儿童绘画美术教学课件

儿童绘画美术教学课件第一章儿童美术的重要性与启蒙为什么儿童需要美术教育？促进创造力和想象力发展培养观察力和表达能力术让们创独绘细观状颜纹这观习惯将美活动激发孩子天马行空的想象，他在画笔下造特的世画要求孩子致察物体的形、色和理，种察帮术创维测试现为们锐时当语时绘界研究表明，长期参与艺活动的儿童在新思中表更助他在日常生活中更加敏同，言表达能力有限，画为们径突出成孩子表达情感和想法的重要途儿童绘画的心理发展阶段1乱涂阶段（2-3岁）这阶过来绪们一段的孩子主要是通肢体动作自由表达情，他享受纸过关终们画笔在上留下痕迹的程，而非注最效果孩子常常在给显2象征阶段（3-6岁）画完后才作品命名，示出动作先于思考的特点开识认圆线孩子始有意地用符号表达知，如圈加几条表示人物们绘开关现实阶段（6岁以上）3他的画始有故事性，但往往忽略比例和空间系，更重视觉情感表达而非视真实们术现专乐这验对脑积孩子在美活动中展出注和快，种沉浸式体大发育有着极影响每绘论还细绘个孩子都能在画中找到表达自我的方式，无是大胆涂抹是致描儿童绘画的多重益处促进手眼协调和精细动作发展帮助情绪释放与自我认知提升培养审美和艺术感知能力绘绘内别当画活动需要眼睛与手部动作的精确配合，有助画是孩子表达心情感的安全渠道，特是细线们难语杂绪时过绘于提升孩子的精运动能力从握笔、控制条他以用言表达复情通画，孩环节细训练们认到上色，每个都是精动作的子能够探索自我、建立身份同第二章绘画基础知识与工具介绍为选择绘导们进术孩子合适的画工具和材料，是引他入艺世界的第一步不同的工具能创验们术激发不同的作体，丰富孩子的艺表达常用绘画材料介绍彩色工具纸张种类铅细绘龄纸铅铅•彩色笔适合致描，易于控制，适合所有年段•素描中等厚度，适合笔和彩色笔鲜艳岁纸较纹•水彩笔色彩，适合4以上儿童使用•水彩厚且有理，适合水彩和水彩笔断龄纸坚•蜡笔耐用不易折，适合低儿童•卡厚实固，适合立体手工和展示作品饱质现绘纸质质创•油画棒色彩和度高，感丰富，适合表力强的画•牛皮地自然，适合特殊感的作对岁议张纸开岁铅岁尝试专颜颜于3-5的孩子，建从蜡笔和大始；5-8可以引入水彩笔和彩色笔；8以上可以更多业工具，如水彩料和丙烯料绘画工具的正确使用方法正确握笔姿势力度控制技巧颜色混合基础导过导让们验产简单开蓝绿让教孩子用拇指、食指和中指形成三指握笔通示范和引，孩子体不同力度生从的两色混合始，如+黄=，孩细导轻压产浅线压产线们颜调盘法，既能控制精动作，又不会致手部疲的效果生色条，重生深色子探索色变化的奥秘准备色和水劳宽进轻戏励们进颜师验记录年幼孩子可用更的工具，如粗蜡笔，逐条可以行重变化游，在同一幅画杯，鼓他行色魔法实，渐过细创现颜渡到工具中造丰富变化发的新色为绘们尝试现独孩子提供多样化的画工具，能够激发他不同的表形式每种工具都有其质现让们现爱创特的感和表力，孩子在探索中发自己偏的作方式议过让们较建在教学程中，孩子有机会接触并比不同工具的效果，理解每种工具的特点场现则积鲜艳和适用景例如，水彩适合表透明感和流动感，而油画棒适合大面的色彩表达颜色基础知识三原色及其混合红蓝过这颜创颜三原色是、黄、，通三种色的混合可以造出几乎所有其他色红•+黄=橙色蓝绿•黄+=色蓝红•+=紫色计颜术师让们亲颜记录结养可以设色魔活动，孩子自混合色，果，培科学探究精神形状与线条的练习认识基本几何形状过观识别圆状进通察生活中的物体，帮助孩子形、方形、三角形等基本形可以行状猎戏环寻记录状形人游，在日常境中找并不同形创练习状组创意用基本形合造动物、建筑或交通工具线条的粗细、长短与表现力线绘础线传态条是画的基元素，不同的条达不同的情感和动线稳坚觉•直定、固的感线觉•曲柔和、流动的感锯线紧张觉•齿、刺激的感导尝试线乐伤愤绪引孩子用不同条表达快、悲、怒等情第三章儿童绘画技巧与创意启发创术将讨导们过激发意是儿童美教育的核心本章探如何引孩子从生活中汲取灵感，通术释养独术多样化的艺活动放想象力，培特的艺表达能力如何引导孩子观察生活12观察自然界的颜色和形状记录身边的事物与感受带们进观树状导们关细节过孩子行自然探索之旅，察叶的形变化、花朵的色彩搭引孩子注日常生活中被忽视的阳光透窗帘的光影、水态励们树纹态配、云朵的形多样鼓他触摸皮、石头的理，感受不同的杯中的倒影、食物的色彩与形质创观记现养续观感可以建察日，每天画下一个新发的事物，培持察的践进为绘题习惯别励们记录验开实活动收集落叶、石头等自然物品，行拓印或作画主特鼓孩子自己的情感体，如今天我很心，因为...观术创础终认过导们细观们仅养来术养细察能力是艺作的基，也是身受益的知技能通引孩子致察，我不在培未的艺家，更在培心感知世界的能力创意绘画游戏示范想象中的动物绘画我的梦想房间设计导骤导骤引步引步请们过讨论

