他 了作文教学课件

他了作文教学目录他了句式介绍语法结构解析础基概念与重要性句式构成与用法分析常见误区与纠正句式在作文中的应用错误避免常见，掌握正确用法提升表达能力的实用技巧典型范文赏析写作技巧与练习习贯学优秀案例，融会通他了句式基础认知他了是什么？语为结写他了是汉中极常见且重要的句式构，是作表达中不可或缺的础语这对关基法掌握一句式，于提升作文水平至重要1完成标记状态时他了主要用于表达动作的完成或的变化，是间概念的直现接体2时态指示过现时态通了字，可以清晰地体出事件发生的间、情和动作之杂关间的复系叙事工具他了句式的语法结构主语动词了状态执状态状态标动作或的行者，如他、小明、老表示动作或，如吃、去、看等表示动作完成或变化的志师等基本例句饭饭这•他吃了→表示吃个动作已经完成这•他去了学校→表示去学校个动作已经发生状态•天黑了→表示天从亮变成了黑，发生了变化书写他了结构的语法图示语结时轴标记在汉句式中，他了构形成了一条清晰的间，着动作的完成点进现时动作发生→动作行→动作完成（了的位置）→在间点这时轴对关标记理解一间，于正确把握他了句式至重要了字恰如一个，精准地指时读时示出动作完成的间点，帮助者在心中构建起清晰的事件序深入解析他了句式第二章了的两种用法动作完成时态标志状态变化的标志词状态了1位于动后，表示动作已经完成了2位于句末，表示发生了变化书•他看了一本•天亮了•我吃了三个苹果•他胖了师讲开•老了一个故事•花了两种了的结合使用时时现有两种了可以同出在一个句子中买书他了三本了第一个了表示完成，第二个了表示变化他了与时间状语的搭配时状语们时间在他了句式中起着重要作用，它与了的配合使用能更准确地表达动作发生的间常见时间词时间词的位置对句意的影响语谓语词时•昨天、今天、明天•通常放在主之后，动之前•精确限定动作发生的间点刚刚刚•才、、方才例他昨天看了电影•强化了的完成意义时顺•已经、曾经、以前有也可放在句首昨天他看了电影•帮助构建清晰的事件序常见误区了与过的区别他了句式中了的误用示例刚刚状态刚刚常见错误了表示动作完成或调结发生变化，强果错误书❌位置他了看过过历调表示曾经有某种经，强书❌状态历重复使用他看了了除非特指变化经遗书❌标记漏必要的了他昨天看缺少完成对例句比调这现还正确用法他去了北京强个动作已完成，他在可能在北京书过调历现他看了他去北京强他有去北京的经，在已不在北京书他昨天看了书看完了辨析他了句式的正误1❌错误用法将来•我明天去了北京表示的动作不能用了书习惯•他每天看了表示性动作不能用了饭错误•我了吃了位置2✓正确用法•我昨天去了北京刚书•他才看了饭•我吃了这区别写语错误掌握些，能够帮助您在作中准确使用他了句式，避免常见的法他了句式在作文中的应用第三章用他了丰富叙事细节写当节他了句式是叙事作的重要工具，恰运用可以使文章更加生动具体，情更加清晰增强叙事真实感突出动作的完成感当描述事件的先后顺序恰使用他了句式，能够增强文章的真实过让读让读亲历通了字，可以强化动作的完成感，感，者仿佛其境标记时进他了句式能够清晰地出事件发生的者更清晰地感受到故事的推和变化湿顺读络例雨下了一整天，街道滑了，行人少间序，帮助者理解事件的发展脉写静来例他完了作业，看了一会儿电视，然后了，整个城市安了下饭觉例天亮了，小明起床了，吃了早后，他洗了澡就睡了去了学校用他了表达情感变化典型句式转换练习将简单写为仅语应还句改含他了的句子，不能提高法用能力，能丰富表达方式原句写小明在家作业改写写小明了一上午的作业写小明在家把作业完了原句飘天空中雪改写飘天空中起了雪雪下了一整天练习提示写时当时状语改，注意了字的位置，以及它所表达的完成意义或变化意义可以添加适的间，使句子更加完整典型范文赏析第四章范文一日常生活描写过进过来懒开毕书铺清晨，阳光透窗帘照了房间我醒了，伸了个腰新的一天始了我洗漱完，吃了早餐，背上包去了学校路上，我看到落叶满来了道路，秋天真的了表达时间推移描绘场景变化突出季节特征过顺畅现进铺满来过调通多个他了句式，文章地表了阳光照了房间、落叶了道路等秋天真的了一句，通了字强了时读绘场节时从早晨起床到上学路上的间推移，者句子生动描了景变化，增强了文章的季变化的事实，点明了文章的间背开能清晰感受到一天的始画面感景范文二情感抒发类作文试结这试当考束了，我长舒了一口气次考我准备了很久，付出了很多努力看到绩自己的答卷，我突然有些担心了两天后，成公布了，我居然考了第一名！