鹤群翔空教学课件

鹤群翔空教学目标总览审美能力写作技巧通过阅读感受鹤群飞翔之美，培养学生对自然美的鉴赏能力，提高审掌握细节描写、动静结合等写作方法，学会运用多种感官和角度进行美情趣和艺术感知力观察和描写，丰富写作表达情感价值观语言运用感悟鹤群团结互助的精神，理解大自然中生命的智慧，培养积极向上的人生态度和价值观作者简介生平与创作经历作者是一位热爱自然、长期从事野生动物观察记录的自然文学作家他曾多次深入中国北方湿地和自然保护区，专门研究鹤类等候鸟的生活习性与迁徙行为其创作以自然散文见长，以细腻的笔触和深厚的情感描绘自然界的奇妙景象和生命智慧代表作品•《候鸟的天空》•《湿地笔记》•《飞翔的精灵》课文背景与选段鹤的基本知识•鹤是大型涉禽，体型高大优雅•全球共有15种鹤，中国有9种•多为候鸟，每年进行长距离迁徙•栖息于开阔湿地、沼泽等水域环境•以植物、昆虫、小鱼等为食•寿命可达20-30年，为群居动物课文选段赏析本文节选描写了鹤群起飞、飞翔的精彩片段，通过对鹤群飞行队形变化和动作的细致描绘，展现了鹤群的协作精神和飞翔之美初读课文整体感知第一自然段第二自然段第三自然段描写鹤群起飞前的准备和起飞瞬间，突出起描写鹤群飞翔中的队形变化和动态美，展现描写鹤群在远方飞翔的壮观景象，表达远的的动态美感飞的协作与和谐意境与情感文章采用起——飞——远的结构顺序，从时间和空间两个维度展开叙述，层层推进，既有近处的细节描写，又有远处的整体观感，全方位展现鹤群翔空之美梳理词句核心词语重要句式生字词翔空在空中飞翔排比句有的...，有的...恢宏气势宏大盘旋在空中画圈飞行比喻句像一条白色的丝带...逶迤弯曲延伸展翅张开翅膀拟人句鹤群仿佛在向人们告别...婀娜形容姿态优美振翮振动翅膀矫健形容强健敏捷飘飘悠悠形容飞行轻盈自如走进第一自然段湖面上，一群白鹤正准备起飞有的拍着翅膀，有的伸长脖子，有的踮起脚尖，有的已经腾空而起......画面美的构成第一段写作特点动态描写通过拍、伸、踮、腾场景设定明确交代鹤群活动的场景——等动词，生动描绘鹤群起飞前的不同动湖面作动作先行以动作描写为主，突出鹤群色彩对比白鹤与湖面形成鲜明视觉对的活力比排比手法多个有的...句式并列，展现群体中个体的多样性课文中的观察与描写方法细节描写聚焦特征观察角度从高到低聚焦鹤的典型特征——修长的脖子、洁白的观察顺序从远到近描写视角时而从高处俯瞰鹤群飞翔的整体队羽毛、优雅的姿态，通过这些细节描写使形作者先交代整体场景湖面上，一群白鹤，形，时而平视鹤群的飞行动作，时而仰视高象更加鲜活生动再聚焦到单个鹤的动作细节，最后又回到整空中的鹤群身影，多角度展现鹤群之美体鹤群的飞翔画面这种由远及近、再由近及远的观察方法，使读者能全方位感受鹤群飞翔之美细节描写典型句子它们时而排成一字形，时而排成人字形，时而排成圆形，时而又变成不规则的形状......鹤群变幻的飞翔身姿队形解读变幻背后的智慧一字形整齐划一，体现纪律性和团队鹤群飞行队形的多样变化并非随意为协作之，而是基于长期进化形成的群体智慧人字形借鉴大雁飞行阵型，减少空气阻力，有利于长途飞行•根据风向和气流调整阵型圆形警戒和防御姿态，集体防范天敌•通过队形变化节省体力•确保群体中每只鹤都能跟上节奏不规则形状适应气流变化，灵活调整•互相照应，确保整体安全飞行策略细节描写技法总结视角变化法动作刻画法色彩与动态结合法作者采用俯视、平视、仰视等多种视角通过拍、伸、踮、腾等动态词将色彩描写与动态描写结合，如一条白观察鹤群，使描写更加立体全面如仰语，生动刻画鹤的动作姿态它们时而色的丝带在蓝天上飘动，通过白鹤与蓝望天空，白鹤的身影渐渐变小，最后消加速，时而减速，时而盘旋等句子，通天的色彩对比，加上飘动的动态描失在蔚蓝的天际，通过仰视角度增强了过连续动作描写展现鹤群飞行的节奏变写，使画面更加生动鲜活纵深感化画面美与动作美案例有的拍着翅膀，有的伸长脖子，有的踮起脚尖，有的已经腾空而起，有的飘飘悠悠地飞在空中......