do you句型英语教学课件

你会使用句型吗？Do you课程目标理解掌握日常交流口语提升全面理解并掌握疑问句的语法结构与能够熟练使用句型进行日常问答交流，通过丰富多样的互动活动，提升英语口语表达能Do you Do you基本用法，能够在不同语境中正确运用包括表达个人喜好、询问信息、发出邀请等多种力，培养语感，增强语言应用的信心和流利度功能课程结构预览句型介绍与讲解详细讲解句型的结构规则、使用场景及注意事项，帮助学生建立清晰的语法认知Do you词汇复习与拓展复习并拓展与句型搭配的常用词汇，丰富学生的表达库，提高语言应用的多样性Do you情境对话练习通过模拟真实生活场景的对话练习，帮助学生在实际情境中熟练运用句型进行交流Do you小组互动游戏设计趣味性的小组活动和游戏，激发学生的学习兴趣，在轻松愉快的氛围中巩固所学知识综合应用与作业布置第一章句型基础介绍Do you句型结构解析Do you在英语中，疑问句是一般现在时中最常用的疑问句型之一，其例句示范Do you基本结构为你喜欢披萨吗？•Do youlike pizza疑问词主语动词原形？+do+++你每天都学英语吗？•Do youstudy Englishevery day你想去购物吗？这种句型主要用于询问他人是否做某事或是否具有某种特质、偏好等•Do youwant togo shopping是一般现在时的基础疑问句形式你有宠物吗？•Do you have apet你住在北京吗？•Do youlive inBeijing当我们需要针对第二人称提问时，始终使用作为助动词，而不you do论动词是什么回答方式肯定回答Yes,I do.与的区别Do youDoes he/she/it主语为第

