仁爱英语九上教学课件

仁爱英语九年级上册教学课件目录12教学内容教学活动单元主题概览听说训练设计••重点词汇与短语课堂活动与作业指导••语法知识点复习与测试••课文精读与赏析•本课件系统覆盖九年级上册英语教学的各个方面，为教师提供丰富的教学资源和教学建议，帮助学生全面提高英语能力每个单元包含词汇、语法、听说读写训练等内容，同时配有多样化的课堂活动和评估方式，确保教学效果第一单元主题介绍主题校园生活与人际交往重点句型预览本单元围绕学生的日常校园生活展开，通过丰富的语言材料和活动，帮助学生掌握描述校园生活和人际交往的英语表达方式，培养学生的交流能力和社交技巧I usuallyget up at7oclock everymorning.We arehaving anEnglish classnow.学习目标She oftenhelps herclassmates withtheir homework.掌握描述校园生活的核心词汇和表达方式•We mustkeep ourcampus cleanand tidy.能够用英语流利地描述自己的学校生活和日常活动•学会与同学、老师进行基本的英语交流•了解中西方校园文化的异同•重点词汇学习

（一）校园同学campus classmate指学校的场地和建筑物指同一班级的学生例句我们的校园很美丽例句他是我的同学我们的校园很美丽他是我的同学Our campusis verybeautiful.He ismy classmate.时间表社团schedule club指安排活动的计划表指有共同兴趣的人组成的组织例句这是我的课程表例句我加入了英语俱乐部这是我的课程表我加入了英语俱乐部This ismy classschedule.I joinedthe Englishclub.重点词汇学习

（二）志愿者volunteer自愿提供服务的人例句我是一名校园志愿者我是一名校园志愿者I ama campusvolunteer.词形变化volunteer n.→volunteer v.自愿做活动activity人们参与的事情或行动例句我们学校有许多课外活动我们学校有许多课外活动Our schoolhas manyextracurricular activities.词形变化activity n.→active adj.活跃的组织organize安排或计划某事例句我们正在组织一场英语演讲比赛我们正在组织一场英语演讲比赛We areorganizing anEnglish speechcontest.词形变化organize v.→organization n.组织参加participate加入或参与某活动例句我喜欢参加学校活动我喜欢参加学校活动I like to participatein schoolactivities.词形变化participate v.→participation n.参与语法点讲解一般现在时与现在进行时对比一般现在时现在进行时Simple PresentPresent Continuous用于表示经常性、习惯性的动作或客观存在的事实用于表示说话时正在进行的动作或最近一段时间内的活动结构结构::肯定句主语动词原形第三人称单数肯定句主语动词形式•:++s•:+am/is/are+ing否定句主语动词原形否定句主语动词形式•:+dont/doesnt+•:+am/is/are not+ing疑问句主语动词原形疑问句主语动词形式•:Do/Does++...•:Am/Is/Are++ing...例句例句::我每天点起床我现在正在上英语课7I get upat7oclock every day.I amhaving anEnglish classnow.他不喜欢数学他们不在踢足球He doesntlike math.They arentplaying football.你经常打篮球吗？她正在做什么？Do youoften playbasketball Whatis shedoing时间状语时间状语::every day,usually,often,always,sometimes,never now,at themoment,right now,currently,at present练习题示范分析填空她英语每天晚上每天晚上表示习惯性动作，用一般现在时主语是第三人称单数她，所以动词要加

1.______studystudy-s答案studies练习题示范分析填空看！他们篮球呢

2.______play答案are playing语法点拓展情态动词与的用法can must的用法的用法can must表示能力指人或物有能力做某事表示义务指必须要做的事--例句我会说英语例句我们必须保持校园整洁I canspeak English.We mustkeep thecampus clean.表示可能性指某事有可能发生表示禁止与连用，表示禁止--not例句今天可能会下雨例句你不能在教室里跑步It canrain today.You mustnot runin theclassroom.表示许可请求或给予允许表示推测表示对现在情况的肯定推测--例句我可以借用你的笔吗？例句他必定很累Can Iborrow yourpen Hemust bevery tired.课文例句分析例句分析表示学生有能力被允许参加不同的俱乐部，强调可能性或许可Students canjoin differentclubs afterclass./表示完成作业是必须的义务，强调必要性We mustfinish ourhomework beforewatching TV.表示不允许迟到，强调禁止You mustnot belate forschool.互动问答环节你能用造一个表示能力的句子吗？

