丽声自然拼读教学课件

丽声自然拼读教学课件第一章自然拼读简介什么是自然拼读（）？Phonics自然拼读是一种系统化的英语教学方法，帮助学习者建立字母（或字母组合）与其发音之间的对应关系，使学习者能够根据拼写规则解码单词，实现自主阅读丽声自然拼读的教学理念与优势•循序渐进，由浅入深•多感官学习，听说读写结合•情境教学，趣味性强•专为中国学生设计，针对性强学习目标听、说、读、写的全面提升通过自然拼读系统训练，学生将能够•准确识别字母及发音•流利朗读单词和句子•提高阅读理解能力自然拼读的重要性促进英语阅读流利度和理帮助孩子建立字母与发音解力的对应关系掌握拼读规则后，学生能够独立解码通过系统化学习，孩子能够理解字母陌生单词，不再依赖死记硬背，大大（组合）与其发音之间的规律性联提高阅读速度和理解能力，为未来的系，掌握英语的发音密码，实现自英语学习奠定坚实基础主阅读解决传统死记硬背的学习痛点传统英语学习往往依赖记忆单词外形，缺乏系统性自然拼读通过规则掌握，彻底解决看到生词不会读的困境，激发学习兴趣第二章字母与基本发音个字母的名称与发音26英语字母表包含26个字母，每个字母有其名称音（字母名称）和发音（在单词中的实际读音）学习字母发音是拼读的第一步元音字母与辅音字母分类元音字母a,e,i,o,u（有时y也作为元音）辅音字母其余所有字母理解元音和辅音的区别对掌握拼读规则至关重要发音示范视频与音频链接提示字母发音规则示范长元音与短元音区别辅音发音要点短元音通常出现在闭音节（CVC结构）中爆破音p,b,t,d,k,g•a[æ]如cat,hat摩擦音f,v,s,z,sh,th•e[e]如bed,pen鼻音m,n,ng•i[i]如sit,big重点字母发音纠正ɒ•o[]如hot,dogʌ•u[]如cup,bus•r-舌尖卷起但不触碰上颚•l-舌尖抵住上齿龈长元音通常出现在开音节或含有特定拼写模式时ɪ•a[e]如cake,name•e[i:]如me,sheɪ•i[a]如like,fiveəʊ•o[]如go,home•u[ju:]如cute,use第三章声母教学（）Consonants单辅音声母b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z重点关注每个辅音的准确发音位置和气流控制辅音连缀bl,cl,fl,gl,pl,slbr,cr,dr,fr,gr,pr,trsc,sk,sm,sn,sp,st,sw辅音二合字母ʃch[t]-chair,churchʃsh[]-ship,fishth[θ/ð]-thin/thiswh[w/hw]-when,what声母拼读活动设计拼音卡片游戏声母发音连连看准备带有声母和对应图片的闪卡，学生在黑板上或工作纸上画出多个声母和对看到卡片需快速说出正确发音并举例说应的图片，学生需要用线将正确的声母出以该声母开头的单词和图片连接起来小组竞赛谁能最快拼出正变体确声母音节•抢答式教师展示卡片，学生抢答•记忆式卡片朝下，学生翻开并正确将学生分为小组，教师说出一个单词，发音学生需要最快写出该单词的首个声母，•配对式将声母与图片配对或用声母卡片拼出计分并给予奖励第四章韵母教学（）Vowels单元音韵母双元音及复合韵母短元音常见双元音组合ɪ•a[æ]-cat,hat•ai/ay[e]-rain,day•e[e]-bed,red•ea/ee[i:]-sea,seeəʊ•i[i]-sit,hit•oa/ow[]-boat,snowɒɪ•o[]-hot,pot•ie/igh[a]-pie,highʌʊ•u[]-cup,sun•oo[u:/]-food/book发音要点与口型示范元音发音的关键在于•嘴型的开合度•舌头的高低位置•唇形的圆展程度•声带的振动方式教师应结合口型图和镜子辅助教学韵母拼读练习结合声母拼读音节示范词汇示例与图像联系韵母与声母结合形成音节是拼读的关键步骤•c+a+t=cat[kæt]•b+e+d=bed[bed]•s+i+t=sit[sit]ɒ•d+o+g=dog[d g]ʌ•s+u+n=sun[s n]教学技巧先慢速分解发音，逐渐加快，最后流畅连读句子示范I cansit onthe mat.The dogis inthe bigred bed.Pat hasa fatcat.教学活动