一、第二人称或复数第三人称时使用主语为单数第三人称时使用Do Does当句子的主语是、、、时，助动词使用当句子的主语是、、或其他单数第三人称时，助动词使用I youwe theyDo heshe itDoes我今天有家庭作业吗？•Do Ihave homeworktoday他会说中文吗？你喜欢音乐吗？•Does hespeak Chinese•Do youlike music她乘公交车去学校吗？我们需要带书吗？•Does shego to school by bus•Do weneed tobring books夏天雨水多吗？他们踢足球吗？•Does itrain alot insummer•Do theyplay soccer你妈妈做晚饭吗？•Does yourmother cookdinner句型结构图解通过视觉化的方式理解句型结构Do you基本结构动词原形宾语补充信息Do you++/+助动词位置始终位于句首，作为助动词引导疑问句Do主语位置紧随之后，作为句子的主语youDo谓语动词动词必须使用原形，不论时态都不变化常见动词搭配举例Do youwant...Do youlike...用于询问对方的意愿或需求用于询问对方的喜好或偏好你想喝杯茶吗？你喜欢中餐吗？•Do youwant acup oftea•Do youlike Chinesefood你想去公园吗？你喜欢打篮球吗？•Do youwant togo to the park•Do youlike playing basketball你需要帮助吗？你喜欢这部电影吗？•Do youwant somehelp•Do youlike thismovieDo youhave...Do youknow...用于询问对方是否拥有某物用于询问对方是否知道某事或认识某人你有铅笔吗？你知道她的名字吗？•Do youhave apencil•Do youknow hername你有兄弟姐妹吗？你会游泳吗？•Do youhave anybrothers orsisters•Do youknow howto swim你明天有时间吗？你知道图书馆在哪里吗？•Do youhave timetomorrow•Do youknow wherethe libraryis这些常见搭配是日常交流中最高频使用的表达，熟练掌握它们将大大提升英语交流能力第二章词汇与句型结合练习本章将帮助学生将已学词汇与Do you句型结合使用，通过实践巩固句型结构，提高语言应用能力主题词汇复习爱好类词汇打篮球•play basketball看电视•watch TV读书•read books听音乐•listen tomusic食物类词汇游泳•swim苹果•apple跳舞•dance汉堡•hamburger唱歌•sing songs冰淇淋•ice cream玩电脑游戏•play computergames披萨•pizza日常活动词汇面条•noodles去学校米饭•go to school•rice做作业蔬菜•do homework•vegetables听音乐水果•listen tomusic•fruit早起•get upearly乘公交车•take thebus步行去学校•walk toschool帮助父母•help parents打扫房间•clean theroom这些词汇是日常生活中常用的表达，将它们与句型结合，可以帮助我们进行多样化的日常交流Do you句型练习示范食物类问句爱好类问句日常活动问句你想要一个苹你乘公•Do youwant anapple•Do you play basketballafter school•Do yougo toschool bybus果吗？你放学后打篮球吗？交车去学校吗？你喜欢汉堡你每你•Do youlike hamburgers•Do youwatch TVevery night•Do youdo homework every day吗？晚都看电视吗？每天都做作业吗？你你喜欢读•Do youeat icecream inwinter•Do youlike reading books•Do youget upearly on weekends冬天吃冰淇淋吗？书吗？你周末早起吗？•Do youhave breakfast every day•Do youlisten tomusic onthe way•Do youhelp yourparents athome你每天都吃早餐吗？你上学路上听音乐吗？你在家帮助父母吗？toschool你你经•Do youprefer Chinesefood or•Do youenjoy outdooractivities•Do youclean yourroom often你更喜欢中餐还是西喜欢户外活动吗？常打扫房间吗？Western food餐？通过这些例句，我们可以看到句型在不同语境下的灵活应用学生可以根据自己的实际情况替换句中的词汇，创造出更多符合个人生活的表Do you达课堂互动师生问答环节教师示范老师向全班提出开头的问题Do you例如Do youlike playingsports学生回答学生用完整句子回答问题例如或Yes,I do.I like playingbasketball.No,I dont.I preferreadingbooks.学生提问学生轮流向同学或老师提出问题Do you例如Do youhave apet athome反馈纠正老师及时给予反馈，纠正语法或发音错误鼓励学生互相学习，共同进步活动目的通过师生互动问答，帮助学生在真实交流情境中熟练使用句型，提高口语表达能力和语言应Do you用信心注意事项鼓励学生用完整句子回答，不要只回答或；同时注意语音语调的正确性，培养良好的语言Yes No习惯第三章情境对话实战本章将带领学生在模拟真实生活场景的对话中练习句型，提高语言的实用性和交际能力Do you情境一点餐对话在餐厅点餐服务员:Hello,can Ihelp you顾客:Yes,Id liketo ordersome food.服务员:Do youwant ahamburger Itsour specialtoday.