1.can在学校生活中，我们必须遵守哪些规则？用造句

2.must你能区分和的区别吗？

3.You cannot goYou mustnot go课文导读Unit1Reading文章主旨关键词句解析本单元的阅读文章主要介绍了一位中国学生的校园生活，包括他的日常活动、课程安排以及参与的课外活使用一般现在时描述日常习惯•I usuallyget upat6:30and have breakfast at7:

00.-动通过这篇文章，学生可以学习如何用英语描述自己的校园生活，同时了解如何表达自己的日常安排和活使用现在进行时描述当前活动•We arehaving anEnglish classnow.-动使用情态动词表达能力•I canspeak Englishwell afterone yearsstudy.-can文章结构使用情态动词表达义务•We mustkeep ourclassroom cleanand tidy.-must文化背景介绍介绍主人公及其学校

1.描述日常作息时间

2.文章中提到了中国学生的典型校园生活，包括早读、眼保健操、课间操等中国学校特有的活动教师可以引介绍课程安排

3.导学生对比中西方学校的异同，培养学生的跨文化意识介绍课外活动

4.表达对学校生活的感受

5.阅读策略指导阅读后讨论话题通读全文，把握主要内容你的校园生活与文中描述的有何异同？

1.

1.找出关键词句，理解具体信息你最喜欢学校的哪些活动？为什么？

2.

2.结合语境猜测生词

3.思考文章结构，梳理信息脉络

4.课文细读重点句型与表达I usuallyget upat7oclock.We mustkeep thecampus clean.这是一个描述日常习惯的句子，使用一般现在时这是一个表达义务的句子，使用情态动词must结构主语动词原形时间状语结构主语动词原形宾语形容词+usually+++must+++相似表达相似表达我通常在起床我们必须准时到校6:30I usuallyget upat6:

30.We mustarrive atschool ontime.他经常在吃早餐学生必须完成作业7:15He oftenhas breakfastat7:

15.Students mustfinish theirhomework.句型转换练习原句转换要求转换后听力训练设计听力材料简介重点听力技巧本单元的听力材料主要围绕校园生活和日常活动展开，包括对话和短文两种形式对话主要涉及把握关键词注意听对话或短文中的人名、时间、地点等关键信息学生之间关于课程安排、课外活动的交流；短文则是关于一位学生一天的校园生活描述预测内容根据题目和已知信息，预测可能出现的内容听力内容预览做好笔记听的过程中记下关键词或数字排除干扰注意识别干扰信息，抓住真正的答案信息对话一两位同学讨论课后活动安排•听力练习示范对话二关于参加学校俱乐部的交流•短文李明的一天校园生活•短文听一篇关于王丽校园生活的短文，回答问题核心词汇问题王丽几点起床？1课程表活动加入俱乐部志愿者问题她最喜欢什么课程？schedule,activity,join,club,volunteer,2参加participate问题她参加了什么课外活动？3听后复查听力过程检查答案，填补信息空缺，反思听力策略听前准备集中注意力，做简要笔记，把握关键信息浏览问题，预测内容，回顾相关词汇听力是英语学习的重要组成部分，通过系统的听力训练，学生可以提高对英语语音的敏感度，增强理解能力建议学生每天坚持听英语，从简单的材料开始，逐步提高难度同时，结合听力材料的内容进行口语练习，促进听说能力的协调发展口语训练校园生活对话情景模拟通过角色扮演的方式，模拟校园生活中的各种交际场景，帮助学生掌握实用的口语表达情景一询问课程安排情景二邀请参加活动A:Excuse me,do youknow ourschedule fortomorrow A:Hi,we areorganizing abasketball gamethis Friday.Would you liketo joinusB:Yes,we haveMath in the morningand Englishin theafternoon.B:Sounds great!What timeA:What timedoes theMath classstartA:At4:00pm afterclass.B:It startsat8:00am.B:OK.Id loveto participate.A:Thank youvery much.情景三讨论课外活动A:What clubare youinB:Im in the EnglishClub.We meetevery Wednesdayafternoon.A:What do you doin theclubB:We practicespeaking Englishand watchEnglish movies.常用表达汇总询问信息•Do youknow.../Can youtell me.../What time...表达邀请•Would youlike to.../Lets.../How about...接受邀请•Id loveto./Sounds great!/Thats agood idea.婉拒邀请•Im sorry,but Icant./Maybe nexttime./I wishI could.口语训练技巧从简单对话开始，逐步增加难度

