二升三英语教学课件

二升三英语教学课件轻松过渡，快乐学习课程导入巩固基础设立目标激发兴趣复习二年级核心词汇和句型，确保学生引出三年级新内容学习目标，明确学习通过生动有趣的活动和实例，激发学生掌握基础知识，为新学期学习奠定坚实方向，让学生了解将要学习的内容和要学习英语的兴趣，强调英语学习的重要基础求性和实用价值第一章颜色与形状The ColourfulWorldShapes重点词汇核心句型红色问•red What colour is it蓝色•blue答Its red.黄色•yellow互动游戏绿色•green•圆形circle•颜色找一找•正方形square•形状配对三角形•triangle颜色词汇展示红色Red发音/red/拼写R-E-D例句The appleis red.蓝色Blue发音/bluː/拼写B-L-U-E例句The skyis blue.黄色Yellow发音/ˈjeləʊ/拼写Y-E-L-L-O-W例句The sunis yellow.绿色Green发音/ɡriːn/拼写G-R-E-E-N例句The grassis green.形状词汇展示圆形Circle正方形Square发音/ˈsɜːkl/发音/skweər/拼写拼写C-I-R-C-L-E S-Q-U-A-R-E生活实例钟表、太阳、硬币生活实例棋盘、纸巾、窗户三角形Triangle发音/ˈtraɪæŋɡl/拼写T-R-I-A-N-G-L-E生活实例三角尺、交通标志、披萨句型练习核心句型问What colour is it答Its blue.对话示范小组角色扮演小明What colouris thisball

1.学生两人一组，准备不同颜色和形状的物品轮流询问和回答物品的颜色和形状

2.小红Its red.教师巡视指导，纠正发音和语法错误

3.小明What shape is it优秀组别进行展示

4.小红Its a circle.颜色与形状综合练习连线练习选择题练习将颜色词与相应颜色的物品图片连线图片描述练习教师提问Which oneis thegreen triangle将形状词与相应形状的图形连线教师展示各种颜色和形状的图片，学生用完整句子描述学生从多个选项中选择正确答案This isa redcircle.That isa bluesquare.第二章家庭成员Family Members重点词汇核心句型教学辅助•父亲father问Who ishe家庭成员图片卡片母亲•mother答He is my father.家庭树绘制活动兄弟•brother问Who is she角色扮演道具姐妹•sister答She ismy mother.祖父•grandfather祖母•grandmother家庭成员词汇发音与拼写重点音节讲解词汇发音拼写•th发音练习轻咬舌尖，发出/θ/和/ð/音father/ˈfɑːðər/F-A-T-H-E-R•er结尾发音在美式英语中发/ər/，在英式英语中常常不发/r/音mother/ˈmʌðər/M-O-T-H-E-R•音节划分fa-ther,mo-ther,bro-ther,sis-ter拼写小游戏brother/ˈbrʌðər/B-R-O-T-H-E-R

1.单词接龙使用家庭成员词汇进行接龙sister/ˈsɪstər/S-I-S-T-E-R

2.听音拼写教师读音，学生拼写grandfather/ˈɡrænfɑːðər/G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-Rgrandmother/ˈɡrænmʌðər/G-R-A-N-D-M-O-T-H-E-R句型对话练习核心句型问Who ishe/she答He/She ismy father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother.情景对话示例小华This ismy familyphoto.小明Who ishe小华He ismy father.小明Who isshe小华She ismy mother.老师Who isshe inthe picture学生She ismy grandmother.老师Is heyour brother学生Yes,he ismy brother.录音模仿练习

