五官教学英语课件

五官教学英语课件第一章认识五官基础词汇在本章中，我们将学习与五官相关的基础英语词汇这些词汇是日常交流中的重要组成部分，也是儿童英语学习的基础我们将通过图片、发音练习和互动活动，帮助学生掌握这些词汇认识词汇正确发音巩固记忆学习五官的英文名称及拼写练习五官词汇的标准发音五官总览人类的五官是我们感知世界的重要工具在英语中，我们称之为（面部特征）和（五种感官）facial featuresfive sensesEars耳朵Eyes眼睛用于听见（）hearing用于看见（）seeingNose鼻子用于嗅闻（）smellingFace脸Mouth嘴巴包含所有面部特征用于品尝（）和说话（）tasting speaking眼睛Eyes基础词汇眼睛•Eye眉毛•Eyebrow睫毛•Eyelash瞳孔•Pupil眼皮•Eyelid发音练习Eye/aɪ/-发音像字母IEyebrow/ˈaɪbraʊ/Eyelash/ˈaɪlæʃ/Pupil/ˈpjuːpl/耳朵Ears基础词汇耳朵•Ear耳垂•Earlobe听力•Hearing声音•Sound相关动作Listen/ˈlɪsn/-听（主动行为）Hear/hɪər/-听见（被动感知）鼻子Nose基础词汇鼻子•Nose鼻孔•Nostril气味•Smell嗅闻•Sniff练习活动用鼻子闻香味I cansmell flowerswith mynose.The cakesmells delicious!嘴巴Mouth基础词汇嘴巴•Mouth嘴唇•Lips舌头•Tongue牙齿•Teeth牙齿（单数）•Tooth发音示范不同的发音需要不同的口型和嘴唇闭合/p//b/-和下唇接触上牙/f//v/-和舌尖靠近上牙/s//z/-脸Face基础词汇脸•Face脸颊•Cheek前额•Forehead下巴•Chin下颌•Jaw位置指示在眉毛上方Forehead-在眼睛下方，鼻子两侧Cheeks-在嘴巴下方Chin-脸的下部轮廓Jaw-五官卡通图这张卡通图展示了所有的五官及其英文名称，色彩鲜明，有助于儿童记忆每个五官都有清晰的标注，帮助学生建立视觉与词汇的联系教师提示让学生观察图片，然后指着自己对应的五官，大声说出英文名称这种多感官学习方法可以加强记忆第二章五官的功能与表达在学习了五官的基础词汇后，我们现在将探索每个五官的功能以及如何用英语表达这些功能了解五官的功能有助于学生理解为什么这些器官对我们如此重要Hearing听Seeing看耳朵的功能眼睛的功能Smelling闻鼻子的功能Speaking说Tasting尝嘴巴的功能之二嘴巴的功能之一本章将详细介绍每个五官的具体功能，以及如何用英语表达这些功能的句子和短语眼睛的功能视觉动词眼睛表达情绪See看见被动地接收视觉信息例I seea bird.我看见一只鸟Look看主动地将视线投向某物例Look at the picture.看这幅图画Watch观看持续地关注移动的物体例I watchTV.我看电视眼睛可以表达许多情绪耳朵的功能听觉动词表达我在听的手势Hear听见被动地接收声音例I canhear music.我能听见音乐Listen听主动地专注于声音例Listen to the teacher.听老师讲话理解hear和listen的区别对学生很重要Hear是无意识的，不需要努力Listen是有意识的，需要注意力在英语文化中，表示我在听的手势•手掌放在耳朵旁边，形成杯状•身体稍微前倾，表示专注鼻子的功能嗅觉动词练习闻香味Smell闻感知气味例I smellsomething burning.我闻到有东西在燃烧Sniff嗅闻主动地吸入空气来闻气味例The dogsniffed thefood.狗嗅了嗅食物描述气味的形容词Good/Nice-好闻的Bad-难闻的Sweet-甜的Sour-酸的嘴巴的功能Eat吃Speak说Smile笑嘴巴的主要功能之一是进食嘴巴的另一个重要功能是说话嘴巴也用于表达情绪例句I eatwith my mouth.我用嘴巴吃东西例句I speakEnglish.我说英语例句I smilewhen I am happy.我开心时会笑相关词汇相关词汇相关词汇•Chew咀嚼•Talk谈话•Laugh大笑•Swallow吞咽•Say说•Frown皱眉•Taste品尝•Tell告诉•Pout撅嘴口语练习让学生练习简单句子•I eatwith my mouth.我用嘴巴吃东西•I speakwith my mouth.我用嘴巴说话•I smilewith my mouth.