作文我最崇拜的教学课件

作文教学课件我最崇拜的人课程导入为什么写我最崇拜的人？这类作文能够引导我们思考身边的榜样力量，培养我们正确的价值观和人生观通过写作，我们能够更加深入地认识自己的内心，明确自己追求的目标和方向这类作文的意义与价值章节一理解崇拜的含义崇拜的真正含义生活中的崇拜对象崇拜不仅仅是简单的喜欢或欣赏，它包含着深深的敬佩之情，以及强烈在我们的生活中，有许多值得崇拜的人的学习意愿当我们崇拜一个人时，我们认可他的品质和行为，并希望为国家和人民做出贡献的科学家、艺术家•能够向他学习，成为像他那样的人默默付出的父母、老师和长辈•真正的崇拜应该建立在理性的基础上，而不是盲目跟风我们需要了解身边具有特殊才能或品质的朋友•崇拜对象的真实一面，包括他们的优点和缺点，从而形成客观全面的认在困境中展现坚强和勇气的普通人•识这些人通过自己的行动和品质，为我们树立了学习的榜样章节一延伸崇拜的多样性名人亲人科学家、艺术家、运动员等成就卓越父母、祖父母等家人，他们的无私奉的人物，他们的才能、毅力和贡献常献、坚韧不拔和深沉的爱往往是我们常激励着我们追求卓越如钟南山院最直接的榜样亲人的崇拜往往来源士的医德医风、屠呦呦的科研精神、于日常生活中的点滴感动马龙的拼搏精神等老师和朋友老师的教诲和引导，朋友的特长和品质，都可能成为我们崇拜的对象这种崇拜源于近距离的观察和感受，更加真实而具体关键是真实感受不论崇拜谁，都应该源于内心真实的感动和敬佩，而不是为了迎合——他人或完成任务而选择章节二作文结构解析结尾总结感受与启示中间具体事例支撑总结你对这个人的崇拜之情，以及从他她/开头点明崇拜对象通过2-3个具体事例，详细描述崇拜对象的身上获得的启示和影响可以表达你未来的直接告诉读者你崇拜的是谁，简单介绍这个行为、言语或品质，展现他/她值得崇拜的愿望或决心，呼应开头，使文章完整统一人的身份和与你的关系，并可以简要说明崇原因事例应该具体生动，有细节描写，能例如正是因为有了王老师的引导，我才明拜的原因，吸引读者继续阅读够打动读者白了坚持的力量和知识的魅力，她永远是我例如在我生命中，有一个人如同明灯般指要按照时间顺序或重要性顺序组织事例，保心中最崇拜的人引着我前行的方向，她就是我的语文老师王持逻辑清晰，过渡自然老师章节二示范开头示例我最崇拜的人是我的母亲她虽然没有惊天动地的事迹，也没有显赫的社会地位，但她那坚韧不拔的精神和无私奉献的爱，让我深深敬佩中间段落示例记得那年冬天，我突发高烧，温度高达39度母亲二话不说，背起我就往医院跑那天下着大雪，路面湿滑，可母亲仍然坚定地向前走着到了医院，她的背已经被汗水浸湿，脸色苍白，却仍然微笑着安慰我说别怕，妈妈在这里这一刻，母亲在我心中的形象变得无比高大结尾示例妈妈的爱让我懂得了责任和坚强她用行动教会我如何面对困难，如何关爱他人我希望有一天，我也能像妈妈一样，成为他人生命中的阳光和力量章节三写作技巧一细节描写——细节描写是让文章生动真实的关键，它能够使读者产生身临其境的感觉，增强文章的感染力外貌描写语言描写行动描写描述崇拜对象的外表特征，如妈妈的手粗记录崇拜对象说过的话，如每当我遇到困描述崇拜对象的具体行为，如妈妈每天早糙而有力，布满了岁月的痕迹，但当她抚摸我难想要放弃时，爸爸总是轻轻地说困难只起为我准备早餐，即使在最忙的时候，她也会的脸时，那温暖却能融化一切忧愁是暂时的，坚持下去，你会看到不一样的风确保我吃上一顿热腾腾的饭菜景技巧提示选择最能体现崇拜对象特点的细节进行描写，避免平淡无奇的一般性描述细节越具体、越生动，文章的感染力就越强章节三写作技巧二