司马光片段教学课件

司马光砸缸救人古代智慧与勇气的经典故事第一章故事导入谁是司马——光？在开始学习之前，让我们一起思考几个问题历史背景司马光生活在什么时代？他有什么历史贡献？故事情节砸缸救人的故事讲述了什么？为什么这个故事流传至今？思考问题司马光简介身份背景北宋著名政治家、史学家，字君实，陕州夏县人历史贡献主持编纂《资治通鉴》，记载了十六国至五代共1362年的历史少年形象童年聪慧，勇敢机智的典范，砸缸救人故事广为流传砸缸故事背景危急情况周围反应司马光与小伙伴们在院子里玩耍时，其他孩子看到后惊慌失措，不知所一个朋友不慎跌落进装满水的大缸中措，只会大声呼救关键时刻司马光没有慌张，迅速思考后找到了解决方法，展现出与众不同的沉着与智慧沉着冷静，机智勇敢司马光看到朋友落水，当机立断，拿起石头砸破水缸，救出了朋友片段原文朗读教师范读教师先朗读全文，注意语音、语调、节奏，学生认真听字词注音重点讲解生字词的读音，如缸gāng、措cuò等句读指导指导学生理解句读停顿，感受文言文的节奏美北宋时期，有一个聪明的小男孩叫司马光一天，他和几个小朋友在院子里玩耍，一个小朋友不慎掉进了装满水的大缸里众人惊慌失措，不知如何是好司马光沉着冷静，急中生智，抓起一块大石头用力向水缸砸去，水缸破了，水流出来，小朋友得救了词语讲解

（一）砸缸沉着机智砸zá用力击打使物体破碎沉着chén zhuó遇事冷静，不慌张机智jīzhì思维灵活，反应敏捷缸gāng盛水或物品的大容器形容司马光在紧急情况下能够保持冷静的心形容司马光能够快速想到用石头砸缸的方态，不被周围的慌乱所影响法，展现了他聪明灵活的一面这个词组描述司马光用石头击破水缸的关键动作，是故事中最重要的情节这是司马光面对危机时表现出的重要品质机智是解决问题的关键能力词语讲解

（二）朋友惊慌失措勇敢朋友péng you志同道合，相互关心的人惊慌失措jīng huāng shīcuò因害怕或突勇敢yǒng gǎn面对危险或困难不畏缩发事件而慌乱，不知所措故事中司马光为救朋友而砸缸，体现了友情的司马光敢于行动，不怕承担责任，体现了他的珍贵和互相帮助的精神形容其他孩子看到朋友落水时的状态，与司马勇气和担当光的冷静形成鲜明对比朋友之间应当在困难时刻互相帮助勇敢是面对挑战时必不可少的品质这种对比突出了司马光的特殊品质句子理解

（一）朋友不慎落入水缸理解要点1•主体朋友（司马光的同伴）•事件意外落入装满水的大缸中•不慎表明这是一个意外事件众人惊慌失措理解要点2•主体在场的其他孩子•反应慌乱，不知如何是好•衬托司马光的不同反应司马光沉着冷静理解要点3•主体司马光•表现保持冷静，思考解决方法•与众人形成鲜明对比句子理解

