作文课教学课件

作文教学指南掌握写作技巧，提升表达能力第一章作文基础认知什么是作文？作文的定义作文的作用语观作文是学生根据特定要求，运用言文字表达思想感情、反映客事物思维训练书语习组创维的面表达方式它是文学的重要成部分，也是造性思的体现养逻辑创维培思考能力和造性思表达能力语组提升言织和文字表达能力情感表达内表达心感受，建立情感沟通作文的基本结构结尾正文结题应开给读开头总全文，升华主可以呼头，详细开展，是作文的主体部分通常包含多者留下深刻印象读为铺垫层层进引起者兴趣，点明中心，正文做个段落，每段一个中心，递，逐步深开读阅读好的头能够吸引者，引发欲望入作文评分标准揭秘内容完整语言流畅结构合理题顺显语层•中心明确，主突出•文字通，无明病•次分明，条理清晰论词衔畅•材料充实，据充分•用准确，表达清晰•段落接自然流观语现应过•思想健康，点正确•言生动，有表力•首尾呼，渡自然创新加分点真情实感加分点独颖写为验阅师获评特的视角、新的构思、灵活的作手法都会作文增色不少真实的情感体、深刻的思想感悟往往能打动卷老，得更高价写作是表达自我的桥梁过写们连内让让传通作，我构建起接心与外界的桥梁，思想得以流动，情感得以递每执一次笔，都是一次自我探索与成长的旅程写仅对话当们诚优秀的作不是技巧的展示，更是心灵的我真地表达，文字便有了力时量，能够穿越空，触动他人第二章写作准备与素材积累写础丰富的素材是作的基，合理的构思是成功的前提如何积累写作素材？观察生活阅读积累养锐观细节记录场对话阅读积词写培敏的察力，留意生活中的，有价值的景、和感广泛各类文学作品，累优美句、表达方式和作技巧受丰富词汇记录点滴识积词语语扩语现有意地累常用、成和典故，充表达工具，提升言表坚写记积独持日或随笔，累生活中的感动瞬间和思考，形成个人特的素力库材积创专将词写时阅素材累小技巧可以建门的素材本，日常收集的好好句、精彩片段、感人故事分类整理，方便作查使用写作前的思考与构思记叙文素材六要素时间地点时时场环事件发生的具体间点或间段，如那个夏事件发生的具体所或境，如校园里的大节树场日的午后、2023年春等榕下、繁华的城市广等结果人物结结观事件的局或影响，包括实际果和心理变事件的参与者，可以是主角、配角或旁现当化，体文章的意义和价值者，需要适刻画其外貌、性格等原因事件释为问记内过结事件发生的动机或背景，解什么的叙文的核心容，需要有起因、经和题逻辑节，增强文章的性果，构成完整的情这记内节满别细节让鲜掌握六要素，能够使叙文容完整，情丰特注意添加真实，文章更加生动活，增强感染力第三章写作技巧详解开结写质掌握头、正文、尾的作技巧，提升文章量开头写法技巧设问开头描写开头引用开头问题读阅场写导营围诗谚语为调以一个或多个引入，激发者思考和以景物、人物或景描入，造氛，引用名言、句或，文章定下基，读读兴趣吸引者增加深度贵谊过书师这例人生最宝的是什么？是友？是知例阳光透窗帘洒在桌上，照亮了那例孔子曰三人行，必有我焉句识还尘记话让习谛？是健康？本封已久的日我明白了学的真开避免的头方式话时•空洞无物的套，如随着代的发展...题关废话•与主无的过开宾夺•于冗长的头，喧主正文段落写作段落结构原则多种表达手法1讲过节应围绕开叙述述事件经，推动情发展中心突出每段有一个明确的中心句，其他句子中心句展写场描刻画人物、景物、景等2层层进内逻辑进关抒情表达作者的情感和感受递各段之间有在联系，形成递系，推动文章向前发展议论阐观述点，分析事理说释3过衔畅过词语导读明解事物的特征、原理等渡自然段落之间接流，可使用渡或句子引者思路现灵活运用多种表达手法，使文章更加丰富多彩，增强表力结尾写作技巧12总结式结尾点题式结尾调议论说题读概括全文要点，强中心思想适合文和明文直接点明文章主，加深者印象过们难环仅责这谊诚例通以上分析，我不看出，保护境不是国家的任，更例就是我理解的真正友，它需要真、需要包容，更需要相互应尽是每个公民的义务支持34抒情式结尾呼应开头式结尾挚题记开应圆给表达真情感，升华主适合叙文和散文与头相呼，形成首尾合，人完整感当静纯净开问题历这终例每夜深人，我总会想起那片森林，想起那份的美好，那例回到头的什么是幸福？