互助友爱的教学课件

互助友爱携手共进，共创美好校园第一章什么是互助友爱？互助友爱相互帮助，共同进步，不求回报，携手解决困难，共同成长真诚关心他人，建立温暖纯净的人际关系，相互尊重与理解互助友爱的意义营造学习氛围互帮互学的环境能够激发学习动力，形成积极向上的班级文化，让学习更加高效愉快促进心理健康互助友爱的环境能减轻学生心理压力，增强自信心，提高社会适应能力，培养健康积极的心态培养团队精神团结就是力量真实故事小明和小华的互助故事小明在数学学习中遇到了困难，成绩一直不理想，这让他感到沮丧班里的小华发现了这一点，主动提出帮助他每天放学后，小华都会花半小时时间，耐心地为小明讲解数学难题，并设计了适合小明的学习方法经过一个学期的互助学习，小明的数学成绩从60分提高到了85分而在教导小明的过程中，小华也加深了对知识的理解，自己的成绩也有所提升互助友爱在历史上的典范雷锋精神抗疫一线医护人员雷锋同志以做一颗永不生锈的螺丝钉为人生目标，处处发扬助人为在新冠疫情期间，无数医护人员冲锋在前，不惧风险，团结协作，共乐的精神，将有限的生命投入到无限的为人民服务中去克时艰他们用实际行动诠释了白衣天使的崇高精神他的故事激励了几代中国人，学雷锋成为了互助友爱精神的代名全国各地的医疗队伍驰援武汉，展现了中华民族守望相助的优良传词统第二章互助友爱的表现形式学习互助生活互助情感互助•组建学习小组，分享学习方法•关心生病或遇到困难的同学•倾听同学的烦恼和困惑•为学习困难的同学提供辅导•帮助整理教室环境•给予理解和心理支持•共同完成课题研究和项目•为班级活动贡献力量课堂互动你曾经帮助过谁？被谁帮助过？分享环节教师引导请同学们回忆并分享在分享结束后，教师将引导同学们思考•你曾经帮助过谁？是什么情况？•帮助他人时，你获得了什么？•你曾经被谁帮助过？当时的感受如何？•被帮助时，你学会了什么？•这些经历对你有什么影响？•互助友爱如何改变了你们之间的关系？每位同学限时2分钟，分享完毕后可以提问或补充互助友爱的小技巧123主动关心，及时伸出援手尊重差异，包容他人共同制定目标，携手完成任务不要等待别人求助，学会观察周围同学的需每个人都有独特的性格和能力，学会欣赏差团队合作时，明确共同目标，分工协作，互求，在适当的时候提供帮助记住最好的异，尊重他人的想法和选择，创造宽容友善相支持，共同克服困难，分享成功的喜悦帮助是及时的帮助的氛围•明确每个人的责任•关注同学的情绪变化•不嘲笑他人的缺点或错误•定期交流进展情况•发现问题主动询问•理解并接受不同的观点•提供力所能及的帮助•用换位思考增进理解合作创造奇迹当两个人齐心协力，不仅能够更有效地解决问题，还能激发创新思维，产生意想不到的成果个人的力量是有限的，但团队的力量是无穷的第三章互助友爱带来的变化自信心提升1心理压力减轻2学习效率提高3人际关系改善4校园氛围和谐5互助友爱不仅能够带来个人成长和进步，还能促进班级和学校整体氛围的提升当每个人都愿意伸出援手，关心他人时，我们的校园就会变得更加温暖和谐案例分析某班级互助小组的成功经验七年级三班的互助故事取得的成效七年级三班在新学期初成绩普遍不理想，班主任王老师决定实施互助小20%100%组计划班级按照优势互补原则，将40名学生分成8个互助小组，每组5人，由班级整体成绩提升学生参与率一名学习能力较强的学生担任组长期末考试成绩比期初平均提高20%全班同学积极参与互助活动小组成员每周定期开展学习交流活动，解决各自在学习中遇到的难题，分享学习方法和心得90%学生满意度绝大多数学生对互助小组表示满意互助友爱与心理健康减少孤独感增强归属感促进积极品质缓解焦虑提升安全感现代社会竞争压力大，学生面临的心理问题日益增多互助友爱的校园环境能够有效缓解这些问题，为学生心理健康发展提供良好基础第四章如何培养互助友爱精神？家庭教育学校教育社会环境•父母以身作则，展示互助行为•在课程中渗透互助友爱理念•媒体宣传互助友爱的正面形象•鼓励孩子在家中承担责任•开展专题班会和讲座•社区组织志愿服务活动•引导孩子关心家人和邻居•组织团队合作的活动和游戏•树立社会榜样，激励青少年•讲述互助友爱的故事和案例•设立互助榜样，进行正面引导•营造互帮互助的社会氛围角色扮演活动模拟互助场景活动设计活动目标

