参观类作文教学课件

参观类作文教学目录0102参观类作文特点解析写作准备与观察技巧了解参观类作文的基本特征和写作目的学习如何准备参观活动和提升观察能力0304结构与语言表达范文赏析掌握参观类作文的结构布局和语言运用通过典型范文学习写作方法和技巧05写作训练与互动活动总结与提升建议通过实践活动巩固写作能力第一章参观类作文的特点主题明确真实体验以参观经历为主题，注重细节描写结合感受与见闻，体现亲身经历的真实性生动表达语言生动，富有画面感和感染力参观类作文的写作目的描述所见所闻详细描绘参观中看到的景物、展品和活动，展现其特点和价值记录参观过程通过文字记录下参观的时间、地点、路线和过程，保留珍贵的记忆表达个人感受和收获分享参观过程中的情感体验和思考，反映对参观对象的认识和理解参观作文常见题材博物馆参观公园游览历史遗迹探访科技馆体验记录参观历史、艺术或科学博物馆描写公园的自然景观、植物花卉和记录参观古迹、名胜古迹的体验，记录参观科技馆的互动体验，描述的经历，描述珍贵文物和历史展休闲设施，表达亲近自然、放松身描述建筑特色和历史背景，表达对先进科技展品，表达对科学知识的品，表达对文化遗产的敬仰之情心的愉悦感受传统文化的思考兴趣和对未来的展望第二章写作准备与观察技巧观察环境细节记录重点信息注意颜色、形状、声音、气味等感官记下时间、地点、人物、事件等关键信息，为作文提供丰富素材要素，确保内容真实准确关注情感体验留意参观过程中的情绪变化开心、惊讶、好奇、感动等，增强作文感染力观察练习描述示例亭台倒映在平静的湖面上，红色的柱子与绿色的琉璃瓦形成鲜明对比湖中盛开的粉色荷花点缀着碧绿的荷叶，几只蜻蜓在水面上飞舞微风吹过，带来阵阵荷香，远处传来悦耳的鸟鸣声，整个景色宁静而优美观察练习提示使用多种形容词丰富语言，如美丽、壮观、安静、热闹、古朴、精致等，让描写更加生动形象形容词积累描述环境的形容词描述氛围的形容词描述感受的形容词美丽的、宽敞的、古老的、现代的、整热闹的、安静的、祥和的、神秘的、庄令人兴奋的、让人放松的、引人入胜洁的、壮观的、幽静的、宏伟的、雄伟严的、活泼的、温馨的、轻松的、严肃的、令人敬佩的、震撼人心的、充满历的、精致的的史感的、令人难忘的在写作时灵活运用这些形容词，可以让你的参观作文更加丰富多彩，增强表现力第三章作文结构与语言表达开头中间结尾介绍参观的时间、地点和目的，引起读者兴趣详细描写参观过程和所见所闻，按照空间顺序表达参观活动的感受和收获，升华主题或时间顺序展开清晰的结构安排有助于读者理解你的参观经历，使作文层次分明，内容连贯结构示范开头示例中间示例结尾示例上周末，我和同学们一起去了北京故宫博物院博物馆里陈列着许多珍贵的文物，墙上挂着古这次故宫之行让我增长了知识，感受到了中华参观这座有着近600年历史的宫殿，承载着代名人的画像在珍宝馆，我看到了闪闪发光文化的博大精深站在古老的宫殿中，我不禁中国丰富的历史文化，我们怀着无比兴奋的心的金器和玉器，每一件都精美绝伦乾清宫前对古人的智慧和艺术才能肃然起敬我决定今情踏入了这座紫禁城的铜龟和铜鹤静静矗立，见证着历史的变迁后要多读历史书籍，更好地了解和传承我们的我们跟随导游的讲解，仿佛穿越回了古代，感文化遗产受着皇家的威严与奢华连接词与过渡句时间顺序连接词过渡句示例•首先、开始时、一开始•参观完主展厅，我们来到了专题展区•接着、然后、随后•不仅展品丰富多彩，而且讲解员的介绍也十分精彩•最后、最终、结束时•在众多展品中，让我印象最深刻的是那件青铜器•除了历史文物，博物馆还设有互动体验区空间顺序连接词•告别博物馆时，我的心情既兴奋又依依不舍•在前方、在左边、在入口处•穿过...