1.孩子想象一种从未见的动物

1.什么是理想的个人空间这欢颜饰

2.思考种动物生活在哪里，吃什么，

2.思考喜的色、家具和装品绘图标区有什么特殊能力

3.制房间平面，注各个域结创细节

3.合多种真实动物的特征造全新形

4.添加个性化，如秘密通道、特殊象功能为这讲

4.种动物命名并述它的故事这结术计维养个活动合了艺与设思，培这仅锻创还规个活动不炼造力，能发展叙空间概念和划能力事能力和生物学概念线条与色彩的自由组合练习鼓励色彩搭配的个性表达让孩子大胆尝试不同笔触导们引孩子理解色彩可以表达情感和个性创线励们尝试举办颜颜当绪设条探索活动，鼓孩子•我的心情色活动，用色表达天的情状创纹传选择树蓝•点笔触密集或稀疏的点造理感•探索非统色彩，如紫色的、色的太阳线线现尝试单对•短条快速的短表动感和能量•色画、比色画等不同风格线畅线现静连续•长条流的长表平和性线创阴积•交叉造影和体感让们术没对错独励们环尝试术语重要的是孩子明白艺中有与，只有特的个人表达鼓他在安全的境中大胆，发展自己的艺言儿童创意作品展示独术们对独每个孩子的作品都是一无二的艺表达，反映了他世界的特理解和想象力从验满场绘们创现抽象的色彩实到充故事性的景描，孩子的作展了无限可能性术们记录们认作品中可能存在的不完美恰恰是儿童艺的魅力所在——它真实地了孩子过们独这应标评应知发展的程，以及他看待世界的特视角些作品不以成人的准判，而为贵创被视珍的造性表达第四章儿童绘画教学方法与课堂设计术仅关创习环当导将讨计创术课龄有效的美教学不乎教授技巧，更在于造适宜的学境和采用恰的引方式本章探如何设激发造力的美堂，以及不同年段的教学策略课堂氛围营造技巧创设轻松愉快的绘画环境鼓励孩子自由表达，无惧错误术营觉尝试调术没绝对对错师应教室布置使用明亮的色彩，展示多样的艺作品，造视刺激的建立即成功的理念，强在艺中有的教避绘区过预创过给空间设置舒适的画域，确保每个孩子都有足够的活动空间免多干孩子的作程，予足够的自主空间乐轻乐创围绘题积应对尝试给馈背景音柔的音有助于造放松的氛，也可以根据画主极回孩子的每次予具体、描述性的反，如我注意到选择应乐绘时蓝这让静简单相的音，如描海洋播放海浪声你使用了很多色，我感到平，而非的画得真好课围们虑让们记术过结良好的堂氛能够消除孩子的焦和自我怀疑，他敢于表达真实的想法和情感住在艺教育中，程比果更重要分龄教学策略幼儿园阶段感知与体验为主小学阶段技巧与表现并重教学重点教学重点验结觉进术础绘线调•多感官体合触摸、听等多种感官行艺活动•基技法引入基本的画技巧，如条控制、色方法过导关创过现题创导围绕题进创•程向注孩子在作程中的探索和发•主作引孩子特定主行意表达颜术赏绍术养审识•材料多样性提供安全、易操作的各类材料，如手指画料、大蜡笔•艺欣介儿童友好的艺作品，培美意课颜状现课绪线程示例《色的魔法》、《我的手指会作画》、《形大发》程示例《自然的色彩》、《情与条》、《我眼中的世界》论龄应认规过术让术为负无哪个年段，都遵循儿童的知发展律，避免超前教育和度追求技性艺教育成孩子自然成长的助力，而非担互动教学案例分享小组合作绘画项目主题绘画比赛激发兴趣们环绘案例《我的理想城市》案例《保护境，从我做起》画活动骤骤实施步实施步将级为组组张纸导环识讨论环问题