我用嘴巴微笑脸部表情脸部表情是非语言交流的重要部分，可以表达各种情绪在英语中，了解这些表情词汇非常重要Happy开心Angry生气Surprised惊讶特点嘴角上扬，眼睛发亮特点眉头紧锁，嘴唇紧抿特点眼睛睁大，嘴巴张开例句见到你我很开例句他看起来很生气例句这份礼物让Iamhappy to see you.He looksangry.She issurprised bythe gift.心她感到惊讶表情模仿游戏让学生模仿不同的表情，其他学生猜测并用英语说出对应的情绪这个游戏不仅能帮助学生记住表情词汇，还能增加课堂的互动性和趣味性表情是跨文化交流的重要部分，即使不会说对方的语言，表情也能传达基本情绪Face ShowsFeelings脸部表达情感我们的脸部能够表达各种各样的情感和感受通过改变眉毛、眼睛、嘴巴和脸颊的位置，我们可以向他人传达我们的情绪状态Our faceis likea canvasfor ouremotions!我们的脸就像是情感的画布！在不同文化中，基本的面部表情如快乐、悲伤、愤怒和惊讶都是相似的，这使得面部表情成为一种全球语言教师提示鼓励学生对着镜子练习不同的表情，同时说出相应的英语词汇这种练习能加强肌肉记忆和语言记忆的联系第三章五官相关对话与互动在掌握了五官的基础词汇和功能后，我们将学习如何在实际对话中运用这些知识通过角色扮演、游戏和互动活动，学生将能够在真实情境中使用五官相关的英语表达对话学习游戏互动实践应用通过简单对话掌握五官相关表达通过有趣的游戏强化记忆在生活场景中使用所学知识本章的目标是让学生能够自信地用英语谈论五官及其功能，并能在简单的对话中正确使用这些词汇和表达简单对话示范以下是关于五官功能的简单对话，教师可以与学生一起练习，也可以让学生两两一组进行角色扮演对话3关于鼻子对话1关于眼睛A:What canyou smell你能闻到什么？A:What do you use to see你用什么来看东西？B:I cansmell flowerswith mynose.我能用鼻子闻到花香B:I usemy eyestosee.我用眼睛来看东西A:Does itsmell good闻起来好闻吗？A:What colorare your eyes你的眼睛是什么颜色的？B:Yes,it smellsvery sweet.是的，闻起来很香甜B:My eyes are brown.我的眼睛是棕色的对话4关于嘴巴对话2关于耳朵A:What doyou dowith yourmouth你用嘴巴做什么？A:Can youhear themusic你能听到音乐吗？B:I eatand speakwith mymouth.我用嘴巴吃东西和说话B:Yes,I canhear itwith my ears.是的，我能用耳朵听到A:Can yousay helloin English你能用英语说你好吗？A:Do youlike thissong你喜欢这首歌吗？B:Yes!Hello!是的！你好！B:Yes,it soundsbeautiful.是的，它听起来很美练习技巧先让学生听老师示范对话，然后跟读，最后两两一组自己练习可以鼓励学生适当变换对话内容，增加练习的灵活性角色扮演角色扮演是一种有效的语言学习方法，可以帮助学生在模拟的真实情境中使用所学知识以下是一个医生问诊的角色扮演活动医生与病人对话示例医生:Hello,Im Dr.Smith.How areyou today你好，我是史密斯医生你今天感觉如何？病人:I dontfeel well.我感觉不太好医生:Where doesit hurt哪里疼？病人:My nosehurts.我的鼻子疼医生:Let mecheck your nose.Open yourmouth,please.让我检查一下你的鼻子请张开嘴病人:张开嘴医生:Now,touch yourears.现在，摸摸你的耳朵病人:摸耳朵场景设置一名学生扮演医生，另一名学生扮演病人医生询问病人哪里不舒服，病人回答自己的症状医生:You needto restand drinkwater.你需要休息和喝水道具建议•医生帽或白大褂（可用纸制作）病人:Thank you,doctor.谢谢你，医生•玩具医疗工具•图片卡片（显示不同的症状）教师可以准备不同的症状卡片，如眼睛疼、耳朵疼、喉咙疼等，让学生随机抽取并根据卡片内容进行角色扮演，增加活动的变化性游戏环节五官指认游戏规则进阶版本这个游戏帮助学生巩固五官词汇的记忆，并训练他们对英语指令的理解能力

