书写走之地的教学课件

书写走之地的教学课件第一章认识走之地偏旁偏旁的重要性书写规范字形结构组别书写结偏旁是汉字的基本成部分，掌握偏旁正确辨并走之地偏旁，能帮助了解走之地偏旁的构特点，有助于书写规写础们写规观们是范字的基走之地是常我出更加范、美的汉字，提高我理解汉字的构造原理，增强汉字学组书写习见且容易混淆的偏旁合效率的系统性走字底与走之儿的区别显为开阔•走字底两条长腿，形似奔跑的人，笔画舒展，得更态紧对结为紧•走之儿偏旁形更凑，笔画相集中，构更密侧•田字格中的位置差异走字底多位于字的下方，走之儿多在左走字底与走之儿偏旁对比图图结区别上展示了走字底与走之儿在构和笔画上的主要笔画差异位置不同为显走字底笔画更舒展，有明的两走字底通常位于字的下方部分；结为紧则为条腿；而走之儿构更凑，走之儿常常作左边的偏旁使对笔画相集中用组字方式教学目标养成习惯掌握书写养写势书写习惯辨析能力成正确的字姿和良好的，提练书写规书写规观熟掌握走字底与走之儿的律和高的范性和美度顺书写这准确辨析走字底与走之儿的字形特点，笔，能够正确包含些偏旁的汉字们结场了解它的构差异和使用合书写姿势复习《写字姿势歌》头正肩平脚着地1稳保持头部正直，肩膀平展，双脚平着地，身体挺直但不僵硬眼离书本一尺远2书约约眼睛与本保持一尺（33厘米）的距离，避免近视胸离桌边一拳宽3缘胸部与桌子边保持一拳的距离，便于手臂活动手指笔尖一寸距4约稳手指与笔尖保持一寸的距离，确保握笔定灵活拇指食指对齐好第二章走字底的故事引入这们将过来习在一章中，我通生动有趣的故事，帮助学生理解走字底的源和特点，激发学兴趣走字底的运动健将故事结很久很久以前，有一个叫走的小字宝宝，它有两条又长又实的腿，在所有的汉字宝宝中跑得最快虽劳觉一天，走字宝宝遇见了干字宝宝干字宝宝然很勤，但总是得自己行动不够迅速走字宝宝决定帮助干字宝宝，于是它跑到干字宝宝的下面，两个字宝宝合体成了一个新的字——赶们远这从此，走字宝宝经常在其他字的下方，帮助它跑得更快、走得更，就是走字底来的由走字底的书写要点长腿特征笔画顺序写匀书写顺横走字底的两条腿要得长且均，序遵循先折、再撇、最后现书写体出奔跑的动感左右两腿长度捺每一笔都要到位，不可草协调要，保持平衡率位置布局应当协调在田字格中，走字底占据下方空间，与上方部件保持适距离，整体走字底书写口诀横折撇捺腿长长，田字格里站正当过这简单记诀记顺态书写践通个易的口，帮助学生住走字底的笔和形特点，在实中能够应得心手走字底书写示范与练习教师示范环节师标顺调•教在黑板上示范准笔，强每一笔的起笔、行笔和收笔错误写现场纠•展示常见法，并正导观应•引学生察走字底在不同汉字中的用学生练习环节进书写练习顺•先行空中，掌握笔和动作练习临•然后在本上摹，逐步提高评议•同桌互相，指出不足之处师书写关键环节过观练习教示范是学生掌握正确的通察、模仿和，学内书写规生能够逐步化范第三章走之儿偏旁的认识这们将顺书写区别在一章中，我深入了解走之儿偏旁的特点、笔和方法，以及它与走字底的走之儿的形态特点来态走之儿是汉字中常见的左偏旁，由走和之两部分演变而，其形鲜特点十分明结紧为结紧•构凑与走字底相比，走之儿的笔画更集中，整体构更加凑现•形似滑板车可以想象成一个小滑板车，体速度感为侧组•位置特点通常作左偏旁使用，与右部件合成字这觉为协调侧些特点使走之儿在视上