卧钩的写法教学课件

卧钩的写法教学第一章认识卧钩汉字中的重要笔画——卧钩是什么？卧钩定义常见位置笔画特点钩弯钩卧是汉字中常见的笔画之一，形似曲卧常见于心字及其偏旁部首心字底钩状书写轻的子，呈水平卧在中需要起中，是构成情感类汉字的重要元素重按，然后微微上勾收笔卧钩的形态特征钩弯弯书写卧形似的月亮，在汉字中占据特殊地位它的需要注意以下几点轻渐•起笔盈，行笔重转圆润•折处自然，不可生硬钩翘•尖微微上，有神韵现•整体呈优美的弧度卧钩的历史与美学价值历史渊源美学价值钩时历书书书历书钩现轻缓转书组卧笔画可追溯至甲骨文期，经了篆、隶到楷的演变在法中卧体运笔的重急与折美，是法韵律感的重要成部书践钩写断进们规代法家的实中，卧的法不精，形成了今天我所见的范分态形传书调圆转顿钩将钩为书统法家强自然，停尖，卧视考察法家功力的书师颜权对钩为为树标唐代法大真卿、柳公卧的处理尤精妙，后世立了典重要准之一范第二章卧钩的基本写法步骤写卧钩的四大要点轻重渐变稳健起笔轻渐过渐锋压由到重，笔画变自然行笔程中，逐加重笔力，使笔画轻纸当为续细转现纵找准起笔位置，盈落笔，保持笔尖与面的适接触，后运笔由粗，体汉字笔画的欲擒故之美础过奠定基起笔不宜重，以免影响整体美感收笔有力圆润转折转圆润畅这钩在折处保持流，避免生硬折角是卧最具特色的部分，难环节练习也是最掌握的，需要反复卧钩写法动态演示观钩写过察动画演示，可以清晰地看到卧法的全程轻纸缓

1.笔尖触面，向右慢移动进渐锋压

2.行中逐加重笔力转时锋圆转

3.到达折点，笔不停，滑折转钩

4.折后向上微微提笔，形成尖钩顿轻轻锋

5.尖处停片刻，然后提起笔完成课堂示范老师现场书写卧钩教师示范学生监督互动练习记锋过观师讨论师导纠错误针对别问使用号笔或毛笔，放大动作展示笔变化学生察并指出教示范中的要点，相互卧教巡视指，正学生常见，个别调锋转换钩写规书写题进专导程特强腕部的灵活控制和笔的技的正确法，确保范和理解行门指，帮助学生掌握正确的手腕姿势巧第三章卧钩在心字中的应用钩应写对习关心字是卧用的典型代表，掌握其法学众多含心偏旁的汉字至重要心字结构解析钩为组结卧作心字底的重要成部分，在整个字的构中起着决定性作用钩•心字由四笔构成，卧是最后一笔钩观•卧的位置和弧度影响整个字的平衡与美钩协调•卧的大小需与其他笔画一致历书对钩•代法名家心字卧的处理各有特点书写时钩应当侧侧结在心字，卧与左的撇和右的点形成三角形构，保持整体稳定性钩图卧在心字中的位置示意心字底的写法技巧卧钩弧度与整体协调笔画间距把握结构平衡感钩应协调钩钩卧的弧度与心字整体，既不卧与其他笔画的间距需要精确把握卧的位置影响整个心字的重心正过过弯侧远钩应当稳能于平直，也不能度曲理想的与左撇的距离要适中，既不能太造确的卧使心字底部定，形成应畅书写时结导挤觉时弧度如半月形，自然流可成构松散，也不能太近致拥整一种向下扎根的感，同保持整体的椭圆钩应这紧结写现稳以先想象一个形，卧沿着个体上形成一个凑而不局促的三角形活力和动感法要体中有动，动椭圆势的下半部分走构中有韵心字分解图示观图显钩态察右中高亮示的卧部分，注意其在整个字中的位置和形特征钩

