中班图形创意教学课件

中班图形创意教学课件认识图形探索特性创意表达··第一章图形认知基础在这一章节中，我们将帮助幼儿认识常见的几何图形，了解图形的基本特征，并通过多种感官体验加深对图形的认知123认识常见图形探索图形特征动手操作实践通过生活中的实物和直观图片，帮助幼儿识引导幼儿观察和比较不同图形的边、角等特别和命名基本图形性认识常见图形在本节课中，我们将帮助幼儿认识以下常见图形教学方法三角形•展示实物模型•生活中的图形识别三条边围成的封闭图形，有三个角•触摸感知图形边缘正方形四条边长相等，四个角都是直角的四边形长方形对边平行且相等，四个角都是直角的四边形圆形所有点到中心距离相等的闭合曲线图形的世界很丰富图形的基本特征边的特性角的特性其他特性•边的数量三角形有3条边，正方形有4•角的数量与边数相同•颜色多样性帮助区分条边•角的大小直角、锐角、钝角•大小相对尺寸概念•边的形状直线边或曲线边•角的位置相对或相邻•位置上下左右关系•边长关系相等或不等教师示范用彩色纸片拼出图形三角形示范正方形示范•准备3条彩色纸条•准备4条等长彩色纸条•将纸条首尾相连•按直角连接纸条•形成封闭图形•形成四边四角图形•数一数边和角的数量•观察四条边长是否相等•讨论如果少了一条边会怎样？•讨论正方形和长方形有什么不同？互动环节图形找一找教师准备准备教室内各种物品的照片，如圆形的钟表、长方形的书本、三角形的积木等规则说明教师出示一张图形照片，幼儿需在教室内找出含有相同图形的实物分组活动将幼儿分为3-4组，每组负责寻找一种图形，比赛哪组找得又快又多分享交流每组幼儿展示并介绍找到的物品，说出为什么这个物品包含该图形第二章图形特性探索在这一章节中，我们将引导幼儿深入探索图形的特性，包括对称性、边长关系、角度特点等，帮助幼儿建立更加丰富的图形概念通过一系列有趣的操作性活动，让幼儿在动手实践中感知图形的数学特性对称探索边长比较圆形特性认识对称图形什么是对称？体验活动对称是图形的一种美丽特性，就像照镜子一样，图形的两边可以完全重合我们主要介绍两种对称•折纸游戏将彩纸对折，剪出图案，展开观察对称图形•镜子实验用小镜子放在图形旁边，观察镜像效果轴对称沿着一条线（对称轴）对折，两边完全重合•对称拼图将图片剪成两半，让幼儿拼出完整对称图形中心对称以一个点为中心旋转180度，图形与原来完全重合通过简单直观的方式，帮助幼儿理解对称的基本概念对称让图形更美丽折一折，打开看，神奇的对称图案出现了！蝴蝶的翅膀雪花图案人的脸部蝴蝶的左右翅膀是对称的，就像照镜子一样雪花有多条对称轴，折叠纸张可以剪出类似的图案四边形分类小游戏四边形家族成员众多，让我们一起来认识它们的特点，学会如何区分它们正方形•四条边完全相等•四个角都是直角（90度）•对边平行长方形•对边相等（长对长，宽对宽）•四个角都是直角•对边平行梯形•只有一组对边平行•另一组对边不平行•角度各不相同平行四边形•对边平行且相等•对角相等•不一定有直角游戏规则教师出示不同的四边形图片，幼儿根据图形特征将其分类，并说出这是哪种四边形及其特点教师引导用尺子测量边长活动目标•通过实际测量，感知边长相等与否的概念•培养初步的测量意识和能力•发展精细动作和观察力活动步骤