更，能够与右部件形成良好的整体平衡走之儿的书写笔顺第三步整体调整第二步写之部分协调第一步写走部分确保整个偏旁比例，在田字格中占据左连连侧为侧然后接之的部分，注意笔画的接要流位置，右部件留出足够空间书写结畅断开首先类似走字的构，但要注意比走自然，避免生硬或紧字底更加凑，笔画间距要更小走之儿与走字底的对比练习观察两者异同书写练习细观区别别练习这仔察走之儿与走字底在以下几个方面的分含有两种偏旁的常用字数连•笔画量和长度•含走之儿的字近、送、运、结紧•构的凑程度•含走字底的字赶、起、超、越对书写时•在田字格中的位置•注意比的不同感受组•与其他部件的合方式走之儿书写口诀先走后之紧相连，笔顺规范记心间这诀调书写顺紧记书写领个口强了走之儿的序和凑特点，帮助学生牢要走之儿书写示范与练习教师示范学生临摹师书师进书教在黑板上逐步展示走之儿的学生先在空中跟随教的动作行写过详细释书写领写练习顺练程，解每一笔的要，感受笔和动作然后在项习认临单独和注意事示范多个含走之儿的本上真摹，从的走之儿连渐进常用汉字，如近、送、等到完整的汉字，循序互评书写组评对书写关顺结紧学生两两一，互相价方的情况重点注笔是否正确、构是否观师导时纠错误凑、整体是否美教巡视指，及正常见第四章书写姿势与习惯养成书写势习惯写础将详细绍书写时势正确的姿和良好的是好汉字的基本章介的姿要求和习惯养培方法正确握笔姿势三指配合原则势正确的握笔姿主要依靠拇指、食指和中指的配合侧•拇指从笔杆左托住笔，提供支撑力弯轻压•食指自然曲，从笔杆上方，掌控笔的方向侧•中指从笔杆右托住笔，与拇指形成平衡握笔要点约倾•笔杆与桌面保持45度的斜角度约•握笔点距离笔尖2-3厘米轻过势轻劳书写畅•手腕松自然，不要僵硬或度用力正确的握笔姿能够减手部疲，提高的流度和观美度写字时的身体姿势1坐姿要求稳频身体端正坐在椅子上，背部挺直但不僵硬，臀部坐实，双脚平放在地面或脚踏上保持身体定，避免繁晃动或歪斜2桌椅高度应时应时这椅子高度使坐下大腿与地面平行，桌子高度使手臂自然放在桌面上，肘部与桌面齐平或略高样可减少身压体不必要的力3视距与角度书约线书当眼睛与本保持一尺（33厘米）的距离，视与本呈30度左右的角度保持适距离可保护视力，防止近视发生4手腕动作写时这证畅手腕保持灵活，不要僵硬字主要靠手指和手腕的配合，而不是整个手臂的移动，样才能保笔画的流和精准常见错误及纠正头低肩斜握笔不当笔画不规范错误现过错误现过紧导错误现表头部于低表握笔致表笔画歪斜不贴过导转垂，几乎近桌面；肩膀手指发白；握笔松致直；折处不清晰；笔画稳歪斜，一高一低笔画不；握笔点离笔尖长短不一远纠写势太近或太纠观标正方法使用字姿正方法多察准字养纠辅练习提醒器；成抬头挺胸的正方法使用握笔器帖；慢速基本笔画；习惯时检训练渐书写；定自我查姿助；定期放松手指，逐提高速度势过劳练习避免度疲；适中的握笔力度写字姿势训练小游戏写字姿势歌跟唱过写势节记忆势学生边唱边做动作，通《字姿歌》的奏正确姿要点组赛组标•分比，看哪唱得最整齐，动作最准乐•可以加入音伴奏，增加趣味性师练习•教示范正确动作，学生模仿纠正姿势小组竞赛将组进势纠赛学生分成小，行姿正比组选势专负责纠•每一名姿小家，巡视和正计时组现纠势问题•5分钟，看哪能发并正最多的姿师终评扬现组•教最判，表表优秀的小第五章综合练习与应用势将过综练习将识应在