经了次旅程，我于找到了是我心灵的栖息地属于自己的答案结给读结畅尽穷好的尾能者留下深刻印象，是文章画龙点睛之笔避免突兀束或无病呻吟，力求自然流，言有而意无多种描写方法外貌描写语言描写动作描写态过对话独现关绘为举刻画人物的相貌、衣着、姿等外在特征，帮通、白等展人物性格、心理和描人物的行止，反映其心理活动和性格读节助者建立形象系，推动情发展特点浓别轻紧紧关例他留着短发，眉毛黑，眼神中透露着例担心，我会一直在你身边他声例她握双拳，咬牙，一步一步向前坚说语满坚脸写满毅和智慧道，气中充了温柔与定走去，上了不屈与决心环境描写心理描写绘环环现内描故事发生的背景境，烘托气氛，渲染情感包括自然境和社展人物心活动，包括思想、情感、意志等，深化人物形象环内数问忧会境例她心翻江倒海，无疑和担交织在一起，但表面上却依轰鸣压预将来静例暴雨如注，雷声，黑云城，仿佛示着即到的不然保持着平测写结满现多种描方法相互合，可以使文章更加立体丰，增强表力和感染力细节决定成败细节读关键写细节是文章的灵魂，是打动者的优秀的作文往往善于捕捉和描生动的，过鲜绘让读临产鸣通具体、活的描，者身其境，生共细节觉觉觉觉觉•运用感官视、听、嗅、味、触选择细节质•典型能够反映本的特征细节语语•注重情感表情、气、肢体言等细节写数质细节现内描不在于量多，而在于量高精准的能够以小见大，展丰富涵第四章常见作文类型解析写掌握不同类型作文的作要点和技巧记叙文写作要点核心要点1逻辑为础节真实事件以真实或符合生活的事件基，保持情的可信度2记载突出情感叙的目的是表达情感和思想，事件本身是体3时时顺关组连贯序清晰按照间序或因果系织材料，保持叙述的性4详当详写写略得重点部分，次要部分略，突出文章重心记让读阅读产鸣获优秀的叙文能够者在中感受到作者的情感变化，生共，从而得思想启发或情感慰藉想象作文写作技巧合理想象框架构建应当现础题节想象建立在实基上，遵循事物发展的确定想象的主、背景、人物和情，形成完规结逻辑连贯基本律，不能天马行空，脱离实际整的框架构，保持情感融入细节填充将验赋细节写真实的情感体融入想象中，予文章真情添加具体、生动的描，增强真实感和代虚实感，避免空洞无物入感，使构情境更加可信题来话虚历论题颖想象作文常见材科幻故事、未生活、童寓言、构史、角色扮演（如物品拟人）等无材如何，都要保持想象的新性和深刻性议论文写作入门基本结构写作技巧论观鲜场坚提出论点点明确点明，立定，避免模棱两可论选择证说据充分典型、有力的例，增强服力鲜观证论论证严逻辑明确、明地提出自己的点，即文章要明的中心点密推理清晰，避免跳跃和漏洞语练严谨词词过言精表达，用准确，避免感情用多论证过程议论写缜逻辑过论证说读观文作需要清晰的思路和密的，通有力的服者接受你的过论论论进论证论点通事实据、道理据、引用据等多种方式行，支持点得出结论结论证过论议总程，强化中心点，可提出建或展望开题过问讲论题观篇破技巧可以通设、引用、故事等方式引入，然后明确提出自己的点结结论题给读尾总技巧回扣点，升华主，可以提出展望或号召，者留下深刻印象写景作文指导选择独特视角运用多种感官融入情感铺选择写态静态仅绘觉还觉觉觉验写满写单纯观记录避免平直叙，可以仰视、俯视、特等不同角度，或者从动、、局部到整体等多种视角不要描视形象，要注意听、嗅、触等多种感官体，