动静结合手法分析细节描写的作用这段描写巧妙地将动与静结合起来•使读者能在脑海中清晰看见鹤群起飞的场景静态美通过伸长脖子、踮起脚尖等•通过不同鹤的不同动作，表现群体中姿势描写，展现鹤的优雅形态的个体差异动态美通过拍着翅膀、腾空而起、•细节的累积形成整体印象，增强画面飘飘悠悠地飞等动作描写，展现鹤的灵感和真实感动之美过程美从准备起飞到飞行中的连续动作，展现完整的飞翔过程第二自然段品读鹤群飞上天空，慢慢地排成一字形，像一条白色的丝带在蓝天上飘动它们飞得那么整齐，那么协调，那么有序，令人惊叹句子解析比喻修辞像一条白色的丝带，形象地比喻了鹤群排成一字形飞行的样子重复手法那么整齐，那么协调，那么有序，通过重复强调鹤群飞行的特点色彩对比白色的丝带与蓝天形成鲜明对比，增强视觉冲击力描写方法对比与第一自然段相比•第一段重点描写个体动作，第二段重点描写群体队形•第一段以动作描写为主，第二段加入了比喻和感叹感悟鹤群精神集体协作默契配合鹤群在飞行过程中保持固定队形，前鹤群能够根据气流和风向随时调整飞面的鹤替后面的鹤分担风阻，减轻后行队形，所有成员都能迅速适应变面鹤的飞行负担领头的鹤累了会退化，保持整体平衡这种无需语言的到后方休息，由其他鹤轮流担任领头默契配合是长期共同生活形成的角色坚韧不拔鹤群迁徙过程往往要飞行数千公里，途中面临恶劣天气、食物短缺等挑战，但它们依靠团结协作和坚韧精神最终到达目的地团结协作的象征意义鹤群精神与社会生活的关联鹤群飞翔展现的团结协作精神，与我们人类社会有着深刻的关联轮流担当如同项目组中的成员轮流承担不同任务相互支持就像团队中成员间的互相帮助有序协调类似于社会各部分协调运作共同目标如同共同为集体利益而努力启示与思考从鹤群的飞行中，我们可以获得以下启示•个人力量有限，团队协作无限•分担责任，共享成果•尊重差异，发挥各自优势课文主题思想梳理爱对自然的热爱1协作2团结互助的精神美3鹤群飞翔的自然之美《鹤群翔空》这篇文章通过对鹤群飞翔的细致描写，层层深入地表达了三个层面的主题自然之美展现了鹤群飞翔的优美姿态和壮观场景，引导我们欣赏和感受大自然的美丽团结协作通过描写鹤群飞行的有序队形和相互配合，揭示了团结协作的重要性对自然的热爱作者对鹤群的细致观察和生动描写，体现了对自然生命的热爱和尊重语言美赏析精妙比喻修辞手法鹤群排成一字形，像一条白色的丝带在蓝天上飘动排比有的...，有的...，有的...连续使用排比句式，展现多样性拟人鹤群仿佛在向人们告别，赋予鹤群人的情感这个比喻将鹤群飞行的视觉效果比作白色的丝带，既形象地描绘了鹤群排列的形状，又对比白色的鹤群与蓝色的天空形成鲜明色彩对比暗示了其飞行的轻盈优雅，同时飘动一词赋予了静态的丝带以动态美感它们变成小小的黑点，像天空中洒落的音符将远去的鹤群比作音符，不仅形象地描绘了视觉上的点状分布，还暗示了鹤群飞行的节奏感和韵律美，将视觉与听觉巧妙结合鹤的文化寓意鹤在中国传统文化中的象征相关文化典故《鹤舞凌霄》形容鹤在高空中翩翩起舞的优美姿态长寿象征鹤与松、龟并称为三寿，是长寿的代表《鹤鸣九皋》出自《诗经》，比喻贤高洁品格鹤被视为品格高尚的象征，才得到赏识常与高士、隐士相提并论《鹤发童颜》形容老年人头发白如鹤吉祥寓意鹤常见于婚庆、寿庆等喜庆毛但面色红润如童子场合的装饰《双鹤朝阳》传统吉祥图案，象征幸仙道文化道教将鹤视为仙鸟，常有驾福长寿鹤西去之说课文结构再梳理第一自然段起交代地点湖面上描写主体一群白鹤刻画动作拍着翅膀、伸长脖子、踮起脚尖、腾空而起段落作用展现鹤群起飞前的准备和起飞过程，为下文铺垫第二自然段承描写队形一字形、人字形、圆形、不规则的形状运用比喻白色的丝带在蓝天上飘动段落作用重点描写鹤群飞行中的队形变化和整体美感第三自然段转描写远去渐渐变小、消失在蔚蓝的天际抒发情感令人依依不舍、让人回味无穷写作方法总结细节突出主题动静结合描写运用修辞增强表达作者通过对鹤群飞翔过程中细节的精准描文章既有鹤的静态姿势描写，如伸长脖子文章运用了比喻、排比、拟人等多种修辞手写，如有的拍着翅膀，有的伸长脖子等，、踮起脚尖，又有动态飞行描写，如腾法，如像一条白色的丝带的比喻，有的...