掌握了基本的笔画和姿要求后，本章通合帮助学生所学知用到实书写际中书写含走字底的常用字字形特点笔顺要点则赶上干下走，注意干字遵循先上后下、先左后右的原写横顺的撇要得舒展走字底部分按折、撇、捺的横书写起上己下走，己的折序写圆润要得注意各部分之间的比例和空间分配超上走中召下走，上下协调走的大小要越上走下戉，注意整体平衡练习方法红临独书写先描，再摹，最后立辅练习证可使用田字格助，保字形端正书写畅从慢到快，逐步提高速度和流度书写含走之儿的常用字常用字示例•近左走之儿右斤，注意斤的撇要舒展关侧结紧•送左走之儿右系的送，右构凑匀•逃左走之儿右兆，兆的三点要均术术•述左走之儿右，的点要位置适中书写要点为宽走之儿作左偏旁，要控制好度，一般占整个字的三分之一到二分之一空间，侧协调书写时紧过与右部件配合要保持走之儿的凑特性，笔画间距不宜大书写美观小技巧字形匀称笔画连贯布局合理横纵协调书写时畅连贯内协每个汉字的向和向比例要，避免瘦保持笔画的流性和性，避免生硬在田字格，字的位置要居中，各部分比例断续觉转圆润过调高或矮胖的字形在田字格中，字的大小或的感折处要自然，避免于偏旁部首的大小和位置要与整字匹配，保过挤满过显转细当杂当紧简单要适中，不要大格子，也不要小得生硬的角笔画的粗要适，力度要均持整体平衡复字的笔画要适凑，单匀当薄字的笔画要适舒展课堂互动写字比赛比赛内容评分标准现场书写书写规顺结学生包含走字底和走范（40%）笔正确，师之儿的汉字，每类至少3个教构准确词让观匀称可以指定特定字，也可以学生选择书写整体美（30%）字形，布自由，展示自己的水平局合理势势姿正确（20%）握笔姿和坐规姿范书写规时内速度（10%）在定间完成奖励机制书进奖势奖奖项励设立法小能手、最佳步、最佳姿等多种，鼓不同特积点的学生，提高参与极性教学反思与总结教学方法反思习惯养成策略家校合作建议过诀记忆写势养坚进写习惯环节通故事和口帮助是行之有效的方法字姿的成需要长期持，不能一蹴而家校合作是促字形成的重要学将规则转为师应续调势写导议抽象的笔画化生动的故事，如走就教在日常教学中持强正确姿的校可以定期向家长提供字指建，家长在将习时纠势关写势字底的运动健故事，能够激发学生的学重要性，适提醒和正学生的不良姿家中也要注孩子的字姿，保持与学校教记忆兴趣，增强效果过势检组评育的一致性可以通定期的姿查、小互等方式，诀横当则级围让写势为过开写口如折撇捺腿长长，田字格里站正形成良好的班氛，正确的字姿成可以通家长放日、字展示等活动，增强记忆顺书写觉为对规写利用韵律感帮助学生笔和要点，在学生的自行家长范字的重视践应实中更易用课后作业书写练习书写含走字底和走之儿的字各10个，要求练习证书写规•使用田字格本，保范写红独书写•每个字3遍，由描到立别顺结•特注意笔和构的准确性选择欢进额练习•可以自己喜的字行外姿势记录录写势频制字姿视，要求时写过•长不少于1分钟，展示完整字程频显势•视要清晰示坐姿和握笔姿观频给评•家长看视并予价签认•家长在作业本上字确课频•下次堂分享优秀视结束语书写走之地，迈开写字大步过课习们仅书写养写势书写习惯书写术通本次程的学，我不掌握了走字底与走之儿的方法，更培了正确的字姿和良好的汉字是一门艺，需要我们练习持之以恒地和探索习惯来让们带对热爱继续书写好成就好字迹，未从此起航！我着汉字的，前行，更加精彩的人生篇章。