防性侵教学课件

预防性侵害教育保护自己，远离性侵害第一章认识性侵害的危害性侵害定义及常见形式2024年统计数据长期影响性侵害是指未经同意的性接触或行为，包括根据最新数据，我国未成年人性侵案件仍呈性侵害可能导致受害者产生长期心理创伤，不当触摸、暴露隐私部位、展示不适当内容上升趋势，尤其在网络环境中发生的性侵害包括抑郁、焦虑、自尊低下，甚至影响正常等多种形式案例增长明显的人际关系发展性侵害的隐秘性与普遍性令人担忧的事实根据中国妇女联合会数据，的性侵案件发生在熟人之间•70%受害者常因恐惧、羞耻和无助而选择沉默•大多数案件未被及时发现和报告•小明的故事——沉默的伤痛小明是一名岁的学生，他的叔叔经常对他做出不适当的触碰小明感到害怕和困惑，但不知道该如何向父母表达直到学校开展防性侵教育，他才勇敢地向老师10寻求帮助性侵，隐藏的伤害第二章识别危险信号了解身体界限和隐私部位识别不当触碰和言语骚扰预警信号我们的身体有一些特殊部位是私密的，包不当触碰包括触摸隐私部位、强行拥抱或陌生人过分亲近、提供礼物、要求保守括被泳衣或内衣覆盖的区域这些部位不亲吻等言语骚扰则可能是与性相关的不秘密应被他人随意触碰适当评论或问题熟人不尊重个人空间、制造单独相处机会、要求特殊游戏保护身体的红线不许摸原则详解你有权利拒绝任何人触碰你的身体，包括亲人和朋友如何表达拒绝用坚定的声音说不

1.离开不舒服的环境

2.告诉可信赖的成年人

3.勇敢说不！保护自己是你的权利当有人做出让你不舒服的行为时，大声说不并不是不礼貌，而是保护自己的必要手段记住，你的身体属于你自己，你有权决定谁可以接触它学会用坚定的语气和明确的肢体语言表达你的拒绝，这是自我保护的重要技能第三章自我保护技巧安全环境选择应急反应技巧简单防身动作避免单独与陌生人相处大声呼救引起注意踢向对方膝盖或脚踝•••选择人多的公共场所立即远离危险人物用手掌击打对方鼻子•••与朋友结伴而行寻找安全区域或求助点抓住机会迅速逃离•••这些技巧不是为了鼓励打斗，而是在真正危险时保护自己的最后手段最好的防御始终是提前避开危险角色扮演如何拒绝和逃离危险情景模拟陌生人搭讪情景模拟熟人越界行为陌生人小朋友，我有很多好玩的玩具在车里，要不要跟我去看看？熟人这是我们之间的小秘密，不要告诉别人，好吗？正确回应不，我不想保守这个秘密这让我感到不舒服坚定拒正确回应不，我不认识你我要去找我的老师家长了然后立绝并尽快告诉父母或老师/即离开并告诉可信赖的成年人互动问答你会怎么做？请思考如果有人要求你单独去他家玩，但你感到不舒服，你会如何拒绝？记住，保护自己的安全比顾及他人感受更重要第四章求助与支持老师家长学校老师和辅导员受过专业训练，能够帮助你处理困难情况父母是你最可信赖的保护者，无论发生什么，都可以向他们倾诉警察警察的职责是保护民众安全，遇到危险时可以拨打求助110信任的朋友心理咨询师好朋友可以提供情感支持，并陪你一起寻求成年人帮助专业人士可以提供心理支持，帮助你处理不良情绪重要提示即使第一个人不相信你，也不要放弃寻求帮助继续告诉其他可信赖的成年人，直到得到支持紧急求助电话和资源1101233812355报警电话妇女儿童维权热线青少年服务热线遇到紧急危险情况，可随时拨打全国统一报警电专门受理妇女儿童权益保护相关问题提供青少年心理咨询和帮助服务话学校资源社区资源校园心理咨询室位于教学楼一楼室社区服务中心提供免费心理咨询•103•值班老师电话周一至周五青少年活动中心安全教育活动•8:00-17:00•校园安全管理员随时巡视校园各区域公益组织提供专业心理支持服务••求助，让爱守护你不要独自承担，有人愿意帮助你当你感到害怕或困惑时，记住这些求助电话你并不孤单，总有人愿意倾听和帮助你寻求帮助是勇敢的表现，而不是软弱把这些电话号码保存在你的手机中，或记在你随身携带的笔记本上第五章法律知识普及法律保护《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定了对未成年人的特殊保护性侵害未成年人是严重犯罪，将受到法律严惩受害者权利获得法律援助的权利•隐私受到保护的权利•获得心理救助的权利•申请人身安全保护令的权利•123刑事处罚民事赔偿特殊程序对性侵未成年人的犯罪，我国法律规定了严受害者有权要求犯罪人承担民事赔偿责任，未成年人案件审理有特殊程序保障，如一站厉的刑罚，最高可判处死刑包括医疗费、心理治疗费等式取证、同步录音录像等案例分析法律如何保护受害者真实判例分享年，某省一名教师对多名学生实施性侵害，被法院判处年有期徒刑，终身禁止从事与未成年人相关职业，并赔偿受害者精神损害费和治疗费用共计万元20231550报案向公安机关报案，提供证据和线索取证警方调查取证，受害者接受一站式询问起诉检察院提起公诉，法院受理案件审判法院审理案件，对被告人进行判决救助受害者获得心理援助和经济补偿法律援助热线，提供免费法律咨询服务12348第六章网络安全与防范网络性骚扰与诱骗保护个人隐私不法分子可能通过网络游戏、社交媒个人信息如学校地址、家庭住址、日体等平台接近未成年人，以礼物、游常活动规律等一旦泄露，可能导致现戏道具等为诱饵，逐步实施性骚扰或实中的安全风险诱导见面网络求助渠道遭遇网络性骚扰可向网站平台举报，保存证据并向网络警察举报，拨打12377网络举报热线互联网时代，网络安全与现实安全同等重要提高警惕，保护自己在网络空间的安全网络防性侵小贴士陌生人交友须谨慎应对网络骚扰不轻易接受陌生网友的好友请求，尤其是那些个人资料不完整或立即中断与对方的联系