生动展现了鹤群的活力和美感这些细节不空而起、盘旋、加速等动静结合使描有的...的排比等，使语言生动形象是孤立的，而是服务于表现鹤群团结协作的写更加立体全面主题写作启示描写对象时，注意捕捉静态特征写作启示细节描写要有选择性，选取最能和动态变化，使形象更加丰满体现主题的关键细节进行刻画，避免平铺直叙典型段落仿写练习原文段落仿写示例蝴蝶群湖面上，一群白鹤正准备起飞有的拍着翅膀，有的伸长脖子，有的踮起花园里，一群蝴蝶正在翩翩起舞有的停在花朵上吸取花蜜，有的展开彩色的脚尖，有的已经腾空而起，有的飘飘悠悠地飞在空中......翅膀在阳光下炫耀，有的轻盈地穿梭于花丛之间，有的已经高高飞起，有的悠悠然然地在微风中盘旋它们时而聚集，时而分散，时而高飞，时而低掠，形仿写要点成了一幅生动美丽的春日画卷•选择一种动物或鸟类作为描写对象教师点评•交代具体的环境场景•运用有的...有的...排比句式•注重动作描写的细节和多样性•保持原文的节奏感和画面感开放性问题讨论鹤群飞翔给你哪些思考？思考方向•大自然中团结协作的重要性•个体与集体的关系•生命的智慧与适应能力•自然之美与人类文明的和谐请结合自己的生活经验和思考，谈谈鹤群飞翔这一自然现象给你带来的启示生活中哪些场景让你联想到鹤群精神？可能的联想•运动会上接力赛的团队配合•合唱团成员的和谐配合•班级活动中同学间的互相帮助•家庭成员间的分工合作•社会各行业的协同工作合作与共赢案例班级协作案例在六年级春季运动会接力赛中，我们班展现了类似鹤群的团队精神优势互补根据每个同学的特长安排不同位置默契配合反复练习交接棒的技巧，确保无缝衔接互相鼓励遇到困难时相互打气，增强信心集体荣誉为班级荣誉共同努力，不计个人得失最终，我们班在接力赛中获得了一等奖，这不是某一个人的成功，而是整个班级团结协作的结果集体比赛经验分享在垃圾分类知识竞赛中，我们小组的成功经验分工明确每人负责不同类别的知识点资源共享搜集到的资料互相分享优势互补记忆力强的记数据，理解力强的掌握原理结合影视图片赏析它们时而排成一字形，时而排成人字形，时而排成圆形，时而又变成不规则的形状它们时而加速，时而减速，时而盘旋，整个飞行过程既有规律又有变化，既有秩序又有灵活，真是美妙极了！语文核心素养提升观察能力提升审美能力培养表达能力锻炼学习多角度观察从远到近、从上到下、从静培养美感学会欣赏自然之美、动态之美语言积累收集优美词句，丰富表达素材到动情感融入将自己的情感融入对自然的观察中修辞运用学会恰当使用比喻、拟人等修辞手抓住特征捕捉对象最典型的特征进行描写法关注细节细节往往最能体现对象的本质特点发现联系寻找自然现象与人类生活的内在联结构安排掌握起、承、转、合的写作结构系练习方法每天花5分钟仔细观察一个自然物练习方法收集优美的自然描写段落，分析其体，记录其特点美感来源拓展阅读推荐《大雁北飞》作者高尔基这篇文章生动描写了一群大雁在蓝天中飞翔的壮观景象作者以细腻的笔触描绘了大雁整齐的队形和有序的飞行，表达了对自然生命的热爱和敬畏推荐理由与《鹤群翔空》主题相似，都描写了鸟类群体飞行，可以进行比较阅读，体会不同作者的描写风格《海鸥之歌》作者理查德·巴赫这部小说讲述了一只不甘平凡的海鸥乔纳森的故事，他不满足于仅仅为了寻食而飞行，而是追求飞行的极致与完美推荐理由虽然是小说，但对飞翔的描写极为精彩，能帮助学生更深入理解飞行之美《动物迁徙的奥秘》作者王志文这本科普读物介绍了鸟类、鱼类、兽类等多种动物的迁徙现象，揭示了动物迁徙背后的生物学原理和生存智慧推荐理由从科学角度解释了鹤群等候鸟的迁徙行为，可以帮助学生理解文学作品背后的科学知识《中国鹤文化》作者李明这本书从历史、文学、艺术等多个角度探讨了鹤在中国传统文化中的象征意义和艺术表现课文练习题选择题简答题

