古文观止教学课件下载

古文观止教学课件下载目录古文观止简介经典篇目精选书录内传结讲读成背景、收容与文化意义102篇世经典的构化作者与历史背景语言特色与文学价值编绍语内纂者介与代表作家分析古文的言魅力与思想涵教学设计与方法课件资源下载说明讲读结课计五大构与互动式堂设第一章古文观止简介观调编选选《古文止》是清代著名学者吴楚材、吴侯精心的一部古文成书背景书这选选时集，成于清康熙年间部集精了自先秦至明清期的200多篇经誉为尽调编选为典散文，囊括了中国古代散文的精华，被古文的头清代吴楚材、吴侯精心，旨在学子提供古文范本选内历领记文容丰富多样，涵盖史、政治、哲学、文学等多个域，既有现术事叙事之作，也有抒情言志之篇，全面展了中国古代散文的艺成就收录范围与思想深度200多篇古文，自先秦至明清，体裁多样文学地位《古文观止》珍贵文献观为书传线书书图为《古文止》原清代木刻本，中采用统装形式，以楷和行并用示观现传书帧术《古文止》的古籍原版与手稿，展了中国统籍的装艺与文化价值古文观止的文化意义文化根基1思想传承2语言瑰宝3教育基石4为载观载数传观仅现审当语作中华文化精髓的重要体，《古文止》承着千年的中国统思想与文化价值它不体了古代文人的思想境界与美追求，更是代文教育中不可或缺的经典教材第二章经典篇目精选师庞观选这申怡老在大的《古文止》中精心挑了102篇代表性篇目，些作品是先秦经典现术中国古代散文中的璀璨明珠，集中体了中国古代文学的艺成就与思想深郑度•《伯克段于鄢》这选写内进计结讲刿论战些精篇目按照作年代和容特点行了系统分类，并设了构化的•《曹》读习内鲍方式，帮助学者更加全面、深入地理解古文涵•《管之交》唐宋名篇记•《醉翁亭》楼记•《岳阳》赋•《赤壁》明清佳作项轩•《脊志》记•《五人墓碑》经典篇目案例郑伯克段于鄢123文章背景语言特色教学重点记时郑郑简练观静现历述春秋期国国君庄公与其弟段之间文字精确，叙事客冷，典型体重点分析人物形象塑造、史背景理解、文现时杂传写简词虚词的政治斗争，展了春秋期复的宗法制《左》微言大义的作风格，用洁的言实用法，以及其在中国政治思想史权夺语杂历度与力争言描述复的史事件上的重要意义郑恶爱初，武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂之共叔段，欲立之...郑伯克段于鄢古画赏析这绘郑关键场现时郑幅古画描了《伯克段于鄢》中的景，展了春秋期庄公与共叔段之间权传细绘历场的力斗争画面采用统工笔重彩技法，致描了人物形象与史景经典篇目案例岳阳楼记楼记历《岳阳》是北宋文学家范仲淹的代表作，作于宋仁宗庆四年写忧（1044年）文章以描洞庭湖景色起笔，抒发了作者先天下之而忧乐乐景物描写，后天下之而的崇高政治理想与家国情怀这仅记内篇千古名作不是山水游的典范，更以其深厚的思想涵和精妙的对绘测观术为对观写运用晴雨晦明的比手法，生动描洞庭湖变幻莫的自然景艺手法，成中国文学史上的不朽杰作，后世文人的价值和作产远风格生了深影响情感抒发现态不以物喜，不以己悲展了作者超然的人生度思想境界第三章作者与历史背景编纂缘起时代跨度时代影响调当时录横战时环清代学者吴楚材、吴侯有感于古文教育收作品跨先秦至明清，涵盖春秋国、汉不同代的政治境、社会风尚和文化思潮，为选历阶题内术的不足，希望学子提供一部精古文集，便魏六朝、唐宋元明等不同史段的代表作深刻影响了各篇作品的主容和艺风格习于学与模仿过习观们络历时围获历通学《古文止》，我能够了解中国两千多年文学发展的脉，感受不同史期的文化氛和思想变迁，得更加全面的史文化视野代表作者介绍范仲淹欧阳修司马迁楼记记誉为北宋政治家、文学家，著有《岳阳》等名北宋文学家，唐宋八大家之一，著有《醉翁亭西汉史学家，《史》作者，被史学之父忧忧乐乐记导对篇他提出先天下之而，后天下之而》等佳作他倡古文运动，反华丽空洞的他以究天人之际，通古今之变，成一家之言现