1.教师播放标准对话录音

2.学生跟读模仿

3.两人一组练习对话

4.注意语调和重音家庭成员角色扮演小组分享环节互相介绍环节四人一组进行小组分享准备阶段学生两人一组每人介绍自己的一位家庭成员学生带来家庭照片或绘制家庭树轮流展示照片并介绍家庭成员其他学生提问准备简单的介绍词提问与回答相结合复习相关词汇和句型第三章日常活动Daily Activities重点词汇核心句型•吃eat问What doyou doevery day•玩play答I play football.•读read问Does heread books•写write•去go答Yes,he does./No,he doesnt.•来come本章将通过动作图片、视频以及互动游戏帮助学生掌握描述日常活动的基本词汇和句型，培养学生用英语表达日常生活的能力动词词汇讲解eat吃play玩发音/iːt/发音/pleɪ/例句I eatbreakfast at7:

00.例句We playgames after school.过去式ate过去式playedread读write写发音/riːd/发音/raɪt/例句She readsbooks every day.例句I write homework inthe evening.过去式read发音变为/red/过去式wrotego去come来发音/ɡəʊ/发音/kʌm/例句We go to schoolby bus.例句They cometo myhouse onSunday.过去式went过去式came动作模仿游戏教师说出动词，学生做出相应动作；或者教师做动作，学生说出相应的英文动词这种全身反应教学法能够帮助学生更好地记忆词汇句型练习核心句型问What doyou doevery day/after school/on weekends答I read books/play football/go tothe park.问答练习示例问题回答What doyou doevery morningI eatbreakfast andgo to school.What doyou doafterschoolI playwith myfriends.What doyou doon weekendsI readbooks andwatch TV.Does hewritehomeworkevery dayYes,he does./No,he doesnt.小组对话练习

1.学生四人一组，轮流提问和回答

2.每位学生至少要问两个问题和回答两个问题

3.鼓励学生使用不同的动词和时间表达

4.教师巡视指导，纠正错误通过这些互动练习，学生能够灵活运用所学动词和句型，描述自己和他人的日常活动日常活动情景剧剧本创作排练准备表演展示学生分组编写简单情景剧剧本小组内分配角色各小组轮流表演内容围绕日常活动展开反复练习对话和动作其他学生认真观看必须使用本章所学词汇和句型准备简单道具教师给予评价和鼓励第四章食物与饮料Food andDrinks重点词汇核心句型•苹果apple问Do you like apples•香蕉banana答Yes,I do./No,I dont.•牛奶milk陈述I like bananas.I dontlike milk.•水water•面包bread•米饭rice水果饮料apple,banana,orange milk,water,juice蔬菜主食tomato,potato,carrot bread,rice,noodles食物词汇拼读与认知重点发音练习词汇发音拼写•元音音素练习/æ/in apple,/ɪ/in milkapple/ˈæpl/A-P-P-L-E•重音位置ba-NA-na第二个音节重读banana/bəˈnɑːnə/B-A-N-A-N-A•特殊拼写规则bread的发音是/bred/而不是/briːd/拼写比赛milk/mɪlk/M-I-L-K

1.学生分组进行食物单词拼写比赛water/ˈwɔːtər/W-A-T-E-R

2.教师展示食物图片或实物bread/bred/B-R-E-A-D

3.学生迅速写出正确拼写

4.计分并给予奖励rice/raɪs/R-I-C-E句型对话练习核心句型问Do youlike apples答Yes,I do./No,I dont.陈述I like bananas.I dontlike milk.点餐对话模拟服务员Hello,what wouldyoulike顾客Id likesome riceand water,please.服务员Do youlikebananas顾客Yes,I do.Id likea banana,too.服务员Here youare.顾客Thank you!妈妈Do youwant anapple ora banana孩子I like apples.I dontlikebananas.妈妈Heres anapple foryou.孩子Thank you,Mom!喜好表达练习

1.学生轮流说出自己喜欢和不喜欢的食物

2.使用I like...和I dontlike...句型

3.向同伴提问Do youlike...

4.练习正确回答Yes,I do.或No,I dont.通过这些互动对话练习，学生能够掌握表达食物喜好的基本句型，为日常交流打下基础食物主题游戏我喜欢接龙游戏食物分类竞赛游戏规则游戏规则

1.第一位学生说I likeapples.

1.学生分组，每组获得一套食物卡片

2.第二位学生说I likeapples andbananas.