1.文中它们时而排成一字形，时而排成人字形使用了什么修辞手

1.文章是如何通过细节描写表现鹤群之美的？请举例说明法？A.拟人B.比喻C.排比D.对比

2.文中鹤群飞行的队形有哪些变化？这些变化表现了什么？

2.下列词语中不属于描写鹤的动作的是A.拍着翅膀B.伸长脖子C.

3.作者在描写鹤群时运用了哪些修辞手法？请各举一例并说明效盘旋D.蔚蓝的天际果

3.文章按照什么顺序描写鹤群的？A.时间顺序B.空间顺序C.重要性

4.从鹤群的飞行中，你悟出了什么道理？请结合自己的生活经验谈顺序D.时空结合谈答案与解析

1.选择题

1.C

2.D

3.D课后延伸任务观察写作任务选择一种群体活动的动物（如蚂蚁、鱼群、蜜蜂等），进行不少于15分钟的仔细观察，记录它们的活动特点、互动方式和群体行为，写成一篇300字左右的小短文要求

1.注重细节描写，运用多种感官进行观察

2.使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等

3.表达自己的观察感悟

4.标题自拟，内容真实合作故事搜集通过查阅资料或观看纪录片，搜集一个关于动物世界中团结协作的故事例如•狼群的协同捕猎•蜜蜂的分工合作•海豚的群体救助•猴群的互相警戒难点归纳与疑难答疑问题如何准确把握细节描问题如何让描写既生动又12写的重点？不过于夸张？细节描写不是面面俱到，而是有选择生动描写需要建立在真实观察的基础性的描写时应抓住最能体现对象特上可以适当运用修辞手法增强表现点的关键细节进行刻画例如描写力，但不应脱离对象的本质特征例鹤，就要抓住其修长的脖子、洁白的如，可以说鹤群像一条白色的丝带羽毛、优雅的姿态等典型特征描写，但不宜说鹤群像一条巨龙，因时要有画龙点睛的意识，用最精准为这与鹤的形象相去甚远修辞要服的词语表达最鲜明的特征务于真实表达，而不是喧宾夺主问题如何在描写中融入情感而不显得生硬？3课堂小结写作技巧掌握生动描写的方法和技巧•细节描写的选择与表达美的发现•修辞手法的恰当运用学会欣赏自然之美，培养审美能力•情感与描写的自然融合•观察鹤群飞翔的优美姿态精神启示•感受动静结合的艺术美感•领略大自然的壮丽与和谐感悟团结协作的重要价值•个体与集体的关系思考•团队合作的力量体验•生活中的实际应用通过本节课的学习，我们不仅感受到了鹤群翔空的自然之美，掌握了细节描写的写作技巧，更重要的是感悟到了团结互助的精神力量这些收获可以应用到我们的日常学习和生活中善于发现美、准确表达美、团结协作创造美感悟与展望鹤翔蓝天，展翅高飞；人立世间，心向远方《鹤群翔空》这篇文章通过对鹤群飞翔的精彩描写，不仅让我们领略了自然之美，更让我们思考了生命的意义和人生的方向鹤群的团结互助告诉我们合作的力量远大于个体的力量在学习和生活中，我们也应该学会互相帮助、共同进步鹤群的和谐飞翔启示我们美与爱是我们永恒的追求发现美、创造美、传播美，让我们的世界更加美好最后，鹤群勇敢飞向远方的精神鼓舞我们要有探索未知的勇气，不惧风雨，勇往直前每个人都可以像鹤一样，在属于自己的天空中展翅高飞，追寻自己的梦想让我们带着这节课的收获和感悟，像鹤群一样，团结一心，共同飞向更加美好的明天！。