情感表达——真情实感是打动读者的关键只有发自内心的情感才能引起读者的共鸣，使文章更有感染力直接表达细节中蕴含情感对比突出情感直接表达自己的感受和情感，如看到老通过细节描写间接表达情感，如妈妈发通过对比强化情感表达，如在我考试失师为我们熬夜批改作业，我的心里充满了现我犯错时流下的眼泪让我难忘那一利时，同学们都避而远之，只有王老师坚感动和愧疚刻，我感受到了她的失望和爱，也明白了定地站在我身边，鼓励我重新振作这种责任的意义对比让我更加感受到老师的可贵情感表达要真挚自然，避免过度煽情或做作真实的情感源于内心的体验和思考，而不是华丽的辞藻堆砌在写作中，要让读者感受到你的真心，而不仅仅是看到你的文字章节三写作技巧三语言生动——生动的语言能够增强文章的表现力和感染力，使读者更容易产生共鸣和感动以下是几种常用的修辞手法修辞手法说明示例比喻将崇拜对象的特点与其他事物进行对比，增强妈妈是我生命中的太阳，温暖而明亮，照耀形象性着我成长的每一步排比使用结构相似的句子，增强语言的节奏感和气她教会我学习的方法，教会我做人的道理，势教会我面对困难的勇气拟人将无生命的事物赋予人的特性，增强亲切感爸爸的眼神像春风一样温柔，抚平我内心的焦虑和不安夸张适度夸大事实，强调特点，增强表现力老师的话语仿佛有魔力，一瞬间就点亮了我迷茫的心灵注意修辞手法的运用应该自然恰当，为内容服务，避免生搬硬套或过度堆砌，否则会适得其反，显得做作适当的修辞能让文章更加生动，但过度使用则会喧宾夺主章节四范文赏析

（一）《我最崇拜的人》范文精选我最崇拜的人是我的数学老师张老师他不仅教会了我数学知识，更教会了我做人的道理记得初一那年，我的数学成绩一直不理想，常常在及格线边缘徘徊每次考试后，我都垂头丧气，觉得自己没有学好数学的天赋张老师发现了我的情况，没有批评我，而是利用课余时间单独为我补课他耐心地分析我的错误，找出我思维中的盲点，一步步引导我理解数学概念最让我感动的是，在一次期中考试前夕，我因为感冒发烧住院，无法参加考前复习张老师下班后专门来医院看望我，带来了精心整理的复习资料，并在病床前为我讲解重点难点那天，他一直讲到很晚才离开，第二天却依然精神饱满地出现在课堂上正是在张老师的悉心指导下，我的数学成绩逐渐提高，从勉强及格到班级前列更重要的是，他教会了我面对困难不退缩的精神，让我明白只要付出努力，没有攻克不了的难题张老师就像一盏明灯，照亮了我成长的道路他的敬业精神和对学生的关爱，让我深深敬佩我希望将来也能像他一样，成为一个对社会有贡献的人章节四范文赏析

（二）结构分析亮点分析开头直接点明崇拜对象是数学老师张老师，并简要说明崇拜原因，具体事例选取了典型的、能体现老师特点的事例，不是空泛的赞美开门见山，引人入胜细节描写他一直讲到很晚才离开，第二天却依然精神饱满地出现在课堂上等细节生动形象主体通过两个具体事例（日常补课和病床前辅导）展示张老师的敬业精神和关爱之心，事例具体，细节丰富情感真挚从我的数学成绩逐渐提高到他教会了我面对困难不退缩的精神，展现了张老师的影响，情感自然真挚结尾总结张老师对自己的影响，表达自己的崇拜之情和未来的愿语言流畅文章过渡自然，语言简洁流畅，比喻恰当（张老师就像一盏望，首尾呼应，情感真挚明灯）这篇范文的最大特点是通过具体事例展现了崇拜对象的特点，而不是空洞的赞美事例的选择恰当，能够充分体现张老师的敬业和关爱，同时也反映了作者内心的真实感受和成长章节五常见写作误区内容空洞，缺乏细节情感表达不真切很多学生在写作时只是空泛地赞美崇有些学生为了迎合老师或得高分，选拜对象，如我妈妈很勤劳、很善良