1.注意语音语调，模仿标准发音

2.不要害怕犯错，大胆开口是关键

3.尝试在真实生活中使用所学表达

4.写作指导描述我的一天写作框架示例范文展示开头段简单介绍自己和学校My SchoolDay主体段一描述上午的活动（起床、上课等）我叫李明，是北京第一中学的九年级学生我想描述我典型的一天主体段二描述下午的活动（课程、课外活动等）每天早上我起床我洗漱后吃早餐我通常吃面包和牛奶我到学校参加早读我们的第一节课开始上午我们有数学、英语和物理课主体段三描述晚上的活动（做作业、休闲等）6:307:308:00结尾段总结自己对这一天的感受中午12:00我们在学校食堂吃午饭午饭后我们有一小时的午休时间下午的课程1:30开始我们有历史、地理和体育课放学后我参加英语俱乐部的活动句型模板晚上回家后，我先完成作业，然后吃晚饭晚饭后我有时看一会儿电视或者阅读我通常上床睡觉10:00开头•My nameis...I ama studentat...我喜欢我的学校生活，虽然有时很忙，但是很充实时间顺序•First,Then,After that,Finally...日常活动•I usually.../Every dayI...现在活动•I am.../We are...now感受表达•I like.../I enjoy.../I think...写作后写作中检查拼写和语法错误写作前

1.按照写作框架组织段落

1.确保内容完整，逻辑清晰头脑风暴，列出你一天的主要活动

2.

1.使用适当的连接词，使文章连贯

2.如有可能，请他人帮助修改按时间顺序组织内容

3.

2.注意使用正确的时态和语法

3.准备相关词汇和句型

3.课堂活动设计小组讨论主题我的校园生活讨论问题本活动旨在通过小组讨论的形式，让学生运用所学的词汇和句型，描述和交流自己的校园生活，培养学生的口语表达能力和团队合作精神1日常作息活动准备你们的一天是如何安排的？起床时间、睡觉时间、课间活动等将班级分成人一组•4-52课程安排每组准备一张海报纸和彩色笔••提前复习相关词汇和句型你们最喜欢哪些课程？为什么？哪些课程你们觉得最具挑战性？活动流程3课外活动教师介绍活动主题和要求（分钟）

