a o e写法教学课件

写法教学课件a oe第一章认识元音、、a oe元音的基本概念什么是元音？元音的特点学习意义时过单独元音是发音气流通口腔不受阻碍的音元音可以发音，形成韵母每个元音语础独这素a、o、e是汉拼音中最基的三个元有其特的发音方式、口型和舌位，些们们音，它构成了拼音系统的核心部分特点决定了它在拼音中的不同作用的发音特点a口型特点发音感受时张开阔过发a音，嘴巴要大，下巴自然声音响亮，气流自由通口腔中椭圆觉下沉，舌头平放口型呈形，类部，感声音从口腔中央发出时似于微笑的口型常见例词•爸爸（bàba）妈妈•（māma）•大（dà）的发音特点o口型特点发音感受时圆浑圆润发o音，嘴唇微，略向前突声音厚，气流从略微收窄的唇圆过显鸣出，形成一个形口型舌后部稍微形中通，有明的共感抬起，舌尖自然下垂常见例词•哥哥（gēge）•火（huǒ）锅•（guō）的发音特点e口型特点发音感受时张时过发e音，嘴巴微，比发a音声音柔和平展，气流通稍抬的舌面侧颚轻小，嘴角稍微向两拉舌头稍抬，与上之间的空间，有微的摩擦舌面前部略高感常见例词鹅•（é）•喝（hē）•哥（gē）三个元音口型对比大开口圆唇微张口a-o-e-张椭圆圆圆张嘴巴大，口型呈形，舌头平放发音响嘴唇微向前突出，形成形口型舌后部稍嘴巴微，舌头稍抬，舌面前部略高口型介开阔浑鸣亮，是三个元音中口型最大的一个抬，声音厚有共于a和o之间，声音柔和平展第二章a oe的书写笔顺的笔顺演示a的书写步骤a第一笔开写竖钩从左上方始，一个折折先向下，再向右，最后向下收笔第二笔开写线连从右上方始，一个弧，接到第一笔的末端，形成闭封的字母a的笔顺演示o的书写步骤o书写较简单o的比，只有一笔单笔成形开顺时针圆闭从左上方始，按方向画一个圈，回到起点完成合书写要点圆润匀现•保持均，不要出尖角终闭•确保起点和点自然合的笔顺演示ee的书写步骤第一笔开写横钩横转从左上方始，一个折先向右，然后向下折，最后略微勾起第二笔开写线连闭从右上方始，一个向左的弧，接到第一笔的中部，形成封的字母e动画演示、、笔顺书写过程a oe常见错误提醒书写练习建议侧规侧线圆润线专练习•a左笔画不范，右弧不•使用四格用本闭状圆红临•o不合或形不•先描后摹横钩过线连当线•e折短或弧接位置不•注意字母大小和在四格中的位置坚练习•每天持10-15分钟第三章拼读练习——单韵母结合声母组合拼读示例aba爸pa怕ma妈结时闭结时闭结时闭声母b与韵母a合，发音先合双唇发b音，声母p与韵母a合，发音双唇合后有爆破，声母m与韵母a合，发音双唇合发m音，张开张张然后迅速嘴巴发a音然后大嘴巴发a音然后大嘴巴发a音词词词妈例爸（bà）、八（bā）例怕（pà）、爬（pá）例（mā）、马（mǎ）o组合拼读示例bo波mo摸结时闭圆结时闭圆声母b与韵母o合，发音先合双唇发b音，然后嘴唇微发o音声母m与韵母o合，发音双唇合发m音，然后嘴唇微发o音词词例波（bō）、播（bō）、博（bó）例摸（mō）、磨（mó）、末（mò）124po坡fo佛结时闭圆结时轻圆声母p与韵母o合，发音双唇合后有爆破，然后嘴唇微发o音声母f与韵母o合，发音上齿触下唇发f音，然后嘴唇微发o音词例坡（pō）、婆（pó）、破（pò）组合拼读示例e杯配bepe单节结节单节结节声母b与韵母e不直接构成音，通常与i合形成bei音声母p与韵母e不直接构成音，通常与e、i合形成pei音词词例杯（bēi）、北（běi）、被（bèi）例配（pèi）、陪（péi）、培（péi）没非mefe单节结节单节结节声母m与韵母e不直接构成音，通常与e、i合形成mei音声母f与韵母e不直接构成音，通常与e、i合形成fei音词没词费例（méi）、美（měi）、妹（mèi）例非（fēi）、肺（fèi）、（fèi）语为单现组注意汉拼音中，e作韵母通常只出在特定合中，如ge、ke、he等上述例子中的be、pe、me、fe实际上是复韵母组ei的合拼读练习卡片示例基础拼读卡声调练习卡显组调对正面示拼音合（如ba），背面同一拼音不同声比bā