顾客:Yes,I do.And whatdrinks doyouhave服务员:We havesoda,juice,and coffee.Do youlike orangejuice顾客:No,I dont.Do youhave apple juice服务员:Yes,we do.One hamburgerand oneapplejuice.Anything else顾客:Do youhave icecream fordessert服务员:Yes,we do.Vanilla,chocolate,and strawberry.顾客:Ill takevanilla icecream,please.服务员:Great.Your orderwill beready soon.对话要点通过询问对方的需求和偏好•Do youwant...使用询问是否有某种食品或饮料•Do youhave...注意回答方式肯定回答；否定回答•Yes,I do.No,I dont.学习在实际餐厅场景中如何自然地运用句型进行交流•Do you情境二兴趣爱好朋友间的对话李明:Hi,Wang Hua.What doyou usuallydo after school王华:I oftenplay sportsor read books.李明:Do youlike playingbasketball王华:Yes,I do.I play basketball everyTuesday andThursday.Do youplaybasketballtoo李明:No,I dont.I prefersoccer.Do youwatch sportson TV王华:Yes,I do.I likewatching NBAgames.Do youwatch NBA李明:Sometimes.Do youreadbooksoften王华:Yes,I do.I lovescience fiction.Do youenjoy reading李明:Yes,I do.Maybe wecan exchangesome booksnext time.王华:Thats agreat idea!对话要点使用询问对方的兴趣爱好•Do youlike...通过了解对方的具体活动•Do youwatch/read/play...在对话中自然过渡到相关话题，保持交流的连贯性•学习如何围绕兴趣爱好展开更深入的对话•情境三日常生活同学之间的交流张丽:Good morning,Chen Wei.You looktired today.陈伟:Yes,I stayedup latedoing myhomework.张丽:Do youdo yourhomeworkevery day陈伟:Yes,I do.But yesterdaysmath homeworkwas difficult.Do youfind mathdifficult too张丽:No,I dont.I like math.Do youwant meto helpyou陈伟:Yes,I do.That wouldbe great!Do youhave timeafter schooltoday张丽:Yes,I do.We canstudy inthe library.Do yougo tothe libraryoften陈伟:No,I dont.I usuallystudy athome.张丽:The libraryis quietand hasmany resources.Do youhave yourmath bookwith you陈伟:Yes,I do.Ill seeyou atthe libraryat4pm.张丽:Great!See youthen.对话要点使用询问日常习惯和活动•Do youdo...通过和表达请求和安排•Do youwant...Do youhave...学习如何在日常学习场景中自然运用句型•Do you注意语境中的自然过渡和回应方式•情境对话练习活动通过角色扮演，让学生在模拟真实场景中练习句型的运用Do you分组角色扮演创造情境卡片学生两人一组，根据上述情境或自创情每组创建一张情境卡片，包含场景描述境进行对话练习和关键词汇每组选择一个生活场景餐厅、学校、与其他小组交换情境卡片，即兴创作对商店、公园等话在对话中至少使用个句型的强调对话的自然流畅和语境真实5Do you问句展示与评价各小组在全班展示自己的对话同学和老师给予反馈和建议评价句型使用的正确性和多样性Do you通过这些活动，学生能够在实际交流中熟练掌握句型，提高语言应用能力和口语表达Do you信心第四章游戏活动问答竞赛——Do you本章将通过趣味游戏的形式帮助学生在轻松愉快的氛围中巩固Do you句型的使用，激发学习兴趣游戏规则介绍游戏名称快问快答游戏目标Do you这是一个既能锻炼语言反应能力，又能巩固句型的趣味竞赛游训练学生快速构建句型的能力Do you•Do you戏通过竞赛形式激发学生的参与热情，在轻松氛围中强化语言记忆提高对问题的理解和反应速度•参与方式巩固已学词汇，拓展语言表达•在互动中培养合作精神和语言交流信心•学生两人一组或分成小组进行•评分标准每组轮流用句型向对方提问•Do you回答问题必须使用完整句式或，并可•Yes,I do.No,I dont.句型正确性语法结构是否准确•以加上补充信息反应速度是否能在规定时间内回应•回答正确得分，提问语法正确也得分•11内容多样性问题是否涵盖不同主题和词汇•计时进行，在规定时间内完成最多问答的小组获胜•发音清晰度语音语调是否准确清晰•教师可根据班级实际情况调整游戏规则，确保每位学生都有充分的参与和练习机会鼓励学生在游戏中创新问题，而不仅限于课本所学内容游戏示例句食物类问题宠物与动物类问题你喜欢冰淇淋吗？你有宠物吗？•Do youlike icecream•Do youhave apet你每天都吃蔬菜吗？你喜欢狗还是猫？•Do youeat vegetablesevery day•Do youlike dogsor cats你想喝点水吗？你每天都喂你的宠物吗？•Do youwant somewater•Do youfeed yourpet every day你更喜欢米饭还是面条？你想去动物园吗？•Do youprefer riceor noodles•Do youwant tovisit thezoo你上学前吃早餐吗？你在花园里看到鸟吗？•Do youeat breakfastbefore school•Do yousee birdsin yourgarden娱乐与媒体类问题学校与学习类问题你每天都看电视吗？