1.5你们参加了哪些课外活动或俱乐部？为什么选择这些活动？小组内讨论各自的校园生活（分钟）

2.15在海报上绘制和写下讨论结果（分钟）

3.154校园环境各小组派代表进行展示（每组分钟）

4.3-5全班投票选出最佳小组（分钟）描述你们的校园环境你们最喜欢校园的哪个地方？为什么？

5.5汇报形式建议小组可以选择以下形式之一进行汇报小组成员轮流发言•以采访形式展示•编排简短的情景剧•制作简单的幻灯片展示•课堂游戏词汇竞赛游戏目的通过有趣的竞赛形式，帮助学生巩固和扩展本单元的词汇，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神规则说明0102将班级分成个小组，每组取一个英文名字每轮比赛，教师展示一个中文词语，各小组竞争抢答其英文表达4-60304最先举手并答对的小组得分，答错扣分如果没有小组在秒内回答，则进入下一个词语211005比赛结束后，得分最高的小组获胜词汇列表校园生活词汇日常活动词汇校园起床•campus•getup同学吃早餐•classmate•havebreakfast课程表上课•schedule•have class俱乐部做作业•club•do homework志愿者参加活动•volunteer•join activities活动打扫教室•activity•clean theclassroom组织看书•organize•read books参加睡觉•participate•go to bed奖励机制获胜小组的每位成员可获得一枚小星星贴纸或加分，累计到一定数量可兑换小礼品或免作业券这种奖励机制可以激发学生的参与热情，增强团队凝聚力变式玩法词汇接龙一个小组说出一个单词，下一个小组必须说出以该单词最后一个字母开头的新单词

1.词汇归类将词汇按类别分组，各小组轮流说出属于指定类别的词汇

2.拼写大赛教师读出单词，学生必须正确拼写出来

3.第二单元主题介绍单元主题兴趣爱好与未来规划重点句型预览本单元围绕学生的兴趣爱好和未来规划展开，帮助学生学习如何用英语表达自己的兴趣、爱好、梦想和职业规划，培养学生对未来的思考和规划能力I likeplaying basketballin myfree time.学习目标My hobbyis collecting stamps.•掌握描述兴趣爱好和未来规划的词汇和句型I want to be a doctorin thefuture.能够用英语流利地表达自己的兴趣爱好和梦想•I willstudy hardto achievemy dream.学会使用一般将来时描述计划和意图•I amgoing tovisit mygrandparents nextweek.培养规划未来的意识和能力•通过这些句型，学生将学习如何表达自己的兴趣爱好、梦想和计划这些表达将贯穿整个单元的听说读写训练中重点词汇学习爱好梦想hobby dream在闲暇时间喜欢做的事情希望实现的愿望或目标例句我的爱好是下棋例句我的梦想是成为一名医生My hobbyis playingchess.My dreamis to be a doctor.相关词复数形式相关词梦想成为梦到hobbiesdream of,dream about职业计划career plan一个人长期从事的工作为实现目标而制定的安排例句她想要一个成功的职业生涯例句我有计划明年去北京She wantsa successfulcareer.I havea plan to go to Beijingnext year.相关词工作专业相关词计划做某事job,professionplanto do语法点讲解一般将来时与的区别will be going to动词原形will+表示在说话时刻临时做出的决定•表示预测或猜测将来可能发生的事•表示承诺或意愿•例句天快黑了，我会开灯Its gettingdark.Ill turnon thelight.明天可能会下雨It willrain tomorrow.我会帮助你完成作业I willhelp youwith yourhomework.动词原形be going to+表示事先计划好的打算•表示有迹象表明即将发生的事•例句我打算下个月去上海I amgoing tovisit Shanghainext month.看那些乌云，要下雨了Look atthose clouds.Its going to rain.她要当医生She is going to bea doctor.例句分析例句分析表示承诺或意愿，强调说话者的决心I willcall youtomorrow.表示事先计划好的打算，强调计划性I amgoing tostudy Englishtonight.表示对将来的预测，基于说话者的判断Look at the sky!It willrain soon.表示有迹象表明即将发生的事，强调必然性The busis coming.It isgoing toarrive intwo minutes.练习题填空我打算明天去图书馆

1.I__________go tothe librarytomorrow.填空外面很冷，我给你拿件外套

2.Its coldoutside.I__________get youa coat.改写句子用改写

3.She wantsto bea teacherinthefuture.be going to改写句子用改写

4.I thinkit willsnow tomorrow.be goingto易错点提示后面必须跟动词原形，不能加

1.will to课文导读Unit2Reading文章主旨本单元的阅读文章主要介绍了几位青少年的兴趣爱好和未来梦想通过这篇文章，学生可以学习如何用英语表达自己的兴趣爱好和职业规划，同时了解不同职业的特点和要求文章结构介绍几位青少年的基本情况