（八）、显对应图示汉字和片（如爸爸和爸bá（拔）、bǎ（把）、bà（爸）图爸的片）韵母对比卡对同一声母不同韵母比ba（爸）、bo（波）、bi（比）、bu（不）这进练习组规读议使用些卡片行日常，可以帮助快速掌握拼音合律，提高拼能力建每进练习天拿出10-15分钟行反复第四章拼读练习——韵母a、o、e的词语这们将习这词语过词来对这认识应在一章中，我学更多含有a、o、e三个元音的常见，通丰富的例加强些元音的和用能力韵母词语a朗读与书写练习1请读尝试书写家庭称谓跟以下句子，并妈妈

1.爸爸和回家了Bàba hémāma huíjiāle.•爸爸（bàba）

2.花园里有大西瓜Huāyuán lǐyǒu dàxīguā.妈妈•（māma）

3.沙滩上有小青蛙Shātān shàng yǒu xiǎo qīngwā.爷爷•（yéye）•奶奶（nǎinai）练习调组细别提示注意a音在不同声下的变化，以及在不同声母合中的发音微差2自然事物•花（huā）•沙（shā）•瓜（guā）•蛙（wā）3日常用品•家（jiā）•车（chē）夹•（jiā）•刷（shuā）韵母词语o朗读与书写练习1请读尝试书写日常物品跟以下句子，并

1.小狗坐在桌子下Xiǎo gǒu zuòzài zhuōzi xià.•火（huǒ）锅

2.里的火很大Guōlǐde huǒhěn dà.锅•（guō）

3.猴子摸了摸头Hóuzi mōle mōtóu.•桌（zhuō）•勺（sháo）练习时圆饱满区提示o音在发音要保持嘴唇形，声音注意分o和ou的不同发音2动物•狗（gǒu）•猴（hóu）鸥•（ōu）鹰•（yīng）-含o音3动作•坐（zuò）•摸（mō）•剁（duò）说•（shuō）韵母词语e朗读与书写练习1请读尝试书写动物跟以下句子，并鹅