1.看图说词展示图片，学生拼读对应单词

2.听音填字教师读音，学生选择正确韵母填空

3.韵母替换将cat中的a换成u，形成新词cut第五章拼读规则核心结构结构CVC CV辅音-元音-辅音结构形成闭音节，元音通常发辅音-元音结构形成开音节，元音通常发长短音音cat,bed,sit,hot,cup me,go,hi,no,be辅音连缀结构CVCe两个或多个辅音连在一起，各自保持原音末尾e不发音，但使前面元音发长音bl,st,tr,spr,scr cake,these,kite,home,cute拼读规则案例分析的发音差异练习拼读并写出正确单词cat vscakecat[kæt]CVC结构，a发短音[æ]ɪɪcake[ke k]CVCe结构，a发长音[e]规则当单词以e结尾时，前面的元音通常发长音，而e本身不发音（魔法e规则）的拼读变化hop vshopeɒɒhop[h p]CVC结构，o发短音[]əʊəʊhope[h p]CVCe结构，o发长音[]活动设计

1.提供图片，学生根据规则拼读并写出单词

2.听音辨别教师读出单词，学生判断是长音还是短音

3.规则应用给出基本词如cut，学生添加e形成cute并解释发音变化第六章声调与韵律感培养英语语调基础知识朗读节奏与重音练习英语是一种重音时序语言，单词和句子中练习方法的重音对理解意义至关重要•拍手或敲击桌面标记重音əʊəʊ•单词重音photo[f t]，第一个音•拉长重读音节节重读•句子朗读时加入节奏感，如•句子重音内容词（名词、动词、形•I LIKEto EATred APples.容词、副词）通常重读•语调变化陈述句降调，疑问句升调通过儿歌和押韵诗提升语感利用韵文的节奏和押韵特点，培养语感•儿歌朗诵与动作结合•押韵单词识别与创作•Jazz Chants节奏朗读第七章自然拼读常见难点解析易混淆音素纠正发音误区的教学方法b/p对比都是双唇爆破音，b声带振动，p不振动•练习词对bat/pat,bin/pin,back/pack•纠正方法手放在喉部感受振动d/t对比都是舌尖爆破音，d声带振动，t不振动•练习词对day/tay,do/two,den/tenv/f对比都是唇齿摩擦音，v声带振动，f不振动•练习词对van/fan,vat/fat,vine/fine特殊拼写规则kn k不发音，如knife,know,kneewr w不发音，如write,wrong,wrap有效策略ph发[f]音，如photo,phone,phrase

1.使用镜子观察口型

2.发音动作夸张化

3.录音对比分析

4.多感官辅助（触摸喉部、感受气流）

5.反复模仿与纠正第八章拼读词汇拓展高频词汇拼读训练通过自然拼读规则学习常见高频词•规则词可以通过拼读规则准确读出的词，如cat,dog,pen•不规则高频词需要整体记忆的词，如the,was,said教学策略规则词通过拼读掌握，不规则词通过反复接触和情境记忆词根词缀基础介绍为高年级学生引入简单的词根词缀概念•常见前缀un-,re-,dis-•常见后缀-ing,-ed,-er例如help→helper→helping→helped通过词根词缀理解，可大幅扩展词汇量词汇卡片与拼读游戏结合寓教于乐的词汇拓展活动•词汇接龙cat→ten→net→tap...•词族扩展play→playing→player→replay•词汇归类按拼读规则或主题分类•拼读比赛限时拼读单词列表第九章句子拼读与理解简单句型拼读练习句子朗读与理解技巧从单词拼读过渡到句子阅读是关键一提升朗读流利度的方法步

1.分组朗读教师示范→集体朗读→小主语+谓语The catsat.组朗读→个人朗读主语+谓语+宾语Sam hasa pen.

2.反复朗读同一句子多次朗读，逐渐加快速度主语+谓语+地点The dogis inthebed.