1.班分4-5人小，每分配一大幅

1.入保知，境讨论阶组讨论应创环

2.段各小理想城市包含哪些元素

2.每个孩子作一幅表达保理念的作品负责绘评们赏给评

3.分工合作每个孩子制城市的不同部分

3.作品展示与互，孩子相互欣并予价阶协调谐请级观

4.整合段各部分，确保整体和

4.邀家长和其他班参作品展组讲将环传

5.成果展示每述自己城市的特点和故事

5.优秀作品制作成校园保宣画养队规识结术议题养责环识教育价值培团合作精神、沟通能力和划意教育价值合艺与社会，培社会任感和保意家长与教师的配合建议家庭绘画时间的重要性术议家庭是孩子艺教育的延伸与补充建家长术时创•每周安排固定的家庭艺间，与孩子共同作础绘简创•准备基画材料，在家中设置易作角将郑对创•孩子的作品重展示在家中，表达其作的重视带观术览扩术•孩子参适合儿童的艺展，展艺视野过预•避免度干或追求完美作品，尊重孩子的表达教师如何给予积极反馈馈创有效的反能极大提升孩子的作自信语评语红•使用描述性言代替价性言我看到你用了很多色而非画得真好开问题诉这吗•提出放性你能告我幅画的故事？关过结专调颜•注程而非果我注意到你非常注地配色术•建立定期沟通机制，与家长分享孩子的艺成长第五章儿童绘画作品的评价与展示评绘术关键问题当评励继续如何价儿童画作品是美教育中的适的价方式能够鼓孩子探术当评则击创热将讨评绘索艺，而不恰的价可能打其作情本章探以发展性视角价儿童画的方法评价标准过程重于结果关注孩子的创意和努力鼓励多样化的表现形式评应问题过独术评应这价重点放在孩子的参与度、投入程度和解决的程上，而每个孩子都有特的艺表达方式，价尊重种多样性观观将单标较非作品的美度察孩子是否•避免所有作品与一准比专创过赏术现•注投入作程•欣不同的艺风格和表手法尝试现认独•新的表方式•可孩子特的视角和想法坚战励•持完成具有挑性的部分•鼓个人风格的形成和发展释创图术导们赏态•能够解自己的作意可以引入艺家之眼活动，引孩子以欣的度看待彼此的这评调内过赖评现独种价方式强在动机，避免孩子度依外部价作品，发其中的特之处作品展示方式课堂画展课内础议堂的小型展示是最基的形式，建应•所有孩子的作品都得到展示的机会创简说•作品下方附上作者姓名和短明换内鲜•定期更展示容，保持新感请过养识•邀孩子参与布置程，培策展意计题•可设特色主，如春天的色彩、我的家人过导们习简单术评论图展示程中可引孩子学的艺，如描述作品的色彩、构特点等校园艺术墙和线上分享扩围大展示范的方式区术级•校园公共域设置艺墙，定期更新不同班作品开术专栏•学校网站或公众号设小小艺家册区•制作电子画，便于与家长和更广泛社分享术节请区员观•年度艺，邀家长和社成参览扩们术•与其他学校交流展，展孩子的艺视野儿童画展盛况仅们获认场当画展不是展示作品的平台，更是孩子收成就感和可的重要合孩子看到自郑观赏评论时们术己的作品被重展示，并得到众的欣和，他的艺自信心会得到极大提升览现场应创请术们导览