责骈应该内为创纪传书写的政治理想，体了士大夫的家国情怀与社会文，提倡文章明道，追求容与形式的著史宗旨，立了体史的作模式任感统一第四章语言特色与文学价值艺术技巧语言精炼辞对修手法丰富多样，善用比喻、排比、偶等手现语简练钧讲对法增强表力古文言洁凝，一字千，究仗与韵玑律，字字珠典故丰富历引经据典，巧妙运用史典故与文学典源，增加文章深度情感丰沛思想深邃内敛挚或慷慨激昂，或含蓄，情感表达真动人，现观阶层感染力强体儒家仁义礼智信的核心价值与士大夫的政治理想语言特色解析词汇古雅，句式多变词汇现语较词现古文使用的与代汉有大差异，一多义象普遍句式灵活多变，有骈散句、句、排比句等多种形式，韵律感强修辞丰富，表现力强对张辞现楼记善用比喻、排比、偶、夸等修手法，增强文章表力如《岳阳》中静对绘浮光跃金，影沉璧的偶，生动形象地描了湖光山色朗读与背诵的艺术价值讲读时扬顿过诵积语古文究音韵美，朗字字抑挫，琅琅上口通背累，能够提升养养独感，培文学素，感受中华文化的特魅力第五章教学设计与方法文字声音词虚词词语解析古文中的实，理解含义与句式结养读语构培正确的朗技巧，感受古文的韵律美与言魅力内容内题深入理解文章的思想涵与主意义，把握作者的情感表达结构拓展结写习分析文章的构布局与作特点，学作者的关历识扩习表达技巧补充相的史背景与文化知，展学视野师讲读结习环过内结维综习语申怡老的五大构形成了一个完整的古文学循，通声音、文字、容、拓展、构五个度的合学，帮助学生全面把握古文的言特内习点与思想涵，提升古文学的效果教学方法示范朗读训练过读养语议读读组读通反复朗，熟悉古文韵律，培感建采用范、跟、分朗等让读多种形式，学生在朗中感受古文的音韵美词句解析关键词词虚词结重点解析古文中的句，明确实的用法，理解句式构，破解文言阅读文障碍背景拓展关历识时内补充相的史文化知，帮助学生理解作品的代背景和文化涵，增强学习的广度和深度主题讨论组围绕题开讨论养导将现织学生文章主展，培思辨能力，引学生古代思想与实结生活相合课件资源介绍申怡精选精读视频课件多媒体教学资源适用范围广泛观课讲频读频讲语为包含102篇《古文止》经典篇目的全面解件集成了文字解、音朗、视解适合中学及高校文教学使用，既可作教内为师课资为习辅析，每篇作品均按照声音、文字、容、等多种媒体形式，教学提供全方位支持，备源，也可作学生自主学的助结维进讲满习场习拓展、构五大度行系统解足不同学景的需求材料，提升古文学效果这课资资专将传现术结为套件源由深古文教学家精心打造，统文化精髓与代教学技相合，古文教学提供了全新的解决方案资源下载说明下载路径下载提示费资亲区录获线浏览频较议稳络环载预免源可在子2-其他-20目下取，支持在由于视文件大，建使用定的网境下，并留足载储载问题尝试时载载和本地下够的存空间如遇下，可分段下或使用下管理工具文件格式频为约内使用建议视格式MP4，大小150M-480M不等，根据容长度有所差异时议载郑首次使用，建先下一个完整的古文系列（如《伯克段播放软件频验习选择载于鄢》的五个视），体完整的学流程后再有地下软开关档频其他篇目推荐使用WPS或Office件打相文，视可用常见播放器播放资源示例文件列表郑课讲读结现结组习以下是《伯克段于鄢》一篇的完整件系列，展示了五大构的具体实每个篇目都按照类似的构织，形成系统的学体系01郑伯克段于鄢读声音.mp402郑伯克段于鄢读内容.mp403郑伯克段于鄢读拓展.mp4（145M）（336M）（150M）讲读断内题读关历识绍重点解文章的朗技巧，包括句、重深入分析文章的容与主，解人物形象补充相的史背景与文化知，介春秋语调读讨内历时环扩习音、等要素，帮助学生掌握正确的朗与事件意义，探文章的思想涵与史价期的政治制度与社会境，展学视方法，感受古文的韵律美值野04郑伯克段于鄢读文字.mp4（479M）05郑伯克段于鄢读结构.mp4（199M）详细词结阅读结写习传解析文章中