八上英语单词教学课件

八年级上册英语单词教学目录123重点词汇重点词汇词汇记忆技巧Unit1-3Unit4-6基础词汇、情景应用和课堂实践词汇拓展、记忆方法和实用句型联想记忆法、分类记忆法和重复复习法45课堂互动与练习总结与复习游戏活动、竞赛和角色扮演第一章词汇导入Unit1任何人任何地方anyone anywhere用于疑问句和否定句中，表示任何用于表示在任何地方，常用于疑问人句和否定句精彩的，极好的很少的wonderful few形容词，表示令人惊叹或愉快的事物表示数量少，常用于否定含义大多数的most词汇应用Unit1Is thereanyone at home家里有人吗？I wantto goanywhere buthere.我想去任何地方，只要不是这里重点词汇Unit2something nothingmyself某事物没有什么我自己用于肯定句中表示某个东西表示没有任何事物，属于否定词反身代词，强调我自己everyone yourself每个人你自己表示所有人，单数形式词汇拓展Unit2I didit bymyself.我自己做的Everyone lovesa goodstory.每个人都喜欢好故事语法提示反身代词myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves词汇精选Unit3无聊的bored形容词，表示感到厌倦或缺乏兴趣日记diary名词，记录个人日常生活和想法的本子似乎，好像seem动词，表示看起来像或好像是决定decide动词，表示做出选择或判断尝试try动词，表示努力做某事或尝试新事物词汇情景对话Unit3学生学生A:B:Are youbored Yes,I wantto trysomething new.你感到无聊吗？是的，我想尝试些新鲜事物学生学生A:B:I decided to writea diaryin English.That seemslike agood idea!我决定用英语写日记那看起来是个好主意！课堂活动分组进行类似对话练习，鼓励学生使用本单元词汇第二章词汇重点Unit4activity birdbicycle活动鸟自行车名词，表示人们参与的行动或事件名词，有翅膀和羽毛的动物名词，两轮人力驱动的交通工具building trader建筑物商人名词，有墙和屋顶的人造结构名词，从事买卖商品的人词汇记忆法Unit4图像联想记忆法词根词缀记忆法词根act=行动后缀-ivity=名词后缀完整单词activity=活动词汇精选Unit5wonder differencetop惊奇，想知道差异顶部既可作名词表示惊奇，也可作动词表示想知道名词，表示事物之间的不同之处名词，表示物体的最高点或位置例I wonderwhat willhappen next.例Can youtell thedifference between例There is a birdat the top ofthe tree.these twopictureswait umbrella等待雨伞动词，表示停留在某处直到某人到来或某事发生名词，用来遮挡雨或阳光的工具例Please waitfor mehere.例Dont forgetyour umbrellatoday.词汇实用句型Unit5I wonderif itwill raintoday.Please waitfor meat thetop ofthe hill.我想知道今天会不会下雨请在山顶等我学生学生A:B:Whats thedifference betweenthese twowords Illexplain it.Do youhave anumbrella Itsraining outside.这两个单词有什么区别？我来解释你有雨伞吗？外面在下雨练习请学生用这些词汇创作自己的对话，并在小组内进行角色扮演词汇重点Unit6wet湿的形容词，表示被水或其他液体浸湿的below在……下面介词，表示位置在某物的下方enough足够的形容词或副词，表示数量或程度达到需要duck鸭子名词，一种水鸟，能游泳hungry饥饿的形容词，表示需要食物的状态词汇拓展练习Unit6造句练习The groundis wetafter therain.Look atthe temperaturebelow zero!雨后地面是湿的看看零度以下的温度！I donthave enoughtime tofinish myhomework.The duckis swimmingin thepond.我没有足够的时间完成作业鸭子在池塘里游泳选择题练习Which animalisaduck第三章词汇记忆技巧分享联想记忆法通过将单词与图片、故事或个人经历联系起来，增强记忆例如umbrella→想象自己撑伞走在雨中的画面分类记忆法将相关单词按主题分类，建立知识网络例如天气类词汇（）wet,rain,umbrella,below zero间隔重复法科学安排复习时间，提高记忆效率今天学习→明天复习→一周后复习→一个月后复习词汇记忆技巧示范联想记忆法示例情景记忆法示例bicycle→想象骑自行车的快乐，感受风吹过脸颊，车轮快速旋转创建一个包含新单词的小故事，使单词在情境中有意义第四章课堂互动游戏单词接龙词汇拼写比赛学生轮流说单词，每个单词必须以上一个单词老师读单词，学生拼写，检验拼写能力的最后一个字母开头记忆游戏角色扮演展示单词卡片，短暂记忆后翻面，测试记忆力学生分组用新词汇进行对话练习，模拟真实情境这些互动游戏不仅能增强学生的词汇记忆，还能提高课堂参与度，使英语学习更加生动有趣互动游戏示例传球说单词游戏小组竞赛游戏规则游戏规则