3.链式朗读每人读一个单词，连成完整句子主语+谓语+形容词The hatis red.结合图片辅助理解教学技巧先拼读单词，再组合成句子，最后流利朗读通过图片场景理解句子含义，提高记忆效果和理解能力第十章教学活动设计情境对话模拟拼读竞赛与奖励机制家庭作业与亲子共读建议设计生活化的对话场景，让学生在实际情境中应激发学习动力的竞赛活动延伸课堂学习的家庭活动用拼读技能•拼读擂台赛比拼拼读速度和准确性•亲子共读绘本父母与孩子轮流拼读•购物场景询问价格、描述物品•单词接龙使用特定拼读规则的单词•生活标签为家中物品贴英文标签•问路场景询问方向、描述位置•拼读大富翁完成任务前进•拼读日记记录每日学习的新单词•自我介绍姓名、爱好、家庭•视频打卡录制拼读视频分享进步奖励方式积分制、小礼品、荣誉证书活动形式角色扮演、小组对话、情境表演第十一章丽声自然拼读教学案例某小学一年级班级教学实录学生拼读前后对比展示案例背景•班级一年级2班，35名学生•起始水平零基础•教学周期一学期（16周）•每周课时3课时教学重点•字母认知与发音•简单CVC结构单词拼读•基础句型朗读教学成果•字母识别率从15%提升至98%第十二章多媒体辅助教学工具拼音卡片与动画视频推荐资源•丽声拼读闪卡（含字母、音素、词汇卡）•Alphablocks动画系列（生动展示字母发音）•Phonics Songs视频（通过歌谣记忆发音规则）使用建议课前预习、课中示范、课后复习互动软件与APP推荐工具•Jolly Phonics应用（全面的拼读学习系统）•Reading Eggs（游戏化拼读学习平台）•Starfall（适合初学者的互动拼读练习）•丽声拼读宝（专为中国学生设计）特点互动性强，即时反馈，进度追踪利用音频资源提升听力推荐资源•丽声拼读配套音频•分级阅读有声书•拼读韵文朗读音频•自然拼读歌谣集使用方式课堂播放、家庭听力作业、听写练习第十三章评估与反馈拼读能力测评标准课堂观察与记录方法全面评估学生拼读能力的维度持续性评估的实施方式字母识别准确认读26个字母•观察表记录学生课堂表现和参与度音素意识能辨别单词中的不同音素•进度追踪定期检查拼读技能掌握情况拼读准确性正确应用拼读规则•录音分析收集学生拼读样本进行分析拼读流利度拼读速度和自然度•拼读日志学生自我评估和反思个别辅导与差异化教学策略理解能力理解拼读内容的含义评分标准可采用4级评分（优秀、良好、达针对学习困难的支持措施标、需改进）•小组辅导针对特定难点进行强化•调整步伐为不同学习者设计不同进度•多元活动满足不同学习风格需求第十四章常见问题与解决方案学生发音不准怎么办拼读兴趣不足如何激发常见原因可能原因•母语干扰（音素在汉语中不存在）•教学活动单调•口腔肌肉控制不足•难度不适合学生水平•听辨能力不够•缺乏成功体验解决方案有效策略

1.提供清晰的发音示范和口型图示

1.游戏化教学将拼读融入有趣游戏

2.使用镜子辅助观察口型

2.多媒体辅助使用动画、歌曲增强吸引力

3.设计针对性的发音练习

3.创设情境结合故事和角色扮演

4.个别指导和纠正

4.奖励机制设立小目标和及时奖励家长配合教学的有效方法家校合作策略

1.开展家长讲座，介绍自然拼读的重要性和方法

2.提供简明的家庭辅导指南

3.推荐适合家庭使用的拼读资源

4.建立沟通渠道，及时分享学习进展

5.组织亲子活动，共同参与拼读学习第十五章拼读与写作结合拼读促进拼写能力书写规范与拼读同步提升拼读与拼写的双向关系•声音到字母听音写字（听→写）•字母到声音看字读音（读→说）拼读能力的提高直接促进拼写准确性•理解字母与音素的对应关系•掌握拼写规则和模式•能够将单词分解为音素进行拼写拼读词汇写作练习设计循序渐进的写作活动

1.单词听写听音写出单词

2.图片写作看图写词

3.句子完成填空补全句子

4.引导写作根据提示词写句子书写技能培养要点•正确握笔姿势•字母书写笔顺和间距•大小写字母的区分•单词空格和标点符号使用实用练习方法•描红练习跟随点线描写•拼读后书写先读后写强化记忆第十六章拼读与阅读衔接简单句子阅读基础拼读技能能够流利拼读简单句子，理解基本含义掌握字母与音素对应关系，能够拼读简单的CVC单词阅读材料简单句子书、短篇拼读故事、带有重复句型的绘本阅读材料字母卡片、单词卡片、简单的拼读卡片书流利阅读与理解短篇故事阅读能够自主阅读中等难度的文本，理解并回应内容能够阅读简单的短篇故事，掌握主要情节阅读材料分级读物Level3-