（二）文言句式分析重点句子翻译文言特点原文中有一些简洁的文言表达方式，需要理解司马光沉着冷静，急中生智，抓起一块大石文言文的表达特点其现代含义头用力向水缸砸去•简洁用最少的字表达完整意思•不慎不小心，意外地现代表达司马光保持冷静，在紧急情况下想•对偶句式整齐，节奏鲜明出了好办法，他抓起一块大石头，用力砸向水•众人所有的人，在场的其他孩子•意境虽简短但画面感强缸•如何是好不知道该怎么办朗读训练整体朗读全班同学一起朗读课文，掌握基本语音语调，感受整体节奏分角色朗读将学生分为旁白、司马光、朋友、众人等角色，进行情景朗读感情朗读指导学生在朗读中表达不同角色的情感惊慌、冷静、紧张、欣慰等朗读目标通过多种形式的朗读，帮助学生理解文本内容，体会人物情感，提高语言表达能力人物品质分析沉着冷静机智聪明勇敢果断面对紧急情况，司马光没有慌张，而是保持清醒司马光能够迅速想到用石头砸缸的方法，展现了发现解决方法后，司马光毫不犹豫地采取行动，的头脑思考解决方法这种冷静的品质使他能够他思维敏捷、反应迅速的特点机智是他解决问展现了他敢于面对挑战、果断决策的勇气他不在危急时刻做出正确判断题的关键能力怕承担责任，敢于砸缸救人对比教学其他孩子的反应司马光的反应•惊慌失措，不知所措•沉着冷静，保持清醒•只会呼救，没有实际行动•积极思考解决方法•被紧急情况吓住，思维停滞•勇敢果断采取行动通过对比学习，我们可以更清楚地看到司马光的品质有多么难能可贵在紧急情况下，保持冷静、积极思考并采取行动的能力是非常重要的课文结构解析起因经过结果司马光和朋友们在院子里玩耍，一个朋友不慎众人惊慌失措，而司马光沉着冷静，急中生水缸破了，水流出来，小朋友得救了掉进了装满水的大缸里智，抓起石头砸向水缸这一部分交代了事件的结局，司马光成功救出这一部分交代了事件发生的背景和起因，引出这一部分描述了不同人物的反应，突出司马光了朋友了故事的矛盾的机智与勇敢课文结构清晰，层次分明，按照事件发展的时间顺序进行叙述，重点突出司马光的机智勇敢教学中应抓住关键情节和人物表现文化背景介绍北宋社会环境儿童教育观念北宋960-1127年是中国历史上的繁北宋时期重视儿童早期教育和品德培荣时期，文化教育发达，重视人才培养，通过故事和典型人物事迹教导孩养社会相对稳定，经济繁荣，文化子正确的价值观强调聪明才智与道艺术兴盛德品质并重故事历史意义司马光砸缸救人的故事流传千年，成为中华文化中激励儿童勇敢、机智的经典教材，体现了中国传统文化对儿童品格培养的重视相关成语与俗语沉着冷静机智勇敢临危不乱意思遇事镇定，不慌不忙意思反应灵敏且有勇气意思面对危险情况不慌乱用法面对困难时，他总是沉着冷静，从容用法消防员机智勇敢地救出了被困人员用法飞行员临危不乱，成功处理了紧急情应对况来源描述人在危险情况下能够灵活应对并来源形容遇事不慌张，保持清醒的状态有行动勇气来源形容在危险或紧急情况下保持冷静课后思考题123为什么司马光能沉着冷静？如果是你遇到类似情况，你会怎这个故事告诉我们什么道理？么做？思考司马光能够在紧急情况下保持冷静的原从司马光砸缸救人的故事中，你学到了什么因是性格使然？还是平时的训练？或者是假设你的朋友遇到紧急情况，你会采取什么道理？这些道理对你的日常生活有什么启其他因素？行动？你能想到哪些解决方法？示？请结合自己的生活经验来分析请具体描述你的想法和可能的行动方案请结合实际例子说明这些道理的应用课堂互动环节小组讨论勇敢与机智的表现将学生分成4-5人小组，讨论以下话题•日常生活中，我们如何培养勇敢和机智的品质？•你曾经遇到过需要勇敢面对的情况吗？当时你是如何处理的？•分享你所知道的其他展现勇敢和机智的历史或现代人物事迹角色扮演模拟救人场景组织学生进行情景模拟•设定不同的紧急情况（如火灾、地震等）•学生分角色扮演，思考并展示应对方法•教师引导学生讨论每种方法的可行性和安全性分享感受与体会活动结束后，邀请学生分享•通过角色扮演，你有什么新的认识？•在面对紧急情况时，哪些准备工作是重要的？•学习司马光的故事对你有什么启发？朗读比赛准备选取精彩片段从课文中选择最能体现故事情节和人物特点的段落，如司马光砸缸救人的关键场景练习语音语调注重语速、停顿、重音和语调的变化，表达出故事的紧张感和人物情感•紧张场景语速加快，语调提高•关键动作重音突出，语调有力•结果描述语速放慢，表达欣慰培养表达能力通过适当的手势和表情辅助朗读，增强表现力和感染力，完整展现故事情景书写练习重点汉字书写规范书写要求重点练习以下汉字的书写书写时注意以下要点缸gāng注意缶部件的结构•笔画顺序按照正确的笔顺书写砸zá注意石部首的笔顺•字形结构把握汉字的整体结构沉chén注意氵部首的写法•比例协调字的各部分比例要协调措cuò注意右边昔的结构•整齐美观保持行距均匀，字迹清晰课文知识点总结主要人物与事件重要词语与句式•主角司马光（北宋著名政治•关键词砸缸、沉着冷静、机智家、史学家）勇敢、惊慌失措•事件朋友落入水缸，司马光用•重点句司马光沉着冷静，急石头砸缸救人中生智，抓起一块大石头用力向水缸砸去•结果成功救出朋友，展现机智勇敢品质•句式特点简洁明了，动作描写生动文章主旨与人物品质•主旨赞扬司马光在危急时刻的沉着冷静和机智勇敢•品质沉着冷静、机智聪明、勇敢果断、临危不乱•意义启发读者学习积极面对困难的态度和方法课文难点突破文言词句理解技巧句读断句方法结合注释辅助理解理解文言文的关键方法正确断句的方法利用注释理解难点

