不同的上学路教学课件

不同的上学路第一章上学路的重要性安全与健康的关键培养独立能力环保与社会责任仅养独时上学路不是每天的必经之路，更是学生安不同的上学方式能够培学生的立性、组选择当为来全和健康的重要成部分适的上学间管理能力和社交技巧，未发展奠定基关础方式直接系到学生的人身安全和身体健康发展上学路的多样性步行上学骑自行车乘公交车较锻养环节较远养适合距离学校近的学生，能够炼身体，培速度快，保能，适合中小学生，需要注意交适合距离的学生，经济实惠，能培公共交观独时规察力和立能力通安全和佩戴防护装备通使用能力和间划能力坐校车家长接送专为计学生设，安全有保障，家长放心，但可能费较用高安全第一，快乐上学应该验选择线仅每一位学生都拥有安全、愉快的上学体合适的上学路和交通方式，不还让为开能保障安全，能上学成一天中最美好的始步行上学的好处增强体质当进进每天步行上学相于行有氧运动，能够增强心肺功能，促身体坚质较健康发展研究表明，持步行上学的学生体普遍好观察能力过观围环节步行程中，学生可以察周境的变化，如季更替、植物生养观对长等，培察力和自然的感知能力独立能力独养独规时传自步行上学能够培学生的立性和自理能力，学会划间，步行上学是最统也最健康的上学方式，尤其适合居住在学校附近的学应对简单的路况变化生步行上学的注意事项走人行道遵守交通信号终没应须红绿没辆始走在人行道上，不在机动车道上行走如果有人行道，靠路必遵守交通信号灯指示，灯停，灯行即使有车，也不能来闯红养习惯边行走，面向车方向灯，成良好使用斑马线提高可见度过时须线横过时辆马路必使用斑马或人行道，不随意穿越马路马路前要在能见度低的天气或黄昏段，穿着亮色衣物或反光背心，确保车来观认过驾驶员停下，左右察确安全后再通能够看到你时安全提示步行上学，不要边走路边玩手机或其他电子设备，保持注意力集中骑自行车上学速度优势骑行安全装备节时比步行更快，适合距离在1-5公里的中小学生，能够省上学间环保健康产时锻零排放，不生污染，同能够炼腿部肌肉和心肺功能独立自主养规则识独培学生的交通意和立出行能力经济实惠额费一次投入，长期使用，无需外交通用•安全头盔（必备）贴•反光背心或反光•自行车前后灯•防滑手套•车铃安全骑行，文明出行使用自行车道使用手势信号规范停放尽骑转弯势将区锁量在有自行车道的路段行，与机动车保持前用手示意，提前告知其他道路使用者到校后自行车停放在指定域，并使用车图安全距离你的意固定乘坐公交车上学提前了解路线线时规迟图熟悉公交车路、站点和刻表，提前划行程，避免到可使用手机地或应获时公交查询用取实信息安全候车队湿在指定公交站台排等候，不要站在马路边或车行道上雨天注意地面滑，保持安全距离文明乘车币为残让哗上车主动刷卡或投，主动老弱病孕座，不大声喧，保持车厢整洁较远别安全下车乘坐公交车上学适合距离学校的学生，特是在城市中居住的中小学生辆稳到站前提前按铃，待车完全停后再下车下车后不要立即穿越马认过路，确安全后再通校车的优势1专业安全专为计带紧专驾驶数校车学生设，配备安全、急出口等安全装置，并由业司机，安全系高2固定路线线时规时时校车有固定的路和间表，学生和家长可以提前划间，确保准到校和放学3全程监管我国校车安全标准师员监时校车通常配备随车老或安全，全程督学生安全，及处理突发情况为柠识别•车身檬黄色，醒目易监•配备GPS定位和控系统4内带应•车设有安全和急逃生装置驾驶员过专训严家长放心•需通业培和格考核维检•定期护和安全查过时轻压家长可通校车定位系统随了解校车位置，减接送力，提高工作效率家长接送的情况适用人群优势注意事项级规则•幼儿园和低年小学生•安全性高，全程有家长陪伴•遵守学校周边交通，不随意停车带调时时•有特殊需求的学生（如身体不适、携大型物品等）•灵活便捷，可根据实际情况整间•避免在校门口长间逗留，造成交通拥堵区进亲习组辆数•居住在交通不便地的学生•可增子交流，了解孩子学情况•可织拼车，减少车量恶临时杂转养独时频•天气劣或特殊情况下的接送•适合路程复或需要车的情况•培孩子立能力，适减少接送率不同上学路