使景物描更加立体丰景物描不是的客，要融入作者的情感和思考，做到情景交融，物我合一来绘描景物写顺远时顺来组细节写辞术景作文可采用空间序（由近及、由上到下）或间序（晨昏变化、四季更迭）织材料，注重描和修手法的运用，增强文章的艺性和感染力写人作文技巧人物刻画方法人物性格表现写语语言表现直接描直接描述人物的外貌、言、动作、心理等过对话独现写过环评细节侧通人物的、白等展其性格、思想和情感特点间接描通境、他人价、等面刻画人物动作表现侧现质多角度刻画从不同面展人物的性格特点和精神品过为举内通人物的行止反映其心世界和性格特征细节表现现细节进写抓住能够体人物特点的行描，以小见大写诀选择现进写细节人秘典型事例展人物性格，抓住人物特点行重点描，注重刻画，做到形神兼备第五章实战演练与范文赏析过践习写通实和学提升作能力看图写作训练看图写作步骤01细观图图内场仔察画看清画容，包括人物、景、动作等元素02关键图内提炼信息捕捉画中的核心容和情感表达03节图内开构思故事情根据画容，展合理的联想和推理04写题确定中心思想明确作的主和要表达的情感05组语结语讲织言表达按照一定的构，用生动的言述完整的故事半命题作文示范《我和过一天》……命题解析可能的填空这题横线内围绕书来历是一道半命作文，需要在处填入合适的容，然后我和籍、大自然、未的自己、心仪的偶像、一位史人物过开内应某人/某物一天展想象和叙述等填入容具有想象空间和情感价值写作示范《我和书籍过一天》这书图书场篇作文可以想象自己变成小人与中的文字、画互动，或者籍拟人化与自己交流的景结构安排创作要点开书场现结虽现础头描述与籍相遇的奇妙景想象与实合然是想象作文，但要有实基，不能完全脱离时顺书实际正文按间序叙述与籍共度的一天，包括交流、冒险、感悟等挚对阅读热爱书获情感真表达的和从中得的启示，情感要真实动结结这获对识阅读热爱人尾总一天的收和感悟，表达知和的细节写过细节写场描通具体描使想象景更加生动可信优秀范文解析写作常见错误及改进语病问题内容问题结构问题残赘题结乱层•成分缺或余•主不明确•构混，次不清当内衔•搭配不•容空洞，缺乏实例•段落接不自然语乱选择节•序混•素材堆砌，缺乏•首尾脱啰进纲•表意不明•重复嗦改事先构思提，理清思路，注意段落逻辑关进读语规则写认进写选择当之间的系改多范文，注意法，作后改明确作目的，恰素材，注重检详当真查修改略得自我修改方法010203写时观审读检语顺检标错别完后放置一段间，以便客视大声朗，查句是否通查点符号和字0405审内题请阅读查容是否符合主他人，听取意见课堂互动小组讨论与写作分享小组讨论方式写作分享环节题写题读创主分析共同分析作主，交流理解学生轮流朗自己的作品，展示作成果脑关验素材头风暴集思广益，分享相素材和经结计讨论结构设文章可能的构安排评现写难针对写难进关同学之间相互点，发优点，指出不足作点突破作中的点行集体攻师结评针对进议教总点，提出有性的改建励进优秀作品展示，激学生步第六章写作心态与持续提升养积写态续写培极的作心，持提升作能力成为优秀写作者的秘诀坚持写作勤于积累写项坚坚练阅读书积词汇作是一需要长期持的技能，每天持广泛各类籍，累、素材和表达方积写验识库笔，累作经式，丰富自己的知发现自我勇于表达过写内认识评通作探索心世界，自我，表达真不怕批和挫折，大胆表达自己的想法和感现创实情感和思想受，展个性和造力享受写作敢于创新将写为验负写维尝试写作视一种愉悦的体，而非担，在作突破固有思模式，新的作视角和表达方现乐独创中发趣和意义式，追求特和新写仅态维当热爱写时传作不是一种技能，更是一种生活度和思方式你真正作，文字便会自然而然地流淌，递你的思想和情感写断进现写乐现祝愿每位同学都能在作的道路上不步，发作的趣，展自我的风采！。