中国朝前走教学课件

中国朝前走教学课件第一章认识朝前走什么是朝前走？为什么要学？怎么学？养协调过戏让乐朝前走是人体最基本的移动方式，是幼儿身培幼儿基本运动技能，提高身体性和通游化教学，幼儿在快中掌握正确环节势体发展的重要空间感知能力的行走姿和技巧什么是朝前走？朝前走是指身体向前方移动的基本动作，是人类最自然的运动形式之一它具有以下特点•是人体最基本的移动方式•是幼儿日常生活中最常用的基本动作之一为杂础•更复的运动技能奠定基•帮助幼儿建立基本的空间感知能力小朋友们手拉手排成一列，准备朝前走朝前走的身体姿势头部姿势手臂摆动颈摆头部自然抬起，眼睛平视前方，保持部放双臂自然动，与腿部动作形成交叉配合势进时摆进时松正确的头部姿有助于保持身体平衡，左脚前右臂前，右脚前左臂前养观习惯摆并培良好的察，保持身体平衡儿歌韵律操朝前走迈大步走，大步走，身体挺直向前走左脚，右脚跟，乐快走路真有趣！过节记势时通有奏的儿歌，幼儿更容易住正确的走路姿，同增加活动的趣味性第二章朝前走的动作练习基本动作示范12准备姿势第一步拢迈双脚并站立，身体挺直，头部抬起，目视前方左脚自然抬起，向前出一步，脚跟先着地4第二步手臂配合迈当摆右脚跟上，自然向前出，与左脚保持适距离双臂自然动，与腿部动作形成交叉配合，保持身体平衡活动一左右手拍球配合朝前走活动目标养协调•培幼儿手眼能力•提高身体平衡感和空间感知能力锻•炼注意力集中和多任务处理能力活动步骤