的重点字与句式构，破解文言文障碍，提升分析文章的构布局与作特点，学《左》的叙事技巧与表达方阅读古文能力式视频课件界面展示观频课观计侧显内侧为释《古文止》视件采用清晰直的界面设，左示原文容，右注与解读进钮析，底部配有朗度条和控制按课阅读内颜标件中的文字采用适合的字体与大小，重点容使用高亮或不同色注，便于学读读生快速把握要点朗部分配有同步字幕，帮助学生正确跟计简暂调现界面设洁大方，操作便捷，学生可以根据需要停、回放或整播放速度，实个习性化学课件使用建议1课前准备观读读频内学生提前看声音和文字视，熟悉文章容，初步词为课习解决字障碍，堂学做好准备2课堂教学师标选择讲内应教根据教学目和学生特点，重点解的容，准备相师讲难内组进读践题讨的互动活动和补充材料教重点解文章的点容，织学生行朗实和主论导内，引学生深入理解文章涵3课后巩固选择频课课为讲辅可视件中的片段在堂上播放，作解的助材料，观读内读读结频对增强教学效果学生看容、拓展和构视，深化文章的扩关识理解，展相知师关练习讨论题导将识应教可布置相或，引学生所学知用到实际习分析中，提升学效果教学效果反馈师观课习热显85%78%使用申怡老的《古文止》件后，我班学生的古文学情明涨课别读显这高，堂气氛活跃，特是朗能力和理解能力有了著提升课将习套件枯燥的古文学变得生动有趣，是教学的得力助手理解能力提升朗读兴趣增强语师—北京市某重点中学文教课显对读显使用件后学生的古文理解能力学生古文朗的兴趣明提升觉难难记这频课觉这以前总得古文懂，看了套视件后，感古文也可以著提高读让读诵么有趣尤其是声音的部分，我学会了正确的朗方法，背古轻文变得松多了92%73%馈—高二学生反教师满意度课堂互动提升师对课资评课质显教件源的实用性价良好堂参与度和互动量明改善相关辅助资料推荐《古文观止》注释本古文朗读音频合集历史背景资料包现释详尽专员读观频资历历推荐使用代注的版本，如人民文学出版由业播音朗的《古文止》音料，可包含各朝代史概况、文化特点和重要史事件观译释读节语调读资时社出版的《古文止注》，提供原文、注、帮助学生掌握正确的朗奏和，提升朗的料集，帮助学生理解古文的代背景和文化译赏习内文和析，便于深入学能力涵这辅资频课辅习习师选择些助料与视件相相成，可以帮助学生构建更加完整的古文学体系，提升学效果教可以根据教学需要和学生特点，有地推荐相关资料现代技术助力古文教学多媒体课件在线互动平台移动学习应用频频结课过线讨论问评测现时视、音与文字相合的多媒体件，使通在、答和等互动功能，促利用手机、平板等移动设备，实随随地观习进师习课习时习古文教学更加直生动，激发学生学兴趣生交流与合作学，拓展堂空间学，打破间和空间限制，提高学效率过现术应传焕术仅习验让现通代教育技的用，统的古文教学发出新的生机与活力技不改变了教学方式，也改变了学体，古老的文化经典以更加符合代认习惯传人知的方式承下去典型教学案例分享案例某重点中学古文教学改革学生心得摘录级观课进觉涩难现过频课习北京市某重点中学在高二年全面采用申怡《古文止》件行教以前总得古文晦懂，在通视件的系统学，我能够清将传资结现显络别读让学，统教学与多媒体源有机合，实了教学效果的著提升晰地把握文章脉，理解作者的思想感情特是声音部分，爱读语我上了古文朗，感受到了言的韵律美初始阶段教师评价对习阅读课学生普遍古文学兴趣不高，理解能力有限，堂参与度低这课势讲读结套件最大的优在于系统性和全面性，五大构覆盖了古文习为师选择课学的各个方面作教，我可以根据教学重点有地使用件实施过程资轻课负质源，既减了备担，又提高了教学量频课环节读训练引入视件，重构教学流程，增加互动，强化朗成效显现试习学生古文考平均分提高12分，高分率提升20%，学兴趣显明增强常见问题与解决方案123课件下载失败视频播放兼容性资源使用权限问题击载链应载断问题频现顿问题资围权点下接后无反或下中视无法正常播放或出画面卡不确定源的使用范