1.将学生分成若干小组，每组4-5人通过角色扮演，学生能够

2.每组抽取一个互助场景卡片•体验互助过程中的情感变化

3.小组讨论并准备一个3-5分钟的小剧场•理解帮助者和被帮助者的不同感受

4.在全班面前表演，展示互助过程•掌握实际互助中的沟通技巧场景示例•增强互助意识和能力活动总结•新同学初来乍到，不熟悉学校环境•同学生病缺课，需要帮助补习表演结束后，教师引导学生分享•班级活动准备中遇到困难•在扮演过程中的感受和体会•同学遭遇挫折，情绪低落•互助行为给双方带来的变化互助友爱在校园文化中的体现互助之星表彰友爱主题班会互助友爱墙每月评选一名互助之星，表彰在帮助他人定期开展以互助友爱为主题的班会活动，通在学校或班级设立互助友爱墙，让学生张方面表现突出的学生颁发证书和小奖品，过讨论、游戏、分享等多种形式，增强学生贴感谢卡和互助故事，记录和分享校园中的在校园内宣传其事迹，树立榜样对互助友爱重要性的认识温暖瞬间，营造积极向上的氛围互助友爱墙互助友爱墙是记录校园温暖的特殊空间，贴满了学生们亲手写下的感谢卡片和真实故事每一张卡片都承载着一份感激和一段难忘的经历在这面墙前，学生们可以看到平凡生活中的感人瞬间，感受到互助友爱的力量有些卡片记录了学习上的互相帮助，有些分享了生活中的关怀与支持，还有些表达了对默默付出的感谢第五章解决互助中遇到的困难沟通障碍误解冲突态度消极问题表现不善表达，不会倾听，沟通不问题表现帮助方式不当，引起反感；互问题表现缺乏互助意识，不愿参与，害畅导致误解或帮助效果不佳助过程中产生分歧和冲突怕麻烦或被拒绝解决方法解决方法解决方法•学习积极倾听技巧，真正理解对方需求•尊重对方的感受和选择•通过榜样示范，激发互助动机•练习清晰表达自己的想法和感受•以适当的方式提供帮助•分享互助成功案例，增强信心•使用开放式问题，促进有效沟通•发生冲突时及时沟通，寻求共识•从小事做起，逐步培养互助习惯•适当运用肢体语言辅助表达•学会换位思考，理解不同立场教师的引导策略创设互助情境关注个体差异及时反馈教师可以设计需要学生合作的教学活动了解每个学生的特点和需求，采用差异对学生的互助行为给予及时的肯定和鼓和任务，如小组研究、团队竞赛等，为化的引导方式，帮助学生找到适合自己励，强化正向行为，帮助学生建立互助学生提供互助的实践机会的互助方式的自信心通过情境引导，让学生在实践中体验互对于内向的学生，可以从小范围的互助通过具体的案例分析和总结，帮助学生助的价值，激发参与热情活动开始；对于活跃的学生，可以鼓励反思互助过程，不断改进和提高其发挥领导作用学生自我管理与互助制定互助规则互助日志记录互助成果展示鼓励学生共同参与制定班级互助规则，明确每个人的责任和义务，增强规则的建立个人或班级互助日志，记录互助经历和感受，促进反思和成长定期组织互助成果展示活动，如海报展、故事分享会等，增强学生的成就感和认同感和执行力自信心•规则应简明易懂，便于执行•展示互助小组的学习成果•明确互助的范围和方式•分享互助过程中的感人故事•设置合理的奖励机制•表彰在互助中表现突出的学生•定期评估和调整规则日志可以包含以下内容•帮助或被帮助的具体事件第六章互助友爱活动设计社区服务实践互助精神小组合作游戏培养团队协作组织学生参与社区志愿服务活动，如敬老院主题班会互助友爱故事分享设计需要团队协作才能完成的游戏活动，如慰问、环保清洁、图书馆义工等，将互助友组织学生分享自己经历的或听说的互助友爱信任背摔、蒙眼障碍赛、团队拼图等，通过爱精神延伸到校园之外，在实践中体验帮助故事，讨论故事中的感人之处和值得学习的游戏体验合作的重要性，增强团队凝聚力和他人的快乐和意义品质可以邀请校内外的榜样人物来分享他互助意识们的经历，增强故事的感染力活动案例班级互助一日活动1早晨互帮互助问候（7:30-8:00）每位同学进入教室时，要与至少三位同学互相问候，并询