1.查阅注释，了解词语的古代含义

1.按照标点符号停顿•注意课本提供的注释

2.结合上下文推测词义

2.注意语义的完整性•结合词典查阅不理解的词语

3.注意一词多义的现象

3.根据语法结构判断•通过注释了解历史背景

4.把握文言文的简洁特点

4.遵循朗读的节奏感•借助图片理解场景例如不慎在现代汉语中表示不小心，例如司马光/沉着冷静，/急中生智，/抓例如理解缸的具体形状和用途，有助于理解后更能把握故事情节起一块大石头/用力向水缸砸去想象当时的危险情况课文赏析语言特点内容特点简洁生动情节紧凑文章用简练的语言描述了完整的事件过程，每个词语都有其作故事从朋友落水到成功救人，情节紧凑连贯，没有多余的枝节用，没有多余的修饰主题突出对比鲜明通过一个简单的事件，突出表现了司马光沉着冷静、机智勇敢的通过众人惊慌失措与司马光沉着冷静的对比，突出了主人公的品质特点人物形象鲜明动作描写准确司马光的形象通过具体行动展现，而不是通过直接评价，更加生抓起用力砸去等动词生动地展现了司马光救人的过程，增强动可信了画面感司马光的历史贡献1《资治通鉴》编纂司马光主持编纂的《资治通鉴》是中国古代最重要的编年体史书之一，记载了从战国末期到五代共1362年的历史这部书花费了司马光19年时间完成，共294卷，约300万字，是中国古代最重要的史学著作之一2史学地位司马光被誉为中国历史上伟大的史学家之一，他的史学思想强调鉴前世之兴衰，考当今之得失，注重历史对现实的指导作用他的史学方法严谨求实，注重史料的真实性和准确性，对后世史学研究产生了深远影响3文化价值司马光不仅是历史学家，也是政治家和文学家，他的诗文著作也有很高的文学价值他的生平事迹和品格特点被后人广泛传颂，成为中华文化中诚实、勤勉、智慧的代表人物之一现代启示沉着应对挑战创新解决问题在现代生活中，我们同样需要学习司马光沉着冷司马光用石头砸缸的方法启示我们，解决问题需静的品质面对考试压力、人际冲突或突发事要创新思维在学习和工作中，我们应该勇于尝件，保持冷静才能做出正确判断试不同的方法来解决困难乐于助人的精神行动力的重要性司马光不顾个人安危救助朋友的精神值得我们学想到好方法后，司马光立即行动这提醒我们，习在日常生活中，我们应该关心他人，在他人好想法需要付诸实践才有价值行动力是将想法需要时伸出援手转化为成果的关键课件小结3119核心品质关键事件年编史我们学习了司马光的三个核心品质沉着冷静、砸缸救人是司马光童年最著名的事迹，这一事件司马光后来花费19年时间编撰《资治通鉴》，成机智聪明、勇敢果断这些品质帮助他成功救出展现了他非凡的临危应变能力和解决问题的智为中国历史上伟大的史学家，为后世留下了宝贵了朋友慧的历史文化遗产通过学习司马光的故事，我们不仅了解了一段历史，更重要的是学习了面对困难时应有的态度和方法希望同学们能够在日常生活中培养这些优秀品质，成为像司马光一样沉着冷静、机智勇敢的人课后作业123背诵课文片段写一篇关于勇敢的小作文查找类似故事分享要求要求要求