你每天都学英语吗？•Do youwatch TVevery day•Do youstudy Englishevery day你玩电脑游戏吗？你喜欢数学课吗？•Do youplay computergames•Do youlikemathclass你用手机听音乐吗？你乘公交车去学校吗？•Do youlisten tomusic onyour phone•Do yougo toschool bybus你喜欢动作电影吗？你在学校有很多朋友吗？•Do youlike actionmovies•Do youhave manyfriends inschool你读漫画书吗？你晚上做作业吗？•Do youread comicbooks•Do youdo yourhomework inthe evening这些示例句可以作为游戏的起点，鼓励学生在此基础上创造更多符合自己兴趣和生活的问题，增加游戏的趣味性和实用性第五章小组合作练习本章将引导学生通过小组协作完成任务，在真实交流中运用句型，培养团队合作精神和语言应用能力Do you小组访谈活动010203活动准备设计问题进行访谈将全班分成人小组每位学生设计个以开头的问题小组内每位成员轮流访问其他组员4-53-5Do you每组分发访谈表格和任务说明问题应覆盖不同主题食物、爱好、日常活动等用准备好的问题询问每位组员Do you教师讲解活动流程和目标要求教师巡视指导，确保问题多样且语法正确在表格中记录每个人的回答0405汇总信息小组展示整理访谈所得的信息和数据向全班展示访谈结果分析组内成员的共同点和差异分享有趣发现和数据统计准备小组报告使用句型进行总结陈述Do you此活动旨在让学生在真实交流中灵活运用句型，同时培养信息收集、整理和表达能力活动过程中，教师应鼓励学生使用完整句子进行交流，Do you并关注语法和发音的准确性访谈表格示例姓名Do youlike Do youplayDo youhave aDo youwatch TVDo yougo tobed你喜欢披萨你打篮你有宠物吗？你每天你pizza basketballpeteverydaybefore10pm吗？球吗？看电视吗？点前睡觉吗？10李明Yes,I do.No,I dont.Yes,I do.A dogNo,I dont.Yes,I do.王华No,I dont.Yes,I do.No,I dont.Yes,I do.No,I dont.张丽Yes,I do.Yes,I do.Yes,I do.A catNo,I dont.Yes,I do.陈伟Yes,I do.No,I dont.No,I dont.Yes,I do.No,I dont.数据统计与发现我们组中有的同学喜欢披萨•75%只有的同学打篮球•50%的同学养宠物，其中包括一只狗和一只猫•50%的同学每天看电视•50%的同学点前睡觉•50%10思考问题你能发现小组成员之间还有哪些共同点和差异？你可以设计哪些新的问题来了解更多信息？Do you第六章综合练习与巩固本章将通过多样化的练习帮助学生全面巩固Do you句型的使用，提高语言综合应用能力句型转换练习陈述句变疑问句练习转换规则说明将下列陈述句转换为以开头的疑问句Do you确定时态陈述句疑问句确认原句是一般现在时，主语是第二人称youYou like apples.Do youlikeapples添加助动词You go toschool bybus.Do yougo toschool by在句首添加助动词Dobus保持动词原形You watch TV inthe evening.Do youwatch TVinthe evening确保后面的动词保持原形不变You have breakfasteveryday.Do youhave breakfast添加问号everyday在句尾添加问号，完成疑问句转换You play sports afterschool.Do youplay sportsafterschool注意这种转换适用于所有一般现在时中主语为的陈述句掌握这一技you巧，可以帮助我们灵活构建各种疑问句Do you听力练习练习一判断对错练习二听音回答听录音，判断你听到的是否是开头的问听录音中的问句，根据自己的实际情况Do youDo you句回答录音录音•1:Do youlikeplayinggames√•1:Do youlike Englishclass录音×录音•2:Does hespeak English•2:Do youhavebreakfastevery录音day•3:Do youhave abrother√录音录音ו3:Do youplaysportsafterschool•4:Are youhappy today录音录音•4:Do youwatchTVonweekends•5:Do yougotoschoolbybike√录音•5:Do youhelp yourparents athome练习三完成对话听对话录音，完成缺失的问句Do you•A:_______________Do youlike Chinesefood•B:Yes,I do.I lovedumplings.•A:_______________Do youeat dumplingsoften•B:No,I dont.Only onspecial occasions.听力练习的目的是培养学生对句型的语感，提高听辨能力和口语反应速度在练习中，鼓励学生注意句Do you子的语调和重音，体会不同语境下句型的表达效果Do you写作练习练习一自由创作问题练习二完成对话根据以下主题，每个主题写出个以开头的问句根据情境，在对话中填入适当的问句或回答3Do youDo you食物与饮食习惯在书店•学校生活•A:Excuse me,_____________Do youhave anyEnglish story books家庭活动•B:Yes,we do.Theyre onthe secondfloor.兴趣爱好•A:Thank you._____________Do yousell dictionariestoo示例B:_____________Yes,we do.Theyre nexttothestorybooks.食物与饮食习惯A:_____________Do yourecommend anybooks forEnglish learners