4、桥梁书、主题阅读材料阅读材料分级读物Level1-

2、简易绘本故事、主题阅读材料适合拼读阶段的阅读材料推荐第十七章丽声自然拼读教材介绍教材结构与内容亮点配套练习册与教师用书丽声自然拼读教材系列特色科学性基于语音学原理，循序渐进系统性从字母到音素，从单词到句子趣味性丰富的游戏和活动设计实用性结合中国学生学习特点教材分级•入门级字母认知与基础发音•基础级基本拼读规则与CVC单词•提高级复杂拼读规则与词汇拓展•应用级综合应用与阅读衔接第十八章家长指导手册家庭拼读辅导技巧日常生活中的拼读练习有效辅导的关键要点融入生活的自然拼读•创设轻松愉快的学习氛围•家庭物品贴英文标签•保持耐心，避免批评和压力•超市购物认读商品名称•适时给予鼓励和肯定•路标、广告牌拼读游戏•尊重孩子的学习节奏•烹饪时认读食谱和配料•短时间（15-20分钟）高质量练习•出行时拼读交通标识•保持与学校教学的一致性•亲子共读英文绘本激励孩子持续学习的方法维持学习动力的策略•设立小目标与奖励机制•制作拼读进步记录表•组织亲子拼读比赛•利用多媒体资源增加趣味性•展示学习成果（如朗读视频）•与其他家庭交流分享经验第十九章拼读教学的未来趋势与智能教学辅助跨文化拼读教学探索AI人工智能技术在拼读教学中的应用•智能语音识别评估发音准确度•个性化学习路径自动调整•实时反馈和纠错系统•虚拟助教提供额外辅导•数据分析优化教学策略未来展望AI将实现更精准的发音评估和个性化教学方案，提高学习效率在线拼读课程发展数字化学习平台的演进•交互式视频课程•同步和异步学习结合•社交化学习社区•游戏化学习系统针对不同母语背景的拼读教学•基于对比分析的教学策略•多语言背景下的拼读适应•文化融合的教学内容•全球化与本土化的平衡未来趋势更加注重拼读教学与文化理解的结合，发展具有中国特色的自然拼读教学模式第章课堂互动示范视频截图20教师示范发音学生拼读互动游戏环节精彩瞬间视频展示教师通过夸张的口型动作和形象的手视频展示学生积极参与拼读活动，包括小组合势，直观地示范关键音素的发音要点教师使作拼读、个人展示和全班朗读学生通过触用镜子辅助，帮助学生观察自己的口型与标准摸、移动和操作拼读卡片，加深对拼读规则的发音的区别理解和应用第章拼读游戏与竞赛设计21拼读接龙游戏规则

1.第一位学生说出一个单词

2.下一位学生需说出一个以上一个单词末尾字母开头的新单词

3.依次进行，不允许重复变体按特定拼读规则（如短元音词、长元音词）进行接龙拼读拼图游戏材料•声母卡片和韵母卡片•拼图式的字母组合卡•单词图片卡玩法将不同的声母和韵母组合，拼出有意义的单词，并与图片匹配小组赛PK比赛形式•限时拼读挑战在规定时间内正确拼读最多单词•拼读闯关按难度递增完成拼读任务•拼读擂台代表队轮流上台展示拼读技能奖励机制积分制、小奖品、荣誉证书第章拼读学习成果展示22学生朗读视频链接拼读测验成绩统计优秀学生表彰方案数据分析表彰类别•学期前后拼读能力提升率拼读小达人拼读准确率最高•不同拼读规则掌握情况进步之星进步最为显著•班级整体进步趋势阅读小冠军拼读应用于阅读最佳•个人成长轨迹追踪创意表达奖拼读与创作结合合作精神奖小组活动中表现突出呈现方式数据图表、雷达图、进步曲线奖励形式证书、徽章、小礼品、展示机会展示内容•个人拼读进步对比视频•小组合作朗读表演•拼读比赛精彩片段•课堂互动瞬间集锦分享平台班级网站、微信群、家长会第章总结与展望23自然拼读学习的长远价值教师与家长的协同作用自然拼读不仅是一种教学方法，更是培养学生英语学习能力的基拼读教学成功的关键在于家校合作石•教师提供专业指导和系统教学•奠定终身英语学习的声音基础•家长提供日常练习和情感支持•建立语音与拼写的系统联系•建立定期沟通机制，分享进展•培养自主阅读和学习的能力•共同创设英语学习环境•提升整体语言素养和跨文化意识•相互补充，形成教育合力研究表明，良好的拼读基础能显著提高学生后续英语学习的效率和当教师和家长携手合作，学生的拼读学习效果将显著提升成就激发孩子英语学习热情的关键保持学习动力的核心要素•趣味性寓教于乐，保持兴趣•成功感设定适当目标，体验成就•应用性将拼读与实际生活联系•社交性创造合作学习机会•自主性培养学习主动性和责任感当学习成为孩子自发的需求而非外部压力，学习效果将事半功倍致谢与互动环节感谢聆听，欢迎提问分享联系方式与资源链接感谢各位教师、家长和教育工作者参与本次课件分享您的关注是我们不断改进的动力现在开放互动环节，欢迎就以下方面提出问题或分享经验•自然拼读教学中的难点与解决方案•如何结合学校实际情况应用本课件•家庭拼读辅导的有效策略•学生拼读学习中的典型问题获取更多资源与支持•丽声教育官方网站www.lisheng-edu.com•教师资源下载中心teacher.lisheng-edu.com•微信公众号丽声自然拼读•教师培训课程training.lisheng-edu.com•咨询热线400-800-8888期待共同推动自然拼读教学发展。