1.完整背诵课文中司马光砸缸救人的核心

1.以勇敢为主题，写一篇不少于300字

1.查找一个与司马光砸缸救人类似的历史段落的小作文或现代人物故事

2.注意语音、语调和情感表达

2.可以是自己或身边人的真实经历

2.整理成简短的介绍（100-200字）

3.理解内容的基础上进行背诵

3.也可以是想象的故事，但要体现勇敢的

3.准备在下次课堂上与同学们分享品质

4.注明故事的来源

4.注意文章的结构和语言表达教学资源推荐动画视频资源绘本故事推荐课外阅读材料推荐动画片推荐绘本推荐阅读•《中华德育故事-司马光砸缸》•《小学生必读经典故事-司马光砸缸》•《中国历史名人故事集》•《小学语文名著改编动画-司马光》•《中华传统美德故事绘本》•《司马光与〈资治通鉴〉》（少儿版）•《中国历史名人故事动画系列》•《历史名人故事图画书》•《小学生必知的100个历史人物》这些动画视频生动形象地再现了司马光砸缸救人的场景，这些绘本通过精美的插图和简洁的文字，帮助学生更好地这些课外读物提供了更丰富的历史背景和人物事迹，有助有助于学生理解故事情节理解故事内容于拓展学生的知识面教师教学建议善用图片和故事激发兴趣建议使用丰富的图片、动画和小故事来激发学生学习兴趣可以通过多媒体设备展示司马光砸缸救人的场景，帮助学生建立直观印象朗读与理解相结合在教学过程中，注重朗读与理解的结合通过多种形式的朗读活动，如范读、跟读、分角色朗读等，帮助学生在朗读中体会文章内容和情感结合生活实际进行品德教育将司马光的故事与学生的日常生活相结合，引导学生思考在生活中如何培养沉着冷静、机智勇敢的品质可以通过讨论现实生活中的例子，增强教育的实效性致谢与期待感谢与鼓励品质培养共同成长感谢同学们在本次课程中的积极参与和认希望大家能够从司马光的故事中汲取力让我们共同成长，在学习和生活中实践这真学习每一位同学都展现了良好的学习量，培养沉着冷静、机智勇敢的品质在些优秀品质，成为对社会有用的人才相态度和思考能力，这正是成长的重要基面对困难和挑战时，能够像司马光一样，信每一位同学都能成为自己生活中的小础保持清醒的头脑，想出解决问题的方法，司马光，用智慧和勇气创造美好的未并勇敢地采取行动来！学习永无止境，成长路上有你有我！。