、沿着...、绕过...•远处、附近、周围灵活运用连接词和过渡句可以使文章结构更加清晰，内容衔接更加自然流畅语言表达技巧具体细节描写比喻和拟人手法情感融入使用精准的词语描述参观对象的外形、颜运用修辞手法使语言更加生动形象，增强表将个人感受和情感融入描写中，使文章更有色、材质、声音等，增强画面感现力感染力示例那件瓷器呈现出淡雅的青色，器身绘示例古老的城墙像一条巨龙，蜿蜒盘旋在示例站在这片古战场上，我不禁为先辈们有栩栩如生的飞鸟和花朵，在灯光下泛着柔山脊上；苍老的石块仿佛在向我们诉说着千的英勇精神而感动，一种民族自豪感油然而和的光泽年的历史故事生范文赏析导入优秀的范文是学习写作的宝贵资源，通过分析范文结构和语言特点，可以帮助我们更好地掌握参观类作文的写作技巧接下来，我们将一起赏析两篇参观类作文范文，分别是《博物馆参观记》和《公园游览体验》，通过分析这两篇文章的结构安排、语言表达和情感表达等方面的特点，学习如何写好参观类作文在赏析过程中，请注意以下几点•文章如何开篇引入主题•作者如何安排参观内容的顺序•文章中使用了哪些生动的描写手法•作者如何表达个人感受•结尾如何总结全文并升华主题范文一博物馆参观记（节选）这是一篇描写参观历史博物馆的作文节选，注意作者如何通过细节描写和情感表达来展现参观体验周日上午，我跟随学校组织的研学活动来到了省历史博物馆推开厚重的玻璃门，一座庄严肃穆的文化殿堂展现在我眼前博物馆共分为四个展厅，按照历史朝代顺序排列在新石器时代展区，那些造型简朴的陶罐和石器工具让我惊叹于远古先民的智慧走进汉唐展厅，金光闪闪的鎏金铜佛和色彩斑斓的丝绸映入眼帘，讲解员告诉我们，这些文物都有上千年的历史了我情不自禁地靠近展柜，仔细端详着那些精美的文物，仿佛能听到它们诉说着古老的故事最令我震撼的是抗战展厅里的实物和照片泛黄的家书、破旧的军装、斑驳的战地照片，每一件都承载着那段艰苦卓绝的历史看着那些为国捐躯的英雄照片，我的心中涌起一股敬意和感动范文点评开头简洁明了中间细节丰富开篇点明参观的时间、地点和活动性质，并用庄严肃穆的文化殿堂按照展厅顺序描写参观过程，选取典型展品进行描述，如金光闪闪这一形象的描述引起读者兴趣的鎏金铜佛、泛黄的家书等，使用了丰富的色彩词和形容词，增强了画面感情感融入自然语言生动形象通过情不自禁地靠近、仿佛能听到、我的心中涌起一股敬意和感使用泛黄的、破旧的、斑驳的等形容词和诉说着古老的故事等动等表达，自然地融入个人情感，增强了文章的感染力拟人手法，使语言生动形象范文二公园游览体验（节选）这是一篇描写春季公园游览的作文节选，注意作者如何通过多种感官描写来呈现公园的美丽景象春暖花开的周末，我和家人一起去了市立植物园游玩刚进入园门，一阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡沿着蜿蜒的小路前行，两旁是刚刚抽出嫩芽的垂柳，嫩绿的枝条随风轻轻摇曳，如同少女的长发走过拱桥，一片