1.学生站成一圈

2.教师说出一个五官的英文单词，如nose（鼻子）

3.学生需要迅速指向自己的对应部位

4.最后一个指对或指错的学生需要表演一个简单的动作

5.然后这名学生可以成为下一轮的指令者游戏可以逐渐加快速度，增加难度和趣味性Simon Says版本这是英语国家常见的儿童游戏，可以结合五官词汇进行练习•只有当教师说Simon saystouch yournose时，学生才应该摸鼻子•如果教师只说Touch yournose（没有说Simon says），学生应该保持不动•做错动作的学生需要坐下或表演一个动作变化版本可以结合动作词，如Simon sayspoint toyoureyes and jump（西蒙说指着你的眼睛并跳起来）拼写比赛比赛规则单词列表拼写比赛是巩固单词拼写的有效方式，可以增加学习的趣味性基础级中级高级

1.将学生分成几个小组eye pupileyelash

2.教师说出一个与五官相关的英文单词

3.学生需要正确拼写出这个单词ear cheekearlobe

4.可以在白板上写出，或用字母卡片拼出nose smellnostril

5.拼写正确的小组获得一分

6.最终得分最高的小组获胜mouth tongueforehead建议准备小礼物作为奖励，如贴纸、小文具等face teetheyebrow教师可以根据学生的英语水平选择适当难度的单词生活场景应用将五官相关的英语知识应用到日常生活场景中，可以帮助学生理解语言的实际用途，增强学习的实用性在家里在学校在医院I washmy faceevery morning.我每天早上洗脸I listentotheteacher with myears.我用耳朵听老师讲话The doctorchecks my eyesandears.医生检查我的眼睛和耳朵I brushmy teethafter meals.我饭后刷牙I lookattheblackboard withmyeyes.我用眼睛看黑板My noseis runningbecause I have acold.我感冒了，所以流鼻涕I covermymouthwhen Icough.我咳嗽时捂住嘴I speakEnglish withmymouth.我用嘴巴说英语The doctorasks meto openmymouth.医生让我张开嘴I useeye dropswhen myeyesaretired.我眼睛疲劳时用眼药水I smellthe flowersin thegarden.我闻花园里的花香My facefeels hotwhen I have afever.我发烧时脸感觉很热鼓励学生在日常生活中注意观察五官的用途，并尝试用英语表达出来例如，当他们闻到食物香味时，可以说I smellsomething delicious；当他们看到有趣的东西时，可以说I seesomething interesting复习环节快速问答What isthis这个活动帮助学生快速反应并巩固五官词汇教师展示图片，学生需要迅速回答这是什么图片示例活动步骤

1.准备各种五官的图片或实物

2.快速展示给学生看

3.提问What isthis

4.学生需要用完整句子回答This isan/a...