2.按照水果、饮料、主食等分类

3.依次添加新食物，记住并重复前面所有食物

3.同时大声说出每张卡片的英文名称

4.忘记或发音错误则退出游戏

4.限时完成，正确率最高的小组获胜

5.最后留下的学生获胜第五章天气与季节Weather andSeasons重点词汇季节天气•春天spring•夏天summer•晴朗的sunny•秋天autumn/fall•多雨的rainy•冬天winter•多云的cloudy•寒冷的cold核心句型•炎热的hot问Whats theweather like today答Its sunny/rainy/cloudy/cold/hot.本章节将通过图片、视频和互动活动，帮助学生掌握描述天气和季节的基本词汇和句型，培养学生观察和表达自然现象的能力天气词汇发音与拼写晴朗的Sunny多雨的Rainy多云的Cloudy寒冷的Cold发音/ˈsʌni/发音/ˈreɪni/发音/ˈklaʊdi/发音/kəʊld/拼写S-U-N-N-Y拼写R-A-I-N-Y拼写C-L-O-U-D-Y拼写C-O-L-D例句Its sunnytoday.例句Its rainytoday.例句Its cloudytoday.例句Its coldin winter.炎热的Hot季节Seasons发音/hɒt/春天spring/sprɪŋ/拼写H-O-T夏天summer/ˈsʌmər/例句Its hot in summer.秋天autumn/ˈɔːtəm/或fall/fɔːl/冬天winter/ˈwɪntər/拼写规则提示许多天气词汇以-y结尾sunny,rainy,cloudy,windy等季节名称都是普通名词，不需要大写字母开头句型练习核心句型问Whats theweather liketoday答Its sunny/rainy/cloudy/cold/hot.问What seasonis itnow答Its spring/summer/autumn/winter.天气问答练习问题回答Whats theweather liketoday Its sunny andhot.Whats theweather likein summerIts usuallyhotinsummer.Whats theweather likein winterIts usuallycold andsnowy inwinter.Do youlike rainydays Yes,I do./No,I dont.季节介绍小短文教师引导学生用简单的句子描述四季特点Spring iswarm.Flowers bloomin spring.Summer ishot.We canswim insummer.Autumn iscool.Leaves turnyellow inautumn.Winter iscold.We canmake asnowman inwinter.通过这些结构化练习，学生能够灵活运用所学词汇和句型，描述天气和季节的特点天气与季节互动活动制作天气日历季节服装搭配游戏天气与季节歌曲学生每天记录天气情况教师展示不同季节图片学习简单英文歌曲用英语写出简短描述学生选择适合的衣物图片配上动作一起演唱绘制相应天气图标用英语解释原因加深对词汇的记忆月末进行天气统计In winter,I weara coatbecause itscold.如《Hows theWeather》歌曲综合复习一颜色、形状、家庭成员形状词汇•circle,square,triangle•What shapeis it•Its acircle.颜色词汇•red,blue,yellow,green•What colouris it•Its red.家庭成员•father,mother,brother,sister•grandfather,grandmother•Who ishe/she•He/She ismy father/mother.互动问答与小游戏快速识别句型接龙教师展示各种颜色、形状和家庭成员图片，学生迅速说出英文名称记录正确率，给予奖励学生轮流用所学句型进行接龙，例如学生A Whatcolourisit Itsred.学生B Whatshapeisit Itsacircle.学生C Who issheShe ismy mother.综合复习二日常活动、食物、天气与季节日常活动食物与饮料天气与季节•eat,play,read,write,go,come•apple,banana,milk,water,bread,rice•sunny,rainy,cloudy,cold,hot•What doyou doeveryday•Do youlikeapples•spring,summer,autumn,winter•I playfootball.•Yes,I do./No,I dont.•Whats theweather liketoday•Its sunny.小组竞赛与奖励机制知识抢答综合连连看

1.学生分成4-5个小组将所学单词与相应图片进行连线，限时完成，正确率最高的小组获奖

2.教师提问，小组抢答奖励机制

3.回答正确得分•小星星贴纸

4.累计得分最高的小组获胜•荣誉证书•小礼品奖励听力训练听力材料设计原则基于已学词汇和句型语速适中，发音标准内容贴近学生生活难度适中，循序渐进听力训练类型听音辨图听录音选择对应图片听音判断判断所听内容是否正确听音填空填写所缺单词听音回答回答相关问题听力技巧指导注意关键词利用语境猜测做好预习和复习多听多练习听力示例

1.听录音，选择正确的图片录音内容This isa redapple.I likeapples.

