冰箱创意画课件教学目标

冰箱创意画课程目录课程背景与教学目标课计标探索程设初衷与总体教学目教学内容与创意策略详创解教学重点与新教学方法课堂活动与资源工具课计资丰富多样的堂活动设与所需源评量方式与未来展望课程背景与意义生活观察力与艺术表现生活经验与美感创造过这为创题结验养通冰箱一日常家电作主，合学生熟悉的生活经，培美感导观术现验创维引学生察生活，提升艺表能体与意思能力力跨学科整合学习教学目标总览技能目标绘现创掌握多种画技巧，表冰箱意画认知目标态理解冰箱的形、功能及其在生活中的意义情感目标认知目标详解基础认知结态识了解冰箱的基本构与常见形，辨不同类型冰箱的特点生活关联紧关探索冰箱与家庭生活的密系，理解其在日常生活中的重要意义艺术表现技能目标详解色彩技巧构图与线条习渐现础图则线现学色彩搭配原理与变表技巧，掌握基构法与条表方法，调绪现习关掌握冷暖色的情表学空间系处理础论应对称图•基色彩理用•平衡与构法对谐线细现•冷暖色彩比与和•条粗变化与表力渐层关•色彩变与混色技法•空间次与透视系媒材运用进创综应绘运用混合媒材行意表达，合用各种画工具铅•彩与水彩混合技法贴绘结应•拼与画合用情感目标详解情感表达导对环关爱过术引学生表达家庭与境的，通艺传递情感生活观察力题•家庭温暖主表达环识术现养对细节现•保意艺呈培学生生活的敏感度，提升发美关•情感与色彩的联的能力审现合作精神•日常物品的美发细节观•察与联想能力进队赏促团合作与分享精神，学会尊重与欣他验•生活美感体分享人作品组创•小作与任务分配评议•作品互与建交流创意教学策略视觉游戏引导故事导入多媒体辅助过观图进态创讲历关通多角度察冰箱片，行形联想与述冰箱的发明与发展史，分享相趣味故维戏意发散思游，激发学生想象力事，引发学生探究兴趣创意教学策略（续）互动讨论组连创织学生分享冰箱在家庭生活中的趣事与感受，建立情感接与作灵感分组合作计组创计创养协责设小作任务，共同设冰箱意画，培作能力与任感作品展示过组讨论对创学生通小，分享冰箱意画的想法课堂活动设计总览1活动一冰箱形态观察与联想绘画导观态进创计引学生察冰箱形特点，行意联想与变形设2活动二色彩情绪表达与创意拼贴习绪关进题贴创学色彩情联，运用多种材料行冰箱主拼作3活动三故事绘本阅读与主题创作结题绘环创合主本，探索保与生活情感，作有故事的冰箱画4活动四作品讲解与同伴互评活动一冰箱形态观察与联想绘画多角度观察态图导进观展示不同款式、形的冰箱片，引学生从不同角度行察传•统双门冰箱单•门小冰箱•多门智能冰箱•复古造型冰箱形态变形练习导进态张练习维引学生行形夸与变形，突破固有思练习•拉长变形组练习•合重构计•拟人化设创意草图绘制观绘创图学生根据察与联想，制个人冰箱意草图•快速草技法计•多方案并行设创说标•意明注活动二色彩情绪表达与创意拼贴色彩情绪认识拼贴材料准备绍绪纸旧杂纸介暖色与冷色的情表达效果，探利用彩、志、包装等材料，讨关质色彩与心理感受的联收集不同色彩与感的素材红•暖色系（、橙、黄）表达活力•色彩分类整理质选择与温暖•感多样蓝绿图•冷色系（、、紫）表达清凉•案元素收集静与宁绪调•中性色（黑、白、灰）的情和作用个性冰箱创作结绘贴现独创合画与拼技法，表特个性的冰箱意作品贴础图•拼基构绘细节•画添加•混合媒材效果活动三故事绘本阅读与主题创作1主题绘本选读选读关环题绘创与冰箱相的生活故事或保主本，拓展作思路•《冰箱里的小世界》•《食物去哪了》节约卫•《能源