1.学生围成一圈

1.将全班分为3-4个小组

2.传球时必须说出一个所学单词

2.教师展示图片，学生拼写相应单词

3.不能重复已说过的单词

3.拼写正确得1分

4.说不出或重复则退出游戏

4.计时3分钟，拼写单词最多的小组获胜游戏可根据班级实际情况调整难度，确保每位学生都能积极参与第五章单元复习与测试0102选择题配对题选择正确的单词填空，测试对词义的理解将单词与图片或中文释义配对，检验词汇掌握程度例例将与相应图片配对I amvery_____today.bored/wonder bicycle,duck,umbrella0304完形填空造句题在短文中填入适当的单词，测试在语境中运用词汇的能力使用所学单词造句，培养实际应用能力例例用造句Yesterday was_____wet,so Itook my_____umbrella.bored,decide,try这些多样化的测试方式能全面评估学生的词汇掌握情况，既检验记忆，也考查应用能力复习题示例选择题•I amvery_____today.A.bored/B.wonder•Is there_____athomeA.something/B.anyone•The groundis_____after therain.A.wet/B.hungry配对题Match theword withthe picture:bicycle,duck,umbrella造句题用以下单词造句

1.decide

2.everyone

3.difference完形填空Yesterday,I wasvery_____bored athome.I_____decidedtogo outwith myfriends.We sawmany_____duck inthe park.第六章重点词汇总结Unit1Unit2Unit3•anyone•something•bored•anywhere•nothing•diary•wonderful•myself•seem•few•everyone•decide•most•yourself•tryUnit4Unit5Unit6•activity•wonder•wet•bird•difference•below•bicycle•top•enough•building•wait•duck•trader•umbrella•hungry重点词汇发音技巧常见发音难点连读与重音练习音的发音th练习单词nothing发音要点舌尖轻触上齿，送气发音结尾的发音er练习单词wonder发音要点不发r音，类似饿的音重音位置练习单词activity ac-TI-vi-ty发音要点重音在第二个音节词汇学习小贴士1每日词汇计划每天坚持背诵10个单词，建立学习习惯早上5个，晚上5个，效果更佳2多听多说结合语境记忆单词，增强理解和应用能力听英文歌曲、看英文短视频，在实际应用中强化记忆3科技辅助学习利用手机APP辅助学习，随时随地复习单词推荐有道词典、百词斩、扇贝单词等应用4创建单词卡片自制单词卡片，随身携带，利用碎片时间复习正面写英文单词，背面写中文释义和例句真实情境中的词汇应用购物对话问路对话自我介绍情境在商店购买商品情境向路人询问方向情境向新朋友介绍自己核心词汇enough,wait,decide核心词汇building,top,anywhere核心词汇myself,activity,try示例对话示例对话示例对话A:Do youhave enoughmoney A:Is therea postoffice anywherenear hereA:Let meintroduce myself.I likeoutdoor activities.B:Yes.Please waitwhile Idecide whichone tobuy.B:Yes,there isa redbuilding atthetopof thisstreetB.:Nice tomeet you.I alwaystry newthings too.课件设计亮点互动环节设计•游戏式学习，提升参与度•小组活动，促进合作学习•实时反馈，及时纠正错误重点突出•核心词汇醒目标注•例句情境化，便于理解•记忆技巧系统化呈现教学建议兴趣激发学习动机1多元2采用多种教学方法循序3由易到难，逐步深入综合4听说读写综合训练反馈5定期检测，及时调整具体策略•结合学生兴趣设计教学活动，提高参与度•适当使用中文解释，降低学习难度•创设真实语言环境，增强学习动机•定期小测验，检验学习效果•注重词汇的听说读写综合训练•鼓励学生自主学习，培养学习习惯学生反馈与案例分享优秀案例分享30%词汇量提升王同学通过制作单词卡片和使用记忆技巧，在一个月内记住了经过一个学期的学习，学生词汇量平均提升30%个新单词，期中考试成绩提高了分2001585%学生满意度李老师的班级通过每日分钟的词汇游戏，使全班平均分提高了5分，学生的课堂参与度显著提升12的学生表示对互动式词汇教学非常满意85%70%游戏参与率的学生认为游戏式学习是最有效的记忆方法70%课后拓展资源推荐词汇学习在线学习平台推荐图书APP百词斩图像记忆法学习单词新东方在线提供系统化的词汇教程《初中英语词汇手册》系统整理初中词汇---扇贝单词科学安排复习计划可可英语提供英语听力和阅读材料--《英语词根与单词的奥秘》通过词根学习有道词典查询单词和例句沪江英语提供多样化的学习资源---《图解英语单词记忆法》图像联想记忆法-这些资源可以帮助学生在课后继续巩固和拓展词汇学习，形成自主学习的良好习惯结束语词汇是英语学习的基石，掌握了词汇，就掌握了语言的钥匙坚持积累词汇学习是一个长期积累的过程，贵在坚持，不求速成灵活运用学习词汇不仅是记忆，更重要的是在实际情境中灵活运用快乐学习保持对英语学习的热情，在轻松愉快的氛围中提高词汇量希望本课件能为同学们的英语词汇学习提供帮助，让我们一起在英语学习的道路上稳步前进！谢谢观看感谢您的关注！联系方式资源获取•教师邮箱teacher@school.edu.cn•学校网站下载区•教研组电话123-4567-8910•班级微信群共享文件•办公室地点教学楼305室•教师办公室资料柜欢迎提问与交流，祝同学们英语学习进步！。