音标课堂教学课件

音标课堂教学第一章什么是音标？音标的定义音标的组成音标是汉语拼音的基础，是表示语音汉语拼音由声母、韵母和声调三部分的符号系统，帮助人们准确掌握普通组成，共同构成了完整的音节结构话的发音学习意义汉语拼音的重要性学习桥梁表达工具拼音是连接口语和书面语的桥梁，帮助拼音是准确语言表达的基础工具，帮助学习者快速掌握汉字的发音规则学习者清晰地表达自己的想法阅读基础听力理解正确掌握拼音有助于提高阅读能力，使学习者能够自主认读生字拼音字母表声母表1b pm fd tn lg kh jq xzh chsh rz cs yw韵母表单韵母a oe iuü2复韵母ai eiui aoou iuieüe er鼻韵母an enin unün angeng ingong第二章声母详解声母的定义与分类发音方式分类声母定义爆破音b pd tg k声母是音节开头的辅音，在拼音中位于韵母之摩擦音f hx shs前塞擦音z czh ch发音部位分类清浊分类双唇音b pm清音p tk cq ch...舌尖音d tn l浊音b dg zj zh...重点声母发音技巧1唇音发音（）b,p,m,f双唇闭合，声带振动，轻轻爆破•b双唇闭合，不振动声带，有力爆破•p双唇闭合，声带振动，气流从鼻腔通过•m上齿轻触下唇，气流从缝隙中挤出•f2舌尖音发音（）d,t,n,l舌尖抵住上齿龈，声带振动，轻轻爆破•d舌尖抵住上齿龈，不振动声带，有力爆破•t舌尖抵住上齿龈，声带振动，气流从鼻腔通过•n典型发音误区及纠正舌面音与舌尖音混淆浊音与清音混淆与的区别与的区别zh,ch,sh z,c,s b,d,g p,t,k舌尖抵住上颚，发音较靠后声带振动，发音较轻•zh,ch,sh•b,d,g舌尖抵住上齿龈，发音较靠前声带不振动，发音较重，有送气•z,c,s•p,t,k练习词组蜘蛛姿势练习词组爸爸爬爬zhīzhūvs zīshìbàba vspápā练习模仿听辨模仿正确口型和舌位，对照镜子检查反复聆听标准发音，注意辨别细微差别声母发音示范听模仿重复仔细聆听标准发音，注意口型和气流模仿发音，注意舌位和口型的变化反复练习，直到发音自然流畅第三章韵母详解韵母的定义与分类单韵母复韵母鼻韵母由一个元音组成的韵母由两个或多个元音组成的韵母带有鼻音的韵母嘴巴张大，舌头自然平放结尾向音滑动前鼻音•a•ai,ei,ui i•an,en,in,un,ün嘴唇圆，舌根抬起结尾向音滑动后鼻音•o•ao,ou,iu u•ang,eng,ing,ong嘴微开，舌面抬高以或开始•e•ie,üe iü前鼻音发音时，舌尖抵住下齿，气流从鼻腔嘴角微张，舌尖抵下齿卷舌音通过•i•er嘴唇撮圆，舌后部抬高后鼻音发音时，舌根上抬，气流从鼻腔通过•u嘴唇撮小，舌前部抬高•ü韵母发音技巧舌位控制口型控制气流控制前元音舌前部开口度大口腔音气流从口腔•i,ü•ao•抬高小通过ei中元音舌中部圆唇圆唇鼻腔音气流从鼻腔•e•o,u,ü•抬高不圆唇通过vs