1.教师展示不同的图形卡片，如正方形、长方形等

2.示范如何使用尺子测量图形的边长

3.幼儿分组操作，每组发放图形卡片和儿童尺子通过测量活动，幼儿能够直观感受到不同图形边长的关

4.引导幼儿测量并记录边长（可用不同颜色的小棒表示长度）系，建立相等、不等的数学概念，为后续学习奠定基

5.讨论发现哪些图形的边长完全相等？哪些只有对边相等？础认识圆形与半圆形圆形的特点探索活动•圆形没有边和角

1.用绳子围成圆形，感受圆形没有起点和终点•圆上所有点到圆心的距离相等

2.用圆盘在纸上描绘圆形•圆形可以滚动

3.将圆形纸片对折，得到半圆形•圆的周长是圆周上的点连成的闭合曲线

4.比较圆形和半圆形的异同半圆形的特点

5.找出生活中的圆形和半圆形物品•半圆是圆被直径分成的两个相等部分之一•半圆有一条直边和一条弧•弧长是圆周长的一半第三章图形创意拼搭在这一章节中，我们将指导幼儿运用已掌握的图形知识，进行创意拼搭活动，激发想象力和创造力，培养空间感知能力和审美能力建筑拼搭动物拼搭用正方形、长方形和三角形拼出房屋、城堡等建筑用不同图形拼出可爱的动物形象，如三角形和圆形拼成小猫创意机器人交通工具拼搭自由组合各种图形，设计未来的机器人或想象中的物品用各种图形拼出汽车、火车、飞机等交通工具通过这些拼搭活动，幼儿能够灵活运用图形知识，发挥想象力，创造出丰富多彩的作品拼搭游戏用图形拼出动物或交通工具活动准备教学引导•各种颜色、大小的几何图形纸片

1.先让幼儿观察实物或图片，分析它的主要组成部分•白色背景纸•胶水和剪刀

2.思考每个部分可以用什么图形表示•图形拼搭范例图片

3.在背景纸上先摆放，满意后再拼搭示例粘贴

4.鼓励幼儿大胆创新，不拘泥于•小房子长方形作房身，三角形作屋顶，小正方形作范例窗户•小汽车长方形作车身，圆形作车轮，小正方形作车窗•小兔子大圆形作身体，小圆形作头，长条形作耳朵•帆船三角形作帆，梯形作船身这个活动能帮助幼儿理解图形在实际应用中的灵活性，培养空间想象力和创造力，同时锻炼精细动作能力幼儿图形创意作品展示看，这些都是小朋友们用简单的图形拼出来的可爱动物！小鱼长颈鹿三角形的尾巴，椭圆形的身体，圆形长方形的脖子，梯形的身体，小圆形的眼睛，多么生动！的斑点，栩栩如生！小猫头鹰大圆形的头，三角形的耳朵，半圆形的翅膀，太可爱了！每个作品都展示了幼儿对图形的理解和创意表达能力，他们用最简单的图形创造出了丰富多彩的动物世界小组合作设计未来的交通工具活动流程

1.分组讨论每组4-5名幼儿，讨论他们心目中未来的交通工具是什么样子

2.角色分工设计师、材料管理员、粘贴师、讲解员等

3.设计草图在纸上画出简单的设计草图，标记需要的图形

4.图形选择根据设计选择合适的图形和颜色

5.拼搭创作共同完成作品拼搭

6.作品分享每组选代表介绍自己的设计理念和拼搭过程引导要点鼓励幼儿大胆想象，结合图形特点设计具有未来感的交通工具如圆形可以做成轮子或活动目标窗户，三角形可以做成稳定的支撑或尖锐的前端等注重引导幼儿理解每种图形的功能特点•培养团队合作精神•锻炼创意思维和表达能力•应用图形知识解决实际问题教师点评与鼓励创意性表扬合作精神肯定解决问题能力认可赞美幼儿的独特想法和大胆创新，如小明的肯定幼儿的团队协作，如红花组的小朋友分认可幼儿解决问题的能力，如小红很聪明，飞船设计非常有创意，使用三角形作为稳定器非工合作，互相帮助，共同完成了这么复杂的作当圆形不够大时，她想到用两个半圆拼在一起解常聪明！品，真棒！决问题引导幼儿发现图形组合的美感教师可以通过提问引导幼儿思考•你觉得哪些图形组合在一起特别好看？为什么？•不同的颜色和图形搭配，会给人什么不同的感觉？•如果把圆形换成正方形，这个设计会有什么变化？通过这样的点评和引导，不仅肯定幼儿的创作成果，也帮助他们更深入地理解图形组合的艺术美感，培养初步的审美能力第四章图形创意绘画在这一章节中，我们将引导幼儿通过绘画和印画等多种艺术表现形式，创造性地表达图形概念，探索图形艺术之美01叉子印画利用叉子作为工具，印出有规律的图形纹理02泼彩画通过颜料自由泼洒，形成抽象的图形组合03图形组合绘画使用基本图形为元素，创作具象画面04作品分享展示个人创作，表达创作理念和感受创意叉子印画活动准备•塑料叉子（每人一把）•各色水粉颜料•调色盘和水杯•白色绘画纸•报纸（铺桌面防止弄脏）活动步骤