小士》•《冰箱里的秘密》2主题讨论讨论观导创题故事中的情感与价值，引学生思考作主环节约识•保与意•家庭生活的温暖关•食物与健康的系创•想象力与造力3主题创作创题将观作反映故事主的冰箱画作，情感与价值融入作品场•故事景构思题选择•主色彩围营•情感氛造活动四作品讲解与同伴互评讲解准备作品分享简讲绍创过数录现场学生准备短解稿，介自己的作灵感、通字工具制或展示形式，分享个人过图创历程与表达意作品与作程反思提升同伴互评馈进质评进议习根据反行修改与完善，提升作品量与艺学生互相价作品优点与提出改建，学术现赏评表力欣与建设性价教学资源与工具数字教学资源•多媒体教学PPT态图库•冰箱形片历频•冰箱发展史视创绘•意画示范短片绘画材料铅•彩色笔与水彩笔颜调盘•水彩料与色纸旧杂•彩与志饰•剪刀、胶水与装材料数字工具脑写•平板电与手笔绘软•Keynote或画件•作品展示与分享平台录•制与播放设备评量方式总览口语表达评量实作评量评讲创语畅逻辑评绘创现图估学生口头解作品与作理念的表达能力，包括言流度、估学生画技巧与意表，包括色彩运用、构布局与材料掌握程性与自信心度观察评量作品展示评量评课态讨论队协评题创独觉现估学生堂参与度与合作度，包括投入、团作与主动性表估学生作品的整体美感与主契合度，包括意特性、视表力现传与情感达口语表达评量细则1表达清晰度创来创过能清晰表达作灵感源、作程与作品含义语•言表述准确•重点突出明确术语当•使用恰2语言组织语畅逻辑连贯言流，条理清晰，有性与性结•构合理有序过畅•渡自然流时当•间控制得3互动回应们讲创学生自信地向同学解自己的冰箱意画作品应问能自信回同伴提，展示思考能力与沟通技巧倾问题•听理解应•回切中要点态开•度放友善实作评量细则材料技巧线条与构图协调色彩运用•材料使用多样且线现娴•条表有变化与韵律•混合媒材技巧熟图•色彩搭配合理，具有美感贴绘结•构平衡且富有动感调当•拼与画合自然关•冷暖色运用得•空间系处理合理绪现•整体作品完成度高态创•色彩具有情表力•形变形意且有趣渐练•变与混色技巧熟观察评量细则课堂参与度合作态度创意主动性积课讨论问创议现习极参与堂与活动，主动提与与同伴合作融洽，尊重他人意见与作品能主动提出意与建，展自主学应乐协回精神•于分工作完成任务专讲积独创倾•注听，极思考•有立思考与意发想•能听并尊重他人意见讨论尝试时•踊跃参与与分享•勇于新方法与技巧•适提供帮助与支持认项规维队责•真完成各活动任务•能突破常思限制•在团中承担任对师问积应积创问题•教提有极回•极解决作中的作品展示评量细则主题创意视觉效果题创颖独协调觉击主突出，意新特，有个人风作品整体，视冲力强，有艺术格与想法感染力题觉谐•主明确且有深度•视元素和统一创独颖态•意特，有新视角•色彩与形富有吸引力现细节•表手法富有个性•处理精致用心情感表达结进传观能合故事或情感行表达，递个人感受与价值挚•情感表达真自然内•故事性强，有涵观鸣•能引发者共教学时间安排建议计节课节环节总6，每40分钟，合理安排各教学1第1-2节观察与联想绘画态观训练创冰箱形察、联想与意2图绘第3-4节色彩与拼贴创草制作绪习贴3第5节故事阅读与主题创色彩情学、材料准备与拼创践作作实题绘阅读讨论题4主本、与情感主第6节作品讲解与分享创作讲评作品展示、解与同伴互活动教学难点与对策难点一学生创意表达受限对策一多样化启发维难进创计态计问题导学生可能受固有思限制，以行意发散与变形设提供多样化冰箱形范例，设启发性，引联想思考•「如果冰箱变成动物会是什么样子？」