的时间比较时时时最短间分钟最长间分钟平均间分钟选择合适的上学方式，节省时间规线节时劳习合理划上学路和交通方式，可以有效省间，减少疲，提高学效率评估距离测量家到学校的实际距离对比方案较时比不同交通方式的间和安全性优选方案选择最适合的上学方式上学路上的安全知识交通标志识别安全行为准则•走路看路，不看手机或其他电子设备闹•不在马路上追逐打或踢球栏•不攀爬交通设施或路边护辆•不搭乘陌生人的车结数•伴同行，增加安全系记话码•住重要电号110（警察）、120（急救）•遇到危险情况，立即向成年人求助让辆须认横过停车行车必停下，确安全后方可通行人行道指示行人马路的安全通道交通安全小故事小明的教训小红的智慧时红对辆紧红过时小明总是赶间，有一天他无视灯，冲向马路面一汽车急小每天步行上学，她总是走在人行道上，马路一定要走斑马刹严肃红绿线虽绿还习惯现辆没车，险些撞到他司机叔叔地教育他灯停，灯行，交有一次，然是灯，她是性地左右看，发一车有规则违闯红没过过过师扬通不能反从那以后，小明再也不灯了，他明白了安全减速她有冒险马路，而是等车后才通老知道后表了迟抢比到更重要她安全第一，宁等三分，不一秒这诉们时带来严须时严规则些故事告我交通安全无小事，一疏忽可能重后果，必刻保持警惕，格遵守交通红灯停，绿灯行，安全伴我行红灯停绿灯行黄灯等红须来没辆绿时观认看到灯必停下等待，即使有车也灯亮起可以通行，但仍需左右察确黄灯表示警示，如果已在人行道上，加快通养习惯转弯辆过还应绿要遵守信号灯指示，培良好安全，尤其要注意车；如果未上路，等待下一个灯环保与健康选择绿色出行绿色出行的多重益处减少碳排放公共交通/步行骑环步行和自行车零排放，公共交通人均碳排放低，减少境污染，改善质空气量增强体质低碳出行日常活动锻炼骑锻主动出行方式如步行和行能够增强心肺功能，炼肌肉，提高身体素质预可持续，防肥胖健康生培养环保意识活方式减少污养绿习惯养环识责为续贡染增强从小成色出行，培保意和任感，可持发展献力环保出行体质促健康生活量进心理健康提升心理健康进维绪轻习压户外活动增加阳光照射，促生素D合成，改善情，减学力家庭与学校的合作家长教育学校培训应导识树开请进家长教孩子交通安全知，立安全意学校定期展交通安全教育，邀交警校识为组练，孩子做好榜样园，织模拟演学生实践社区支持践识区协维为创学生在日常生活中行安全知，逐步形成自社志愿者助护校园周边秩序，学生环我保护能力造安全的通行境共同举办安全上学日活动员举办过戏识竞赛识应对学校可与家长委会合作，定期安全上学日活动，通互动游、知、角色扮演等形式，增强学生的安全意和能力互动环节我的上学路分享分享要点李小华·三年级骑约欢开满别•你的上学方式是什么？我每天自行车上学，大需要10分钟最喜路上的小花园，春天了花，特时时结讨论•上学需要多长间？美有会和同学伴而行，一起昨天的作业历•上学路上有什么有趣的事物或经？过难•你遇到什么困？如何解决的？张明·五年级•上学路上你学到了什么？转虽时图认妈妈我坐公交车上学，要一次车然间长一点，但我已经学会了看地和路，说独我比以前立多了王芳·二年级开给讲语时爸爸每天车送我，路上会我故事或者听英有候路上会堵车，爸爸教我要有耐心制作我的上学路地图地图制作指南01确定起点和终点纸标记颜图标在上家和学校的位置，可以使用不同色或表示02绘制路线线连终线绘颜区用条接起点和点，按照实际路制，可以用不同色分主要道路和小路03标记重要地点图标记标线在地上重要的志性建筑、交通信号灯、斑马等安全设施04记录交通工具和时间时注明使用的交通工具，以及从家到学校需要的间05添加个人体验记录现简上学路上的有趣发或个人感受，可以用文字或笔画表示我的上学路，我来画过绘线图围环养通制上学路地，学生可以更加熟悉周境，了解潜在危险，培空间感知能时创术验力，同也是一次富有意的艺体师将图级内让们教提示可以学生制作的地在班展示，同学相互了解不同的上线进学路和方式，拓展视野，增交流常见问题解答上学路上遇到陌生人搭讪怎么办？上学路上遇到交通堵塞怎么办？