写桂花的作文教学课件

写桂花的作文教学课件目录第一章认识桂花第二章桂花的描写技巧第三章写作实践与提升了解桂花的基本特性、品种、生长习性及文学习多感官描写、修辞手法运用、情感抒发化意义，为写作奠定知识基础等写作技巧，提升描写能力第一章认识桂花要描写桂花，首先需要全面了解这种美丽的植物本章将介绍桂花的各种特性、品种分类以及在中国文化中的重要地位，为后续的描写打下坚实基础桂花简介金桂银桂花色呈金黄色，香气浓郁，花期通常在中秋前后，是最常见的桂花色洁白如银，香气清雅，花期略晚于金桂，有玉树琼花之美花品种誉丹桂四季桂花色橙红或橘红，香气独特，花期通常在深秋，象征吉祥和好全年可开花，尤以春秋两季最盛，香气四溢，花色多为浅黄或乳运白桂花的生长环境与习性生长特点•常绿灌木或小乔木，树高一般3-5米•树冠浓密，叶片革质，四季常绿•根系发达，适应性强，生命力顽强生长环境•喜温暖湿润气候，耐寒性一般•喜光但也耐半阴，忌强烈阳光直射•适宜疏松肥沃、排水良好的土壤桂花盛开的壮观景象每到秋季，桂花树便会绽放出密密麻麻的小花，金黄色的花朵点缀在深绿色的叶丛中，远远望去如同繁星点点桂花的香气浓郁而清新，能够飘散很远，让整个花园或校园都沉浸在这甜蜜的芬芳中桂花的文化意义文学传统象征意义民俗应用桂子月中落，天香云外飘——李商隐《嫦高洁品格不畏寒霜依然绽放桂花糕、桂花酒、桂花茶等传统食品娥》坚韧精神花小而香气持久远播中秋赏桂习俗，象征团圆与美好闻蕊有幽香，倚树立残阳——杜甫《咏桂》文人雅士清雅脱俗，不慕虚荣第二章桂花的描写技巧从观察到表达精彩的桂花描写不仅仅是对外在特征的简单记录，更是通过细腻的观察和巧妙的语言表达，将桂花的美感和自己的情感融为一体多感官描写法视觉描写嗅觉描写•花色金黄、橙黄、乳白等不同色调•香气特点清甜、浓郁、醇厚、悠远•形态小巧玲珑，四瓣呈十字形•香气变化晨露初晞时清新，午后阳光下浓烈•数量密密麻麻，星星点点，繁如满天星•香气传播远飘数里，沁人心脾•对比深绿叶片衬托金黄花朵•香气联想如蜜似糖，如酒醇厚触觉描写听觉描写•花瓣娇嫩柔软，细腻如绸•花落声轻轻拍打，细碎如雨•树叶坚韧光滑，富有弹性•蜂蝶声嗡嗡低语，翩翩起舞•整体感受轻盈飘逸，细腻柔和修辞手法运用比喻拟人排比•桂花如繁星点点，缀满枝头•桂花在微风中轻轻点头微笑•桂花香，桂花美，桂花情意深•花瓣小巧如金色的蝴蝶•花朵仿佛在向过路人招手问候•它的色彩令人陶醉，它的香气令人沉迷，它的精神令人敬佩•香气如丝如缕，缭绕不绝•桂花悄悄地将香气送入每个角落通过排比句式，强调桂花的多种特点，增强语通过比喻，将桂花与读者熟悉的事物联系起赋予桂花人的情感和动作，使描写更加亲切感言的节奏感和力量感来，使描写更加形象生动人联想与情感抒发从桂花到季节桂花盛开，标志着秋天的来临，可联想到秋高气爽、丰收景象、落叶归根等秋天特有的意象和情感从桂花到人生桂花虽小但香气远播，可联想到不以细微而不彰的处世哲学；花期虽短但年年如约，可联想到生命的循环与永恒从桂花到记忆桂花的香气常常能勾起童年或家乡的回忆，可抒发对往昔时光的怀念，对故乡亲人的思念之情经典范文赏析桂树上开满了细碎的黄花，散发出阵阵浓郁的香气那香气不同于其他花卉的甜腻，而是一种清冽中带着温暖的气息，仿佛能够渗透到人的心底一阵微风吹过，几朵小花轻轻飘落，如同金色的雨点洒在地上，为深秋增添了一抹温暖的色彩多感官描写分析修辞手法分析情感表达分析视觉细碎的黄花、金色的雨点比喻如同金色的雨点通过为深秋增添了一抹温暖的色彩表达对桂花的喜爱之情嗅觉阵阵浓郁的香气、清冽中带着温暖拟人香气...能够渗透到人的心底含蓄地表达了对自然美的欣赏和感动触觉微风、轻轻飘落对比不同于...甜腻，而是...