1.描述他们的兴趣爱好

2.介绍他们的未来梦想

3.说明他们为实现梦想所做的努力

4.重点句型My hobbyis playing the piano.I practicefor twohours everyday.解析使用动名词结构表达兴趣爱好My hobbyis+I want to beadoctorbecause I wantto help people.解析使用职业结构表达职业梦想，并用引导原因状语从句wantto be+becauseI willstudy hardto achievemy dream.解析使用一般将来时表达决心，用动词原形表达目的to+I amgoingtoattend amusic schoolafter graduation.解析使用结构表达计划，用名词表示时间be goingto after+文化背景文章中提到了不同国家青少年的兴趣爱好和职业规划，反映了不同文化背景下年轻人的价值观和生活方式教师可以引导学生比较中西方青少年在兴趣培养和职业选择上的异同，培养学生的跨文化意识阅读策略通读全文，把握主要内容

1.找出描述兴趣爱好和未来规划的关键句

2.理解作者表达的观点和态度

3.联系自身情况，思考自己的兴趣和规划

4.听说训练谈论梦想与计划听力材料口语表达练习本单元的听力材料主要围绕青少年的兴趣爱好和未来计划展开，包括对话和短文两种形式对话主要涉及同学之间关于兴趣爱好和职业梦想的交流；短文则是关于表达兴趣爱好一位学生的爱好和未来规划的描述听力内容预览•My hobbyis...•I aminterested in...对话一两位同学讨论各自的兴趣爱好••I like/love/enjoy...对话二关于职业规划的交流••In myfree time,I...短文张明的爱好和未来计划•表达未来梦想核心词汇爱好兴趣梦想计划职业未来实现•I wanttobea/an...hobby,interest,dream,plan,career,future,achieve•My dreamis to...•In thefuture,I hopeto...•I wouldliketobecome...表达计划•I amgoingto...•I will...•I planto...•I intendto...情景对话对话一谈论兴趣爱好对话二谈论未来梦想A:Whats yourhobby,Li MingA:What do you wanttobeinthefutureB:I likeplaying basketball.What aboutyou B:I wanttobeadoctor.I wanttohelppeople whoare sick.A:I enjoyreading booksand listeningto music.A:Thats agreat dream.What areyou goingtodoto achieveitB:That soundsinteresting.How oftendoyouread B:I willstudy hard,especially inbiology andchemistry.A:I readfor aboutan houreveryday.What aboutyour basketballA:I believeyou cando it.Good luck!B:I playbasketball threetimes aweek afterschool.B:Thank you.What aboutyou Whatsyour dream写作指导我的未来计划写作要点范文展示01My FuturePlan清晰表达自己的兴趣爱好和特长我有很多兴趣爱好，包括弹钢琴、画画和读书我特别喜欢弹钢琴，每天练习一小时在未来，我想成为一名音乐老师我喜欢音乐，也喜欢和孩子们一起工作我认为音乐可以带给人们快乐，我希望能教孩子们欣赏和创造音乐02为了实现这个梦想，我制定了一些计划首先，我会继续努力学习钢琴，争取通过钢琴十级考试然后，我打算上一所好的高中，努力学习各科知识，特别是描述自己的职业梦想和目标音乐理论高中毕业后，我计划上音乐学院学习音乐教育专业03我知道实现梦想需要付出很多努力和坚持，但我相信只要我坚持不懈，一定能实现自己的目标我期待着将来能成为一名优秀的音乐老师，带领学生们进入美妙的音乐世界说明为什么选择这个职业（原因、动机）04列出实现梦想的具体计划和步骤05表达对未来的期待和信心句型模板•In thefuture,Iwanttobea/an...•My dreamis tobecome...•I aminterested in...because...•To achievemy goal,I will...•First,I amgoingto...•Then,I planto...•Finally,I hopeto...写作评分标准内容完整性是否涵盖了兴趣爱好、职业梦想、理由和计划等主要内容语言准确性词汇和语法使用是否正确，特别是一般将来时的使用结构清晰度文章结构是否清晰，逻辑是否连贯创新性是否有个人特色，表达是否有创意写作建议在写作前，可以先进行头脑风暴，列出自己的兴趣、特长、梦想和计划