5.回答正确的学生可以获得小奖励变化版本可以将班级分成几个小组进行比赛，看哪个小组回答得又快又准确除了基本的五官，还可以包括更详细的部位，如睫毛、眉毛、鼻孔、嘴唇等，帮助学生扩展词汇量教师可以根据学生的反应速度调整图片展示的时间，逐渐缩短，增加挑战性教学技巧为了增加趣味性，可以使用一些夸张或有趣的图片，如非常大的眼睛、长长的鼻子等这不仅能引起学生的兴趣，还能加深他们的印象互动测验通过测验检查学生对五官词汇的掌握情况，可以帮助教师了解教学效果，也能让学生知道自己的学习进度多选题示例连线题示例Which partdoyou usetosmell你用哪个部位来闻气味？A.Eyes眼睛B.Nose鼻子C.Mouth嘴巴D.Ears耳朵正确答案B.NoseWhat canyou dowith yourears你可以用耳朵做什么？A.See看B.Smell闻C.Hear听D.Taste尝正确答案C.HearWhich isNOT partof yourface哪个不是脸的一部分？A.Forehead前额B.Cheek脸颊C.Shoulder肩膀D.Chin下巴正确答案C.Shoulder文化小知识了解英语中关于五官的习语和表达方式，可以帮助学生更深入地理解英语文化，提高语言运用能力关于眼睛的习语关于耳朵的习语Keep an eye on-照看，留意例Keep an eye onyour littlebrother.照看好你的小弟弟All ears-专心听例Im allears foryour story.我洗耳恭听你的故事In theblink ofan eye-眨眼之间，形容非常快例He finishedthe puzzlein theblink ofaneye.他In one ear and out the other-左耳进右耳出，形容不记住例His advicewent inoneearandout眨眼间就完成了拼图theother.他的建议左耳进右耳出Eye-catching-引人注目的例She woreaneye-catching dress.她穿了一件引人注目的裙子Play it by ear-随机应变例We donthave aplan;well playitbyear.我们没有计划，会随机应变关于鼻子的习语关于嘴巴的习语Nose around-四处查看，探查例Stop nosingaround inmy room!别在我房间里东翻西找！Word of mouth-口耳相传例The restaurantbecame famousby wordofmouth.这家餐厅通过口耳相传变得有名Follow yournose-凭直觉行事例If youfollow yournose,youll findthe bakery.凭直觉走，你就Mouth-watering-令人垂涎的例The cakelooks mouth-watering.这蛋糕看起来令人垂涎能找到面包店Stick yournose in-干涉，多管闲事例Dont stickyournosein otherpeoples business.不要干Put words in someonesmouth-歪曲别人的话例Dont putwordsinmymouth;I didntsay that.涉别人的事不要歪曲我的话，我没那么说这些习语丰富了英语的表达方式，了解这些习语有助于学生更好地理解英语文化和英语国家人民的思维方式对于初学者，可以先了解一些简单常用的习语，随着英语水平的提高，逐渐学习更多习语表达学生作品展示鼓励学生创作与五官相关的艺术作品，并用英语标注，这不仅能巩固所学知识，还能培养学生的创造力和表达能力作品创作指导

1.给每位学生一张纸

2.让他们画出人脸和五官

3.用英语标注各个部位

4.可以加入创意元素，如不同颜色的眼睛、特别的发型等

5.在作品下方写一个简短的英语句子描述展示方式•在教室墙壁上展示所有学生的作品•让学生轮流介绍自己的作品•组织一个小型艺术展，邀请其他班级的学生参观•制作数字相册，与家长分享教学建议这个活动不仅能巩固五官词汇，还能培养学生的艺术感知和创造力鼓励学生在介绍作品时使用完整的英语句子，如This ismy face.Ihavetwo eyes,one nose,and onemouth.家庭作业建议家庭作业是课堂学习的延伸，可以帮助学生在家中巩固所学知识，并将英语学习融入日常生活观察与描述创意项目让学生观察家人的五官，并用英语写简单句子描述作业要求