员观绍创展造互动的机会，例如小艺家担任，向参者介自己的过这验养们术评论时让作理念和程种体有助于培孩子的表达能力和艺能力，同也能家维创过长更深入地了解孩子的思方式和意程对师观过们于教而言，画展也是察教学成效的窗口，通孩子的作品可以反思教学方法是创否有效地激发了造力和表达力第六章案例分享与教学资源推荐术为师贵将践成功的儿童美教育案例可以教提供宝的参考和灵感本章分享一些实中行验资师们断践之有效的教学经，并推荐丰富的教学源，帮助教不优化自己的教学实优秀儿童绘画教学案例12北京实验小学四季色彩项目上海育才幼儿园故事绘本创作活动案例概述案例概述该项为线导观针对岁综术项导们创组绘目跨度一学年，以四季变化主，引学生察自然界的色彩5-6幼儿的合艺目，引孩子作个人或小本，过进术绘养变化，并通不同媒介行艺表达融合画与叙事能力培实施亮点实施亮点结观组写进进镜绘•合自然察，每季度织户外生活动•先行故事构思，再行分头制贴师仅术预创内•引入多样技法，从水彩、拼到混合媒介•教提供技支持，不干意容励现对简单订绘•鼓情感表达，表四季的个人感受•引入装技巧，完成实体本制作举办现创历组讲绘•期末四季画廊，呈完整的作程•织小作家分享会，相互述本故事观显馈们开们绘连贯显数这成效学生的察力和色彩敏感度著提高，家长反孩子始主成效孩子的叙事能力和画性明提升，多家长表示一关阅读动注自然变化活动极大激发了孩子的兴趣推荐教学资源与模板PPT丰富多彩的儿童美术PPT模板下载适合不同年龄段的绘画教学素材网站岁资3-5幼儿教学源专术以下网站提供业的儿童美教学PPT模术简单•《幼儿美活动100例》易行的板创术意美活动创师题术课绘养础•意教网提供多种主的美件•《色彩启蒙》系列本培基色彩龄认模板，色彩丰富，适合不同年段知师专术课•幼宝典注于幼儿美教育的件岁资库6-9儿童教学源和素材术质术线养础绘•美星球高量的美教学PPT模•《条的魅力》教学套装培基术赏板，含有丰富的艺欣素材画技能师费费结术简术赏•教e网提供免和付合的美教•《世界名画与儿童》化的艺欣资学源教材选择时应岁资模板，注意色彩是否明快、文字是10-12儿童教学源简图否洁、例是否清晰，确保适合儿童的视创维训练维绘觉•《意思》突破固定思的感受练习画绘对•《儿童动漫画指南》适合动漫感兴趣的学生让绘画点亮孩子的童年美术教育是孩子成长的彩色翅膀鼓励每个孩子成为小小艺术家术仅仅养养过过绘们给为术们责创们创艺教育不是培技能，更是滋心灵的程通画，我予孩子每个孩子都拥有成艺家的潜能，我的任是造条件，点燃他的造们让们热赏让术表达自我、理解世界的工具，他能够自由飞翔在想象的天空中每一次情尊重个体差异，欣多元表达，每个孩子都能在艺的世界里找到属创内独术数权来作都是一次自我探索，每一幅作品都是孩子心世界的特映射于自己的位置艺不是少人的特，而是每个人与生俱的表达方式让们过术养们创观为们绚我共同努力，通美教育培孩子的造力、察力和表达力，他的人生画卷增添丽色彩！。