桂花意境之美金秋十月，桂花盛开微风过处，香飘十里那一树树的桂花，如繁星点点，缀满枝头走近细看，每朵花都小巧玲珑，四片花瓣呈十字形舒展，中间簇拥着细小的花蕊那香气，不浓不淡，似有若无，却沁人心脾，让人心旷神怡这段文字通过精准的观察和丰富的感官描写，配合恰当的修辞，成功地营造出一个美丽的桂花意境，让读者仿佛置身其中，感受桂花之美第三章写作实践与提升学习了桂花的知识和描写技巧后，最重要的是通过实际写作来巩固所学、提升能力本章将指导学生如何进行写作准备、构思写作内容、完成写作任务，并通过互评和修改不断提高写作水平写作是一个需要反复练习的过程，只有亲自动笔，才能真正掌握描写桂花的技巧写作准备观察桂花细致观察体验香气触摸感受•观察桂花树的整体形态、高度、树冠形•在不同时间段闻桂花的香气变化•轻触桂花的花瓣、叶片状•在不同距离感受香气的强弱•感受其质地、温度、硬度等•观察桂花的颜色、大小、形状、排列方•思考如何用语言形容这种香气•注意树枝的粗细和弹性式•观察桂花所处的环境、周围的景物真实的观察是写作的基础，只有亲身体验，才能写出真实、生动、有感染力的文字建议携带笔记本，随时记录观察所得和感受，为写作积累素材写作提纲设计标题设计简洁明了《桂花》《秋天的桂花》突出特点《飘香的桂花》《金色的精灵》融入情感《桂花情思》《桂花与我的故事》内容结构开头引入桂花，交代时间、地点、季节等背景主体描写桂花的外形、颜色、香气等特点结尾表达对桂花的感情或由桂花引发的思考重点突出选择1-2个最突出的特点重点描写，如香气或色彩结合个人真实感受，避免空洞的赞美运用学过的多感官描写和修辞手法写作示范段落多感官描写示范情感抒发示范金秋十月，校园里的桂花树开满了金黄的小花远远望去，一簇簇、一每当闻到桂花香，我就会想起家乡的那棵老桂花树那是爷爷在我出生团团，如同缀满了金色的珍珠走近细看，每朵花都小巧玲珑，四片花那年亲手栽下的，如今已经茂盛高大小时候，我常在树下写作业、看瓣展开，中间是细小的花蕊那香气沁人心脾，清甜中带着一丝醇厚，书，桂花的香气伴随着我成长如今离家求学，每到桂花盛开的季节，随风飘散，传遍校园的每个角落清晨，当第一缕阳光穿过树叶洒在桂我就格外想家桂花的香气承载着我的童年记忆，也寄托着我对家人的花上时，露珠在花瓣上闪烁，晶莹剔透，美不胜收思念桂花虽小，却有着震撼人心的力量，它教会我即使平凡也要努力绽放自己的光彩这些示范段落运用了多种描写技巧和修辞手法，可以作为学生写作的参考鼓励学生在这些基础上发挥创意，形成自己独特的表达方式写作练习1字微描写2字完整作文3小组互评活动150500选择桂花的一个特点（如颜色、形态、题目《我眼中的桂花》，全面描写桂花3-4人一组交换阅读作文，根据评价要点香气等）进行集中描写，练习细节刻画并融入个人感受给予评价和建议和感官表达能力要求包含多感官描写，运用多种修辞注重优点肯定和具体改进建议，培养互要求运用至少一种修辞手法，着重突手法，表达真挚情感助学习的氛围出所选特点写作练习应在课堂上进行，教师巡视指导，及时解答学生的疑问，帮助学生克服写作障碍写作点评要点内容真实性技巧运用•描写是否基于真实观察•多感官描写是否丰富•细节是否准确具体•修辞手法是否恰当•场景是否自然合理•语言是否生动形象情感表达结构与语言•情感是否真挚自然•结构是否清晰合理•联想是否合理深刻•过渡是否自然流畅•是否有个人特色•语言是否准确优美在点评学生作文时，应该先肯定优点，再指出不足，给出具体的修改建议点评的目的是帮助学生提高，而不是打击学生的信心课堂写作与点评在写作课堂上，学生们认真观察、细致描写，将桂花的美丽与自己的情感融为一体教师在学生写作过程中给予指导，帮助他们发现更多的写作素材，运用更加丰富的表达方式同伴互评是提高写作能力的重要环节，学生们相互学习，取长补短，共同进步常见写作误区浅尝辄止堆砌辞藻情感虚浮表现只描写桂花香黄小等表面特表现使用过多华丽词藻，堆砌形容词，却表现对桂花的喜爱流于表面，情感表达空征，缺乏深入观察和细节刻画缺乏真实感受洞做作改进多角度、多层次观察，挖掘桂花的独改进用简洁准确的语言表达真实感受，适改进结合个人经历和真实体验，表达发自特之处，如花瓣排列、香气变化等度运用修辞，避免矫揉造作内心的情感认识这些常见误区，有助于学生在写作中有意识地避免这些问题，创作出更加真实、生动、有感染力的桂花描写写作提升技巧多读多写多改阅读优秀的描写自然景物的文章，尤其是关于坚持每周写一篇自然描写，可以是不同季节的写完初稿后，放置一段时间再回头修改，检查花卉的