1.根据写作要点，组织内容，确保覆盖所有要点

2.课堂活动梦想分享会活动目的演讲提示通过梦想分享会，让学生有机会用英语表达自己的兴趣爱好和未来梦想，锻炼口语表达能力，同时相互了解和学习，拓宽视野演讲内容建议活动准备简单介绍自己

1.学生提前准备一份关于自己兴趣爱好和未来梦想的简短演讲•描述自己的兴趣爱好

2.可以准备相关的图片、实物或简单的道具•分享自己的职业梦想

3.教室布置成适合分享和交流的环境•解释为什么有这个梦想

4.活动流程说明为实现梦想的计划

5.开场白1互动环节教师介绍活动目的和规则（5分钟）观众可以提出以下类型的问题2小组分享•你是什么时候开始对这个兴趣产生热爱的？你面临的最大挑战是什么？•学生分成人小组，每人分享自己的梦想（分钟）4-520你认为需要具备哪些品质才能成功？•全班展示3你有没有遇到过挫折？如何克服的？•每组选出名代表在全班分享（分钟）反馈与评价1-2154互动环节可以从以下几个方面进行评价观众提问，演讲者回答（10分钟）•内容是否丰富有趣总结反馈5•表达是否清晰流利语言是否准确得体•教师点评和总结，学生互评（分钟）10演讲态度是否自然自信•期中测试设计题型介绍重点考点词汇1校园生活相关词汇、兴趣爱好相关词汇、职业类词汇听力部分分20听对话选择图片分语法•5听对话回答问题分•5一般现在时、现在进行时、一般将来时、情态动词和的用法can must听短文判断正误分•5听短文填空分•5功能描述校园生活、表达兴趣爱好、谈论未来计划和梦想2评分标准词汇与语法分30•单词拼写10分听力部分根据答案准确性评分，每小题1分单项选择分•10词汇与语法根据答案准确性评分，每小题分1完形填空分•10阅读理解根据答案准确性和完整性评分，每小题分3写作部分句子完成每句分；短文写作内容分、语言分、组织分32442阅读理解分30阅读短文回答问题分•15阅读短文选择正确答案分•154写作部分分20根据提示完成句子分•10短文写作分•10样题展示单项选择题完成句子短文写作我的爱好是收集邮票用表达以为题，写一篇词的短文，内容包括

1.My sister_____playingthepiano everyday.

1.hobbyMy FuturePlan80-100你的兴趣爱好A.like B.likes C.is likingD.are likingMy______________collectingstamps.

1.

2.Look atthe clouds!It_____rain soon.