2.听录音，判断对错录音内容Itssunnytoday.We canplay outside.

3.听录音，回答问题录音内容My nameis Tom.I havea sister and abrother.My sisterlikes toreadbooks.My brotherlikes to playfootball.问题How manypeople arein Tomsfamily听力训练是英语学习的重要组成部分，通过有针对性的训练，提高学生的听音辨义能力，为进一步的语言学习打下基础口语训练角色扮演小组合作任务简单演讲模拟生活情境，如购物、问路设计任务型口语活动准备1分钟自我介绍学生两人一组，扮演不同角色如描述图片完成拼图介绍自己的家庭或喜好运用所学词汇和句型进行对话寻宝游戏按照口头指令寻找物品描述一张图片或照片教师巡视指导，纠正发音和语法小组讨论喜欢的食物、天气等复述一个简单的故事阅读与写作基础简单句子阅读理解句型填空与短文写作练习示例文本句型填空My nameis Li Ming.I ameight yearsold.I havea happyfamily.My father,mother,sisterandI livetogether.I liketoplayfootball.My sisterlikes toread•The ballis_____.颜色books.We gotoschoolfrom Mondayto Friday.On weekends,we oftengotothe parkwhen itssunny.•_____ismymother.指人•I_____books everyday.动词阅读理解问题•Do youlike_____食物

1.How oldis LiMing•Its_____today.天气

2.How manypeople arethere inLi Mingsfamily短文写作指导

3.What doesLiMingliketodo

4.Where dothey goon weekends

1.写一段关于自己的简短介绍

2.描述自己的家庭成员

3.介绍自己喜欢的食物和活动

4.使用所学句型和词汇课堂小结与作业布置本单元重点回顾1核心词汇掌握颜色、形状、家庭成员、日常活动、食物与饮料、天气与季节等六大类词汇的拼写和发音2基本句型应用疑问句和陈述句的基本结构，特别是Whatcolourisit、Whoishe/she、What doyou do、Doyou like...、Whats theweather like等疑问句型的使用3语言技能培养通过听、说、读、写全方位训练，提高语言综合应用能力，尤其注重交际能力的培养家庭作业说明词汇卡片制作选择10个本单元学过的单词，制作单词卡片，正面写英文单词，背面写中文意思和简单图画口语练习与家人进行简单的英语对话，练习所学句型，如询问颜色、介绍家庭成员等阅读与写作阅读课本相关内容，完成一篇5-6句话的短文，介绍自己的家庭或喜好复习预习复习本单元内容，预习下一单元的核心词汇请家长协助督促孩子完成作业，并鼓励孩子在日常生活中多使用英语，创造语言应用环境激励与展望学习成果1掌握基础词汇与句型现阶段目标2灵活运用所学知识进行简单交流四年级展望3扩大词汇量，学习更复杂的句型，提高阅读理解能力长期目标4培养英语学习兴趣，建立语言学习信心，为今后的英语学习打下坚实基础学习小贴士

1.坚持每天听读英语，养成良好的学习习惯

2.大胆开口，不怕犯错，敢于表达

3.将英语融入生活，学以致用

4.保持好奇心和学习热情结束语英语学习是一个循序渐进的过程，需要持之以恒的努力希望同学们能够保持学习热情，享受语言学习的乐趣，在英语的世界里快乐成长！英语不仅仅是一门学科，更是打开世界之门的钥匙让我们一起努力，在英语学习的道路上不断前进！英语学习，快乐成长！。