1.可疑的账号截图保存骚扰证据

2.向平台举报对方账号

3.保护隐私信息告知父母或老师寻求帮助

4.不在网络上分享个人照片、家庭住址、学校名称等信息，避免被必要时向网络警察举报

5.不法分子利用警告永远不要与网友单独见面！如果必须见面，一定要有父警惕过度热情母陪同，并在公共场所进行对网上过分热情、频繁赠送礼物或游戏道具的陌生人保持警惕，可能是恋童癖的诱骗手段第七章心理健康与恢复倾诉与表达常见心理反应与信任的人分享感受，通过语言、绘画或写作表达情绪恐惧、羞耻、自责、焦虑、抑郁、噩梦、对特定情境的恐惧专业帮助心理咨询师可提供专业支持，帮助处理创伤体验自我成长建立新的安全感，重拾自信，逐步恢复正常生同伴支持活支持小组可提供理解和鼓励，减少孤独感记住这不是你的错无论发生什么，性侵害绝不是受害者的错责任永远在于实施侵害的人，而不是被侵害的人你依然是珍贵、完整和有价值的心理疏导资源介绍可用资源学校心理咨询服务每周一至周五开放，预约方式校内心理咨询室或班主任转介专业心理援助机构各地青少年心理健康中心提供免费或低价咨询服务家庭支持家长是恢复过程中最重要的支持者，需要耐心倾听和接纳全国心理援助热线，提供小时专业心理咨询服务400-161-999524第八章家长与教师的角色家庭沟通识别异常信号家长应创造开放、信任的家庭氛围，使用适合孩子年龄的语言讨论身体界限和安全家长和教师应关注孩子行为的突然变化，如问题睡眠问题或噩梦增多•从小教导身体自主权概念•过度害怕某些人或场所•鼓励孩子表达不舒服的感受•退缩或攻击性行为增加•建立日常沟通习惯•出现年龄不相符的性知识•家长和教师是儿童防性侵教育的第一道防线，应共同合作为孩子创造安全的成长环境教师防性侵责任与应对课堂安全管理建立透明的师生互动规范•避免不必要的单独接触•保持教室门窗透明开放•定期开展防性侵教育课程•发现可疑情况观察到学生异常行为或直接收到学生求助初步了解以关爱支持的态度倾听学生，不质疑或指责报告记录向学校管理层报告，详细记录相关情况专业转介联系专业机构提供帮助，通知家长后续跟进持续关注学生状况，提供必要支持第九章校园防性侵环境建设安全设施防性侵教育学生自护小组校园重点区域安装监控摄像头，包括走定期开展防性侵主题教育活动，包括讲成立由高年级学生组成的安全守护者廊、楼梯间、操场边缘等设置明亮照座、班会、角色扮演等多种形式邀请小组，进行同伴教育，及时发现和报告明，消除校园内的视觉盲区专业人士到校进行指导可疑情况校园安全制度应急响应机制严格访客登记制度建立校园安全事件应急预案••教职工背景审查制度设立校园安全举报电话••学生上下学安全接送制度成立校园危机干预小组••定期校园安全隐患排查与当地警方建立联动机制••学校成功案例分享北京市某小学防性侵教育项目该校通过系统化的防性侵教育，建立了全员参与、全程防护、全面教育的保护网络，一年内学生安全意识显著提高，校园安全事件减少85%课程设置将防性侵教育纳入校本课程，每月一次主题课程，内容按年龄段设计，由浅入深实战演练每学期组织一次安全应对演练，模拟各种可能的危险情境，让学生在实践中掌握自护技能家校合作每学期举办两次家长培训，教授家长如何与孩子谈论身体界限和隐私保护，形成家校联动第十章总结与行动号召防性侵教育的重要性自我保护意识勇敢发声预防性侵害是保护儿童健康成长的关键环节，每个人都是自己安全的第一责任人，培养安遇到不适当行为时勇敢说不，遭遇侵害时需要家庭、学校和社会的共同努力全意识和自护能力是最基本的生存技能及时寻求帮助，守护自己也保护他人记住这三个核心原则尊重身体界限我的身体我做主，他人不得侵犯识别危险信号保持警惕，相信自己的直觉寻求帮助支持遇到问题不独自承担，向可信赖的人求助让我们共同努力，为每一个孩子创造一个安全、健康的成长环境！互动环节你学到了什么？小测验正确与错误分享你的保护策略请思考并分享有人要求保守不舒服的秘密，我应该答应他（错误）如果有人触碰你的隐私部位，你会怎么做？

