换子组词交换、更换、替换这是一个会意字，从目从童，表在诗中表示用新的桃符替换旧的示眼睛明亮如童子旧（jiù）过去的、从前的组词旧时、旧物、陈旧全诗节奏朗读朗读指导这首诗平仄相间，节奏鲜明，朗读时要注意停顿爆竹声中一岁除，•/春风送暖入屠苏•/千门万户曈曈日，•/总把新桃换旧符•/诗句逐句解析

（一）爆竹声中一岁除字词解释爆竹鞭炮，古代用竹子制作•一岁除旧的一年结束•诗意理解在噼里啪啦的爆竹声中，旧的一年就这样过去了文化背景诗句逐句解析

（二）春风送暖入屠苏字词解释春风新年的风，象征新的气息•送暖带来温暖•屠苏一种药酒，过年时饮用•诗意理解春天的风带着温暖吹来，人们开始品尝屠苏酒屠苏酒知识诗句逐句解析

（三）千门万户曈曈日字词解释千门万户形容家家户户，用夸张的手法表现热闹的场面曈曈日初升的太阳，光明灿烂的样子，象征新的一年充满希望诗意理解诗句逐句解析

（四）总把新桃换旧符字词解释总把家家户户都•新桃新的桃符•换旧符替换去年的桃符•诗意理解家家户户都在用新的桃符替换旧的，象征辞旧迎新桃符与春联文化延伸春节爆竹爆竹起源据传始于东汉时期，最初是用竹子投入火中爆炸发声，后来发展为火药装入竹筒或纸筒文化意义爆竹声象征着驱赶年兽和各种邪气，迎接新年的到来噼里啪啦的声音被视为吉祥的象征现代发展文化延伸屠苏酒屠苏酒配方屠苏酒是用白术、防风、桔梗、茯苓、菖蒲等多种中药材浸泡在米酒或黄酒中制成的药酒饮用仪式元日这天，全家人按照从年长到年幼的顺序依次饮用，寓意长辈将不祥之气先行挡下，保佑年轻人健康成长健康祈愿屠苏酒被认为有驱寒保暖、祛病健身的功效，象征着家人在新的一年里身体健康、平安吉祥文化延伸桃符与门神桃木辟邪桃符演变古人认为桃木有辟邪驱鬼的神奇力量最初的桃符是在桃木板上刻神荼、郁传说黄帝时代，有神荼、郁垒二神专垒的名字或形象，挂在门上辟邪后门捉拿鬼怪，他们居住在桃树下来发展为在木板上书写吉祥语，再演变为今天的春联春联传承明代时，桃符正式演变为今天的春联形式春联通常由上下联和横批组成，内容多为吉祥如意、辞旧迎新的祝福语画面感训练新年情景描绘宋代元日场景想象请同学们闭上眼睛，想象一下宋朝时期的元日清晨，爆竹声此起彼伏，家家户户开门迎接新年的第一缕阳光，人们忙着贴新的桃符、喝屠苏酒...现代春节对比如今我们的春节是什么样子？有哪些传统习俗保留下来了？又有哪些新的庆祝方式？请同学们用自己的话描述春节的热闹场景，可以是你亲身经历的，也可以是想象中的朗诵与表演分角色朗诵指导我们可以将全班分成四组，每组负责一句诗的朗诵第一组爆竹声中一岁除•第二组春风送暖入屠苏•第三组千门万户曈曈日•第四组总把新桃换旧符•然后全班合诵，感受诗歌的整体节奏与韵律情景表演建议诗意拓展写作小练笔交流分享模仿创作与同学们交流你的作品，互相学习、取长补描写家乡过年习俗参考《元日》的写法，仿写一副春联或一首短请用一段话描述你家乡的过年习俗，注意运描写新年的小诗用细节描写和生动的语言主题升华新旧交替的意义爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏千门万户曈曈日，总把新桃换旧符表层含义深层意蕴现代启示《元日》生动描绘了宋代人民过年的场景，诗中蕴含着辞旧迎新的哲学思想，象征着传统文化在传承中创新，保持根本的同时与展现了新年的喜庆氛围和传统习俗生活的循环更替和对未来的美好期望时俱进，正如我们今天庆祝春节，既保留传统又融入新的元素课堂互动古今春节对比古代春节特点放爆竹驱邪•饮屠苏酒祈福•贴桃符辟邪•全家团聚共庆•现代春节变化电子鞭炮替代传统爆竹•春联内容更加多样•微信拜年、视频团聚•旅游过年日益普及•讨论你最喜欢哪些年俗活动？为什么？你认为哪些传统年俗应该被继续传承下去？美术活动手绘桃符活动步骤准备红纸、毛笔、墨水或彩笔