a,e,i后元音舌后复韵母气流滑动变•u,o•部抬高化轻声不带调号，音短而轻，如妈妈中的第二个妈变调在连读时声调发生变化，最常见的是三声变调，如你好读作nǐhǎo níhǎo韵母与声母的拼读规则零声母特殊拼读有些音节没有声母，直接以韵母开头，如基本拼读a,o,只能与开头的韵母搭配，如等j,q,x i,üji,e,ai,an声母和韵母直接拼合，如，实为实为b+a=ba m+a jujü,xue xüe=ma拼读连贯音变现象在拼读时，声母与韵母之间要连贯自然，不要有明显停顿某些音节在连读时会发生变化例如爸应该一气呵成，不是两个分离的音例如不要在快速说话时会变成bàb-àbùyào búyào示范组合拼读方法例词双唇闭合爆破后直接滑向音报b+ao aobào双唇闭合发后直接滑向音没m+ei mei méi舌尖抵上齿龈爆破后直接滑向音丁d+ing ingdīng韵母发音口型图单韵母口型嘴大开，舌平放a嘴唇圆，前小后大o1嘴微开，舌后抬e嘴扁平，舌前高i嘴唇撮圆u嘴唇撮小，似吹口哨ü复韵母口型变化复韵母发音时口型会从一个位置滑向另一个位置2例如从的大开口型滑向的圆唇ao ao注意口型变化的流畅性和过渡自然第四章声调教学本章将详细介绍汉语拼音中声调的发音方法、规则及练习技巧汉语四声介绍第一声（阴平）第二声（阳平）音高高而平音高由中向上升符号ˉ（如ā）符号ˊ（如á）口诀平平稳稳高口诀由低向高升例字妈、医、飞例字麻、鱼、桥māyīfēi máyúqiáo第三声（上声）第四声（去声）音高先降后升音高由高向下降符号ˇ（如ǎ）符号ˋ（如à）口诀先降后升弯口诀由高向低降例字马、雨、小例字骂、鱼、大mǎyǔxiǎo màyùdà轻声特点短促、轻快，没有固定调值符号不标调号例字妈妈、爸爸中的第二个字māma bàba作用常用于词尾、助词、语气词等声调的标记方法声调符号位置规则声调书写练习单韵母直接在韵母上标注，如试着在下列拼音上标注正确的声调•ā,ō,è第一声ma→mā复韵母在第一个元音上标注，如•第三声āi,ōu,ǎo hao→hǎo特例上面标调时，应保留上面的•i i第二声xue→xué点，如í,ǐ,ì第四声qi→qì注意事项标调时要准确清晰，声调符号不要过大或过小，保持美观技巧提示在标调时可以先写拼音，再加声调符号，这样更容易保持字形的整齐和美观声调辨析练习妈mā第一声高平调意思母亲例句我的妈妈很温柔麻má第二声上升调意思麻布，麻木例句这是一块麻布马mǎ第三声降升调意思马匹例句这匹马跑得很快骂mà第四声下降调意思责备例句老师骂了不认真的学生55%学生易混淆研究表明，超过一半的学生在初学阶段会混淆第二声和第三声90%反复练习效果通过对比词组的反复练习，九成学生能在两周内明显提高声调辨别能力四声示范及跟读练习听辨四声模仿发音反复练习仔细聆听老师发音，注意四声的音高变化模仿标准发音，注意声音的起伏变化通过对比词组反复练习，加深记忆请跟随老师的示范，练习以下声调对比一声四声八爸