描写，学习其中的表达方式和修辞手花卉、树木或景色，积累写作经验是否有不准确、不生动的表达法尝试用不同的角度和方式描写同一对象，拓展请老师或同学提出修改建议，根据反馈不断完推荐阅读朱自清《春》、汪曾祺《花城》等表达能力善自己的作品写作能力的提升是一个长期积累的过程，需要持之以恒的阅读、写作和修改通过不断实践，学生将能够掌握更加丰富的表达方式，创作出更加优秀的作品课后作业布置123观察记录创作作文互评与修改选择家中或校园的一棵桂花树，连续观察三根据观察记录，完成一篇不少于500字的桂与同学交换作文进行互评，根据反馈修改完天，记录不同时间段（如早晨、中午、傍花主题作文善自己的作品晚）桂花的状态和香气变化要求标题自拟，运用多感官描写和至少三要求修改后的作文要有明显提升，并简要要求记录要具体、准确，包含时间、地种修辞手法，融入个人真实感受说明修改的内容和原因点、天气等背景信息完成这些作业将帮助学生巩固课堂所学，提升观察能力和写作水平，培养认真细致的学习态度教学总结1桂花知识了解桂花的品种、特性、生长习性和文化价值，为描写奠定知识基础2描写技巧掌握多感官描写方法和修辞手法，学会从不同角度、用不同方式表现桂花的美3情感表达学会将个人情感融入描写，使文章既有形象描绘，又有情感抒发，既写物又抒情4写作实践通过实际写作练习、互评和修改，巩固所学知识和技巧，提升写作能力教师寄语写作不仅是一种技能，更是一种发现美、表达美的能力通过描写桂花，我们学会了如何用心灵去感受自然的美丽，用语言去表达内心的感动希望大家能够保持对生活的热爱和观察，无论是桂花还是其他事物，都能够用心去感受，用笔去记录真实的情感和细腻的观察，是写好作文的关键愿你们的笔下，有花香四溢，有情感流淌课件资源推荐桂花图片库优秀作文选写作技巧手册收集了不同品种、不同角度的桂花高清图片，可精选学生优秀桂花主题作文，配有教师点评，帮详细介绍各种描写方法和修辞手法，提供丰富的用于观察学习和写作参考助理解写作要点和技巧例句和练习，适合自学和课后巩固这些资源将在课后发放电子版或提供下载链接，供学生进一步学习和参考鼓励学生充分利用这些资源，拓展知识，提高写作水平学生作品展示（精选）《桂花雨》《我家的桂花树》秋风轻拂，桂花纷纷扬扬地落下，如同一场金色的雨我伸出手爷爷种下的那棵桂花树，已经十五岁了，与我同龄每年秋天，掌，接住几朵小花，它们在我的掌心散发着淡淡的香气，温暖而又它都会准时开花，香气四溢爷爷常说，桂花虽小，却能香飘十柔和这桂花雨，不仅滋润了大地，也滋润了我的心灵...里，做人也要这样，不张扬但有实力这棵桂花树，承载着我成长的记忆...——七年级李明——八年级张婷这些优秀作品展示了不同角度、不同风格的桂花描写，既有细腻的景物描绘，又有深刻的情感抒发，值得大家学习借鉴互动环节学生分享•分享自己最满意的桂花描写段落•讲述观察桂花时的有趣发现•分享写作过程中的困难和解决方法教师引导•针对共性问题进行解答•鼓励不同风格的表达•表扬创新性的描写和表达互动环节旨在创造一个开放、活跃的学习氛围，让学生互相学习，共同提高鼓励每位学生都参与其中，分享自己的见解和感受课堂小测验选择题（题）判断题（题）简答题（题）

5321.桂花的主要品种有哪些？

1.描写桂花时，只需要描写它的外形和颜

1.简述描写桂花时可以运用的多感官描写方色（）法

2.桂花的花期通常在什么季节？

2.写作时可以适当夸张，但不能脱离实际

2.如何在描写桂花的同时，表达自己的情

3.下列哪种修辞手法最适合描写桂花的香（）感？气？

3.情感表达应该真实自然，避免做作（）

4.多感官描写中，哪种感官最能体现桂花的特点？

5.描写桂花时，哪种情感表达最为自然？这个小测验旨在检验学生对课堂内容的掌握情况，巩固所学知识，为后续的写作打下基础结束语桂花虽小，却蕴含大美它教会我们用心去观察生活中的细微之处，用笔去记录心灵的感动希望通过这堂课，大家不仅学会了如何描写桂花，更懂得了如何发现美、表达美期待看到你们的精彩作品，期待你们用自己的笔触，勾勒出属于你们眼中独特的桂花用心观察细致描写真情抒发不断提升。