青树下的小学教学课件

青树下的小学教学课件第一章走进《青树下的小学》《青树下的小学》这篇课文生动描绘了充满活力的小学校园生活画面，通过对青树、校园环境、师生互动等元素的描述，展现了小学生活的美好与纯真课文朗读与感受自由朗读学生跟读学生自由朗读课文，体会青树下校园生活的教师范读学生跟随教师朗读，注意语音语调，体会课宁静与快乐，感受文中所描绘的美好画面教师以标准语音、适当语速、丰富情感进行文中表达的情感示范朗读，让学生感受课文语言的优美关键词汇学习

（一）青树qīng shù指枝叶茂盛、翠绿的树木，在课文中象征着生机和活力书写要点青字注意左窄右宽，树字注意木字旁和右边部分的平衡校园xiào yuán学校的园地，是学生学习和活动的场所书写要点校字中的木和交要协调，园字的囗要方正同学tóng xué一起学习的人，在课文中表现了友爱互助的同学关系书写要点同字的口要写得方正，学字的点和捺要舒展老师lǎo shī教导学生的人，课文中体现了老师的关爱和教导关键词汇学习

（二）课间教室kèjiān jiào shì两节课之间的休息时间，是学生放松和游戏的时刻学校里进行教学活动的房间造句课间时，我们在青树下做游戏造句我们的教室明亮又整洁操场铃声cāo chǎng líng shēng学校里供学生做操、运动的场地铃发出的声音，在学校里标志着上课和下课造句阳光照在操场上，非常温暖造句清脆的铃声响起，我们开始上课句型学习我喜欢句型我们一起句型…………用于表达自己的喜好和兴趣用于表达集体活动和合作行为课文例句我喜欢在青树下读书课文例句我们一起在青树下学习模仿造句模仿造句我喜欢和同学们一起玩游戏我们一起在操场上做游戏••我喜欢听老师讲故事我们一起保护校园的环境••课文内容理解

（一）青树下的小学有什么特别的地方？环境优美校园里有许多青翠的树木，提供了清新的环境和舒适的学习氛围学习氛围浓厚同学们喜欢在青树下读书学习，营造了良好的学习风气友爱互助同学之间友好相处，互相帮助，形成温馨和谐的集体课文内容理解

（二）小学生活中有哪些快乐的瞬间？1课间的游戏时光同学们在操场上奔跑、跳绳、玩耍，充满欢声笑语2一起学习的时刻在青树下互相讨论问题，共同进步3听老师讲故事在教室里，大家安静地听老师讲述有趣的故事4一起参加活动运动会、文艺表演等集体活动带来的成就感和快乐课文人物分析老师的形象与作用同学之间的友谊关爱者互相帮助老师关心每一位学生，给予温暖和鼓励同学们在学习和生活中互相帮助，共同进步引导者团结友爱老师引导学生学习知识，培养良好习惯大家团结一心，友爱互助，共同创造美好的校园生活守护者快乐分享老师守护学生的安全，创造和谐的学习环境同学们一起分享快乐和成长，增进彼此的友谊课文情景再现角色扮演青树下的校园生活通过情景表演，让学生更直观地理解课文内容，增强代入感，体验校园生活的美好场景一课间活动场景二教室学习场景三师生互动学生扮演不同角色（如老师、值日生、玩耍模拟教室内学生认真听讲、举手回答问题、表演老师辅导学生、学生向老师请教问题等的同学等），模拟课间在青树下的活动场景小组合作学习的场景互动场景课文朗读比赛比赛规则以小组为单位进行朗读比赛

1.每组选出名代表进行展示

2.1-2评分标准语音准确、语调自然、情感丰富

3.全班投票选出最佳朗读者

4.比赛目的提高学生的朗读兴趣•培养语言表达能力•加深对课文内容的理解•锻炼学生的自信心朗读技巧提示•声音要清晰洪亮•语速要适中•注意停顿和重音•表达真实情感•课文写作启发以我眼中的青树下的小学为题写一段话第一步观察校园第二步回忆活动仔细观察校园环境、建筑、树木等，记录下美丽的景色和特点回忆在校园里发生的有趣事情、和同学老师的互动、学习和游戏的场景第三步表达感受第四步修改完善写出自己对校园的感受和喜爱之情，可以使用我喜欢、在这里，检查文字是否通顺，内容是否丰富，适当添加形容词和细节描写……我感到等句式……课文拓展阅读描写校园生活的短文推荐12《我们的教室》《快乐的课间》这篇短文描写了一个温馨整洁的教室，这篇短文生动描述了课间活动的丰富多以及同学们在教室里学习、互动的场景彩，展现了学生们活泼开朗的一面与通过阅读，学生可以比较不同文章描写《青树下的小学》中的课间场景形成对教室的方式比阅读3《我的好老师》这篇短文通过具体事例展现了老师的关爱和教导，帮助学生更全面地认识老师的形象语文实践活动制作我的校园手抄报收集校园生活的照片或画作要求内容要包括校园环境、师生活动等方面