1.教师示范如何用叉子蘸取颜料

2.展示不同的印画方法直线印、曲线印、点印等

3.演示如何通过改变力度和方向创造不同效果

4.幼儿自由创作，尝试用叉子印出各种图形纹理

5.作品晾干后进行简单分享创作引导•尝试用叉子印出直线排列的图案，形成有规律的几何形状•尝试旋转叉子，印出圆形或半圆形图案•用叉子的背面蘸颜料，印出点状图案•多种颜色叠加印画，观察颜色混合效果叉子印画能帮助幼儿体验图形的多样性和规律性，培养精细动作能力和创造力叉子印画作品欣赏看看小朋友们用叉子创作的奇妙图形世界！放射状图形规律性排列曲线组合叉子从中心向四周印出，形成如太阳般的放叉子平行移动印出的有序排列图案，展现了叉子沿曲线移动印出的流动感图案，犹如海射状图案，充满动感简单的数学规律美浪或云朵的形状叉子印画活动激发了幼儿对图形创作的兴趣，通过简单的工具创造出丰富多彩的图形纹理，让幼儿在艺术创作中感受图形之美泼彩画中的图形表现活动步骤

1.教师示范如何在纸上滴落颜料，并通过倾斜纸张控制颜料流动方向

2.演示如何用吸管吹出分支状的图形

3.幼儿自由创作，探索不同颜色混合和流动形成的抽象图形

4.作品晾干后，引导幼儿观察画中出现的各种图形

5.鼓励幼儿讲述自己在画中发现的图形故事创意引导泼彩画活动中，教师可以引导幼儿:•你能在这些彩色中找到什么图形吗？圆形？三角形？活动准备•如果把纸张转一转，你又能看到什么新的图形？•这些颜色流动形成的是什么样的线条？直线还是曲线？•调好的水粉颜料（流动性适中）•你能用手指在空中描出画中的图形轮廓吗？•吸管、小刷子或滴管•厚纸或画板（最好有边缘防止颜料流出）•防水围裙和袖套泼彩画活动让幼儿体验图形的偶然性和流动性，培养观察力和想象力，同时锻炼语言表达能力教师示范如何用简单图形组合创作画面小动物创作示范小房子创作示范小猫创作步骤房子创作步骤