1.你会向哪三个可信赖的成年人求助？如果陌生人要给我礼物，我应该先问父母（正确）

2.在网络上，你会如何保护自己的隐私？

3.只有陌生人才会对我造成伤害（错误）如何帮助朋友如果你的朋友告诉你他她遭遇了性侵害，你应该/我有权利拒绝任何让我感到不舒服的触碰（正确）认真倾听，表示相信•告诉他她这不是他她的错•//鼓励他她告诉可信赖的成年人•/必要时陪同寻求帮助•团结就是力量当我们彼此守护，没有人会孤单面对预防性侵害不仅是个人的责任，也是集体的力量当我们互相关注、互相提醒、互相支持时，就能构建起一道坚固的防护墙，保护每一个孩子免受伤害让我们牵起手来，共同创造一个安全的成长环境！资源推荐儿童防性侵教育书籍防性侵教育视频《保护自己远离伤害》《安全教育动画片》系列••《隐私不可侵犯》《小眼睛看大世界》安全篇••《我的身体我做主》《护苗防性侵》教育片••·《安全小卫士》系列《安全自护》公益短片••公益组织线上学习平台中国儿童安全教育网儿童防性侵微课堂••女童保护公益组织安全知识学习••APP中国预防性侵害儿童教育项目青少年安全教育网站••常见问题解答性侵发生后怎么办？如何避免二次伤害？家长如何配合学校教育？立即离开危险环境，确保人身安全二次伤害指的是在性侵害事件后，因他人不积极参与学校组织的防性侵教育活动

1.•当言行造成的额外心理伤害告知信任的成年人（家长、老师、亲戚）在家中强化学校教授的安全知识

2.•不质疑、指责或责备受害者与孩子建立开放、信任的沟通渠道••保留证据，不要洗澡或更换衣物

3.避免过度询问事件细节关注孩子情绪和行为变化••及时报警，寻求法律保护

4.尊重受害者隐私，不传播相关信息为孩子创造安全的家庭环境••接受医疗检查和心理辅导

5.给予理解和支持，而非同情或怜悯•提示这些只是基本指导，每个情况都可能有所不同如有疑问，请咨询专业人士课后作业与家长沟通建议学生课后作业家长沟通建议与孩子共读防性侵相关书籍，讨论其中的安全知识创建定期安全对话时间，每周至少一次使用日常情境作为教育契机，如新闻事件、电视节目练习角色扮演，模拟可能的危险情况及应对方法建立家庭安全词，作为紧急情况下的暗号致谢教师团队学生们感谢全体授课教师和班主任老师，你们的专感谢所有参与课程的同学们，你们的认真听业指导和耐心教导使这项教育得以顺利进行讲和积极参与是本次教育的基础专业顾问家长们感谢提供专业支持的心理咨询师、法律顾问感谢所有家长的支持和配合，家校合作是保和安全教育专家护孩子安全的重要环节共同努力，营造安全成长环境安全教育是一项长期的工作，需要学校、家庭和社会的持续关注与投入感谢每一位为儿童安全付出努力的人，你们的贡献将帮助孩子们健康、快乐地成长结束语保护自己，尊重他人，勇敢说不！让我们一起筑起防性侵的坚固防线！每个孩子都有权利在安全的环境中成长让我们共同守护这份权利。