1.VS bāvs bà二声三声离里

2.VS lívs lǐ四声组合是我的书

3.shìwǒdeshū第五章拼读综合练习拼读规则总结声母韵母确定声母的正确发音方法和口型掌握韵母的发音及舌位口型变化拼合声调将声母、韵母流畅连接，加上正确声调准确把握声调的高低变化常见拼读错误纠正方法声母与韵母之间停顿过长，不连贯反复听取标准音频，对比自己的发音••声调不准确，影响词义表达使用镜子观察口型，与标准口型图对照••与、与等鼻韵母混淆借助录音功能，回放自己的发音进行分析•an angen eng•特殊音节如、、的发音不标准进行对比练习，如前鼻音后鼻音•yi wuyu•vs词语拼读练习家庭类词语妈妈•māma-mother爸爸•bàba-father哥哥•gēge-older brother姐姐•jiějie-older sister弟弟•dìdi-younger brother妹妹•mèimei-younger sister学校类词语老师•lǎoshī-teacher学生•xuésheng-student学校•xuéxiào-school同学•tóngxué-classmate教室•jiàoshì-classroom书包•shūbāo-schoolbag食物类词语米饭•mǐfàn-rice面条•miàntiáo-noodles水果•shuǐguǒ-fruit蔬菜•shūcài-vegetables牛奶•niúnǎi-milk鸡蛋•jīdàn-egg练习方法先读单个字，再读整个词语，注意声调变化和连读流畅性句子拼读练习简单问候句简单陈述句你好！我爱学习拼音Nǐhǎo!Wǒài xuéxípīnyīn.Hello!I lovelearning pinyin.早上好！这是我的书包Zǎoshang hǎo!Zhèshìwǒde shūbāo.Good morning!This ismy schoolbag.谢谢你！他是我的好朋友Xièxie nǐ!Tāshìwǒde hǎo péngyou.Thank you!He ismy goodfriend.再见！Zàijiàn!Goodbye!整句朗读连词成句流畅地朗读整个句子，注意语调和节奏逐字拼读将词语连起来，注意词与词之间的自然过渡先逐个字拼读，确保每个音节发音准确课堂互动游戏拼音接龙规则第一个人说一个词，下一个人说的词的第一个字必须与前一个词的最后一个字发音相同例如妈妈猫咪米饭房子māma→māomī→mífàn→fāngzi声调辨别竞赛规则老师说出一个音节，学生举牌表示这是第几声反应最快且正确的学生得分例如老师说并发第三声，学生举起写有的牌子ma3拼音组词比赛规则抽取拼音卡片，看谁能用这些拼音快速组成正确的词语例如抽到和，组成学生xuésheng xuésheng这些互动游戏不仅能巩固学生的拼音知识，还能激发学习兴趣，创造活跃的课堂氛围游戏过程中，老师应及时纠正错误发音，鼓励学生积极参与复习与巩固知识整合与测试重点回顾学习目标掌握汉语拼音的基本规则和发音方法，为汉语学习打下坚实基础声母个声母，分为唇音、舌尖音、舌面音、舌根音等重点区分清浊音和特殊声母的发音23韵母单韵母、复韵母、鼻韵母共个，注意口型、舌位和气流的控制，特别是前后鼻音的区别24声调四声一轻，分别是阴平、阳平、上声、去声和轻声，决定字词的意义拼读技巧声母、韵母、声调的正确组合与流畅拼读，注意连读和变调现象记住汉语拼音是一个有机整体，三大要素（声母、韵母、声调）缺一不可！自测题选择题填空题下列哪个不是声母？声母的发音方法是上齿轻触下唇A.b B.a C.d D.g f（正确答案是韵母）B.a前鼻音与后鼻音的主要区别在于舌根an ang是否上抬汉语拼音共有几个声调？个个A.3B.4C.复韵母的发音是从音滑向音ao ao个个（正确答案个声调轻声）5D.6B.4+标声调时，应在韵母第一个元音上标注属于什么音？唇音舌尖音zh,ch,sh A.B.舌面音舌根音（正确答案舌面音）C.D.C.朗读题请正确朗读以下词语和句子妈妈和爸爸

1.māma hébàba我爱学习

2.wǒài xuéxí中国很大

3.zhōngguóhěn dà你好，谢谢，再见

4.nǐhǎo,xièxie,zàijiàn学习资源推荐拼音卡片拼音学习应用拼音练习册直观展示声母、韵母和整体认读音节，配有图画交互式学习平台，包含发音示范、跟读练习和趣系统的拼音书写和拼读练习，帮助巩固课堂所学辅助记忆适合初学者使用味游戏，随时随地学习拼音知识，提高拼音应用能力课后练习建议每天坚持分钟的拼音练习，重点练习自己的薄弱环节

1.15-20利用录音功能记录自己的发音，与标准发音对比，找出不足并改进

2.与家人或同学一起练习，相互纠正发音，增加学习乐趣

3.结合实际生活场景，尝试用拼音标注生活中常见的物品名称

4.结束语音标是基石持续练习成为拼音小达人音标是语言学习的基石，掌握正确的发音是语言学习需要持之以恒，坚持练习才能使发通过本课程的学习，相信每位同学都能掌握学好语言的第一步通过系统学习拼音，你音自然流利日常生活中多读多说，不断巩正确的发音方法，成为真正的拼音小达人！已经打开了汉语世界的大门固所学知识祝贺你完成拼音学习之旅！继续努力，更多精彩等着你去发现！。