1.画一个圆形作为猫的头部

1.画一个大长方形作为房子的主体

2.在头部上方添加两个三角形作为耳朵

2.在长方形上方添加一个三角形作为屋顶

3.在圆形内添加两个小圆形作为眼睛

3.在主体中画几个小正方形作为窗户

4.画一个小三角形作为鼻子

4.画一个小长方形作为门

5.添加弯曲的线条作为胡须和嘴巴

5.可以添加烟囱、台阶等细节

6.画一个椭圆形作为身体创作原则

7.添加四个小长方形作为腿•从基本形状开始，逐步添加细节

8.画一条弯曲的线作为尾巴•观察实物，找出其基本几何结构•注意各部分的比例关系•鼓励创新，不必完全照搬示范幼儿作品展示与分享小明的我的家小红的动物园小华的未来机器人我用正方形画房子，三角形画屋顶，还有圆形的太阳和长方形的门我最喜欢我画了很多动物，长颈鹿的脖子是长方形的，大象的身体是椭圆形的，还有三我的机器人有正方形的头，长方形的身体，还有圆形的按钮他可以帮助人类我画的圆形的花朵角形的山和圆形的湖做很多事情分享环节引导在作品分享环节，教师可以提出以下问题，引导幼儿表达•你的作品中用了哪些图形？为什么选择这些图形？•这些图形组合在一起，表达了什么故事或想法？•创作过程中，你遇到了什么困难？是怎么解决的？•看了其他小朋友的作品，你有什么新的发现或想法？复习与巩固图形知识总结我们学习了哪些图形？基本图形三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形等图形特性边的数量、角的特点、对称性、大小关系等图形应用拼搭创作、绘画表现、生活中的图形识别等图形知识小测验测验内容示例1图形识别2特征判断教师出示各种图形卡片，幼儿快速说出图形名称教师描述图形特征，幼儿判断是哪种图形例这是什么图形？它有几条边？例我有四条边，四条边都相等，四个角都是直角，我是谁？3应用题教师描述情境，幼儿选择适合的图形例如果要做一个能滚动的玩具，应该选择什么图形？小测验采用游戏化方式进行，目的是巩固幼儿所学知识，检验学习效果，同时激发幼儿的学习积极性测验结果不作为评价标准，重在参与和体验游戏互动图形拼图竞赛游戏规则教育价值

1.将全班幼儿分成4-5个小组，每组4-5人图形拼图竞赛能够

2.每组分配一套图形拼图（如七巧板或几何拼板）•巩固幼儿对图形的认知

3.教师出示一张完成图样（如动物、建筑等）•培养空间想象力和逻辑思维

4.各小组合作，用手中的图形按照图样拼出相同的•锻炼精细动作能力图案•增强团队协作精神

5.最先完成且正确的小组获胜•提高问题解决能力

6.进行多轮比赛，增加难度和变化•培养耐心和专注力游戏变化通过游戏化的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，•限时挑战在规定时间内完成拼图提高综合能力•记忆挑战先展示图样5秒，然后收起，凭记忆拼图•创意挑战不看图样，小组自由创作并讲述故事教学总结数学基础创意表达图形认知是幼儿数学启蒙的重要基础，通过识别、比创意活动激发了幼儿的想象力和表达力，让幼儿学会较和操作图形，幼儿建立了初步的空间概念和数学思用图形语言表达自己的想法和感受维生活应用鼓励幼儿在日常生活中发现图形之美，培养观察力和审美能力，将所学知识与生活经验相结合教学成果教学反思•幼儿能够准确识别和命名基本几何图形•注重多感官体验，让幼儿通过视觉、触觉等多种方式感知图形•能够描述图形的基本特征，如边数、角数等•能够运用图形知识进行创意表达和问题解决•重视游戏化教学，在玩中学、学中玩•培养了空间想象力、逻辑思维和动手能力•关注个体差异，照顾不同幼儿的学习需求•增强了合作意识和表达能力•加强生活联系，让图形学习更加贴近幼儿生活经验•鼓励创新表达，尊重幼儿的个性化理解和创作延伸活动建议延伸活动详情12图形观察日记废旧材料创作每天帮助幼儿记录在家中或外出时发现的一种收集家中废旧纸盒、瓶盖等材料，引导幼儿观图形，拍照或画下来，记录在小本子上，形成察它们的形状，进行图形拼贴创作，培养环保图形日记意识和创造力3参观主题展览家园共育带幼儿参观当地的美术馆、科技馆等场所，特别关注图形元素的运用，拓展幼儿视野，增强美感体家长可以配合幼儿园教学，在家中开展以下活动验•家庭物品中找图形游戏•用食物制作图形（如饼干、水果切块等）数字资源推荐•亲子共读图形相关绘本•适合中班幼儿的图形认知APP•图形主题儿童绘本推荐清单•图形创意手工制作视频教程谢谢观看！让我们一起用图形点亮孩子的创意世界！图形不仅是数学的基础，也是艺术的元素，更是孩子们认识世界的窗口希望本课件能为您的教学工作提供帮助，共同培养孩子们的数学思维和创造力！联系我们如有任何问题或建议，请随时与我们联系更多资源访问我们的网站获取更多教学资源反馈意见您的反馈是我们不断改进的动力。