，择了自己并不真正崇拜的对象，或者但缺乏具体事例和细节描写，导致文使用过于夸张的辞藻表达情感，显得章苍白无力，缺乏说服力虚假做作改进建议选择1-2个具体事例，详细改进建议选择真正打动自己的人描述事件经过，包括时间、地点、人物，用朴实的语言表达真实的情感，物言行等细节真情实感最能打动读者结构混乱，缺乏重点有些作文缺乏清晰的结构，事例堆砌，重点不突出，或者结构松散，前后不连贯，影响文章的整体效果改进建议按照开头点明中间举例结尾升华的结构安排内容，选择最能体现崇——拜原因的事例作为重点展开章节六写作练习指导0102选定崇拜对象列出具体事例仔细思考谁对你的影响最大？谁的哪些品质或行为让你敬佩？选择真正回忆与崇拜对象相关的具体事件，特别是那些能体现他们特点或对你产生打动你的人，而不是随便找一个对象应付作文影响的事件可以是名人，但更建议选择你真正了解的人，如亲人、老师或朋友，这样列出事件的关键细节发生的时间、地点、经过、人物的言行、你的感受更容易写出真情实感等从列出的事例中选择个最能体现崇拜原因的事例作为文章的主体部分2-30304写出感受和启示修改完善思考这个人对你产生了哪些影响？你从他/她身上学到了什么？他/她的哪完成初稿后，检查文章的结构是否清晰，内容是否具体，情感是否真挚，些品质值得你学习？语言是否生动这些思考将成为文章结尾部分的主要内容，体现文章的深度和价值特别注意检查是否有错别字、病句等语言错误，确保文章流畅通顺章节七学生作品展示与点评《我最崇拜的爷爷》（节选）...每天清晨，当我还在睡梦中时，爷爷已经起床读书了他的书桌上总是堆满了各种书籍，有历史、文学、科学等各个领域即使已经七十多岁，爷爷仍然保持着每天阅读两小时的习惯他常说活到老，学到老知识没有尽头，学习没有终点正是这种对知识的渴望和坚持不懈的精神，让我深深敬佩...亮点改进建议•细节描写生动通过描述爷爷的书桌和早起读书的习惯，具体展现了爷•可以增加一个具体的学习事例，如爷爷是如何克服困难学习新知识的爷热爱学习的特点•可以更具体地描述爷爷的阅读场景，如他专注阅读时的神态、动作等•直接引用爷爷的话，增强了真实感和说服力•可以加入爷爷的学习对自己的具体影响，使文章更有深度•情感真挚，对爷爷的敬佩之情自然流露章节八互动环节小组分享讨论你最崇拜的人是谁？每位同学在小组内分享自己崇拜的人和原因，其请思考并准备分享你最崇拜的人是谁？为什么他同学可以提问或补充每位同学分享时间为2-3崇拜他她？他她的哪些品质或行为让你敬佩？//分钟集体总结互评互助各小组选出一位代表向全班分享讨论的收获和感听完同学的分享后，指出他/她描述中的亮点和可悟，老师进行点评和补充以改进的地方，互相启发，共同提高思考通过听取他人的分享，你有哪些新的发现或思考？他人崇拜的对象和原因与你有何异同？这些异同反映了什么？章节九写作拓展如何将崇拜主题延伸到其他作文题目我最崇拜的人这一主题可以灵活应用于多种作文题目，拓展写作思路影响我成长的一个人可以描述崇拜对象如何影响了你的性格、习惯或价值观，着重描写他/她对你产生的具体影响和变化难忘的一个人可以聚焦于与崇拜对象相处的难忘经历，通过具体事件展现他/她的品质和对你的影响我的榜样可以详细描述崇拜对象的优秀品质如何成为你学习的榜样，以及你为了向他/她看齐所做的努力关键是结合生活实际，写出有深度的文章不论题目如何变化，真情实感、具体事例和生动语言都是写好文章的基本要素要学会从不同角度观察身边的人和事，发现生活中的闪光点，积累写作素材章节十总结与提升写作要点复习能力提升建议选择真实崇拜对象——选择真正打