1.卧位于心字的底部，起到托底作用侧应

2.与左撇形成呼，共同构成字的轮廓钩翘过

3.尖微微上，但不宜高现

4.整体弧度优美，体字的韵律感为忆写书写础心之言，也好心字，是情感类汉字的基第四章常见含卧钩汉字示范钩应带卧广泛用于多种汉字中，尤其是心偏旁的字例字展示含卧钩汉字忆思恨忆钩为钩钩为侧字中的卧位于左下方，作心偏旁思字中的卧同样位于底部，但需要与上恨字中卧的处理尤重要，需与右书写时侧协调钩应当结协调写应当稳的一部分需注意与右意的平方的田保持卧的弧度自然流艮的构相法上重有力，钩过宾夺畅结应现衡，卧不宜大，以免喧主，与整字构形成呼体情感的强烈情想结较为杂钩为侧钩协调钩应当稳情字构复，卧作心偏旁的一部分，需要与右的想字中的卧位于底部，需与上方的相卧健有钩过张为现坚青取得平衡卧不宜分夸，保持含蓄宜力，体思考的深沉与定含卧钩汉字书写范例观钩书写钩调察不同含卧汉字的示例，注意卧在不同字中的变化与整钩态现•相同点卧的基本形保持一致，都呈优美的弧度结钩调•不同点根据字的整体构，卧的大小、弧度略有整结钩当缩•在左右构的字中，卧常常需要适小结钩•在上下构的字中，卧可以稍微舒展钩应当协调结每个汉字中的卧都与整字，既保持自身特点，又服从整体构需要第五章卧钩的书写练习设计过练习钩书写通系统化的，逐步掌握卧的技巧练习一单笔画卧钩描红练习目标过红练习锋轻钩态通描，重点感受笔重变化，掌握卧的基本形练习方法红纸观钩态

1.使用描，先察范例卧的形

2.手握笔正确，保持手腕放松红线细

3.跟随描，注意笔画粗变化转圆润过

4.重点体会折处的渡练习续

5.每天20-30分钟，持一周练习二心字及其偏旁书写心字整体练习心字偏旁练习变形对比练习习书写别钩专练习为这对先学心字的完整，特注意卧与其他门作偏旁的心字底，是很多汉字的比心在不同位置的变形，如左偏旁、底偏旁练习时关钩组态钩态钩对结笔画的配合注卧在整个字中的位置成部分注意偏旁形可能会有所变化，卧等分析各种形下卧的微妙变化，提高结调和比例，确保整字构平衡需要随之整构的理解结结练习钩单过应环节议选择进专项练习合构卧，是从一笔画渡到实际用的重要建每天2-3个含心偏旁的汉字行练习三含卧钩汉字连写练习目标过连续书写钩书写畅养对钩环应通含卧的汉字，提升流度与美感，培卧在不同境中的适能力练习内容选择组•5-10个含心偏旁的汉字成短句连续书写这节•些汉字，保持奏感关钩连贯•重点注卧的性和一致性渐书写牺质•逐提高速度，但不牲量连续书写钩含心偏旁汉字的示例，注意保持卧的一致性心随笔动，情系字中这阶练习将钩书写应养书写一段的旨在卧的融入实际用，培的整体感和韵律感第六章书写中常见问题及纠正识别钩书写问题书写关键并解决卧中的常见，是提高水平的常见错误123钩尖不收弧度问题结构失衡现为钩没显显这时没顿钩过过观过显过则显谨导结钩过过显稳表卧末端有明的收笔，整体得生硬平淡，缺乏韵律感通常是由于收笔有停，或卧弧度大或小，影响整体美弧度大会使字得松散无力；弧度小得拘僵硬正确起笔位置偏差致构失衡卧起笔位置高或低，都会影响整个心字的平衡，使字形得不应当畅弯调者提笔动作不到位造成的的弧度自然流，如同月定或比例失纠正方法反复练习轻重转换观察范字，模仿笔势针对钩问题专练习轻转换轻轻渐过过练习来针对问题过观来养觉选择细观钩态势尖不收的，可以门笔画的重从到重再到的变程需要通大量重复掌握弧度，可以通察范字培正确的感字帖上的优秀范例，仔察卧的弧度和形，然后模仿其笔课堂互动纠错示范具体方法进练习锋课进纠错观认识问题

