初中物理大单元教学课件

初中物理大单元教学第一章力与运动基础力的概念与作用效果对单为顿弹测计进测为力是物体物体的作用，位牛N，使用簧力行量作一种矢量，力既有大小又有方向，在物理学中具有重要意义现为状态力的作用效果主要表两种一是使物体运动发生改变（加速、减速或改推拉门产压缩弯变方向）；二是使物体生形变（、拉伸、曲等）当们时对绕铰链转我推或拉门，门施加了力，使门动弹簧受力弹产状趋势簧受力生形变，并具有恢复原的称重牛顿第一定律（惯性定律）没时静状态匀线状态这质称物体在有外力作用或外力平衡，会保持止或速直运动种性为惯性惯性实例刹时倾1•汽车急车，乘客身体前纸静•桌面上的被快速抽出，杯子保持止时趋势•跑步突然停下，身体仍有前冲实验演示2给较时水平桌面上的滑块，在减小摩擦后，予初速度后会保持长间的运动这说状态明物体具有保持运动的天性牛顿第二定律与加速度顿质关产质牛第二定律描述了力、量与加速度之间的系物体生的加速度与所受的合外力成正比，与量成反比物理意义产质表明物体加速度的生源于力的作用，且大小取决于力与量的比值典型例题质为则为质为如果量2kg的物体受到4N的力，加速度2m/s²；而量4kg的物体受到相同的力，加速度只有1m/s²力N加速度m/s²关质时力与加速度成正比系（量不变）牛顿第三定律（作用与反作用）当对时对这物体A物体B施加作用力，物体B也会物体A施加大小相等、方向相反的反作用力两个力作用在不同物体上，不能相互抵消作用力反作用力力的特点对对物体A物体B施加的力物体B物体A施加的力•大小相等•方向相反•作用在不同物体上喷对产进释时生活实例火箭向后射气体（作用力），气体火箭生向前的推力（反作用力），推动火箭前气球放空气的运动原理与此相同动量守恒的直观体验验垫导轨环们观观现学生实室中，气提供了近乎无摩擦的境，使我能够直察动量守恒定律小车在碰撞前后，系统总动量保持不变，体了物理学中最基本的守恒原理之一第二章动量与动量守恒定律过规探索碰撞程中的物理律动量的定义与计算状态质积动量是描述物体运动的物理量，等于物体量与速度的乘，是一个矢量碰撞现象时过传这为们过击两个台球碰撞，动量在碰撞程中递，也是什么我能够通一个球打另一个球使其单为质单为单为运动其中，p表示动量，位kg•m/s；m表示物体量，位kg；v表示物体速度，位m/s质动量的方向与速度方向一致，具有矢量的加法特性物体量越大或速度越快，其动量就越大反冲现象击时枪为弹获枪获射向后的反冲，是因子得向前的动量，而得相同大小、相反方向的动量冲量与动量定理时积应为时积冲量是力在间上的累效，表示力与作用间的乘单为积图线冲量的位N•s，它表示力作用的累效果在F-t像上，冲量等于曲下方的面积动量定理指出物体所受冲量等于物体动量的变化量这质表明，物体动量的变化量与所受冲量成正比同样的冲量作用在不同量的物体上，产会生不同的速度变化动量守恒定律没这规在有外力作用或外力平衡的系统中，系统的总动量保持不变就是动量守恒定律，它是自然界的基本律之一系统动量守恒条件弹性碰撞与非弹性碰撞须闭为这弹开弹损转为内弹系统必是封的（无外力作用）或外力合力零在种情况下，物体之间的相互作用不会改变系统的总动量性碰撞碰撞前后系统机械能守恒，物体分运动非性碰撞碰撞后机械能有失，部分化能，极限情况是完全非性碰撞（碰撞后粘在一起运动）动量守恒定律的实验验证实验数据示例垫导轨验验证验环气实是动量守恒的经典实在近乎无摩擦的境中，我们观可以察到碰撞前后系统动量的守恒质滑块量碰撞前速度碰撞后速度实验设计₁₁₁m=