1.Do youeat fruitevery dayB:_____________Yes,I do.This seriesis verypopular.

2.Do youlike spicyfood

3.Do youhave dinnerwith yourfamily练习三小组写作与同伴合作，围绕学校一日主题创作一段包含多个问句的对话对话应包含以下要素Do you至少使用个问句•6Do you涵盖课程、活动、食物等多个方面•对话应自然流畅，符合真实交流情境•使用已学过的词汇和表达•完成后，与同伴一起朗读对话，互相评价并改进这类写作练习有助于巩固句型的使用，提高语言的综合应用能力Do you课后作业布置课本练习创意作业完成教材第页的相关练习题录制一段句型的对话视频23-25Do you完成句型的填空题两人一组，自选情境商店、餐厅、学校等•Do you•完成句型转换练习对话中至少使用个句型••8Do you阅读短文，回答相关问题时长控制在分钟•Do you•2-3注意语音语调的自然流畅•家庭访谈预习任务用句型访问家人，完成调查表预习下一课句型Do youDoes he/she设计个问题预读教材第页•5-8Do you•26-28访问至少两位家庭成员记录不理解的问题••记录回答并进行简单分析尝试总结和的区别••Do youDoes he/she下节课分享访谈发现准备相关问题在下节课提出••作业要求所有作业需在下周一前完成

1.书面作业需字迹清晰，格式规范

2.视频作业可通过班级群提交

3.有任何问题可在线上学习平台提问

4.教学反思与建议教学重点与难点常见问题及解决方案重点句型的基本结构和使用场景•Do you问题解决方案难点与的区别，动词原形的正确使用•Does he/she/it学生混淆和通过对比教学和反复练习强化区别Do youDoes教学策略he/she趣味性通过游戏和互动提升学生参与度，减轻语法学习的枯燥感回答简单，缺乏延展鼓励学生在后添加补充信Yes/No实用性结合生活场景进行教学，增强语言的实际应用能力息多样性运用听说读写多种方式进行练习，全面提升语言能力语音语调不自然增加听力输入，模仿地道表达个性化关注学生个别差异，提供有针对性的辅导和支持缺乏应用信心创造安全的语言环境，鼓励尝试教学资源推荐英语互动游戏应用•Duolingo,Quizlet英语听力材料•British CouncilKids英语绘本系列•Oxford ReadingTree教学过程中，建议教师注重语境创设，激发学生的学习兴趣，让学生在真实的交际活动中体验语言的魅力，建立使用英语的信心同时，注意及时评价和反馈，帮助学生发现并改正错误，促进语言能力的持续提升结束语掌握句型，开启英语交流之门Do you句型是日常英语交流的基础，掌握这一句型，你已经迈出了英语言学习是一个持续的过程，需要不断的练习和应用希望大家能够Do you语学习的重要一步它不仅是最常用的疑问句形式之一，也是了解他人、多练习在日常生活中尝试使用句型进行交流Do you表达关心和建立联系的重要工具多思考观察英语母语者如何使用这一句型在本课程中，我们学习了多开口勇敢尝试，不怕犯错，在实践中提升句型的基本结构和语法规则•Doyou记住，语言学习没有捷径，只有通过持续的努力和实践，你的英语能力与其他疑问句的区别和联系•才会不断提高期待在下一课句型学习中看到大家的进步！Does he/she在不同情境中的实际应用•通过互动活动提升语言运用能力•让我们一起努力，让英语成为我们认识世界、交流思想的有力工具！。