动自己的人，才能写出真情实感结构清晰完整——开头点明、中间举例、结尾升华，层次分明，逻辑清晰具体事例支撑——选择2-3个最能体现崇拜原因的具体事例，详细描写细节描写生动——通过外貌、语言、行动等细节描写，使人物形象丰满立体情感表达真挚——真实表达自己的感受和情感，避免虚假做作语言生动流畅——适当运用比喻、排比等修辞手法，使语言生动形象多观察培养观察生活的习惯，留心身边人的言行举止，积累写作素材多思考思考他人行为背后的动机和品质，形成自己的价值判断多表达通过日记、随笔等形式，经常练习表达自己的观察和感受多阅读阅读优秀文章，学习他人的表达方式和写作技巧视觉辅助情感细节图示爱的表现责任的体现母亲熬夜为孩子缝制校服父母工作再忙也陪伴孩子父亲冒雨接孩子放学老师生病仍坚持上课老师耐心辅导落后学生朋友答应的事情一定完成无私的奉献坚强的力量父母省吃俭用供孩子上学母亲忍痛微笑鼓励孩子老师自掏腰包资助贫困生父亲面对困难从不退缩朋友放弃机会帮助他人老师克服艰难继续教学情感细节是文章的灵魂，能让读者产生共鸣，增强文章的感染力选择恰当的细节，可以使崇拜对象的形象更加丰满，使文章更加生动感人视觉辅助作文结构图开头点明崇拜对象（1段）1直接告诉读者你崇拜谁，为什么崇拜中间事例支撑（2-3段）2通过具体事例展现崇拜对象的特点结尾总结感受（1段）3总结崇拜对象对你的影响和启示事例展开方式段落之间的过渡时间顺序按照事件发生的先后顺序展开，适合描述成长过程或长期影响时间过渡一天下午、又一次、后来等话题过渡除了勤劳，妈妈还有一个令我敬佩的品质...重要性顺序按照事件的重要程度展开，最重要的事例放在最后，形成情感递进过渡更让我感动的是...、更加令我敬佩的是...上的高潮内在联系按照事件之间的内在联系展开，形成逻辑上的连贯性视觉辅助写作技巧示意细节描写情感表达示例爸爸的手掌粗糙而有力，布满示例看到老师熬夜为我们批改作业了厚厚的茧子，那是多年辛勤工作的的样子，我的心里涌起一股暖流，眼见证睛不禁湿润了作用通过具体细节使人物形象更加作用真挚的情感表达能够打动读真实，让读者产生身临其境的感觉者，产生共鸣修辞运用示例妈妈就像一座灯塔，在我迷茫的时候为我指引方向；像一把雨伞，在我困难的时候为我遮风挡雨；像一杯热茶，在我疲惫的时候为我提供温暖作用恰当的修辞能够使语言更加生动形象，增强表现力真实故事分享李明的写作成长故事李明开始仔细观察爷爷的言行，记录爷爷的故事他发现爷爷虽然已经70多岁，但每天早上5点起床，坚持锻炼和阅读医学期刊，为的是保持专业知识的更新他还了解到爷爷年轻时在偏远山区工作的故事，如何徒步数小时去为村民看病，如何在条件艰苦的环境中坚持工作这些观察和了解让李明对爷爷有了更深入的认识，他的文章也变得更加生动真实李明是一名初二学生，在写作我最崇拜的人这篇文章之前，他的作文一直平平无奇，缺乏真情实感在老师的指导下，他决定写一篇关于他爷爷的文章爷爷是一名退休医生，几十年如一日为病人服务，即使退休后仍然坚持义诊这篇文章不仅获得了老师的高度评价，更重要的是，通过写作这篇文章，李明学会了如何观察和思考，如何发现生活中的闪光点他的其他作文也因此有了明显的进步此外，写作过程也拉近了他与爷爷的距离，使他们的关系更加亲密教学反思与建议73%65%学生难点提升空间超过的学生在写作我最崇拜的人时遇到的最大困难是缺乏具体事例的学生在教师有针对性指导后，作文质量有明显提升，特别是在事例70%65%和细节描写，导致文章空洞无力选择和细节描写方面如何引导学生深入挖掘素材提问引导法观察记录法分享交流法通过一系列具体问题，引导学生思考和挖鼓励学生在日常生活中有意识地观察崇拜组织学生进行小组讨论和分享，相互启掘素材这个人做过哪些令你印象深刻的对象的言行，记录下具体的事件和细节，发，扩展思路通过倾听他人的故事，学事情？