1.可以用文字、图画、照片等形式表现

2.版面设计要美观，内容要丰富

3.可以小组合作完成

4.手抄报标题可以是《美丽的校园》•《校园生活剪影》•《我和我的小学》•建议收集的内容校园中的树木、花草、建筑•课堂学习场景•课间活动瞬间•师生互动画面•课文复习小游戏词语接龙句子排序游戏内容教师准备若干卡片，每张卡片上写有课文中的一个句子，打乱顺序游戏规则学生分组

1.每组拿到一套句子卡片

2.根据课文内容将句子排序

3.最快完成且正确率最高的小组获胜

4.游戏规则第一个学生说出课文中的一个词语

1.下一个学生需要说出以前一个词语最后一个字开头的词语

2.词语不能重复

3.限时思考，超时出局

4.例如青树树叶叶子子女女孩→→→→→...语文园地练习识字写字朗读与背诵语言表达抄写课文中的生字词，注意笔顺和间架有感情地朗读课文用我喜欢说一说自己喜欢的事物•••……结构背诵课文中描写校园环境的段落描述校园里的一棵树••根据拼音写词语（青树）、•qīng shù背诵自己最喜欢的一个片段讲述自己在校园里的一次有趣经历••（校园）、（同学）xiào yuán tóng xué小组合作，分角色朗读对话部分•组词练习青（青山、青草）、树（树•木、树林）课文重点句型巩固在青树下快乐地句型…………句型解析课文中的例句造句练习这个句型描述在特定地点（青树下）进同学们在青树下快乐地读书请使用在快乐地的句式完成………………行的活动及其状态（快乐地）以下句子我们在青树下快乐地唱歌句式结构主语在地点状态副我们在快乐地+++

1.__________词动词宾语++小朋友们在快乐地

2.__________课文情感教育爱护校园环境的重要性校园是我们学习和生活的地方，爱护校园环境是每个学生应尽的责任青树下的小学之所以美丽，是因为每个人都在用心呵护它保持清洁不乱扔垃圾，保持校园的整洁美观，为大家创造舒适的环境保护植物爱护校园里的树木花草，不攀折树枝，不踩踏草坪，让校园常绿常青节约资源节约用水用电，珍惜学习资源，养成良好的节约习惯培养学生责任感在校园生活中，我们不仅要学习知识，还要学会承担责任，关心集体，为创造美好的校园环境贡献自己的力量课文插图欣赏校园里的青树小学校舍同学们的活动青树枝繁叶茂，为校园增添了生机和活力，也为学校的教学楼明亮整洁，是我们学习知识的地方同学们在一起学习、游戏、交流，建立友谊，共师生提供了遮阳休息的场所观察图中青树的特观察图中校舍的特点，比较与自己学校的异同同成长观察图中同学们的表情和动作，感受校点，想象在树下活动的情景园生活的快乐课文知识点总结词语句型青树、校园、同学我喜欢••……老师、课间、操场我们一起••……教室、铃声在青树下快乐地••…………情感主题内容要点热爱校园校园环境描写••珍视友谊师生互动场景••尊敬老师同学之间的友谊••热爱学习校园生活的快乐••课文朗读视频分享朗读技巧学习01语音清晰字音要准确，发音要清晰，特别是声母、韵母和声调02语速适中不要过快或过慢，根据内容适当调整语速03停顿得当在标点符号和语意单位处适当停顿，使朗读自然流畅04教师播放优秀朗读视频，让学生欣赏并学习朗读技巧视频展示了专业朗读者或优秀学生朗情感表达读《青树下的小学》的范例根据文章内容表达相应的情感，如欢快、温馨等课文写作指导如何写好描写校园生活的短文确定主题明确写作的中心内容，如校园环境、课堂学习、师生情谊等主题要鲜明，避免内容过于分散丰富内容通过具体事例、生动描写展现校园生活可以运用细节描写，如声音、颜色、动作等，增强文章的真实感和吸引力合理结构文章要有明确的开头、主体和结尾开头可以简要介绍背景，主体部分详细描述事件或场景，结尾可以表达感受或总结语言表达使用准确、生动的词语，运用课文中学到的句型，如我喜欢、我们一起等注意语言的连贯和流畅…………情感融入课文拓展活动组织校园写生活动带领学生走出教室，在校园中进行实地观察和写生，加深对校园环境的感受和理解活动安排选择校园中的特色场所，如青树下、花坛旁、操场上等