1.幼儿双手各持一个小球，站在起点乐节迈

2.随音拍，左手拍球一次，右脚向前一步迈

3.右手拍球一次，左脚向前一步匀终

4.保持速朝前走，直至点师调难练习单教可根据幼儿能力整度，初学者可先手拍球练尝试朝前走，熟后再双手交替活动二夹球跳步朝前走准备姿势开将内侧轻轻夹幼儿两腿微分站立，小球放在两腿之间，用腿部住跳跃动作时双脚同小幅跳跃，保持球不掉落，向前移动平衡控制过跳跃程中双臂自然伸展，帮助保持身体平衡协调师线此活动能有效增强幼儿腿部力量和性，提高身体控制能力教可设置不同路线线战（如直、曲、Z字形等）增加挑性幼儿夹球跳跃，老师示范动作夹师关过观在球跳步朝前走活动中，教的示范至重要通清晰的动作展示，幼儿能更直夹师应时规节地理解如何正确住球并保持平衡向前跳跃老注意示范动作要范、奏要适调当中，并强安全要点，如保持适距离、防止碰撞等开师组进简单热预伤过应活动始前，教可织幼儿行的身，防可能的运动害活动程中，观现对难给时导励密切察每位幼儿的表，有困的幼儿予及指和鼓活动三滚球朝前走比赛追赶皮球开始比赛准备阶段幼儿需控制推力，确保皮球不会滚得太快或势听到口令后，幼儿用手推动皮球，使其沿直太慢，并保持朝前走的正确姿追赶线幼儿每人一个皮球，在起点排成一排地面滚动，然后快速追赶线标记为导上设置直作引养应时锻们对断师龄赛此活动培幼儿的速度与反能力，同炼他力量的掌控和方向的判教可根据幼儿年设置不同长度的道第三章朝前走的方向感与空间感前方/上方练习识别别戏识别前方定位前后方向左右辨游左与右左侧方向右侧方向训练远断协队对距离感近与判作空间任务形与相位置后方/下方认识方向前、后、左、右方向概念导入颜色小旗指令练习师过戏颜别教可通生动的故事或动物模仿游，帮助幼儿理解前、后、左、右准备四种色的小旗，分代表不同方向的基本概念例如红旗-向前走萝小兔子向前跳去找胡卜黄旗-向后走绿小猫向后退躲避水滴旗-向左走蓝小鸟向左飞去找朋友旗-向右走捡小狗向右跑去球师举颜颜应教起不同色的小旗，幼儿根据色向相方向走动游戏听指令朝不同颜色小旗方向走游戏规则培养能力游戏变化别红绿蓝戏锻觉应颜难红侧教室四角分放置、黄、、四色小此游可炼幼儿的听反能力、色辨可增加度，如旗跳着去、黄旗身师颜别断绿蓝综旗幼儿站在教室中央，听到老喊出色能力、方向判能力和空间定位能力走、旗慢慢走、旗快快走，合该颜锻协调后，迅速朝色小旗方向走去炼幼儿的动作能力师戏难时单练尝试组红蓝过练习将教可根据幼儿掌握情况，逐步增加游度初学可采用一指令，熟后可合指令，如先到旗，再到旗等通反复，幼儿稳逐步建立固的方向感幼儿根据老师指令向不同颜色小旗跑动活动观察要点教师指导策略识别颜语•幼儿是否能正确色指令•指令要清晰，速适中断给应时•是否能迅速判小旗方位•予足够反间进过势时纠错误•行程中是否保持正确姿•及正方向时让励现•与其他幼儿活动是否注意避•鼓表好的幼儿对难别导•有困的幼儿提供个指仅养们应为杂此活动不培幼儿的方向感，也提高了他的反速度和决策能力，日后更复的础集体活动奠定基第四章朝前走的安全与规则道路标志与设施识别红绿灯遵循指令安全意识安全与规则习惯交通安全知识游戏规则意识交通安全小知识红绿灯规则导认识教幼儿交通信号灯的基本含义红须灯亮表示停，必停下等待黄灯亮表示警示，准备停止或准备行走绿过灯亮表示行，可以安全通绿观辆认过即使是灯，也要先察左右是否有车，确安全后再通应养识交通安全教育从小抓起，培幼儿的安全意和自我保护能力师戏记忆红绿规则红绿时当教可使用交通安全儿歌或手指游，帮助幼儿灯，如灯停，灯行，黄灯亮要心游戏红绿灯游戏游戏准备游戏规则师红绿师举绿时教准备、两色卡片，幼儿每人教起色卡片，幼儿抱球自由场举红时抱一个皮球站在起点地上设置若向前跑动；起色卡片，幼儿必为区须时干呼啦圈作安全立即停止移动未能及停下的幼进区儿需入附近的呼啦圈安全游戏目标养对应规则识培幼儿信号的敏感反能力，建立遵守交通的意，提高自我保护能力师龄调戏难转换频教可根据幼儿年和能力整游度，如加快信号的率，或增加黄色信号卡片表示慢行幼儿在操场玩红绿灯游戏，老师举牌指挥红绿戏将识结过这乐灯游是交通安全知与身体活动相合的有效教学方式通种寓教于的围习识戏过师应方式，幼儿能在愉快的氛中学重要的安全知在游程中，教注意以下几点安全保障规则强化情感体验场宽戏讲规则营轻围•确保地敞无障碍•游前清晰解•造松愉快的氛违规时纠励积尝试物•后及指出并•鼓极参与和当规则为•幼儿之间保持适距正•肯定遵守的行过离•通示范加深理解•设置明