1.观察家庭成员的五官特点

2.为每个家庭成员写3-5个英语句子

3.使用本课学过的词汇和句型

4.可以加入简单的插图示例My motherhas bigeyes.我妈妈有大眼睛My fatherhas along nose.我爸爸有一个长鼻子My sisterhas smallears.我妹妹有小耳朵My brotherhas abig mouth.我弟弟有一个大嘴巴教学总结五官词汇掌握情况回顾学习建议通过本课件的学习，学生应该掌握以下关键内容鼓励学生在日常生活中继续练习和使用所学的英语词汇和表达

1.在家中对着镜子练习五官词汇基础词汇

2.与家人进行简单的英语对话•五官的英文名称eyes,ears,nose,mouth,face

3.观察周围人的五官特点，尝试用英语描述•五官的详细部位eyebrow,eyelash,earlobe,nostril,lips,tongue,teeth,cheek,forehead,chin

4.阅读与五官相关的英语绘本或观看教育视频

5.参与英语角或语言交流活动，实践口语表达功能表达记住，语言学习是一个持续的过程，需要不断地练习和应用鼓励学生保持学习兴趣，勇于开口说英语•五官的功能see,hear,smell,taste,speak•相关动词的用法look,watch,listen,sniff,eat,talk句型运用•描述句Ihavetwo eyes.•功能句I seewithmyeyes.•对话句What doyouuseto hear课件资源推荐为了帮助学生更好地学习五官相关的英语知识，以下是一些推荐的学习资源，包括动画、游戏、应用和绘本动画资源游戏网站《英语启蒙身体部位》-适合3-6岁儿童的基础英语动画ABCya!-提供多种与身体部位相关的互动游戏《小猪佩奇》-特别是关于医生检查和健康的集数Starfall-有很多适合初学者的英语学习游戏《Cocomelon》-包含多首关于身体部位的英文儿歌PBS Kids-提供寓教于乐的英语学习内容《Super SimpleSongs》-有很多与五官相关的歌曲，如Head,Shoulders,Knees BritishCouncil Kids-英国文化协会的儿童英语学习网站and Toes移动应用英语绘本Duolingo Kids-适合儿童的英语学习应用《From Headto Toe》-Eric Carle著，关于身体部位和动作Khan AcademyKids-包含多种学科的学习内容《My FaceBook》-Star BrightBooks出版，适合初学者Lingokids-专为幼儿设计的英语学习应用《The NoseBook》-Dr.Seuss著，幽默有趣的鼻子故事Monkey Junior-使用图像和声音教授英语词汇《Eyes,Nose,Fingers,and Toes》-Judy Hindley著，全面介绍身体部位这些资源都经过精心筛选，适合不同年龄段和英语水平的学生家长和老师可以根据学生的具体情况，选择合适的资源进行辅助学习教师提示鼓励家长与孩子一起使用这些资源，创造良好的英语学习环境定期更换学习资源，保持学习的新鲜感和趣味性结束语五官英语学习，让我们更好认识自己和世界！通过本课件的学习，我们已经掌握了与五官相关的基础英语词汇、功能表达和简单对话这些知识不仅帮助我们描述自己和他人的外貌特征，还使我们能够理解和表达五官的功能继续学习勇于表达享受过程英语学习是一个持续的过程，鼓励大家在语言的最终目的是交流不要害怕犯错，学习英语可以是一个充满乐趣的过程通课堂之外继续练习和使用所学的词汇和表勇敢地用英语表达自己的想法和感受通过游戏、歌曲、故事和互动活动，享受英达可以通过阅读英语绘本、观看英语动过不断的实践，你的英语能力会逐渐提语学习的乐趣，培养对英语的兴趣和热画、与家人进行简单对话等方式，将英语高爱融入日常生活让我们一起继续探索英语的奇妙世界，用英语打开认识世界的新窗口！祝愿每位学生在英语学习的道路上取得进步，享受语言学习的乐趣！。