1.准备绘画工具纸、铅笔、彩笔等

2.观察周围环境，注意色彩、形状、光影等变化

3.用心感受，将所见所感通过绘画表达出来

4.完成后在班级内展示交流，分享创作体验

5.观察青树和校园环境引导学生有目的地观察校园中的树木、建筑等环境元素，培养观察能力和环境意识观察要点树木的外形、颜色、季节变化•校园建筑的特点和功能•师生在不同场所的活动•课文综合测试选择题（题）填空题（题）简答题（题）553下列词语中，描写校园环境的是（）青请写出下列词语的拼音青树（）校园青树下的小学有哪些特点？A.

1.树同学老师铃声（）B.C.D.课文中描写了哪些校园活动？

2.树字的正确笔顺是（）横撇捺折横竖用我喜欢造句A.

2.……通过学习这篇课文，你有什么感受？

3.折横横撇捺竖折横折横B.课文故事创编以青树下的小学为背景编故事引导学生发挥想象力，创编以青树下的小学为背景的小故事，培养创造力和表达能力设定情节确定人物构思故事的主要情节，可以是一次活动、一个小困难或者一次特别的经历选择故事的主人公和其他角色，如小明、小红、王老师等给人物设定基本特点安排结局添加细节设计故事的结局，可以是问题解决、领悟道理或者情感升华等加入对话、心理描写、环境描写等细节，使故事更加生动、具体课文诗歌朗诵朗诵与背诵相关校园诗歌通过朗诵与背诵优美的校园诗歌，提高学生的语言表达能力，增强语言美感，加深对校园生活的热爱推荐诗歌《青树下的小学》青树葱茏立校园，朗朗书声入云天同窗共读齐欢笑，师长教诲记心间朗诵指导铃声清脆知时刻，理解诗歌内容和情感

1.操场宽阔展笑颜注意语音语调的变化

2.知识之树日茁壮，适当运用手势和表情

3.未来希望在眼前与其他同学合作朗诵

4.课文音乐与美术结合创作与青树、小学相关的歌曲或画作音乐创作活动美术创作活动引导学生通过绘画表达对校园生活的理解和感受主题建议•青树下的课间活动•我心中最美的校园•和同学一起学习的场景•校园四季变化鼓励学生使用不同的绘画工具和技法，如水彩、蜡笔、拼贴等，创作出富有个性的作品引导学生创作简单的与校园生活相关的歌曲或改编已有歌曲步骤

1.确定主题，如青树下的欢乐、我爱我的学校等

2.创作简单的歌词，表达对校园的喜爱

3.选择简单的旋律或改编熟悉的曲调

4.小组合作，共同演唱课堂互动环节问答竞赛小组合作完成任务通过竞赛形式检测学生对课文内容的掌握情况，激发学习兴趣竞赛规则全班分为若干小组

1.教师提问与课文相关的问题

2.小组内讨论后举手回答

3.回答正确得分，错误不扣分

4.最终以小组总分评出名次

5.问题示例课文中描写了哪些地点？•青树在课文中有什么象征意义？•同学们在青树下做什么活动？•通过合作完成任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力任务示例制作青树下的小学主题海报

1.编演一个与课文内容相关的小品

2.设计一个保护校园环境的宣传活动

3.制作校园生活小报

4.家庭作业布置课文复述回家后，向家人完整地复述课文内容，练习口头表达能力要求内容完整，不遗漏重要情节•语言流畅，表达清晰•可以适当加入自己的理解和感受•观察校园写日记仔细观察校园环境，选择一个喜欢的地方或一个印象深刻的场景，写一篇不少于字的200日记日记内容建议描述所见所闻•记录自己的活动•表达个人感受•可以配上简单的插图•结束语青树下的小学，快乐成长的摇篮珍惜校园生活展望美好未来通过《青树下的小学》一课的学习，我青树下的小学承载着我们美好的童年记们了解了校园生活的美好，感受到了同忆，也孕育着我们对未来的梦想学之间的友谊和老师的关爱在这里，我们不仅学习知识，更学会如校园是我们学习知识、结交朋友、锻炼何做人、如何与他人相处、如何面对困能力的地方，是我们快乐成长的摇篮难这些宝贵的经验将伴随我们一生，希望同学们珍惜在校园里的每一天，积帮助我们在未来的道路上走得更远、更极参与各种活动，努力学习，全面发展好。