确的活动边界第五章朝前走的团队合作将导础习养队识过本章引幼儿在朝前走的基上，学与同伴合作，培团意和社交能力通计戏让验队协乐设不同形式的合作游，幼儿在互动中体团作的趣，学会尊重、等待和互助合作游戏皮球去旅行队伍组织将组组幼儿分成4-6人小，每一个皮球，排成一列第一名幼儿抱球站在起点传球前进乐开将传给听到音始后，第一名幼儿抱球朝前走到指定位置，球后面的同队伴，然后站到伍最后接力完成队来每名幼儿依次重复相同动作，直到所有人都完成一轮，伍回到原位置戏队协调传养队协规则识师此游要求幼儿保持形、步伐、准确球，培团作能力和意教线线线绕战可设置不同路（如直、曲、障碍物等）增加挑性角色扮演轮流当警察指挥队伍活动设计选择负责挥组队每次1-2名幼儿扮演交通警察，佩戴警帽和哨子，指其他幼儿成的车线按指定路朝前走能力培养锻领导责•担任警察角色的幼儿炼力和任感队习规则挥•车中的幼儿学遵守和服从指验•全体幼儿体不同角色，理解社会分工师导势挥教可引警察使用手和口令指，如向前走、停、慢一点等，丰富幼儿的语言表达角色扮演能激发幼儿的想象力和主动性，提高活动参与度第六章朝前走的综合应用基础技能掌握势协调正确姿与步伐技能组合夹结拍球、球与滚球合情境应用戏在游与日常中运用创造性表现创问题自动作与解决将习进综应过计练习巩综练习仅协调还本章把前面学的各种朝前走技能行整合和合用，通设多样化的活动，帮助幼儿固已学技能，并能灵活运用于不同情境合不能提高幼儿的身体能力，能培养们创问题他的造力和解决的能力综合练习结合拍球、夹球、滚球朝前走热身活动围圆乐简单热幼儿成圈，跟随音做的身动作，活动头部、手臂、腰部和腿部技能回顾师带领顾习势夹教幼儿回之前学的各种朝前走技能，包括基本姿、拍球走、球跳和滚球追赶闯关练习练习组势夹设置四个站，幼儿分轮流在各站完成不同任务正确姿走、拍球走、球跳和滚球追综合表演选欢组乐师给幼儿自喜的动作合，在音伴奏下展示自己的朝前走技能，教和其他幼儿予评励价和鼓综练习巩项协调师应当导合能帮助幼儿固各技能，提高动作性教根据幼儿的个体差异，提供适的指和帮获验助，确保每名幼儿都能得成功体挑战赛谁能用不同方法朝前走最多步？挑战规则时内尝试尽幼儿在指定间（如2分钟），用可能多的不同方式朝前走，如•普通步行走•大步走•小碎步走•拍球走夹•球跳走侧•身走•踮脚尖走鹅•模仿动物走（如企走、兔子跳等）创励们尝试此活动能激发幼儿的造力和探索精神，鼓他不师记录尝试数给积评组现教每名幼儿的不同走法量，并予极价同的动作合，丰富朝前走的表形式师导创进习誉教可引幼儿互相分享自的走法，促相互学和交流，增强集体荣感课堂小结基本技能趣味活动方向感知们势过夹习养我学会了正确的朝前走姿，掌握了头部通拍球走、球跳、滚球追等多种玩法，学了前、后、左、右的方向概念，培了摆让时锻协调断抬起、目视前方、双臂自然动的要点朝前走变得更加有趣，同炼了能空间感知能力和方向判能力力安全意识团队合作识红绿规则队戏协养规则识了解了交通安全知，学会了遵守灯，提高了自我保护能参与了多种团游，学会了与同伴作，培了意和社交能力力过习们仅还戏锻维获乐通本次学，小朋友不掌握了朝前走的基本技能，在游中炼了身体，拓展了思，收了快！家庭作业建议日常练习亲子游戏励带环练习亲戏巩课内鼓家长孩子在安全的境中推荐以下子游，固堂所学纠朝前走的基本动作，注意正不良姿容势红绿戏，如低头、含胸、弓背等•家庭版灯游时练习赛•散步正确走姿•模仿动物走路比数数赛•看能走多少步不歪倒•拍球走接力尝试简课•不同的走路方式•制作易障碍程安全教育识在日常生活中强化交通安全意带识别•孩子真实的交通信号灯过时讲•马路解安全要点观评为•察并价他人的行教师寄语简单过课习们们仅朝前走，看似的一个动作，却包含了丰富的教育价值通本程的学，我希望孩子不掌握基本的行走养们协调规则识队技能，更重要的是培他的身体能力、空间感知能力、意和团合作精神能力培养教育理念协调乐习•身体与平衡能力•寓教于，激发学兴趣断•空间感知与方向判能力•尊重个体差异，因材施教专应励尝试养•注力与反能力•鼓探索，培自信规则识识践验进•意与安全意•注重实体，促全面发展乐愿每一位小朋友都能在快运动中健康成长！谢谢大家！让我们一起朝前走，迈向美好未来！们们过每一个朝前走的步伐，都是孩子成长道路上的重要一步我相信，通科学的教育导践们仅养终引和丰富的实活动，孩子不能掌握基本的运动技能，更能培身受益的良好习惯积质和极品乐满来愿所有的孩子都能自信、快地朝前走，迎接充可能的未！。