初中非谓语动词教学课件

初中英语非谓语动词教学课件目录非谓语动词概述基本概念与分类不定式详解结构与各种用法动名词详解构成与句法功能过去分词详解形式与应用场景综合用法与练习第一章非谓语动词概述两种形式无变化三大类型动词可分为谓语形式与非谓语形式非谓语动词无时态、人称和数的变化不定式、动名词、过去分词非谓语动词的特点独立性不受主语限制，不能单独作谓语多功能性可作主语、宾语、定语、状语、表语等多种句子成分连接性动词形式分类第二章不定式（动词原形）to+基本结构to+动词原形主要作用作主语作宾语作宾补作定语作状语•作主语•作宾语•作宾语补足语•作定语•作状语不定式作主语不定式可以直接作主语，也可以用it作形式主语，真正的主语置于句末直接作主语形式主语结构To learnEnglish isvery important.It isnecessary tofinish homeworkon time.学习英语很重要按时完成作业是必要的不定式作宾语许多动词后可直接接不定式作宾语，表示动作的对象或目标常见动词:want,hope,wishdecide,plan,agreelearn,promise,fail不定式作宾语补足语基本结构常见动词例句123动词+宾语+to doask,tell,want,expect,force,invite,她让我帮她encourage,persuadeShe askedme tohelp her.不定式作状语表示目的表示原因He leftearly tocatch thetrain.Im happyto hearyour goodnews.他早早离开是为了赶火车我很高兴听到你的好消息表示结果表示条件He workedhard tofind himselfexhausted.To succeedin life,one mustwork hard.他努力工作，结果发现自己筋疲力尽要想在生活中成功，必须努力工作不定式作定语不定式作定语时，放在所修饰的名词后面，表示将来的动作或目的表示将来表示目的I havea lotof homeworkto do.I needa pento writewith.我有很多作业要做我需要一支用来写字的钢笔第三章动名词（动词）+ing基本结构动词+ing主要作用•作主语•作宾语•作表语•作定语动名词作主语知识获取健康习惯不良习惯Reading helpsyou learnEnglish.Eating healthyfood isimportant.Smoking isharmful tohealth.阅读有助于学习英语吃健康食品很重要吸烟有害健康动名词作宾语某些动词后需要接动名词作宾语，这是固定用法需要记忆常见动词:enjoy,mind,avoidfinish,suggest,practiceconsider,keep,admit动名词作表语动名词可以在系动词（be,become,seem等）后作表语，表示主语的特点、爱好或本质爱好工作活动特点His favoritehobby ispainting.Her jobis teachingEnglish.What I enjoy mostis traveling.他最喜欢的爱好是绘画她的工作是教英语动名词作定语动名词作定语时，放在所修饰的名词前面，表示该名词的用途或特点设施用途场所功能物品功能a swimmingpool areading roomdrinking water游泳池（用于游泳的池子）阅览室（用于阅读的房间）第四章过去分词（动词的过去分词形式）基本结构规则动词动词+ed不规则动词特殊形式如written,broken主要作用•作定语•作表语作定语作表语作状语•作状语过去分词作定语表示被动表示完成表示状态the brokenwindow awritten testboiled water被打破的窗户笔试开水窗户被打破已经写好的测试已经煮沸的水过去分词作表语过去分词在系动词（be,look,seem等）后作表语，表示主语的状态、性质或特点状态情绪The dooris closed.She looksworried.门是关着的她看起来很担忧感受结果I aminterested inmusic.The workis finished.我对音乐感兴趣过去分词作状语表示原因Frightened bythe noise,the babybegan tocry.被噪音吓到，婴儿开始哭泣表示时间Finished withhis homework,he wentout toplay.完成了作业后，他出去玩了表示条件Given enoughtime,he canfinish it.如果给予足够的时间，他能完成它第五章非谓语动词的综合用法过去分词表示动作或被动表示目的完成/能作主语宾语定语状语可作句中多种成分不定式动名词不定式与动名词的区别意义不同使用场景不定式多表示未来或目的，动名词表示某些动词后只能接动名词，某些只能接动作本身或一般事实不定式，有些两者都可以但意义不同例1:stopI stoppedsmoking.我戒烟了停止吸烟这一动作例2:stopI stoppedto smoke.现在分词与过去分词的区别现在分词过去分词或特殊形式-ing-ed表示主动或正在进行表示被动或完成the runningwater流动的水the brokenvase破碎的花瓶an interestingbook有趣的书a cookedmeal煮熟的饭菜a smilingface微笑的脸the finishedwork完成的工作常见固定搭配形容词过去分词+动词动名词+动词不定式interested in+enjoy doingworriedaboutdecide to doavoid doingsatisfiedwithhope todofinish doingexcitedaboutpromise todokeep doingdisappointedwithplan todosuggest doingrefusetodo第六章典型例句与练习例句讲解练习题类型我们将结合课文内容和日常生活场景，•选择填空题分析非谓语动词的各种用法和含义•句子改错题•中英互译题•课文例句分析•情景对话题•实际交流场景•阅读理解题•语境中的理解练习示例选择填空

1.Ienjoy________music.听A.to listento B.listening toC.listened to

2.The window________yesterday needsto befixed.打破A.breaking B.to breakC.broken改错题

1.I aminteresting inreading novels.

2.She stoppedto talkingwhen Icame in.翻译句子

1.学习英语很有趣

2.看到他，我很高兴课堂互动小组讨论角色扮演讨论主题非谓语动词在句中的作用活动目标用非谓语动词造句交流•分析句子中的非谓语动词•每组抽取一种非谓语动词形式•讨论可能的替换形式•创造对话，使用该形式•探讨意义的变化•表演对话并接受评价活动形式4-5人小组，15分钟讨论，然后分享第七章课堂小结与拓展掌握概念理解功能区分差异记忆搭配大量练习学习建议常见错误提醒•分类记忆，建立知识体系•混淆动名词和现在分词•多阅读，在语境中理解用法•错用动词后接的形式•做练习，巩固所学知识小结灵活运用1多练习，多积累2掌握各种用法区别3理解三大非谓语动词形式4非谓语动词是英语表达的重要工具5谢谢聆听！期待你们的精彩表现！课后作业复习计划

1.完成练习册第25-27页的练习

1.整理笔记，梳理知识点

2.找出阅读材料中的非谓语动词并分析

2.重点关注易混淆的用法用法

3.定期复习，巩固记忆

3.用三种非谓语动词各造5个句子。