1.白喝水Báiéhēshuǐ.鹅•（é）树

2.叶落在车上Shùyèluòzài chēshàng.鸽•（gē）鸽过

3.子飞天空Gēzi fēi guòtiānkōng.•蛇（shé）鹤•（hè）练习时张区别别显提示e音发音嘴巴微，注意与a和o的特注意一些包含e音但不明的字，如天组tiān中的i+a合2日常用品•车（chē）•叶（yè）•折（zhé）额•（é）3动作•喝（hē）•舔（tiǎn）-含e音•咽（yàn）-含e音哕•（huì）-含e音词语配图记忆法图像联想记忆情境记忆对比记忆将图创觉记忆链将词语记忆过对词语妈妈拼音与像直接联系，建视放入生活情境中例如想象自通比相似音的加深印象如图场来记忆接例如看到苹果片，立即联想到己喝水的景喝（hē）字的发音和（māma）和爸爸（bàba），注意声母调区别píngguǒ的发音意义和声的图记忆记忆简单图贴图对应习这显识制作自己的文卡片是加强的好方法可以用彩色笔画形，或剪片，配上的汉字和拼音每天复些卡片，能够著提高读字和拼能力第五章趣味练习与互动习这们将过戏巩对让习满乐学拼音不必枯燥！在一章中，我通各种有趣的游和互动活动，固a、o、e三个元音的掌握，学变得充趣拼读游戏找出含、、的词a oe听音找图（a音）图片配对（o音）拼音接龙（e音）师读词语对应图将词语图对结词语鹅鸽老出含a音的，学生迅速指出的含o音的片两两配例如狗以e音尾的接龙例如（é）→妈妈锅说片例如māma（）、bàba（爸（gǒu）与猴（hóu），（guō）与火（gē）→车（chē）→蛇（shé）每个学生对应对词爸）、huā（花）（huǒ）学生需快速找到的一一个，不能重复游戏变化形式计时计队竞赛戏战组赛组规时内词语可以增加、分或团元素，提高游的趣味性和挑性例如分比，看哪在定间能正确找出更多含特定元音的口型模仿练习照镜子游戏冻结游戏组师乐乐学生两两一，一人做出a、o、e的老播放音，学生自由走动音测时师口型，另一人模仿并猜是哪个元停止，老喊出一个元音，学生立换冻结应音然后互角色即并做出相的口型慢动作发音张过过学生故意放慢发音速度，夸地展示从一个口型到另一个口型的渡程，帮助理解发音的肌肉变化练习仅还为习口型模仿不有助于正确发音，能增强口腔肌肉的灵活性，学更复杂础的音素打下基书写比赛评判标准小小书法家线练习书写师评选规观给奖励学生在四格本上a、o、e的，教最范、最美的作品，并予速度与准确40%规时内谁书写顺状规在定间（如30秒），看能正确更多的a、o、e要求笔正确，形范接力书写组赛组书写组词语调顺观分比，每学生轮流在黑板上一个元音字母，接力完成一强笔正确和整体美笔顺正确规顺书写错按照定的笔，不笔，不漏笔30%形状规范状标协调字母形符合准，比例20%整洁美观书写线畅整洁，条流，无涂改朗读小故事《小鹅去划船》鹅白白的小（xiǎoé）想去划船（huáchuán）妈妈它找到了爸爸（bàba）和（māma）说爸爸天要下雨（xiàyǔ），不能去妈妈说等天晴（qíng）了再去吧鹅难过小很（nán guò），坐在窗边（chuāng biān）来册哥哥（gēge）看见了，拿一本画（huàcè）册画里有船（chuán）、有河（hé）、有花（huā）鹅开册小很心（kāi xīn），和哥哥一起看画这词语练习这绝议个小故事包含了大量a、o、e元音的，是些元音发音的佳材料建学读尝试读尝试记忆这生先跟，然后自己朗，最后可以并表演个小故事第六章总结与复习习书写应让们来结习内巩识为进习坚础在学了a、o、e三个元音的发音、和用后，我总和复所学容，固知，一步学打下实基复习要点发音要领笔顺书写张开阔竖钩线a嘴巴大，声音a折折+右弧圆浑顺时针圆o嘴唇微，声音厚o圈张横钩线e嘴巴微，舌头稍抬e折+左弧词语应用拼读组合妈妈a爸爸、、花、家等a ba、pa、ma、fa等锅o火、、坐、狗等o bo、po、mo、fo等鹅e、喝、车、叶等e ge、ke、he等复习建议坚练习关键

1.每天持10-15分钟，重复是掌握拼音的结图戏习

2.合片、动作和游，多种感官参与学这词语

3.在生活中找出含有些元音的，加深印象师给时馈纠书写错误

4.家长和老予及反，正发音和结束语学习成果继续前进日常应用语础习开来将习尝试识别恭喜你已经掌握了汉拼音中最基的三个元音学只是始，接下你学更多的在日常生活中含有a、o、e的汉字书写这习们组坚练习读写说将识元音a、o、e的发音和！是拼音学元音和声母，以及它的合持，和拼音，多、多、多，所学知融为习坚断积来练应的重要一步，你今后的汉字学打下了不累，你会越越熟！入实际用中础实基加油！你已经迈出重要一步！。