0.5kg v=

0.8m/s v=

0.2m/s垫导轨计时导轨开准备气、滑块、器和光电门，确保水平并启气₂₂₂垫m=

0.5kg v=0m/s v=

0.6m/s，减小摩擦₁₁₂₂碰撞前总动量p=m v+m v=

0.5×

0.8+

0.5×0=

0.4kg•m/s数据采集₁₁₂₂碰撞后总动量p=m v+m v=

0.5×

0.2+

0.5×

0.6=

0.4kg•m/s记录质测滑块量，利用光电门量碰撞前后滑块的速度至少重复验误实3次以减小差结论验证碰撞前后总动量相等，了动量守恒定律数据分析计较误来算碰撞前后系统总动量，比二者的差异，分析差源进并提出改方法第三章电流与电路基础探索电的奥秘，理解电路的工作原理电荷与电流电流测量两种电荷单进测须负电流的基本位是安培A，使用电流表行量电流表必串联在电路中自然界存在两种电荷正电荷和电荷同种电荷相互排斥，异种电荷相互带负质带吸引电子电，子正电单为过导横单为时单为电流定义其中，I表示电流强度，位A；Q表示通体截面的电量，位C；t表示间，位s规导电流是有律的电荷流动在金属体中，自由电子定向移动形成电流电规为负流方向定从正极到极（与电子实际移动方向相反）电路的组成与连接方式闭开关连导线组电路是电流形成的合通路，通常由电源、用电器、和接成串联电路特点•电流处处相等压压•总电等于各部分电之和断•一处路，全路不通•总电阻等于各电阻之和并联电路特点•总电流等于各支路电流之和压•各支路电相等断•一处路，其他支路正常工作•总电阻小于任何一个电阻这独损家庭照明电路通常采用并联方式，样各灯具可以立控制，且一个灯泡坏不会影响其他灯泡工作欧姆定律欧压关导压姆定律描述了电流、电和电阻之间的系体中的电流与两端电成正比，与电阻成反比测量电阻的实验方法电压U单势压测位伏特V表示电差用电表量电流I单测位安培A表示电荷流动速率用电流表量电阻R单欧测计位姆Ω表示阻碍电流的程度可直接量或算测

1.构建含有被电阻的电路压测压

2.用电表量电阻两端电U测过

3.用电流表量通电阻的电流I欧计

4.根据姆定律算R=U/I欧在串并联电路中，姆定律同样适用于电路的各个部分和整体电功与电功率焦耳定律过时将转为转电流通用电器会做功，电能化其他形式的能量电功表示电能的化量，电功率转表示电能化的快慢过导产热导时焦耳定律表明电流通体生的量与电流的平方、体的电阻以及通电间成正比电功计算公式单位焦耳J电热器电功率计算公式热热应电暖气、电水器等利用电流效工作白炽灯单位瓦特W丝热灯通电发至高温而发光保险丝丝过断利用金属在大电流下熔保护电路家庭用电安全家庭电路结构安全用电常识开关开关组连家庭电路由总电源、电能表、总、分路、保险装置和用电器等成，采用并联方式接湿开关标压为压须•不用手触摸电器和准家庭电路电220V交流电，是危险电，必注意安全•不擅自修理电器线•不在电附近放置易燃物负•不超荷用电过载保护第四章热学基础认识热现质象背后的物理本分子热运动与内能比热容质组规则这称为热物由分子成，分子永不停息地做无运动，种运动分子运动热质热为单质质热分子运动特征比容是表示物吸能力的物理量，定义位量的物温度升高1℃所需的量•永不停息规则•无性剧为热为热为质为•随温度升高而加其中，Q量J，c比容[J/kg•℃]，m量kg，Δt温度变化℃

4.

20.38内能概念内势称为内质质水的比热容铜的比热容物体部所有分子动能和能的总和能影响因素包括物的种类、量和温度kJ/kg•℃kJ/kg•℃

0.9铝的比热容kJ/kg•℃热机与能量转化热将热转为内们热机是能化机械能的装置，如燃机、蒸汽机等它的工作原理基于力学定律1热机工作原理热热将热转为热热

1.吸收高温源的量

2.部分能化机械能

3.向低温源放出剩余量2热机效率热热机效率表示有用功与吸收量的比值为为₁为热其中，η效率，W有用功，Q吸收的量3热力学第二定律热传给热远能不可能自发地从低温物体递高温物体机的效率永小于100%热学实验与生活应用比热容测定实验热胀冷缩现象及应用测质质热时积时积这现应