为什么这些事情会让你感动或敬积累写作素材可以使用手机备忘录或专生可以获得新的视角和灵感佩？这个人有哪些特点是你想学习的？门的笔记本进行记录课后作业布置作文任务写一篇我最崇拜的人作文，字数要求400字左右内容要求•选择一个你真正崇拜的人作为写作对象•至少包含两个具体事例，展现崇拜对象的特点•运用细节描写，使人物形象更加丰满•表达真实的情感和感受•注意文章结构的完整性和连贯性准备工作

1.思考并确定崇拜对象（今天完成）

2.列出与崇拜对象相关的具体事例（今天完成）

3.选择最能体现崇拜原因的2-3个事例（明天完成）

4.为每个事例补充具体细节（明天完成）

5.完成作文初稿（后天完成）

6.修改完善，提交最终版本（三天后完成）注意作文完成后，请自行评估是否达到了上述要求，必要时进行修改完善欢迎课后通过邮件或微信向老师请教写作中遇到的问题课件附录范文集锦以下是多篇不同风格的我最崇拜的人范文链接与摘要，供学生参考学习每篇范文都有其独特的亮点和风格，可以从中汲取写作灵感和技巧范文标题崇拜对象写作特点摘要《我心中的英雄》消防员父亲细节描写生动，情感真挚...那天，大雨如注，父亲接到火警电话后，二话不说冲出家门我透过窗户，看到他在雨中奔跑的背影，那一刻，我明白了什么是责任...《无声的力量》聋哑老师对比手法运用得当，情节感人...虽然李老师听不见声音，说不出话语，但她用手语和微笑传递着知识和温暖那双灵活的手仿佛会说话，那双明亮的眼睛仿佛能听见...《平凡中的伟大》清洁工阿姨平凡人物，不平凡事迹，社会观察深入...每天凌晨4点，当城市还在沉睡，张阿姨已经开始了一天的工作寒冬腊月，她的双手冻得通红，却仍然一丝不苟地清扫着每一个角落...《科学的启蒙者》科学老师抓住人物特点，事例典型...王老师的实验课总是充满惊喜记得那次探究植物生长的实验，他带我们观察记录整整一个月通过这个过程，我不仅学会了科学知识，更学会了观察和坚持...学习建议阅读这些范文时，不要仅仅关注内容，更要注意分析其结构安排、细节描写、情感表达和语言运用等写作技巧思考这些作者是如何选择和组织素材的，如何通过具体事例展现人物特点的课件附录写作模板以下提供作文框架模板，便于学生套用但请注意，模板只是一个参考，写作时应根据实际情况灵活调整，避免千篇一律开头段（50字左右）1作用开门见山，点明崇拜对象模板在我的生活中，有一个人让我深深敬佩，他/她就是_____他/她是我的_____（身份），他/她的_____（特点）让我非常崇拜2主体段一（100-120字）作用通过第一个具体事例，展现崇拜对象的特点模板记得有一次，_____（时间）_____（地点），他/她_____（具体行为）（详细描主体段二（100-120字）3述事件经过，包括人物的言行、神态等细节）这件事让我看到了他/她_____（品质）的一面作用通过第二个具体事例，进一步展现崇拜对象的特点模板还有一次，_____（时间）_____（地点），他/她_____（具体行为）（详细描述4结尾段（80-100字）事件经过，包括人物的言行、神态等细节）这件事再次证明了他/她是一个_____（品质）的人作用总结崇拜原因，表达感受和启示模板正是因为这些事情，我深深地崇拜着他/她他/她的_____（品质）深深地影响着我，让我明白了_____（道理）在今后的生活