谈试图应预时时静过导不要与陌生人交或接受陌生人的食物和礼物如果陌生人接近或留充足的出行间，遇到堵车保持冷可以通手机航查询纠缠进寻线选择议时，立即走向人多的地方或入附近的商店，求帮助如有必要，替代路，或者地铁等不受地面交通影响的交通工具建平多拨报线打110警了解几条备用路遇到恶劣天气怎么办？上学路上发现书本或文具遗落怎么办？关预报带伞雾静检时注天气，提前做好准备雨天，注意路滑；大或雪天穿着保持冷，查是否能在原地找到如果找不到，及告知家长和老师议书遗课时养书亮色衣物，提高可见度；极端天气如暴雨、大雪等可能需要家长接送或建在包中准备备用文具，以防失影响上平成整理习惯改变出行方式包的紧急情况处理迷路时如何求助意外伤害应急措施11保持冷静评估伤情张乱静绪断伤势轻停在原地，不要慌走，深呼吸平情判重，是否能自行处理22寻找标志性建筑寻求帮助观围标围拨话察周是否有学校、公园、超市等熟悉的地向周人求助，或打120急救电33向安全人员求助初步处理寻员赖轻伤严伤找警察、保安、商店工作人等可信的成年人微擦可用清水冲洗，重害不要随意移动44拨打求助电话通知家长和学校拨话获进导打家长电或110警察求助告知家长和学校发生的情况，取一步指紧急时刻，冷静求助对紧静记关键话面急情况，保持冷是最重要的住的求助电110120119报警电话急救电话消防电话为伤遇到危险或犯罪行发生意外害或急病遇到火灾或其他灾害拨紧话时应说谁打急电，清楚明你是，在哪里，发生了什么事，需要什么帮助未来的上学路智能交通与安全科技校车定位系统智能交通信号灯安全可穿戴设备过为计环坠智能校车配备GPS定位系统，家长可通手机APP学校周边安装智能交通信号灯，能根据行人流量自学生设的智能手或挂，具有定位追踪、一时预计时调时当检测过时键为时实查看校车位置和到达间，减少等待和担动整信号间到大量学生马路，会求助、异常行提醒等功能家长可实了解孩忧还记录绿时还还预线断系统会自动上下车信息，确保学生安延长灯间，确保安全通行部分信号灯配备子位置，设备能根据设路，判是否偏离正语线全音提示功能常上学路将断术辅识习惯养础随着科技的发展，上学路的安全性和便捷性不提高但技只是助，安全意和良好的培仍然是最基、最重要的课后作业作业展示与分享上学路观察记录时观记录用一周的间察并自己的上学路1时•每天的交通方式和所需间标•路上遇到的交通志和安全设施观节•沿途的自然景和季变化隐•可能存在的安全患安全上学小贴士设计验计贴根据自己的上学经，设一份安全上学小士2议•至少包含5条实用建简单图标•配上的插或志报册•可以制作成海或小子虑节•考不同季、不同天气的特殊提示将级内览完成的作业在班展示和分享优秀作品有机会参加学校的安全教育月活动展，并制作传成宣材料向全校推广励进亲识家长参与鼓家长与孩子一起完成作业，增子互动，共同提高安全意教师总结安全是基础健康与环保同行论选择远励选择骑绿•无何种上学方式，安全永是第一位的•鼓步行、车等色出行方式严规则养习惯锻质•格遵守交通，成良好•主动炼身体，增强体识应对环•增强自我保护意，学会突发情况•减少碳排放，保护境维养环识责•家校社会共同护学生上学安全•培保意和社会任感过课习们认识识选择乐验希望通本次程的学，同学能够到上学路的重要性，掌握必要的安全知，适合自己的上学方式，拥有快、安全、健康的上学体安全上学，快乐成长让们环环每一条上学路都是成长的旅程，我携手共建安全、健康、保的上学境每天的选择仅验上学路不是一段物理距离，更是每天的生活体和成长机会安全的保障识习惯让们安全知和是保护自己的盾牌，我平安到达学校和家健康的积累骑积为础步行或车上学，少成多，健康打下良好基独立的培养独结养独径自或伴上学，是培立能力和社交技巧的重要途参考资料与延伸阅读官方资料推荐阅读《安全自护小卫士》《中小学生交通安全手册》级阅读绘过导识编写识适合低年学生的安全教育本，通故事形式教基本安全知教育部与公安部联合，包含全面的交通安全知和案例分析《安全上学路》教育视频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