盛开的樱花映入眼帘，粉白相间的花朵挂满枝头，远远望去像是一片粉色的云朵游人们在樱花树下拍照留念，欢声笑语回荡在春日的空气中在园中心的湖边，我们租了一艘小船划船的过程中，清澈的湖水倒映着蓝天白云，偶尔有几只白鹭掠过水面，激起层层涟漪岸边的芦苇随风摇摆，发出沙沙的声响，仿佛在演奏一曲悦耳的自然交响乐范文点评形容词使用丰富多感官描写文中使用了大量形容词，如蜿蜒的小路、嫩绿的枝条、粉白相间不仅有视觉描写（粉色的云朵、蓝天白云），还有嗅觉（花香扑的花朵、清澈的湖水等，使描写更加生动形象，增强了画面感鼻）、听觉（欢声笑语、沙沙的声响）等多种感官描写，使场景更加立体比喻手法运用结构清晰有序枝条如同少女的长发、樱花像是一片粉色的云朵、芦苇演奏自然按照游览路线的空间顺序组织内容，从园门到小路、樱花园，再到湖交响乐等比喻和拟人手法的运用，使语言更加生动形象边，层次分明，条理清晰，读者仿佛跟随作者一起游览公园第四章写作训练练习一观察校园一角，写一段描写请选择校园中的一个场所（如图书馆、操场、花园等），进行15分钟的仔细观察，然后写一段100字左右的描写文字，注意运用多种感官描写和形容词练习二根据图片写一篇参观作文提纲根据提供的博物馆或公园图片，拟定一篇参观作文的提纲，包括•参观的时间、地点和目的•参观过程中的3-4个重点内容•个人感受和收获完成提纲后，可以与同学交流讨论，互相补充完善练习三小组合作整理素材根据讨论内容，共同确定一处参观地点，整理相分组讨论关素材3-4人一组，每人分享一次印象深刻的参观经历分工写作组内分工完成作文的不同部分开头、主体、结尾成果展示修改完善选择代表向全班展示小组作文，分享创作过程组内互相修改，提出建议，完善作文内容和表达通过小组合作写作，可以集思广益，互相学习不同的观察角度和表达方式，提高写作能力写作指导细节描写审题要点用心观察，记录具体细节，避免泛泛而谈选择最有特色、最能引起仔细分析题目要求，明确写作对象和重点例如参观博物馆的收获共鸣的内容进行重点描写，使文章内容丰富生动侧重于个人感悟，而博物馆一日游则需要详细描述参观过程情感融入语言表达真实表达个人感受和思考，避免空洞说教将情感自然融入描写中，注意句式多样和词汇准确，适当运用修辞手法避免重复使用相同的增强文章的感染力和真实性词语和句式，保持语言的新鲜感和表现力常见错误及改进错误一内容空泛，缺乏细节错误二结构混乱，层次不清错误示例博物馆里有很多文物，都很漂亮，我看了很多展品，感到很错误示例参观内容前后跳跃，忽而说展品，忽而说感受，忽而又回到开心之前的展厅，让读者难以跟随改进建议具体描述1-2件印象深刻的展品，包括其外观、历史背景和个改进建议按照时间顺序或空间顺序组织内容，保持叙述的连贯性人感受错误三语言单调，表达乏味改进示例在汉代文物展厅，一件通体青绿的青铜剑引起了我的注意错误示例重复使用看到、很好、很漂亮等词语剑身上精细的花纹清晰可见，剑柄上雕刻着栩栩如生的龙纹讲解员告诉我们，这把剑已有两千多年的历史，是当时王室贵族的随葬品望着改进建议丰富动词和形容词的运用，适当使用比喻、拟人等修辞手这把古剑，我不禁想象当年工匠们是如何在没有现代工具的情况下创造法出如此精美的作品互动环节角色扮演互动环节图片写作请根据图片内容，完成以下写作任务请根据图片内容，完成以下写作任务