和限尝试换浏览载检阅读资说权课解决方案更器或使用下管理解决方案更新播放器到最新版本；查设解决方案源明中的版声明；检络连稳尝试时满频仅工具；查网接是否定；分段备是否足播放要求；降低视清晰度设件供教学使用，不得用于商业目的；如需载员获载链尝试软进开开请权获下或联系管理取备用下接置；不同的播放件，如VLC、行二次发或公使用，联系版方权PotPlayer等取授术问题过资获术关论寻们续资质验欢馈如遇其他技，可通源页面提供的联系方式取技支持，或在相教育坛求帮助我会持优化源量和使用体，迎提供反议和建版权声明与资源合法使用重要提示观课资权归载过应严规《古文止》件源的版原作者及出版机构所有，用户在下使用程中格遵守以下定合法使用范围禁止行为合作与授权课资仅权对课进将课规传件源限于教育教学活动使用，包未经授，不得件行修改、重制如需件用于商业目的或大模课习开权请权获权们括堂教学、教学研究、学生自主学或二次发；不得在未授的商业平台播，联系版方取正式授我师传课资欢资进等非商业用途教可以在教育教学活或个人网站上播件源；不得以任迎教育机构就源使用行合作洽这资进销获违谈质资规动中自由使用些源，但不得行任何形式售或从中取商业利益反，共同推动优教育源的范使用开权规为导责传何形式的商业发或盈利活动版定的行可能致法律任和广泛播未来课件更新计划长期规划（1年以上）中期计划（6-12个月）观短期计划（3个月内）•完成《古文止》全部220篇文章的视内线测试读评频课•增加互动性容，如在、朗件制作对现选进术开辅习习•有102篇精篇目行技优化，分等功能频稳•发AI助学系统，提供个性化学开应径馈提高视清晰度和播放定性•发移动端用，支持手机、平板等设路和反试详细讲时习习态连•新增10篇常见考篇目的解，覆备随学内•构建完整的古文学生系统，接教师评请语师盖更多中高考重点容•推出名点版本，邀知名文教育、学生与家长开练习题库巩专进•发配套，帮助学生固所学家行深度解析识知们将续关馈断课内为专我持注用户反和教学需求变化，不优化和完善件容与形式，古文教学提供更加全面、业的支持结语观为载历为师《古文止》作中华文化的瑰宝，承着丰富的史文化信息和文学温故而知新，可以矣术过这计课们让师艺价值通套精心设的教学件，我希望能够更多的教习仅历养领学古文不是了解史，更是汲取智慧，培思辨能力，提升人文和学生感受到古文的魅力，略中华文化的博大精深养这课为连让素希望套件能够成接古今的桥梁，古人的智慧之光照术传应当时进现们在信息技高度发达的今天，统文化教育也与俱，借助代亮我的前行之路术让观现给当教育技的力量，古老的文化经典以更加生动、直的方式呈让们传扬传为养习我共同努力，承和弘中华优秀统文化，培具有深厚文化代学者蕴时贡底的新代人才献力量课件下载链接汇总主要下载渠道辅助资源渠道选读观课载书资观扫申怡精精古文止件下地址格古籍源（提供《古文止》原版描）https://cqrqj.com/post/

2739.html https://www.shuge.org请脑浏览访问击载链载过师书资关释资使用电器，点页面中的下接，按照提示完成下国学大电子源（提供相注料）程http://www.guoxuedashi.net下载提示资册账载请册载难尝试浏览载部分源可能需要注号后才能下，按照网站要求完成注流程如遇下困，可使用不同的器或下工具，或联系网站获客服取帮助们将续维这载链获资现链请过馈们时我持更新和护些下接，确保用户能够便捷地取源如发接失效，通联系方式反，我会及处理谢谢观看微信公众号联系方式教师社区扫维码关读获术描二注古文精公众号，取最技支持邮箱加入古文教学QQ群888888888资习师讨验新教学源和学方法support@guwenjingdu.com与全国教共同探古文教学方法与经话合作咨询电400-888-XXXX谢关们将续质资传传感您的注！我持提供优的古文教学源，助力中华优秀统文化的承与发展。