•「冰箱里住着什么样的精灵？」来•「未的冰箱会有什么功能？」难点二绘画技巧掌握不足对策二分步骤示范现骤关别针对辅导学生在材料运用与技法掌握方面存在差异，影响表效果采用分步示范教学，注个差异，提供性简杂为骤•化复技法易掌握步计难层•设不同度次的任务励习•鼓同伴互助学教学亮点与创新生活关联性多元价值教育数字化教学这为题贴环识数辅以冰箱一常见家电主，近学生巧妙融入保意、情感教育与家庭价运用字工具助教学与作品展示，提验习热观将术结数养让传日常生活经，激发学兴趣与参与值，艺教育与品德教育有机升学生字素与表达能力统美课内紧连过创过养责术现术缝衔养情程容与学生生活密相，使合通作程培学生的社会任教育与代技无接，培符合术创关时综艺作更具实际意义感与人文怀代需求的合能力案例分享学生冰箱创意画作品创意拟人化环保主题混合媒材将赋创带环识现节约贴铅创学生冰箱予人格特征，作出有表情融入保意，表用电、减少食物浪运用拼、水彩、彩等混合媒材，造丰现费环责质觉与肢体的冰箱角色，展丰富想象力等保理念，展示社会任感富感与视效果，展示技法多样性案例分享教师教学经验兴趣激发过戏题课通生动故事与互动游引入主，保持堂活力为编让进「以冰箱里的食物角色故事，学生入情境，大大提高了参与度」课堂管理时节课设置明确间点与任务卡片，提高堂效率组协时让责「分作使用角色分工卡，每位学生都有明确任」评价激励评过评馈采用多元价方式，重视程性价与成长型反进记录「使用步卡每位学生的成长点，增强自信心」家校合作建议家庭参与家庭观察作业励题创计观讨论鼓家长与孩子共同参与冰箱主设家庭冰箱察与作业，延伸课习作活动堂学习惯记忆记录内•分享家庭冰箱使用与•冰箱食物变化一周协创资讨储节约•助收集作材料与源•探家庭食物存与方法创过讨论环•参与孩子的作程，提供支持•冰箱能源使用与保亲子展览组亲创览习织子冰箱意画展，分享学成果开•校园放日作品展示数线•字作品集在分享亲讲创历•子共同解作程未来拓展方向创意美术基础1创课冰箱意画程跨学科项目2结环识节环合科学与保知，探索冰箱工作原理与能保数字艺术创作3脑绘软创题频运用平板电与画件，作冰箱主动画与短视社区艺术活动4区术览传环策划社冰箱艺展，递保与生活美学理念创新思维课程5为题创维术课发展以日常物品主的系列意思与艺表达程视觉辅助建议丰富图片素材图觉击收集多样化冰箱片与学生作品照片，增强视冲力图•不同类型冰箱片创计•意冰箱设案例•优秀学生作品展示简洁PPT设计简计内觉使用洁明快的PPT设，突出重点容，避免视干扰简•洁版面，重点突出协调觉•配色，视舒适简计内习验•动画适度，强化理解洁明快的PPT设能够有效支持教学容，提升学体学生作品展示结创过记录课合学生作品照片与作程，增强程真实感与代入感创过记录•作程照片•作品展示与解析馈•学生反与感受教学总结能力提升创课观创养术现审养冰箱意画程有效提升学生察力、想象力与造力，培艺表能力与美素多元发展计进认养综养多元教学策略与活动设促学生在知、技能与情感方面的全面发展，培合素科学评量评关过结维评为进科学的量体系注程与果，注重多度价，教学改提供有效依据致谢与互动谢创课感聆听本次冰箱意画程分享课过为题术创养观本程旨在通生活中常见的冰箱主，激发学生艺造力，培察现时环识进力与表力，同融入保意与情感教育，促学生全面发展欢问迎提与交流！教学经验分享创意教学建议合作机会探讨。