1.给这个展览起一个合适的名称

2.列出你能观察到的5个具体细节

1.给这个场景起一个合适的名称

3.想象这些文物的历史背景

2.列出你能观察到的5个具体细节

4.写一段100字左右的参观描写

3.写出参观这个地方可能的感受

4.写一段100字左右的参观描写完成后，请在小组内分享你的作品，互相学习不同的观察视角和表达方式写作小技巧分享123运用多感官描写适当使用修辞手法避免重复，保持流畅除了视觉描写，还可以加入听觉（声音）、运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言注意避免词语和句式的重复，保持语言的流嗅觉（气味）、触觉（质感）等感官描写，更加生动形象，增强表现力畅性和多样性使场景更加丰富立体示例那些古老的文物仿佛在向我们诉说错误示例我看到了很多展品我看到了示例博物馆的古籍展厅里，淡淡的墨香着千年的故事；高大的恐龙骨架像是站岗的古代的瓷器我看到了精美的书画萦绕在空气中，轻轻触摸展柜的玻璃，能感卫士，守护着历史的长河改进示例展厅中，古代的瓷器静静陈列受到微微的凉意，远处传来讲解员柔和的讲在玻璃柜中，精美的书画则悬挂在墙上，还解声有各种精巧的青铜器散布在中央展台上作文评分标准介绍分分分分30252520内容完整，主题突出结构合理，条理清晰语言表达，词汇丰富书写规范，格式正确•参观内容描述详细具体•开头、中间、结尾结构完整•语言生动，表达准确•标点符号使用正确•重点突出，详略得当•内容安排有序，过渡自然•词汇丰富，句式多样•字迹工整，版面整洁•真实反映参观体验•段落划分合理•适当运用修辞手法•无明显错别字了解评分标准有助于明确写作目标，在作文中有针对性地提高各方面的能力学生作品展示作品一《科技馆奇妙之旅》作品二《走进历史长廊》这篇作文通过生动的语言描绘了科技馆的各个展区，特别是对互动体这篇作文以参观历史博物馆为题材，按照时间顺序描述了从远古到近验区的描写非常具体细致，读者仿佛身临其境作者还巧妙地融入了代的展厅参观过程作者对历史文物的描写既准确又富有感情，通过对科技发展的思考，体现了深刻的参观收获对比古今，表达了对历史的敬畏和对祖国发展的自豪感亮点细节描写生动，个人感悟深刻，结构安排合理亮点史料准确，情感真挚，语言优美，主题升华自然这些优秀作品展示了参观类作文的不同风格和表达方式，希望能给大家带来写作灵感教师总结用心观察1真实记录2生动表达3情感融入4不断实践5参观类作文是记录和分享个人经历的重要方式，通过这次学习，希望大家能掌握参观类作文的写作要点

1.写作前充分准备，用心观察细节，记录关键信息

2.写作时注意结构安排，详略得当，重点突出

3.语言表达要生动形象，运用多种修辞手法

4.真实表达个人感受，深化参观体验的意义写作能力的提升需要不断的积累和练习，希望大家在日常生活中多观察、多思考、多练笔，将参观的所见所闻转化为精彩的文字课后拓展实地参观活动阅读与创作建议•阅读《中学生优秀作文选》中的参观类作文•关注报刊杂志中的游记和参观文章•建立个人参观日记，记录生活中的参观经历•尝试不同风格的参观作文记叙型、说明型、议论型•参加写作比赛，获取反馈和提升

1.组织参观当地博物馆或历史遗迹

2.准备笔记本记录参观内容

3.拍摄照片辅助记忆

4.现场进行简短写作练习

5.回校后完成参观作文资源推荐参考书籍网络资源写作工具•《中学生作文技法指导》•中国教育资源网-中学生作文专区•成语词典APP•《初中生优秀作文赏析》•人民教育出版社-语文教学资源库•写作素材积累笔记本•《观察与表达——参观写作指南》•新华网-中小学生作文大赛优秀作品•描写性词语分类手册•《写景状物的艺术》•学科网-参观类作文教学资源•修辞手法参考卡片利用这些资源可以不断丰富写作素材，提升语言表达能力，写出更加精彩的参观类作文结束语参观作文写作，是用文字记录美好瞬间，分享个人体验，表达内心感受的过程通过这次学习，希望大家能够•培养细致的观察习惯，捕捉生活中的精彩细节•掌握参观类作文的结构和表达技巧•提升语言表达能力，使文章更加生动形象•学会将所见所闻与个人感悟相结合，写出有深度的作文写作是一项需要不断实践和积累的能力，希望大家在今后的学习和生活中，多观察、多思考、多练笔，用心感受世界的美好，用笔记录生活的精彩，写出属于自己的参观故事！祝愿每位同学都能成为优秀的小作家！。