问是否需要帮助班长和值日生提前到校，整理教室环境，为全班创造良好的学习氛围2午间学习小组互助辅导（12:00-12:40）午休时间，各学习小组聚在一起，交流上午课程的学习情况，对遇到的难题进行讨论和解答学习能力强的同学帮助有困难的同3下午集体完成公益任务（3:30-4:30）学解决问题，共同提高放学后，全班同学一起参与一项公益活动，如清理校园环境、整理图书馆、为低年级学生辅导功课等，通过集体行动体验互助合4晚间活动总结与分享（7:00-8:00线上）作的力量和意义晚上通过班级群或线上会议，每位同学分享一天中的互助经历和感受，班主任进行点评和鼓励，引导学生将互助友爱的精神延续到日常生活中实践互助友爱的社区服务互助友爱不仅限于校园内部，更应该延伸到社区和社会通过参与社区服务，学生们能够将互助友爱的精神付诸实践，同时也培养了社会责任感和公民意识图中的学生们正在社区公园进行环境清理活动，他们分工合作，有的捡拾垃圾，有的整理绿植，有的清扫道路，展现了团队协作的精神互助友爱与未来社会培养合作能力适应社会需求增强社会责任促进和谐发展塑造终身品质当今社会日益强调团队协作和人际交往能力，未来的职场和社会生活中，具备互助友爱精神的人将更具竞争力和适应性家长如何支持互助友爱教育？关注孩子社交发展•了解孩子的朋友圈和人际关系•鼓励孩子与他人建立积极的联系•引导孩子学会分享和关心他人•及时发现并解决孩子的社交问题与学校紧密合作•积极参与家长会和学校活动•与老师保持良好沟通•支持学校的互助友爱教育措施•在家中延续学校的教育理念以身作则，树立榜样•在家庭生活中展示互助行为•与邻居和社区成员友好相处•参与志愿服务，带动孩子一起•分享自己互助友爱的经历和感受互助友爱名言警句非洲谚语爱默生海伦·凯勒独行快，众行远帮助别人就是帮助自己友爱是人类最美的语言一个人走得快，一群人走得远强调这句话揭示了互助的双赢本质，当我这位身残志坚的教育家用自己的经历团队协作的力量和持久性，提醒我们们帮助他人时，不仅解决了他人的困告诉我们，在人类所有的交流方式互助合作能够取得更持久的成功难，也丰富了自己的人生，提升了自中，友爱是最能打动人心、最能跨越己的能力和品质障碍的语言课后思考题123日常践行换位思考责任担当你如何在日常生活中践行互助友爱？请列举当你遇到困难时，你希望得到怎样的帮助？你愿意成为班级的互助小天使吗？如果愿三个具体的例子，并思考这些行为对你和他为什么这种帮助对你特别重要？意，你会如何发挥自己的优势，为班级做出人带来了什么影响？贡献？思考如何将自己期望的帮助方式应用到帮助思考如何将这些行为形成习惯，并扩大影响他人的实践中，做到真正的换位思考和体贴思考担任这一角色可能面临的挑战，以及如范围，带动更多的人参与互助友爱入微何克服这些挑战，成为一个真正有影响力的互助榜样课堂小结每个人都是互助友爱的践行者无论年龄大小，无论能力强弱，每个人都可以通过自己的行动传递互助友爱的精神，为他人带来互助友爱是校园文明的重要标志帮助和温暖，共同创造美好校园它反映了学校的文明程度和学生的素质水平，是构建和谐校园的基础一个充满互助友爱精神的校园，能够为学生提供良好的成让我们携手共建温暖和谐的校园长环境通过每个人的努力，从身边小事做起，培养互助友爱的习惯，让校园成为一个充满关爱、和谐、温暖的大家庭友爱让世界更美好当我们学会关心他人、互相帮助，我们的世界将变得更加温暖、和谐、美好谢谢大家！让互助友爱成为我们共同的行动今天的课程到此结束，但互助友爱的实践永远不会停止希望每位同学都能将今天学到的知识和理念带入日常生活，用实际行动诠释互助友爱的真谛记住每一个微小的帮助，都可能改变一个人的一天；每一次真诚的关怀，都可能温暖一个人的心灵让我们从现在开始，共同努力，让互助友爱成为我们学校最美丽的风景用爱心温暖他人，用行动传递友爱，让互助成为习惯，让友爱成为品质。