1.使用毛笔行，便于感受笔变化在堂上行互动，可以帮助学生更直地到自己的书写专环节

2.刻意放慢速度，注于收笔师顿钩教可以

3.在收笔处稍作停，确保尖形成错误•展示典型案例并分析原因调关键•提供正确示范，强要点导评习•指学生互相点，相互学第七章卧钩的审美与文化内涵钩内从笔画到文化，探索卧背后的深厚涵书法中的卧钩美学运笔节奏与韵律感情感与气质表达钩书写现书结静则转过现独钩书写现书写质刚写较钩则现为畅线卧的体了中国法中藏露合，动相宜的美学原起笔含蓄，行笔舒展，折自然，收笔有力，整个程如同一段优美的旋律，展出特的卧的方式能够体者的情感与气毅的性格往往会出力度强的卧；温婉的性情常表优美流的弧韵律感书钩颜钩浑权钩刚劲欧钩赵钩则圆润畅不同法家的卧各具特色真卿的卧厚有力，柳公的卧峻拔，阳询的卧精妙含蓄，孟頫的卧流书师赵转钩这现正如法大孟頫所言用笔千古不易，起伏有象，折有方卧正是种理念的具体体卧钩与汉字文化文化传承品德教育钩规书写现传续传书钩书写蕴让规卧的范体了汉字文化的承与延从甲骨文到金文，从篆在统法教育中，卧的含着深刻的品德教育避律要书书书钩过历谐这为到隶，再到楷，卧的演变程映射了汉字的发展程求笔画之间相互尊重、和共处，与人处世的道理相通书写钩仅对传传钩书写专这状态养正确卧，不是掌握一种技能，更是统文化的尊重与承卧的要求心平气和，注投入，种本身就是一种修身性过规书写们续过过书写钩习仅习养通范的，我能够感受到千年文脉的延的程通卧，学者不得技艺，也在潜移默化中培耐专对心、注和美的感知能力书钩法小技，品德大义一一画，皆是人生第八章多媒体辅助教学资源推荐现术钩借助代技，提升卧教学效果推荐视频与课件腾讯文库卧钩教案优质书法教学视频腾讯库钩资详细练习纸评许质书频专讲钩写文提供了多种卧教学源，包括的教案、和价B站和YouTube上有多优的法教学视，门解卧的标这资过专计龄习这频专书师录态详细讲准些源经教育家精心设，适合不同年段的学者使法些视通常由业法教制，提供了动示范和用解访问链钩频书频书开课书写接https://wenku.qq.com/searchkey=卧教学推荐道中国法道、法公、汉字技巧书法学习应用电子书资源应钩书写习验这应书书书专讲多款手机用提供了卧的交互式学体些用通常包含各大电子平台提供了丰富的法教程电子，其中不少门解卧顺练习时馈钩这资图详细讲笔动画、功能和即反，非常适合自学者使用等基本笔画些源通常包含高清片和解应顺书书书写推荐用汉字笔、法碑帖大全、每日一字推荐目《汉字笔画精解》、《楷入门》、《好中国字》课堂互动环节学生现场书写展示互评与老师点评钩书写组评对钩书写养审评安排学生上台展示自己的卧成果，可以采用以下方式织学生互相价方的卧，培美能力和价能力书写钩讲书写评标转

1.每人一个含卧的汉字，并解自己的要点•制定明确的价准，如起笔、行笔、折、收笔四个方面组组赛评选钩书写规励进议

2.织小比，出卧最范的学生•鼓学生提出具体的改建镜细节师对进专评

3.使用放大或投影仪，展示学生作品的•老每位学生的作品行业点进针对进过环节仅检验习还•肯定步，指出不足，提供性的改方法通展示，不能够学成果，能增强学生的自信心和成就感环节仅课围还让习互动不能够活跃堂氛，能学生在交流中互相学，取长补短结语掌握卧钩，书写美丽汉字钩虽载卧小，承大美钩为载内审过课习们仅钩写还领书写术卧作汉字中的重要笔画，承着丰富的文化涵和美价值通本程的学，我不掌握了卧的基本法，略了汉字的艺魅力书写传数时坚写习惯为贵练习写传汉字是承中华文化的重要方式在字化代，持手汉字的尤珍期待大家用心，出优美的汉字，感受统文化的魅力书写终习术钩过断练习将现书写穷乐内汉字是一门需要身学的艺卧只是起点，通不和探索，你发汉字的无趣和深厚涵应心手相，笔随心动。