1.量金属块的量m几乎所有物加体增大，冷却体减小，一象在日常生活中有广泛用将热

2.金属块加到100℃将质₀₀

3.金属块放入已知量m和初温t的冷水中测桥梁伸缩缝

4.量混合后的平衡温度t热计₀₀₀

5.根据量守恒算cm100-t=c mt-t导防止温度变化致桥梁变形破坏温度计热胀缩测利用液体冷量温度双金属片用于自动控温装置节当临问题热开热损能源利用和能减排是今社会面的重要提高机效率、发可再生能源、减少量失都续是可持发展的重要方向第五章光学与声学基础传规探索光与声的播律光的传播与反射传约为⁸匀质线传光是一种电磁波，在真空中播速度3×10m/s在均介中，光沿直播12光的直线传播光的反射定律线传证线线线内光沿直播的据

1.入射光、反射光和法在同一平面•物体投影的形成

2.入射角等于反射角针•孔成像现•日食和月食象生活中的光学现象镜•平面成像等大、等距、左右相反镜镜•汽车后视利用平面反射原理镜•潜望利用多次反射改变光路•反光材料利用光的反射提高夜间可见度光的折射与透镜当质质时传这现称为凸透镜成像规律光从一种介斜射入另一种介，播方向会发生偏折，种象光的折射折射定律物距2f1线线线内•入射光、折射光和法在同一平面缩像小、倒立、实像为数•入射角的正弦与折射角的正弦之比常（折射率）2f物距2f像放大、倒立、实像为对质关物距f3其中，n相折射率，与介有虚像放大、正立、像声音的产生与传播产质传声音是由物体振动生的，以波的形式在介中播，属于机械波声音不能在真空中传须质播，必依靠介声音的本质产纵频围声音是由物体振动生的波，率范在20Hz~20000Hz的声波可被人耳听到声音传播的速度质传声音在不同介中播速度不同约•空气中340m/s约•水中1500m/s约•钢中5000m/s噪声污染与听力保护导损伤环应长期接触85分贝以上的噪声可能致听力在噪声境中佩戴耳塞或耳罩保护听力综合复习与实验设计巩固知识，提升实践能力将识贯养验所学物理知融会通，培实探究能力典型综合题解析解题思路与技巧力学综合题细审题标

1.仔，明确已知条件和求解目质为为顶静释量

0.5kg的小球从高度

1.25m的斜面端由止放，滑到选择当继续为

2.适的物理模型，确定适用定律底端后在水平面上运动若斜面光滑，水平面粗糙，摩擦力过

3.分析物理程，建立方程2N，求小球在水平面上运动的距离获

4.求解方程，得答案检验结

5.果，分析合理性电学综合题学生常见错误₁₂当过为一电路中串联有两个电阻R=4Ω和R=6Ω，通的电流2A时压，求电源电和各电阻的功率标•混淆矢量和量•忽略摩擦力等因素影响热学综合题单换错误•位算对连质为为质为为•电路接方式理解不清量200g、温度100℃的铜块放入量150g、温度20℃热问题热损终热为•学中忽略失的水中，求最平衡温度（铜的比容

0.38kJ/kg•℃，水的热为比容

4.2kJ/kg•℃）创新实验设计与探究设计简单物理实验方案数据采集与分析方法验应该问题验计测数一个好的物理实具备明确的探究、合理的实设、精确的量方法、科学的据分析提出问题标问题确定研究目，提出明确的物理设计方案计验设实装置和流程，确定变量和控制因素数据采集测记录数验误多次量，完整据，注意实差分析结论数绘图结论据处理，制表，得出数测•使用字量工具提高精度测误•重复量减小随机差数•采用表格整理据图观数关•使用表直展示据系计标计•算平均值、准差等统量误误•分析系统差和随机差仅仅识养质创验问题科学探究精神不是掌握知，更重要的是培疑、思考和新的能力在实中遇到不要馁应该进气，而分析原因，改方案结语物理学习的乐趣与未来仅课识钥简单计们物理学不是本上的知，更是理解世界的一把匙从苹果落地到宇宙起源，从机械到量子算，物理学帮助我揭示自然奥秘物理与生活科学思维培养探索与创新骑习养逻辑维当临环疗诸物理原理存在于日常生活的方方面面物理学培思、分析能力和解今世界面能源、境、医等多挑问题这仅对战创维自行车用到力学，使用手机涉及电磁学，决的能力些能力不科学研，需要下一代科学家的新思希望饪应热观对战们为烹食物用学学会用物理眼光察究有用，生活和工作中的各种挑都同学保持好奇心，勇于探索未知，成现穷乐来创世界，会发无的趣有帮助未的新者习识养为来贡愿每位同学在物理学的旅程中，既能掌握知，又能感受科学之美，培科学精神，未的科技发展献力量！。