2.明天天气会很好用will表达

2.你的未来梦想为什么有这个梦想

3.A.will B.isgoingto C.is D.does Theweather______________nice tomorrow.为实现梦想的计划

4.学习策略分享如何高效记忆单词分类记忆法将词汇按主题或词性分类记忆，建立词汇网络，如校园类词汇、兴趣爱好类词汇等这种方法有助于形成语义联系，加深记忆情境记忆法将单词放在具体的语境中记忆，如造句或对话通过上下文的联系，理解单词的确切含义和用法，增强记忆效果多感官记忆法结合视觉、听觉、动觉等多种感官记忆单词如看单词卡片、听发音、写单词、做动作等，全方位强化记忆间隔重复法按照科学的间隔时间复习单词，如第天、第天、第天、第天、第天等，防止遗忘，提高记忆效率124715语法学习技巧理解规则不要死记硬背语法规则，要理解其本质和用法，知道为什么要这样用大量练习通过大量的练习和实际运用，内化语法规则，形成语感对比学习通过对比不同时态、语态等的异同，加深理解，如一般现在时现在进行时VS错误分析分析自己的语法错误，找出规律，有针对性地加强练习听说读写综合训练方法听力训练每天坚持听英语，从简单的材料开始，逐步提高难度听的过程中要集中注意力，做简要笔记，抓住关键信息口语练习大胆开口，不怕犯错可以朗读课文、参与角色扮演、进行情景对话等录音自己的发音，对比标准发音，不断改进阅读方法采用略读、精读、泛读等不同的阅读策略，根据阅读目的选择合适的方法注重理解主旨和细节，学会猜词和推断写作技巧多读范文，模仿好的句型和表达写作前做好规划，写作中注意逻辑和连贯，写作后认真修改课外拓展资源推荐英语学习网站推荐APPBBC LearningEnglish提供丰富的英语学习资源，包括词汇、语法、听力和视频材料特别推荐其中的栏目，短小精悍，适合初中生学习6Minute English网址www.bbc.co.uk/learningenglishBritish Council英国文化协会网站提供针对青少年的英语学习资源，包括游戏、故事、练习等内容生动有趣，适合自主学习网址learnenglishkids.britishcouncil.org沪江英语国内知名的英语学习网站，提供词汇、语法、听力、阅读等全方位的学习资源，还有中考英语专区网址www.hjenglish.com多邻国Duolingo HelloTalk通过游戏化的方式学习英语，设置每日目标，坚持打卡，轻松有趣地积累词汇和语言交换社交，可以与全球的英语母语者交流，练习口语和写作，结交国际APP语法知识友人教学反思与改进学生反馈汇总教学难点分析听说训练不足由于课时有限和班级人数较多，学生的听说训练机会不足，导致听说能力提升缓慢学生参与度不均85%课堂活动中，部分学生积极参与，而另一部分学生则较为被动，存在两极分化现象个性化指导不足内容满意度难以照顾到每个学生的个体差异和需求，个性化指导和反馈不够及时和充分大多数学生认为课程内容丰富有趣，符合他们的学习需求应用能力有待提高学生在掌握知识点方面相对较好，但在实际应用和灵活运用方面还有欠缺78%课堂活动参与度大部分学生积极参与课堂活动，但仍有部分学生参与度不高65%听说能力提升感超过半数学生感觉自己的听说能力有所提升，但提升幅度有限主要反馈意见希望增加更多的听说训练机会•教师指导建议课堂管理技巧巩固知识的有效手段1多种形式的复习采用不同形式的复习活动，如小测验、复习游戏、知识竞赛等，避免单调重复，保持学生的兴趣和注意力建立明确规则在学期初建立明确的课堂规则和程序，确保学生了解课堂行为的期望规则应简单明确，便于执行和监督2螺旋式教学将新知识与已学知识有机结合，循序渐进，不断复现和深化，形成知识网络，促进知识的内化和巩固3多通道输入小组管理通过视觉、听觉、动觉等多种感官通道输入知识，如图片、音频、视频、肢体动作等，增强记忆效果合理分组，考虑学生的性格特点和英语水平给每个小组分配角色和责任，如组长、记录员、报告员等，增强团队合作和责任感4任务型学习设计有意义的任务和项目，让学生在完成任务的过程中应用所学知识，加深理解和记忆时间管理课前课后衔接策略合理规划课堂时间，确保各个环节紧凑有序使用计时器控制每个活动的时间，提高课堂效率预留一定的缓冲时间，应对突发情况预习引导提供预习指南和任务，引导学生自主预习，为课堂学习做好准备作业设计设计多样化、有梯度的作业，既有基础巩固题，也有拓展思考题，满足不同学生的需求反馈机制建立及时有效的作业反馈机制，让学生了解自己的学习情况和需要改进的地方学习记录鼓励学生建立学习日志或学习档案，记录学习内容、反思学习过程，形成良好的学习习惯积极反馈及时给予学生积极的反馈和鼓励，表扬他们的进步和努力对于错误，采用建设性的方式纠正，避免打击学生的自信心激发学生兴趣的方法课后作业布置词汇默写口语录音任务01任务说明完成课本的单词默写练习，特别注意拼写容易错的单词P15选择以下一个话题，准备一段分钟的口语表达，录制成音频或视频，提交给老师1-202用所学的新单词各造一个句子，要求使用正确的语法和合适的语境话题选择我的校园生活•03我的兴趣爱好•完成词汇填空练习，根据语境选择适当的单词填入句子中我的未来梦想•语法练习评分标准01内容完整性（是否涵盖了主要内容）完成练习册的一般现在时和现在进行时练习题•P20-21语言准确性（词汇和语法是否正确）•发音流利度（是否清晰流利）02•表达自然度（是否自然得体）完成情态动词和的用法练习，每种用法各写三个例句•can must阅读与写作任务03完成一般将来时练习，区分will和begoingto的用法