中，我也要向他/她学习，成为一个_____（目标）的人课件附录常用词汇与表达以下是一些写作我最崇拜的人时常用的词汇和表达方式，可以帮助你更准确地表达自己的想法和感受描述崇拜之情的词语描述人物品质的词语描述情感的句式崇拜深深地敬仰和仰慕无私不为自己着想，为他人考虑•每当想起他/她的_____，我的心中就充满了敬佩佩服并尊敬坚韧意志坚强，能承受挫折_____他她的让我深受感动，也让我明景仰仰慕并尊敬勤勉勤劳努力•/_____白了_____钦佩敬佩，佩服博学学识广博正是因为有了他她的，我才•/_____仰慕向往和敬慕睿智聪明有智慧_____敬仰尊敬仰慕谦逊谦虚恭敬在我心目中，他她就像，总是•/_____宽容能够容忍和原谅他人_____果敢果断勇敢他她的言行如同一面镜子，照亮了我•/前进的道路他她的精神像一盏明灯，指引我在黑•/暗中前行课件附录写作检查清单100%100%100%内容完整性语言流畅性情感真挚性是否明确点出了崇拜对象？句子是否通顺，有无病句？情感表达是否真实自然？•••是否说明了崇拜的原因？段落之间是否过渡自然？是否避免了虚假做作？•••是否包含具体的事例支撑？是否有错别字？是否能引起读者的共鸣？•••是否表达了自己的感受和启示？是否运用了恰当的修辞手法？是否有自己的真实感受？•••语言是否生动形象？•写作提醒在提交作文前，请对照以上检查清单，确保你的作文符合要求特别注意内容的真实性和情感的真挚性，这是打动读者的关键课件附录家长指导建议家长在孩子的写作过程中可以发挥重要作用，以下是一些指导建议，帮助家长更好地配合孩子完成写作任务提问启发通过提问帮助孩子思考和挖掘素材•你最佩服谁？为什么会佩服他/她？•这个人有哪些事情让你印象深刻？•你从他/她身上学到了什么？避免直接给孩子提供答案或代写作文，而是引导孩子自己思考和表达分享故事与孩子分享家族故事或自己崇拜的人，增加孩子的素材储备•讲述家族中值得敬佩的长辈的故事•分享自己年轻时崇拜的人和原因•讨论社会上值得敬佩的人物和事迹通过讲故事的方式，潜移默化地影响孩子的价值观和写作思路阅读指导引导孩子阅读相关主题的优秀文章，借鉴写作技巧•推荐一些描写人物的优秀文章给孩子阅读•与孩子一起分析文章的写作特点和技巧•鼓励孩子从阅读中学习，但不照抄照搬家庭中的崇拜榜样培养家长自身也是孩子最直接的榜样通过自己的言行，展现值得崇拜的品质，如诚实、勤劳、坚持、关爱等，潜移默化地影响孩子的价值观和人生观，为孩子的写作提供最真实的素材和感受结束语崇拜是一种力量崇拜能够激励我们前进，给我们提供精神动力和学习的方向通过写作我最崇拜的人，我们不仅锻炼了写作能力，更重要的是，我们学会了观察、思考和感恩希望每位同学都能找到自己真正崇拜的人，从他们身上汲取力量和智慧，写出打动自己、感动他人的好作文同时，也希望大家能够不断学习和成长，成为他人崇拜的对象记住真情实感是写好作文的关键，细节描写是打动读者的利器，生动语言是增强表现力的手段写出感动自己的好作文致谢与互动感谢聆听欢迎提问与分享感谢每位同学的认真聆听和积极参与希望这套课件能够对你的写作有有关写作技巧的问题•所帮助，让你在写作我最崇拜的人这一主题时更加得心应手写作过程中遇到的困难•你的崇拜故事和感受写作是一项需要不断练习和完善的技能，希望大家能够持之以恒，不断•提高自己的写作水平对课件的建议和反馈•每个人都有自己独特的崇拜对象和故事，欢迎大家分享，互相学习和启发崇拜不是盲目跟从，而是理性认可；不是简单模仿，而是创造性学习希望每位同学都能找到自己的榜样，在崇拜中成长，在学习中超越。