那一湿润满刻，我的眼睛了，心里充了成就感句子拆解与讲解试结状态试进为结考束了-表示变化，考从行中变束释我长舒了一口气-表示动作完成，突出心理放湿润我的眼睛了-表示情感引发的生理变化满内转积心里充了成就感-表示心情感的变与累这过试过篇范文通多个他了句式，生动地表达了考前后的心理变化程，情感表达丰富而真实范文摘录与分析叙事类句式描写类句式抒情类句式远来冻树这讶他走了很的路，看了很多的风景，遇到了春天了，小河解了，柳发芽了，小草听到个消息，我惊了，随后高兴了，最许钻多人出了地面后感动了节连层层进现过层分析三个并列的他了句式，形成奏分析多个他了句式用，递，生分析他了句式表情感的变化程，现历绘来细腻感，表人生程的丰富多彩动描春天到的景象变化次分明，表达写作技巧与实战练习第五章写作技巧总结合理使用他了增强文章连贯性时顺络•使用他了句式表示间序，使文章脉清晰过节•通他了句式的完成意义，推动故事情发展状态内•利用他了句式表示变化，丰富文章容避免重复使用，保持句式多样•不要在每个句子都使用他了句式节•与其他句式交替使用，保持文章的奏感关键•在处使用他了句式，突出重点练习一句子改写请尝试将写为状态以下句子改含他了的句式，注意动作完成与变化的表达123原句原句原句图书馆书们讨论这问题我在看花园里的花很美他个参考答案参考答案参考答案图书馆书开们讨论这问题我在看了一下午的花园里的花了，很美他了个书们讨论时终这问我看了三本花园变美了他了一个小，于解决了个题改写技巧写时当时状语数语在改，可以适添加间、量补等，使句子更加丰富、生动练习二段落写作结写检状态合他了句式一段描述，重点查动作完成与变化的表达题目描述一次旅行历现时顺要求使用至少5个他了句式，描述一次旅行的经，注意表间序和心情变化参考示例观宫伟虽当时惫去年暑假，我去了北京旅游第一天，我参了故，被它的宏震撼了第二天，我爬了长城，然很累，但站在最高处，所有的疲都消失了五天结开阔对历的旅行束了，我的眼界了，中国史的理解也深了练习三小作文写作主题我的一天数要求合理运用他了句式，描述你一天的活动和感受字不少于200字1清晨现状态描述起床、吃早餐等活动，注意使用他了句式表变化2上午闹开例钟响了，我揉了揉眼睛，新的一天始了历现描述上学或工作的经，使用他了句式表动作完成习3下午例我到达了学校，完成了上午的学任务描述下午的活动和变化，注意他了句式的合理使用4晚上例下午，天气变了，下起了雨结获描述晚上的活动和感受，使用他了句式总一天的收这过获乐例一天去了，我学到了很多，收了快总结与拓展第六章他了句式的核心价值使语言更生动具体理清时间顺序语过他了句式能够使言表达更加生动、具通他了句式，可以清晰地表达事件发生现顺体、形象，增强文章的表力和感染力的先后序，使叙事更加有条理表达情感变化建立逻辑关系过通他了句式，可以生动地表达人物情感他了句式能够帮助建立事件之间的因果、过转逻辑关结严的变化程，增强文章的感染力折等系，使文章构更加密仅语结写关键掌握他了句式，不是掌握一种法构，更是提升整体作能力的一步拓展学习建议阅读优秀范文，积累句式阅读别进写练广泛各类优秀文章，特注意其中他了句式的使用方法和效果可以摘抄优美的句子，行仿习现•代文学作品报杂•刊志文章获奖•作文集多写多练，注重句式多样化写识时单在日常作中有意地运用他了句式，但同注意与其他句式的搭配使用，避免一重复写练习•每日作转换训练•句式•作文修改与优化寻求反馈，持续改进请师对进评别对评馈断进教或同学自己的作文行价，特是他了句式使用的价，根据反不改评•作文互师导•教指线习•在学平台常见问题答疑问表示将来的动作可以用了问了和过有什么区别？问一个句子中可以有多个了吗？吗？刚刚状态刚刚答了表示动作完成或发调结过过答一般不可以了主要表示已经完成生变化，强果；表示曾经有某答可以，但要注意每个了的功能不将历调历买书的动作或已经发生的变化，不用于表示种经，强经例如，他去了北京同例如他了三本了中，第一个来说现还过状的动作例如，我明天去北京不能可能表示他在在北京；而他去北了表示动作完成，第二个了表示过现态成我明天去了北京京表示他曾经去，在已不在北京变化但要避免不必要的重复问如何避免了的过度使用？问表示习惯性动作可以用了吗？过习惯答可以通以下方法

1.使用其他表示完成的方式，如已经、答一般不可以表示经常性、性的动作不适合用了例结词刚书说书完成等；

2.采用其他句式构；

3.使用副、曾等代替部如，他每天看不能成他每天看了分了的功能课后作业请巩对应完成以下作业，固他了句式的理解和用123句子改写段落写作完整作文将写为难历为题写为题写以下10个句子改含他了的句式以一次忘的经，一段不少于以成长的一步，一篇不少于500字200字的文字，要求的作文，要求

1.我在家看电视•合理使用至少8个他了句式•合理运用他了句式

2.小明做作业现时顺现状态师讲•注意表间序•重点体动作完成和变化

3.老故事写过•描人物情感变化•注意句式多样化，避免度使用了

4.她很高兴

5.花园里的花很漂亮提交方式请将写专课给师欢过获详细馈作业在用作业本上，下次前交老迎通电子邮件提前提交，以便得更的反谢谢聆听期待大家写出精彩的他了作文！123课后交流作业反馈拓展资源欢课问题写将节课进详细评载练习迎后提出，分享作心得所有作业在下行点可在学校网站下更多材料和参考范文让层楼掌握他了句式，你的作文更上一！。