1.学习基本的书法笔画

2.设计简单的吉祥语（如福字、春字）

3.在红纸上书写或绘制

4.装饰美化，可加入传统图案

5.创意提示视频欣赏元日诗歌动画通过观看《元日》诗歌动画，同学们可以感官体验通过视觉和听觉的双重刺激，更深入地理解诗歌内容，感受古代新年的热闹氛围文化细节了解宋代服饰、建筑、生活习俗等细节，增强对历史文化背景的认识学习兴趣借助现代技术手段，提高学习古诗的兴趣，加深对传统文化的喜爱与认同成语与诗句积累一年之计在于春爆竹迎春出自《明心宝鉴》，意思是一年之中最重要的谋划在春天，强调新年形容春节放鞭炮庆祝新年到来的热闹场景，源自《元日》爆竹声中一开始的重要性岁除万象更新千门万户意为一切景象重新呈现，常用来形容新年伊始、春回大地的景象形容众多的家户，出自《元日》千门万户曈曈日，表现新年的普遍喜庆阅读拓展春节诗词《除夜》《田家元日》文宋文天祥文唐孟浩然/·/·乾坤空落落，岁月去堂堂昨夜斗回北，今朝岁起东易散还难聚，如弦断复张我年已强仕，无禄尚忧农寒灯坐可夜，素纸卧偏长桑野就耕父，荷锄随牧童昨梦天涯路，今宵海上霜田家占气候，共说此年丰这两首诗与《元日》相比，《除夜》更强调除夕的思乡之情，《田家元日》则描绘了农村过年的场景，三首诗从不同角度展现了中国传统新年的文化内涵历史小故事王安石变法趣事王安石推行变法时，有一次在朝堂上讨论设立市易法（类似现代的平价商店）保守派大臣反对说古来有此法乎？王安石回答中书省的官员上朝时有人打伞，请问古代有雨伞吗？这一妙答让对方哑口无言这个故事展示了王安石变法时面对的阻力，以及他敢于创新、不拘泥于传统的改革精神语文能力提升训练123诗句默写关键词语填空诗句连线请默写《元日》全诗，注意字形和标点在古代，人们在（节日）贴将左边的诗句与右边的含义连线________________（物品），饮（饮品），以庆祝新________写出诗句的对应含义爆竹声中一岁除家家户户都沐浴在——年的到来阳光中爆竹声中一岁除表达了什么？•曈曈日中的曈曈形容________春风送暖入屠苏旧的一年在爆竹声总把新桃换旧符的桃符是什么？——•中过去千门万户曈曈日用新春联替换旧的——总把新桃换旧符春风带来温暖，人——们饮屠苏酒知识小测古诗理解单选题判断题《元日》的作者是屠苏是一种在新年饮用的药酒（）

1.

1.李白杜甫王安石苏轼桃符是用桃花做的装饰品（）A.B.C.D.

2.爆竹声中一岁除中的除意思是《元日》是一首五言律诗（）

2.

3.除去结束清理驱赶A.B.C.D.填空题千门万户日，总把换旧符

1.________________爆竹声中一岁除，春风入

2.________________温故知新家庭亲子阅读建议推荐阅读古诗《乡村四月》（宋翁卷）•·《迎春》（宋释智圆）•·《新年》（清查慎行）•·建议家长与孩子一起阅读这些描写春节或新年的古诗，对比不同朝代、不同作者笔下的新年景象，丰富孩子的文化认知春节家庭活动鼓励家长在春节期间与孩子一起书写春联、剪窗花•学习传统礼仪•讲述家族过年故事•制作传统美食•通过这些活动，让传统文化在家庭中得到传承课堂总结与展望诗歌内容思想主题《元日》生动描绘了宋代过年的热闹场景，展现诗歌表达了辞旧迎新、更新变化的思想，寄托了了中国传统新年文化对新一年的美好期望未来展望文化传承希望同学们在新的一年里，像诗中所说的总把通过学习古诗，我们了解了中国传统文化的深厚新桃换旧符一样，不断进步，迎接新的挑战底蕴，感受到文化传承的重要性愿每位同学都能珍惜新年时光，积极向上，在传统文化的滋养中茁壮成长！。