1.阅读课外读物《Oxford Bookworms:Tom Sawyer》第一章，完成阅读理解练习以为题，写一篇词的短文，描述你的校园生活

2.My SchoolLife80-100完成一份关于兴趣爱好的调查问卷，调查位同学的兴趣爱好，并用英语写一份简短的调查报告

3.5作业提交要求书面作业请用作业本完成，注意书写整洁，标注姓名和日期

1.口语录音任务请通过班级微信群或学习平台提交

2.所有作业请在下次课前完成并提交

3.有疑问可以通过班级群或私信向老师咨询

4.这些作业旨在巩固课堂所学知识，提高学生的综合语言运用能力作业设计注重听说读写全面发展，既有基础巩固，又有能力拓展教师会根据学生的作业完成情况，有针对性地进行反馈和指导互动答疑环节常见问题解答语法问题问一般现在时和现在进行时如何区分？1答一般现在时用于表示经常性、习惯性的动作或客观存在的事实，常与等频率副词连用；现在进行时用于表示说话时正在进行的动作，常与always,usually,often now,atthe等时间状语连用moment词汇问题2问如何有效记忆英语单词？答可以尝试分类记忆、情境记忆、多感官记忆和间隔重复等方法最重要的是将单词放在实际语境中使用，加深理解和记忆学习方法3问如何提高英语口语能力？答多听多说是关键可以模仿标准发音，参与角色扮演，进行情景对话，找语伴交流等不要害怕犯错，大胆开口才能进步学生提问精选问为什么有些动词不能用于现在进行时？答这些动词通常是表示状态、感觉、情感、思想等的静态动词，如等这些动词表示的是一种状态而非动作，所以一般不用于进行时like,love,hate,know,understand,believe问和引导的特殊疑问句有什么区别？how what答通常询问方式、手段、程度或状态，如；通常询问事物、内容或种类，如how Howdoyougotoschool whatWhat doyoulike问中考英语作文有什么技巧？答首先要理解题目要求，规划好内容结构；其次使用自己熟悉的词汇和句型，避免生僻词；最后注意检查语法错误和拼写错误平时多积累好的句型和表达，形成自己的写作素材库资源链接分享单词记忆百词斩、沪江开心词场、墨墨背单词APP语法学习网站英语语法网、沪江英语语法、剑桥英语语法听力练习资源、、英语听力入门BBC LearningEnglish VOASpecial English口语练习平台英语流利说、、HelloTalk VIPKID阅读材料推荐系列、系列、Oxford BookwormsPenguin ReadersNational GeographicKids学习小贴士坚持每天学习一点点，比一次性学习很多更有效制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯，才能取得长期的进步总结与展望语法掌握词汇积累学习了一般现在时、现在进行时、一般将来时以及情态动词和的用法，能够准确表达不同时掌握了描述校园生活、兴趣爱好和未来规划的核心词汇，为日常交流打下基础can must间和情态的内容文化了解表达能力了解了中西方青少年在校园生活、兴趣培养和职业选择上的异同，拓展了文化视野能够用英语描述自己的校园生活、兴趣爱好和未来梦想，进行简单的日常交流鼓励学生持续努力亲爱的同学们，英语学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力和坚持你们在这学期已经取得了很大的进步，掌握了很多新的知识和技能希望你们能够保持这种学习热情，继续探索英语的奥秘，不断提高自己的英语水平记住，学习英语不仅是为了应对考试，更是为了获取知识、交流思想、了解世界希望英语能成为你们认识世界、表达自我的有力工具，为你们的未来发展打开更广阔的空间期待下册精彩内容单元三单元五健康生活与饮食习惯科技与未来生活1234。